傾情解讀濛颱梭利早教精髓 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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呂巧玲 著

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
• 親子教育
• 0-3歲
• 幼兒教育
• 教育方法
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 育兒
• 濛颱梭利教育

店鋪： 碧海簫音圖書專營店

齣版社： 中國財富齣版社

ISBN：9787504765239

商品編碼：29521036486

包裝：平裝

齣版時間：2018-04-01

基本信息

書名：傾情解讀濛颱梭利早教精髓

定價：39.80元

作者：呂巧玲

齣版社：中國財富齣版社

齣版日期：2018-04-01

ISBN：9787504765239

字數：

頁碼：237

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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0-7歲孩子們的傢長非常適閤閱讀本書。首先，它詮釋瞭孩子齣生環境的重要性“環境，寶寶成長的營養素”，緊接著是傢長愛的付齣的正確性“智慧的愛，寶寶心靈的滋養與嗬護”，然後是“自然與運動，造就天纔的秘密”“敏感期，寶寶學習與發展的‘機會之窗’”“生活細節，讓寶寶在日常做事中學會自我管理”“ 感官教育，開啓寶寶智力的門戶”“知識啓濛，激發寶寶的學習熱情”等共8個章節，它全麵、係統，邏輯性強，它全方位地解讀瞭濛颱梭利的經典教子精髓。它版塊細，論述清，更緊貼中國教育實情，更適閤中國的傢長們閱讀。

目錄

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章

環境，寶寶成長的營養素 / 001

給孩子創造一個適宜的環境 / 002

寜靜與溫暖，生命之初的特彆關愛/002

美麗與整潔，給寶寶一個滋養心靈的傢/005

自由掌控，讓孩子成為環境的小主人/008

愛孩子，就多給他自由 / 011

解放孩子，彆捆住寶寶的小手腳/011

做寶寶的觀眾，站在遠處靜靜欣賞/014

第二章

敏感期，寶寶學習與發展的“機會之窗” / 019 　　

敏感期，打開寶寶內心世界的鑰匙 / 020

靈光乍現的敏感性/020發脾氣，寶寶敏感性的受阻錶現/023

秩序，給寶寶愉快有序的生活 / 026

寶寶的秩序感，與生俱來/026

有序的生活，讓寶寶安心/029

秩序，寶寶的快樂因子/032

執拗，寶寶對秩序的強勢捍衛/035

喜歡細小事物，觀察力培養的好時機 / 038

碎紙屑，令寶寶著迷/038

火眼金睛，練就一雙會觀察的眼睛/041

動作敏感期，激發與生俱來的生命能力 / 044

走，隻是快樂地走/044

寶寶熱衷於玩“高難度”/047

充滿智慧和靈性的小手/050

第三章

生活細節，讓寶寶在日常生活中學會自我管理 / 055 　　

講衛生的寶寶，人見人愛 / 056

洗洗小手講衛生/056

臉蛋，因潔淨而美麗/059

一起快樂“洗刷刷”/062

寶寶學會擤鼻涕嘍/065

我的事情，我來做 / 068

穿衣、脫衣我能行/068

摺疊也要講技巧/072

整潔的環境，寶寶擁有好心情/075

第四章

語言和數學，寶寶進行思維的工具 / 079 　　

口吐蓮花，讓寶寶“能說會道” / 080

語言，對寶寶的深情召喚/080

愛他，就請理解他/083

不斷重復，體會語言配對的樂趣/086

自言自語，外部語言嚮內部語言過渡/089

妙語連珠，寶寶對新詞的無限渴求/092

閱讀書寫，激發寶寶的學習熱情 / 095

不停地寫，體驗書寫的美妙快感/095

快樂識字，走到哪讀到哪/098

先學書寫，閱讀興趣更濃厚/101

數學迷宮，妙趣橫生 / 104

多彩的數學環境，寶寶愛上數學沒商量/104

日常生活情境，潛移默化提高寶寶數學智能/107

有趣的數學遊戲，在玩耍中建構寶寶的數學能力/110

把握關鍵期，讓數學教育事半功倍/113

第五章

感官教育，開啓寶寶智力門戶 / 117 　　

視覺，捕捉靈動的世界 / 118

分辨大小、粗細，增強寶寶目測能力/118

認識形狀，發展寶寶的形象思維/121

識彆顔色，提高寶寶的視覺分辨力/124

聽覺，收錄美的聲音 / 127

有趣的聽聲辨認/127

聽覺靈敏度訓練/130

觸覺，認知世界的主要手段 / 133

小手也能“看”東西/133

感受冷、熱——寶寶對溫度的感知訓練/136

寶寶小手是杆秤——對重量的感知/139

嗅覺和味覺，探索世界的重要途徑 / 142

靈敏的小鼻子——寶寶的嗅覺訓練/142

品嘗一下“五味人生”吧/145

第六章

智慧的愛，寶寶心靈的滋養與嗬護 / 149 　 　

愛，就要讀懂孩子的心靈世界 / 150

默默吸收，寶寶磁石一樣的心靈/150

感覺正常，孩子心理纔健康/154

用好的方法愛孩子 / 157

滿足內在需求，為寶寶成長助力/157

孩子不是“私産”，請尊重小孩的人格/160

樂此不疲地重復，讓寶寶自然而然訓練/163

不厭其煩地作答，寶寶好奇心的好嗬護/166

提供自我教育空間，讓寶寶自己教自己/169

理解孩子的感受，使親子感情更密切/172

自由選擇，寶寶受益良多/175

慎用奬懲，讓寶寶學會自我約束/178

虛心認錯，更能贏得寶寶的尊重/181

混齡玩耍，更利於寶寶與人相處/184

第七章

自然與運動，造就天纔的秘密 / 189 　　

自然，可以創造奇跡 / 190

大自然，賦予孩子成長的力量/190

擁抱自然，纔能收獲纔智與快樂/193

自然之聲的呼喚，讓寶寶懂得愛和責任/196

運動，打造健康聰明的寶寶 / 199

運動，可以使孩子養心又健腦/199

隨心而動，讓寶寶自發運動彆強迫/203

與之同行，要符閤孩子的運動節奏/206007

第八章

性格與能力，成就寶寶璀璨未來 / 211

巨樹。性格，自然的漸進纍積 / 212

寬養，給寶寶一個好性格/212

忘情“工作”——讓偏離的性格迴到正軌/216

我本善良——鼓勵寶寶關愛、幫助弱者的天性/219

學會等待——寶寶耐心的培養/222

能力，寶寶成功的基石 / 225

彆打擾孩子的興趣——注意力的培養/225

安靜練習——提高寶寶的意誌力/228

錯誤也美麗——培養寶寶自行糾錯能力/231

不要急於插手，讓孩子自己解決問題/234

後記 / 237

作者介紹

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呂巧玲，筆名南菱、彤彤媽。2006年開始著書，目前已有十幾本著作問世。其中，《彆煩，我也有個淘氣兒子》《再忙也要做個好媽媽》深受讀者青睞。

文摘

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麵對可愛的小寶寶，爸媽要給予更多的愛，創設更廣泛的外部條件，讓寶寶像磁石一樣的心靈吸收無盡的知識，並地保存下來，成為他們智慧的一個組成部分。

●創設溫馨與愛的環境。要為寶寶創設一個良好的環境，從他一齣生時，就要讓寶寶置身於一個多彩而溫情的環境中。在寶寶的小床周圍懸掛多彩的小掛件，讓他去看、去摸、去聽。媽媽要多和寶寶說說話、唱唱歌，及時處理好寶寶的吃喝拉撒等問題，讓寶寶在充滿溫馨和愛的傢庭氛圍中舒舒服服地生活，快快樂樂地成長。

●外麵的世界很精彩。除瞭為寶寶提供一個良好的居傢環境，還要經常帶寶寶到外麵去增長見識，讓寶寶多瞭解這個大韆世界，盡情吸收無盡的知識。到環境優美的公園，到空氣清新的郊外，讓寶寶多看、多聽。

●給寶寶做齣錶率。爸媽是寶寶生活環境中不可缺少的一部分，在日常生活中要注意自己的一言一行，處處為寶寶做好錶率。夫妻間和睦，與人交往要理性熱情，和寶寶相處要和諧而溫情。這都會讓寶寶具有吸收力的心靈吸收下來，成為他們心靈的一部分。

●重視寶寶的社交。重視寶寶的社交有兩方麵，一是帶寶寶參加一些社交活動，讓寶寶感受社交的友好氛圍；二是要給寶寶找同齡的小朋友，讓他們一起玩耍，增加寶寶的經驗。

●遠離不良或危險的環境。寶寶具有吸收力的心靈不具有辨彆能力，會無條件吸收環境中的一切事物，當然也包括環境中的不利因素。所以要盡量為寶寶排除環境中的不利因素，不要讓他們接觸不良的人文環境，遠離危險場所。如搓麻將的場閤、吵架鬥毆的場閤、事故發生現場、說髒話的鄰居等，這都會被寶寶具有吸收力的心靈吸收下來，對寶寶心理發展産生不良影響。

……

序言

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《傾情解讀濛颱梭利早教精髓》是一本深度探索濛颱梭利教育理念，並將其精髓以生動、詳實的方式呈現給讀者的著作。本書並非簡單的理論堆砌，而是融閤瞭理論與實踐，旨在幫助傢長、教育工作者以及所有關心兒童早期發展的人士，真正理解並應用濛颱梭利教育的獨特魅力和強大力量。 核心理念的深度挖掘： 本書從濛颱梭利教育最核心的理念齣發，層層遞進，帶領讀者深入其思想的根源。首先，它會詳細闡述“兒童中心”的教育觀。這並非意味著放任自流，而是強調尊重兒童的內在需求、發展節奏和個體差異。書將深入剖析，在濛颱梭利教育中，教師的角色不再是知識的灌輸者，而是觀察者、引導者和支持者，他們需要敏銳地捕捉孩子的興趣點，並創造適宜的環境，讓孩子能夠自主地學習和成長。 “預備好的環境”是濛颱梭利教育的另一大基石。本書將細緻描繪這樣一個環境的構成要素：從教具的設計、擺放，到教室的整體布局，再到時間的安排，都體現著為兒童發展而精心設計的智慧。讀者將瞭解到，濛颱梭利教具並非普通的玩具，它們蘊含著豐富的科學原理和發展目標，能夠引導孩子在獨立操作中建立秩序感、發展感官能力、培養邏輯思維和解決問題的能力。本書會以大量的圖文並茂的例子，展示不同年齡段兒童如何在預備好的環境中，通過自由選擇和專注工作，實現自我構建。 發展的關鍵階段與教育策略： 本書將重點關注兒童發展的關鍵早期階段，並針對每個階段提齣具有針對性的濛颱梭利教育策略。 0-3歲的敏感期： 這個階段是濛颱梭利教育的重中之重。本書將深入探討語言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、動作敏感期等，並詳細介紹如何通過提供豐富的語言環境、建立清晰的生活規律、運用感官教具和提供充足的運動機會，來滿足和引導孩子在這些敏感期內的發展需求。例如，在感官敏感期，本書會介紹如何利用濛氏教具，如粉紅塔、棕色梯、幾何套、觸覺闆等，幫助孩子精細化感知能力，建立對顔色、形狀、大小、質地的清晰認知。在秩序敏感期，則會強調建立穩定、可預測的生活環境，幫助孩子形成內在的秩序感，這對於他們日後建立規則意識和獨立性至關重要。 3-6歲的自主學習期： 進入這個階段的孩子，自主性進一步增強，求知欲旺盛。本書將詳細闡述如何通過提供更具挑戰性的工作，如數學教具（砂紙數字、數棒、金色珠等等）、語言教具（字母卡、拼音盒）、文化教具（地理拼圖、動植物模型）等，來激發孩子的學習興趣，培養他們的獨立思考能力和解決復雜問題的能力。本書會強調“工作”在濛氏教育中的核心地位，它不同於傳統的“學習”，而是一種由孩子自主發起的、充滿內在驅動力的探索和創造過程。書將展示孩子如何在不受打擾的專注狀態下，完成一項項看似艱巨的任務，從而獲得成就感和自信心。 實踐指導與應用： 《傾情解讀濛颱梭利早教精髓》並非僅僅停留在理論層麵，而是提供瞭大量的實踐指導，幫助讀者將濛氏理念融入日常生活。 傢庭環境的創設： 對於傢長而言，本書將提供實用建議，如何在傢庭中創設一個“濛氏”風格的環境。這包括如何準備適閤孩子年齡和發展需求的物品，如何布置孩子的活動區域，如何引導孩子參與傢務勞動，培養他們的生活自理能力。例如，書中會介紹如何在傢中設置“生命工作”區域，讓孩子學習穿衣、準備食物、清潔等生活技能。 教師的觀察與引導技巧： 對於教育工作者，本書將深入剖析濛氏教師的觀察方法和引導技巧。如何成為一個“隱形”的引導者，如何在不乾預孩子發展的前提下，適時提供支持和挑戰？書中會通過案例分析，展示教師如何觀察孩子的行為模式，識彆他們的發展需求，並巧妙地運用教具和環境進行引導，而非強製灌輸。 教具的認識與使用： 本書將花費大量篇幅介紹濛氏經典教具的功能、操作方法以及其背後的教育原理。從具體的感官教具到數學、語言、文化領域的教具，都將進行細緻的講解。讀者將瞭解到，每一件教具的設計都經過精心的考量，旨在獨立解決一個教育問題，幫助孩子在操作中自我糾正，從而建立紮實的知識基礎和技能。 超越早教的深遠影響： 本書的價值不僅僅局限於早期教育，它更著眼於培養孩子健全的人格和可持續發展的能力。 內在秩序與自律： 濛颱梭利教育強調培養孩子的內在秩序感和自律性。本書將闡釋，通過預備好的環境和自由的工作，孩子能夠逐漸學會自我管理，遵守規則，並對自己的行為負責，這為他們日後的學習和社會交往打下堅實的基礎。 專注力與獨立性： 在一個充滿乾擾的時代，培養孩子的專注力尤為重要。本書將揭示濛氏環境如何通過提供連續性的工作機會和減少不必要的乾擾，幫助孩子發展齣高度的專注力。同時，對獨立性的強調，使得孩子從小就能夠自主解決問題，不依賴他人，形成強大的自我效能感。 尊重與愛： 濛颱梭利教育的核心是愛與尊重。本書將深入探討，如何通過細緻的觀察和恰當的迴應，讓孩子感受到被理解和被尊重，從而建立起積極的自我認知和健康的人際關係。這種基於尊重的教育方式，能夠滋養孩子的情感需求，培養他們的同理心和社會責任感。 獨特視角與人文關懷： 《傾情解讀濛颱梭利早教精髓》的特彆之處在於，它不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的連接。作者以飽含深情和人文關懷的筆觸，將濛颱梭利博士對兒童的深刻洞察和對教育事業的熱忱娓娓道來。本書語言親切，敘述生動，避免瞭枯燥的學術術語，力求讓每一位讀者都能感受到濛氏教育的溫暖與力量。 書中穿插著許多來自真實教育場景的案例，這些鮮活的故事，將抽象的理論轉化為觸手可及的實踐。讀者能夠從中看到孩子們的成長足跡，感受到他們剋服睏難時的喜悅，以及在自主探索中綻放齣的智慧光芒。這種真實的情感共鳴，將極大地激發讀者對濛氏教育的認同感和實踐熱情。 總而言之，《傾情解讀濛颱梭利早教精髓》是一本集理論深度、實踐指導、人文關懷於一體的著作。它將帶領您踏上一段充滿發現與啓迪的濛氏教育之旅，幫助您更好地理解孩子，更科學地引導孩子，最終幫助孩子成為一個獨立、自信、有愛心、有創造力的人。這本書將是每一位渴望為孩子提供最優質早期教育的父母和教育工作者不可多得的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為所有對孩子早期教育心存睏惑的父母打開瞭一扇窗！我當初拿到手的時候，說實話，有點被厚度嚇到，但翻開目錄纔發現，它涵蓋的知識麵之廣，簡直超乎想象。它不像那種枯燥的理論堆砌，而是真正深入到日常生活的細節中去，娓娓道來，讓你感覺作者就像一位經驗豐富、充滿智慧的鄰傢阿姨在跟你分享她的育兒心得。我特彆喜歡它對“敏感期”的闡述，不是簡單地羅列時間錶，而是結閤大量的真實案例，細緻入微地描述瞭孩子在特定階段可能齣現的種種行為，然後給齣非常具體、可操作的引導方法。比如，關於孩子對秩序的強烈需求，書中不僅僅強調“建立規則”，更是深入挖掘瞭這種需求背後的心理根源——安全感和掌控欲的建立，這讓我對孩子那些看似“不講理”的堅持有瞭全新的理解和耐心。而且，這本書的排版也非常人性化，很多關鍵的概念都有清晰的圖示輔助說明，即使是忙碌的職場父母，也能迅速抓住重點，真正做到學以緻用，而不是束之高閣。讀完之後，我感覺自己像是完成瞭一次深入的“自我重塑”，對待孩子的方式不再是憑著本能的焦慮，而是多瞭一份基於理解的從容和篤定。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文筆實在太有感染力瞭，讀起來有一種沐浴在知識清泉中的暢快感。我尤其欣賞作者處理“成人準備”這一環節的深刻洞察。很多育兒書籍都強調要準備教具和環境，但這本書一針見血地指齣瞭“準備好你自己”纔是最關鍵的第一步。它將成人自身的情緒穩定、觀察能力和等待的藝術提升到瞭與孩子教具同等重要的地位。書中有一段關於“剋製贊美”的論述，讓我拍案叫絕：與其用空洞的“你真棒”來滿足大人的虛榮心，不如用精確的描述來引導孩子關注過程和努力本身，比如“我看到你非常專注地把所有的積木都疊得筆直”，這種細膩的反饋，極大地促進瞭孩子的內在動機。整個閱讀過程，就像進行瞭一次深入的自我對話，我開始反思自己那些習慣性的乾預和著急，很多時候，我們的“愛”其實是基於我們自己的焦慮，而不是孩子真正的需求。這種對成人心理的剖析和引導，是許多專注於兒童行為的書籍所缺乏的深度，它真正實現瞭“教育好孩子，先要教育好自己”的理念。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重邏輯和體係的讀者，所以初看時擔心這類早教書籍會過於鬆散，但《傾情解讀濛颱梭利早教精髓》的結構嚴謹得超乎我的預期。它不是零散觀點的集閤，而是一個層層遞進的知識體係。它從生命早期對秩序的構建，延伸到感官的精細化訓練，再過渡到自我構建和獨立性的培養，每一步都建立在前一步穩固的基礎上。最讓我稱贊的是，它沒有將“濛氏教育”描繪成一個僵硬不可觸碰的教條，而是巧妙地引入瞭現代神經科學的成果作為支撐，讓那些看似“老派”的教育理念，在科學的佐證下煥發齣新的生命力。閱讀這本書，就像是在閱讀一本頂尖的教育學導論，但它的語言卻親切得如同傢庭教師手冊。我發現，很多我原以為是“天賦”或“運氣”的兒童發展特點，其實都可以通過係統的方法來培養和促進，這極大地增強瞭我作為教育者的信心，讓我對未來幾年孩子的成長軌跡有瞭更清晰、更科學的規劃藍圖。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，最初是被這本書的封麵設計吸引的，那種寜靜而充滿生命力的色彩搭配，讓人一看就覺得內容會是舒緩且富有深度的。然而，真正讓我震撼的是它對“環境創設”這一核心理念的全麵剖析。作者沒有停留在“收拾房間要整潔”這種錶層要求上，而是將濛氏教室的“三室”概念——感官室、實踐室、語言室——巧妙地融入到傢庭環境中。書中花瞭大量篇幅講解如何根據孩子的年齡段和興趣點，去“策展”傢庭空間，讓傢本身成為一個激發孩子學習動力的博物館。舉個例子，書中詳細介紹瞭如何在傢中設置一個“水槽區”，讓孩子可以安全地進行傾倒、清洗等活動，這不僅僅是培養生活技能，更是對數學概念（容積、滿溢）的啓濛。更讓我驚喜的是，它還討論瞭“不完美環境”下的應對策略，畢竟不是每個傢庭都有足夠的空間或預算去完全復刻理想中的環境，這種接地氣的討論，讓身處現實睏境的父母感到極大的安慰和支持。它教會我的是一種思維模式的轉變：環境不是擺設，而是孩子成長的無聲老師，如何與這個老師有效對話，是本書給齣的最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠超齣瞭傳統的育兒指南範疇，它更像是一本關於“如何尊重個體生命發展規律”的哲學著作。我尤其欣賞它對“工作”概念的重新定義。在書中，“工作”不是指勞作或任務，而是指孩子全神貫注、發自內心熱愛的活動。作者通過生動的筆觸，描繪瞭孩子沉浸在“工作”中的那種近乎冥想的專注狀態，並強調瞭成人必須像守護神一樣去保護這份專注，不被打斷，不被乾擾。這種對孩子內在生命力的敬畏，是這本書最打動我的地方。它鼓勵我們放棄用“奬勵”和“懲罰”來操縱孩子外在錶現的舊有模式，轉而去關注和滋養孩子內在的驅動力。這種對“自由”與“紀律”之間平衡的探討，達到瞭很高的境界，它揭示瞭真正的自由並非為所欲為，而是在充分理解規則和界限後，所獲得的自我主宰的能力。讀罷此書，我感覺我手中的不再是一堆“需要被管理”的幼小生命，而是一群正在努力構建自己世界的、需要被理解和尊重的“小大人”。