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饶雪莉 著

图书标签:

• 小学入学
• 家庭教育
• 亲子关系
• 教育方法
• 入学准备
• 学习习惯
• 心理调适
• 妈妈必读
• 教育指南
• 一年级

店铺： 墨砚聚客图书专营店

出版社： 长江文艺出版社

ISBN：9787535459701

商品编码：29521735168

包装：平装

开本：32

出版时间：2014-07-01

商品参数
基本信息

书名：	孩子上小学.妈妈该懂的事
作者：	饶雪莉	开本：
YJ：	29.8	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2014-07-01
书号：	9787535459701	印刷时间：
出版社：	长江文艺出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介

　　饶雪莉
　　她，是一名YX的小学语文教师，全国小学观摩课金奖得主，四川省YX辅导员。
　　她，也是一个用心为孩子们写故事的儿童文学作家，已经出版儿童小说三十余部，是孩子们喜欢的“老师作家”。
　　她的代表作有《别让孩子伤在小学》和《甜蜜园小学》系列。
　　她Z大的梦想是能建造一座四季芬芳的甜蜜园小学，并向所有家长和孩子发出邀请卡。
　　找到她，和她共同实现甜蜜梦想……

 

 

 

精彩导读 　　家长如何和老师亲切自然地交流
　　自从孩子上小学以后，我看了一些家教类的书籍，特别是饶老师的《别让孩子伤在小学》对我的启发很大。我知道孩子在小学期间，在家和在学校的时间是Z多的。好家长和好老师J像是孩子成长的双翼，缺一不可，少了任何一个翅膀，孩子的成长都是不平衡的。孩子在家里是否快乐，由父母的教养方式决定！孩子在学校是否快乐，D然很大程度上由老师决定！所以，家长和老师的沟通与交流至关重要。但我现在遇到一个问题，我是一个单亲妈妈，我的性格本身比较内向，不擅长与人交流。每一次去接孩子，碰到老师，我Z多也是对老师笑笑，只要老师不主动找我说孩子的问题，我J不知道如何和老师展开话题。有时候，看到其他妈妈牵着孩子和老师有说有笑，我真是十分羡慕。不知道是不是因为我的不主动，我总觉得老师对女儿的关注不够。我该怎么做，才能像其他妈妈一样，和老师亲切自然地交流呢？
　　老师和家长的关系很微妙，不能过于疏远，也不能过于亲密，Z好保持一个尊重的距离，这对孩子来说是Z有利的。有些家长为了和老师搞好关系，对老师过于热情，不但没有讨好老师，还会起到反效果。但若对老师太过冷漠，老师确实很难对你的孩子重视起来，不是老师不想重视，而是你没有让老师感受到你对孩子的期许和苦心。
　　你说你不擅长与人交流，所以不知道如何和老师展开话题。其实和人沟通D一是真诚，D二是放松，D三是懂得赞美。
　　1先，你应该把老师D作平常人来看待，接孩子的时候看到老师，尽量放松你的心情。如果孩子的老师是女教师，你可以先赞美一下老师的穿着或者气色，一般来说，人在赞美中都会心情愉悦，能很好地和你交流。然后，你可以直接地问问：“我家女儿在学校表现如何啊？”如果老师说：“不错！”你应该回应：“谢谢老师，老师辛苦了，女儿回家经常说她很喜欢老师。”如果老师提出了孩子存在的一些问题，你应该及时回应：“我们一定帮助孩子改正，还希望老师继续监督。”要特别提醒你的是，D其他家长也在与老师交流的时候，千万不要挤上前去打断别人的对话，你可以静静地等在一旁，等待老师和别的家长完成对话。如果发现老师实在很忙，你也可以先选择离开，等下次有机会的时候再与老师沟通。
　　D然，和老师交流的方式除了面谈，还有很多。现在，多数老师在接班以后，都会把自己的电话、邮箱、QQ号等留给学生，方便学生有情况有问题及时联系。如果没有，家长或者孩子向老师问，老师也会告知的。
　　说到给老师打电话，也是有讲究的。1先，时间上不要选择早晨和老师上课期间。早晨，是老师FC忙碌的时刻，除非你是有急事要给孩子请假，否则请不要在这个时候给老师打电话交流情况。其次，老师上课的时间，你给他打电话也是很不礼貌的，多数老师甚至不会在上课的时候开机。如果你真的有特别重要的事情非要告诉老师，建议你给老师发个短信，包括请假也是可以发短信的，老师一定会抽空看见。
　　如果是为了交流孩子的情况，给老师打电话的时间Z好选择在晚饭后，老师在这种时刻相对比较放松，时间上也很宽裕，可以和你有效交流。但是，请你在交流前，一定要想好这通电话的目的性，交流要有重点，言简意赅，切忌在电话里和老师唠唠叨叨地拉家常。
　　如果你的家庭有一些特殊情况希望让老师知道，你又觉得D面讲有些不方便，那么你可以利用书信和老师交流。一般来说，通过文字表达的方式，很容易打动老师，让老师感受到你的良苦用心。
　　我也曾经教过单亲家庭的孩子。有YT早晨，我刚进办公室J发现办公桌上有一封信，写着“饶老师亲启”，打开信一看，原来是班里一位女生的妈妈给我写的。在信中，这位妈妈给我介绍了一下她家的情况，在孩子刚满月的时候，她的丈夫J抛下她们母女离开了家。她一个人含辛茹苦地把孩子抚养大，孩子也很懂事，生活自理能力很强，在家都是自己洗衣服，有时妈妈下班晚了，孩子还要做晚饭。从一年级开始，孩子J是一个人上学放学，从不需要家长接送。但是孩子的性格很倔强，妈妈担心她不能很好地和同学相处……看完这封信，我的内心也是百感交集，没想到平日里那个文静的小女孩竟然这么懂事，顿时对这个小女孩心生怜爱。
　　沟通是一门艺术,学会和老师沟通的技巧，把握和老师的亲疏距离，既是为了您的孩子，也可以提高您个人的素质。见到老师，礼貌地问候；遇到问题，谦虚地请教；交流孩子的情况，耐心听取，少说废话；老师需要你帮忙，力所能及，不卑不亢。这样的家长J是Z智慧的家长。

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目录

1  入学前准备：焦虑的妈妈打好前战
  孩子上小学，妈妈很紧张
  为了孩子是否要放弃工作
  孩子差两个月满6岁，可以上学吗
  闺蜜是老师，该不该把孩子送进她班里
  双胞胎分在一个班还是两个班
2  幼小衔接期：好老师，妈妈“造”
  如何快速有效地了解孩子的老师
  教师节的礼送还是不送，怎么送
  家长如何和老师亲切自然地交流
  孩子被老师忽视怎么办
  请老师吃饭的时机与技巧
  老师家有喜事，该不该去送礼
  孩子把老师的话D“圣旨”，对不对
  孩子做作业磨蹭，怎么办
  孩子爱“臭美”，妈妈把握“度”
  孩子被体罚，家长怎么办
3  习惯养成期：和老师打好配合战
  怎么教孩子写好作文
  孩子写作文，可以胡编乱造吗
  巧治孩子上课不专心
  “ 粗心”是孩子的通病吗
  孩子不上兴趣班会输在起跑线上吗
  谁说回家J得做作业？把自主权交给孩子
  怎样让孩子喜欢自己的老师
  如何应对老师的“ 不公平”
  是谁让孩子不合群
  孩子被老师冤枉了，怎么办
  家长不小心得罪老师怎么办
  总被老师批评的家长，如何化被动为主动
  让孩子从“爱花钱”变成“会花钱”
  D孩子和同学发生矛盾，“察己”比“律人”重要
  孩子的东西被同学损坏怎么处理
  孩子的同学多次偷东西，是否应该向班主任反映
4  小学转折期：孩子的问题都是成长的问题
  想给女儿换座位怎么那么难
  孩子产生厌学情绪，怎么办
  孩子把老师气哭了，怎么办
  孩子爱上网，约定很重要
  90分胜过100分
  警惕“恋子情结”阻碍孩子的成长
  孩子转学如何适应新环境
  老师向家长求助，帮还是不帮
  偶遇老师吃饭，家长要不要帮忙买单
  怎样向老师争取孩子表演的机会
  孩子身兼多职未必是好事
  孩子在学校受伤，什么情况下学校有责任
5  升学关键年：能为孩子做什么
  家长发现老师犯了知识性的错误，该怎么办
  孩子很YX，家长也别高枕无忧
附录
  小学问题百问千答
  饶雪莉微访谈实录

 

内容介绍
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目录
本店全部为正版图书

踏入小学，妈妈的智慧导航 孩子即将踏入小学，这对于每一个家庭而言，都是一个值得铭记的里程碑。它不仅是孩子人生的新起点，更是妈妈们面临全新挑战的时刻。我们深知，看着孩子从咿呀学语到独立自主，从幼儿园的集体生活到小学课堂的严谨规则，妈妈们心中充满了期待、喜悦，也夹杂着一丝丝的焦虑与不安。 这份精心准备的指南，正是为所有即将或已经成为小学生妈妈的您量身打造。它并非一本简单的育儿手册，而更像是一位经验丰富的智者，一位贴心的朋友，在您陪伴孩子走过小学这重要旅程的每一步时，为您提供最实用、最贴心的支持与指导。 孩子心智的悄然生长：从期待到适应 小学生活，对孩子而言，是世界观的第一次大规模拓展。他们将从一个相对封闭的家庭环境，走向一个更加多元、更具规则的集体社会。从认识字母、数字，到理解抽象的概念，再到学会与同伴相处，孩子的心智正经历着前所未有的蜕变。 1. 情绪的波澜与调适： 小学初期，孩子可能会经历一系列复杂的情绪：对新环境的好奇与兴奋，对未知事物的担忧，对分离的焦虑，以及在学习和社交中遇到的挫折感。他们可能因为一点小事就哭闹不止，也可能因为一次表扬而欣喜若狂。 理解孩子的情绪信号： 我们将深入剖析孩子在不同情境下的情绪反应，帮助您识别那些隐藏在行为背后的真实感受。例如，当孩子不愿意上学时，是害怕陌生，还是思念您？当孩子在课堂上走神时，是注意力不集中，还是学习内容太难？ 培养情绪管理能力： 学习如何引导孩子用健康的方式表达情绪，而不是压抑或爆发。我们会提供一系列行之有效的策略，帮助孩子认识、接纳并管理自己的情绪，例如通过绘画、讲故事、角色扮演等方式，让孩子学会“说出”自己的感受，而不是“发泄”自己的感受。 应对分离焦虑： 很多孩子在刚进入小学时都会经历分离焦虑。我们将分享如何提前做好心理建设，如何与老师配合，以及在接送孩子时如何传递安全感，让孩子明白，妈妈只是暂时离开，很快就会回来。 2. 认知能力的飞跃： 小学是孩子认知能力发展的黄金时期。他们开始理解更复杂的逻辑，学习抽象概念，并逐渐形成自己的思考方式。 点燃学习的火花： 如何让孩子对学习产生兴趣，而不是将其视为一种负担？我们将探讨如何发掘孩子的学习潜力，如何将枯燥的知识变得生动有趣。例如，我们可以引导孩子在生活中寻找数学的踪迹，在阅读中发现故事的魅力，在科学实验中体验探索的乐趣。 培养良好的学习习惯： 课堂学习与家庭学习如何衔接？我们将为您提供关于如何培养孩子专注力、记忆力、理解力以及独立思考能力的具体方法。从晨读、睡前故事到家庭作业辅导，每一个环节都蕴含着科学的智慧。 理解孩子的学习节奏： 每个孩子的学习能力和进度都不同。我们将指导您如何尊重孩子的个体差异，如何识别孩子在学习中可能遇到的困难，并提供相应的支持，而不是一味地催促或与他人比较。 3. 社交技能的萌芽： 小学生活是孩子社会化的重要一环。他们需要学习如何与老师、同学建立良好的人际关系，如何理解并遵守集体规则。 友谊的建立与维护： 如何引导孩子结交朋友，如何处理与同伴之间的矛盾？我们将分享关于分享、合作、倾听和同理心等重要社交技能的培养方法，帮助孩子成为一个受欢迎且懂得尊重他人的孩子。 规则意识的养成： 小学有严格的规章制度。我们将指导您如何帮助孩子理解并遵守学校的各项规定，例如按时完成作业、遵守课堂纪律、爱护公物等，培养孩子的责任感和规则意识。 应对校园欺凌与被欺凌： 虽然不愿提及，但这是小学生活中可能遇到的一个重要课题。我们将提供关于如何预防、识别以及应对校园欺凌的实用建议， empowering 孩子敢于表达，也 empowering 您给予孩子坚实的后盾。 妈妈角色的全新进化：从呵护到赋能 孩子进入小学，妈妈的角色也随之发生转变。从过去全方位的照顾，转变为更加侧重于引导、支持和赋能。您不再仅仅是孩子的“保姆”，更是他们人生道路上的“引路人”。 1. 成为孩子的“学习伙伴”： 您不需要成为学科专家，但您可以成为孩子最坚实的学习伙伴。 有效沟通的艺术： 如何与老师建立畅通的沟通渠道，及时了解孩子在校情况？如何与孩子进行有意义的学习交流，激发他们的求知欲？我们将提供沟通技巧，让您与老师、孩子之间形成良好的互动。 家庭学习环境的营造： 如何为孩子打造一个有利于学习的家庭氛围？从整理书桌、选择益智玩具，到规划亲子阅读时间，每一个细节都至关重要。 作业辅导的智慧： 如何对待孩子的作业？是包办代劳，还是放任不管？我们将分享如何正确地辅导孩子完成作业，引导他们独立思考，而不是单纯地检查答案。 2. 培养孩子的独立性与责任感： 小学阶段是培养孩子独立性和责任感的绝佳时机。 生活自理能力的提升： 如何引导孩子自己穿衣、吃饭、整理书包？这些看似微小的习惯，将为他们未来的独立生活打下坚实基础。 家务的参与： 如何让孩子参与到力所能及的家务劳动中，让他们体会到付出的意义和责任感？我们将提供适合不同年龄段孩子的家务清单和方法。 时间管理的初步实践： 如何帮助孩子规划学习、玩耍和休息的时间？我们将介绍一些简单的时间管理工具和方法，让孩子学会合理安排自己的生活。 3. 妈妈的自我关照与成长： 在全身心投入孩子成长的同时，妈妈们的自我关照同样重要。 平衡家庭与自我： 如何在照顾孩子、打理家务之余，也能留出时间和空间给自己？我们将提供一些实用的时间管理和心理调适技巧。 寻找支持系统： 您不是一个人在战斗。如何与其他家长建立联系，分享经验，获得情感支持？我们将鼓励您参与社区活动，建立自己的支持网络。 保持积极心态： 育儿路上总有起伏。我们将与您一同探讨如何保持积极乐观的心态，享受育儿过程中的每一个瞬间，即使是挑战，也能从中学习和成长。 细节决定成败：小学生活的点滴智慧 除了宏观的指导，小学生活的方方面面都需要妈妈们的细致打理。 健康饮食与作息： 均衡的营养和规律的作息是孩子健康成长的基石。我们将提供关于如何为孩子准备营养午餐、晚餐，以及如何培养孩子良好的睡眠习惯的建议。 安全意识的培养： 交通安全、用电安全、网络安全……这些都是孩子们必须了解的知识。我们将为您提供一套全面的安全教育指南。 阅读的魔法： 阅读是孩子获取知识、拓展视野最有效的方式之一。我们将推荐适合不同年龄段孩子的书籍，并分享如何引导孩子爱上阅读的秘诀。 运动与健康： 鼓励孩子参与体育运动，不仅能强健体魄，还能培养他们的团队协作能力和拼搏精神。我们将为您提供关于如何选择适合孩子运动项目，以及如何鼓励孩子坚持运动的建议。 与学校的良性互动： 建立良好的家校合作关系，是孩子顺利适应小学生活的重要保障。我们将指导您如何有效与老师沟通，如何参加家长会，以及如何支持学校的各项活动。 踏入小学，是孩子独立行走的第一步，也是妈妈们开启全新育儿篇章的时刻。这份指南，将陪伴您一同迎接挑战，分享喜悦，共同见证孩子的光辉时刻。愿您在成为更智慧、更从容的妈妈之路上，收获满满的幸福与成就感！

评分☆☆☆☆☆

我尤其欣赏这本书在处理“电子产品使用”这一棘手问题时的细腻与平衡。不同于市面上许多一味推崇“严禁”或“放任”的极端立场，作者采取了一种更贴近现实生活的渐进式管理方法。它没有将手机或平板电脑视为洪水猛兽，而是将其置于家庭生活结构中进行审视，探讨了“被动消费”与“主动创造”之间的界限。书中详细描述了如何与孩子共同制定屏幕使用协议，并提供了许多有趣的家庭替代活动建议，这些建议并非高成本的兴趣班，而是根植于日常生活的简单亲子互动，比如共同烹饪、一起规划周末的“无设备日”等。这种强调“替代性满足”而非“强制剥夺”的思路，让我感觉非常受用。它教会了我如何有技巧地引导孩子将注意力从虚拟世界拉回现实的触感和体验中，这才是长久之计。整本书的文风是那种沉稳又不失温度的讲述，仿佛一位经验丰富的教育专家，在耳边温柔地分享着多年沉淀下来的智慧结晶。

评分☆☆☆☆☆

这本关于小学阶段教育的书籍，从宏观角度审视了当代亲子关系在教育转型期的挑战与机遇。它深入剖析了现代父母在面对孩子从幼儿园到小学的关键过渡期时，普遍存在的焦虑来源——不仅仅是学业上的要求提高，更在于社会对“成功”定义的多元化与家长自身教育理念的摇摆不定。书中没有给出标准化的“成功模板”，反而引导读者去探索家庭自身独特的教育哲学，强调了家庭氛围、情感支持系统构建的重要性，远胜于死板的知识灌输。作者似乎在提醒我们，小学阶段是塑造孩子底层性格和学习习惯的黄金期，家长需要放下“速成”的功利心，转而关注孩子的心理韧性、好奇心保护以及时间管理能力的培养。特别是关于如何与学校和老师建立有效、平等的合作关系，书中提供了一些非常实用的沟通策略，帮助家长从被动的“执行者”转变为积极的“协作者”。阅读过程中，我多次停下来思考自己过去处理类似情境的方式，这本书更像是一面镜子，映照出我们自身在教育认知上的盲区。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于“学习效率与专注力培养”的探讨，提供了一种完全不同于传统“题海战术”的解构视角。它没有直接推销任何提高分数的秘诀，而是将其视为一种更高阶的“自我管理技能”来培养。作者强调，在信息爆炸的时代，知识本身唾手可得，真正稀缺的是筛选信息、保持深度思考的能力。因此，培养专注力不是为了完成更多的作业，而是为了让孩子在面对复杂问题时能够沉浸其中，享受心流体验。书中介绍了一种“任务分解与奖励机制”的建立方法，它将一个看似庞大的学习目标拆解成极小的、可立即实现的部分，并赋予孩子对这些步骤的掌控权。这种由内而外驱动的学习动力，远比外部的奖惩更能持久。读完相关章节后，我反思了自己过去对孩子学习过程的微观管理，意识到过度的干预反而扼杀了他们自主规划的意愿，这本书成功地帮助我“后退”一步，给予孩子更多自主探索的空间。

评分☆☆☆☆☆

关于“如何应对孩子在学校遇到的社交挫折”，这本书提供的视角极其开阔。它没有聚焦于教会孩子如何“战胜”或“避免”被孤立，而是将重点放在了培养孩子的“情绪自我调节能力”和“共情心”上。作者用了相当大的篇幅阐述了“挫折教育”的真正含义——不是让孩子受苦，而是教会他们如何有建设性地处理负面情绪，并理解他人的立场。我特别喜欢书中关于“倾听的艺术”的章节，它详细指导家长在孩子抱怨或委屈时，如何做到“不急于解决问题”，而是先确认孩子的情绪感受，例如使用“我听起来你现在感到很沮丧”这样的句式，而不是马上接上“你应该这样做”的建议。这种深层次的情感连接，被认为是孩子建立自信和安全感的基石。这种将心理学理论融入日常对话的写作手法，使得原本枯燥的育儿指南变得生动且富有洞察力，让家长能从根本上理解孩子行为背后的心理动因。

评分☆☆☆☆☆

我必须提及此书在处理“家长自我成长与平衡”方面的深刻见解。它将父母的角色定位为一个“终身学习者”，而非一个永远正确的权威。书中坦诚地剖析了许多父母在陪伴孩子成长的过程中，因过度关注孩子的成绩和发展而忽略自身需求的现象，这最终会导致“情绪耗竭”和亲子关系紧张。作者建议家长们应该主动为自己创造“独处的、非生产性”的时间，并鼓励建立同辈支持网络，分享育儿中的真实困境，而不是只在社交媒体上展示光鲜亮丽的一面。这种对家长心理健康的关注，使得全书的基调变得非常人性化和接地气。它仿佛在对读者说：你首先是一个完整的人，然后才是一个好家长。这本书的结构严谨，论证充分，语言流畅自然，它带来的启发是系统性的，而非零散的技巧堆砌，对于想要在小学阶段建立健康、可持续亲子关系的家长来说，无疑是一部值得反复研读的指南。