家是好的早教班 石娟著 9787564093129 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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石娟著 著

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• 早教
• 亲子教育
• 家庭教育
• 0-3岁
• 幼儿教育
• 石娟
• 育儿
• 成长
• 绘本
• 教育方法

店铺： 智博天恒图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564093129

商品编码：29519563134

包装：平装

出版时间：2014-09-01

图书基本信息
图书名称	家是好的早教班
作者	石娟著
定价	30.00元
出版社	北京理工大学出版社
ISBN	9787564093129
出版日期	2014-09-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

其实，孩子不必上早教班！这是本书的主要观点。好妈妈胜过好老师，好家庭才是好的早教班！本文共分8章，从帮家长们拨开早教的重重迷雾开始，引导家长们用爱，用家庭环境，用自己的一言一行，用游戏、社会活动、规矩等来潜移默化地影响和发展孩子，帮助孩子成长为的人。相信通过本书的学习，你不会再为要不要送孩子去早教班学习而彷徨，而是更胸有成竹地投入到孩子的早期引导中，帮孩子自然的成长为一个的人，而不是一个受到揠苗助长后不再的人。

作者简介

石娟 　　女，教育心理学硕士，出版科普著作数十种，在儿童智能开发、儿童心理研究、亲子家教等方面很有研究，目前主要致力于中国式家庭教育方面的理论研究及普及类图书的写作，现任某儿童智能研究中心的智能开发指导教师。已参与策划、指导、编著出版的图书有：《每个孩子都能成为天才》、《400个侦探思维游戏-珍藏版》、《不娇不惯把孩子送进清华北大》等。

目录

编辑推荐

1、好父母胜过好老师，好家庭才是*好的早教班。 　　2、盲目投入不是疼，言传身教才是爱；让家庭成为课堂，把快乐留给孩子 　　3、早教班痛苦着孩子的童年，影响着亲子关系，您愿意吗？

文摘

序言

《家是好的早教班》：一本唤醒内在教育智慧的书 当今社会，对孩子教育的关注度前所未有。从出生那一刻起，父母们便开始搜罗各种早教课程、绘本、益智玩具，生怕错过了孩子成长的关键时期。然而，在信息爆炸和焦虑情绪的双重裹挟下，我们是否真的走在了正确的教育之路上？石娟老师的《家是好的早教班》正是这样一本深入人心的著作，它并非提供一套僵化的“标准答案”，而是引领读者回归教育的本质，发掘“家”这个最天然、最温暖的早教课堂，并在此基础上，如何构建一套真正适合自己孩子、也适合自己家庭的教育模式。 本书的价值，首先在于它对“早教”概念的重新定义。许多家长一提到早教，脑海中浮现的是琳琅满目的课程、高科技的教学设备，以及那些精心编排的活动。然而，石娟老师在此书中旗帜鲜明地指出，真正的早教，并非从专业机构开始，而是从家庭生活的点滴细节中孕育。她的论述如同清流，洗涤了我们被商业化早教观念所迷惑的认知。她反复强调，“家”才是孩子最最初、最核心的学习场所。这里的“家”，不仅仅是指物理空间，更是指一种情感联结、一种生活方式、一种价值传递。父母的言传身教，家庭成员间的互动，日常生活的点滴积累，才是孩子最早、也是最深刻的学习体验。 石娟老师以其丰富的教育实践经验和深厚的教育理论功底，为我们勾勒出了一个清晰的蓝图。她并没有否定外部教育资源的作用，而是将它们放在一个更理性的位置——作为家庭教育的有益补充，而不是替代品。她引导家长思考，我们真正需要为孩子提供的是什么？是死记硬背的知识，还是独立思考的能力？是机械模仿的技能，还是健全的人格？在《家是好的早教班》中，您会找到关于这些问题的深刻剖析，以及如何在家庭环境中，用一种更为自然、更为人性化的方式，去激发孩子的学习兴趣，培养他们的好奇心，塑造他们的品格。 书中关于“好父母”的定义，也极具启发性。石娟老师并非要求父母成为无所不知的“超人”，而是倡导成为一个“懂孩子”的引导者。她深入浅出地分析了儿童成长的规律，从认知、情感、社交等多个维度，帮助家长理解孩子在不同年龄段的需求和挑战。例如，书中可能详细阐述了婴儿时期感官发展的特点，如何通过亲子互动促进其早期认知；幼儿时期，孩子探索世界的渴望如何得到满足，以及如何引导他们建立规则意识；学龄前，如何通过游戏和生活体验，培养孩子的语言能力、逻辑思维和解决问题的能力。这些分析不是枯燥的理论，而是结合了大量生动的案例，让家长仿佛置身其中，感同身受。 《家是好的早教班》的另一大亮点，在于其强调“过程”而非“结果”的教育理念。在当今社会，家长们往往过度关注孩子的学业成绩，对各种“竞争”时刻保持警惕，生怕孩子落后。这种焦虑，不仅消耗了父母的精力，更可能压抑了孩子的天性。石娟老师则提醒我们，孩子的成长是一个漫长而充满变化的过程，每一个阶段都有其独特的意义。她鼓励家长放慢脚步，耐心陪伴，欣赏孩子在成长过程中每一次微小的进步，而不是仅仅盯着那些看得见的“成果”。书中关于如何与孩子建立深度链接，如何倾听孩子的心声，如何理解他们的行为背后所隐藏的需求，都为家长提供了切实可行的方法。 本书也并非一味地提倡“放任自流”。相反，石娟老师强调了父母在家庭教育中的核心作用，即“引导”。她所倡导的引导，不是强加，不是命令，而是通过创造积极的家庭氛围，提供有启发性的环境，鼓励孩子自主探索，并在必要时给予适度的支持和纠正。例如，在培养孩子独立性的方面，她可能会详细描述如何从小事做起，让孩子参与家务，鼓励他们自己穿衣、吃饭，并在这个过程中，给予及时的肯定和鼓励。在培养孩子的品德方面，她可能会结合生活中的具体情境，如分享、合作、尊重他人等，引导孩子理解和践行。 更值得一提的是，《家是好的早教班》所传递的，是一种积极、乐观、充满智慧的教育观。它鼓励家长拥抱不完美，接纳孩子的个性和差异，并在教育过程中不断学习和成长。书中可能包含一些关于如何与孩子有效沟通的技巧，如何处理孩子的情绪问题，如何培养孩子的抗挫能力等内容。这些都将成为家长们在育儿道路上的宝贵财富。 石娟老师的笔触，细腻而充满人文关怀。她理解父母在教育过程中所面临的困惑和挑战，也看到了他们对孩子最真挚的爱。她不是以说教的姿态出现，而是以一个过来人、一个智慧的引导者的身份，与读者进行平等的对话。她用朴实而真诚的语言，拨开了笼罩在早教问题上的层层迷雾，让我们看清了教育的本质——那是一种爱的传递，一种生命的滋养，一种与孩子共同成长的旅程。 本书的结构安排，也力求为读者带来流畅而深刻的阅读体验。每一章都可能围绕一个核心主题展开，层层递进，逻辑清晰。从对“家”的教育属性的阐述，到对儿童成长规律的解读，再到具体的家庭教育实践方法，都一一囊括。同时，书中穿插的案例，或来自教育一线，或源自作者的亲身经历，都充满了真实性和说服力，能够引起读者的共鸣，并从中获得实际的启发。 总而言之，《家是好的早教班》是一本能够改变您育儿观念的书。它不是一本“速成手册”，也不是一本“成功秘籍”，而是一本引领您深入思考，唤醒您内在教育智慧的指南。它告诉我们，最宝贵的教育资源，往往就藏在我们最熟悉的环境中——那就是“家”。通过阅读这本书，您将重新认识家庭教育的意义，学会如何用爱、智慧和耐心，为孩子铺就一条健康、快乐、可持续的成长之路。它所提倡的，是一种回归本真，返璞归真的教育哲学，相信每一位有心成为更好父母的读者，都将在其中获得深刻的启迪和收获。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在入手这本书之前，我对于“早教”的理解还停留在“多认几个字，早点会算术”的功利层面。然而，这本书彻底颠覆了我的固有观念，它真正让我体会到了“早教”的重心应该放在“习惯的养成”和“心性的培养”上。作者花了大量的篇幅去探讨如何培养孩子的专注力、责任感以及最基础的情绪管理能力，这些都是决定一个人未来长期发展质量的关键要素，远比短期内的知识积累重要得多。她提供的方法论强调的是“潜移默化”，比如通过固定的家庭仪式感来培养孩子的安全感和秩序感，而不是通过惩罚或奖励来强迫孩子服从。这种着眼于未来的、宏观的教育视角，让我感到非常震撼和受启发。它不仅仅是一本教人如何“教孩子”的书，更是一本教人如何“成为一个更称职、更智慧的家长”的指南，这种深层次的价值提升，才是这本书最宝贵的地方。

评分☆☆☆☆☆

我最近对认知心理学在幼儿阶段的应用特别感兴趣，所以这本书的某些侧重点让我眼前一亮。它没有停留在传统的“德智体美劳”的框架内，而是似乎引入了更多现代神经科学对儿童大脑发育的最新发现，尽管是以一种非常通俗易懂的方式呈现。比如，它解释了为什么在特定年龄段，重复的韵律和音乐能有效促进语言区域的连接，这远比简单地要求孩子背诵儿歌要科学得多。我发现书中穿插的一些小实验或小活动，设计得非常巧妙，它们不仅能吸引孩子的注意力，更重要的是，它们是在主动搭建神经通路，而不是被动灌输信息。这种科学基础上的实用性，极大地提升了这本书的专业度。我身边的几位朋友，他们多是教育行业的从业者，也都对这种将理论与实践完美结合的手法表示赞赏，认为它提供了一个既有前沿视野又接地气的操作蓝本。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得非常到位，读起来一点都不累。不同于那种干巴巴的理论堆砌，作者似乎非常懂得如何运用“故事的力量”。她穿插了大量鲜活的、似乎就是从身边邻居那里听来的育儿片段，这些片段的真实感极强，让人忍不住会心一笑，或者拍案叫绝。我记得其中一个关于如何处理“分享”问题的例子，不是生硬地说“你要学会分享”，而是通过一个生动的场景——关于一个积木的归属权争夺，展现了从对抗到理解的完整心理过程。这种细节的捕捉能力，展现了作者长期在一线工作所积累的深厚功力。每读完一个小故事，作者都会进行一段精炼的总结，既点明了教育要点，又没有破坏故事本身的韵味，让人在情感共鸣之后，自然而然地吸收了教育的智慧。这种叙事技巧，让原本可能枯燥的教育方法论变得像在听邻家大姐聊天一样引人入胜。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这类“早教”主题的书籍持保留态度，总觉得市面上太多良莠不齐的产品，很多都只是在贩卖焦虑，把简单的概念复杂化。然而，这本书的文字处理方式却显得格外清醒和克制。它不像某些“成功学”式的育儿指南那样，要求父母必须做到完美无缺，反而更强调“真实”和“接纳”。我特别欣赏作者在处理“挫败感”这个议题时的细腻笔触——她不回避孩子在学习过程中必然会遇到的困难和反复，而是教导父母如何去解读这些“退步”背后的信号，如何将冲突转化为更深层次的沟通契机。那种强调“过程比结果重要”的理念，对于我们这些习惯了追求KPI的成年人来说，无疑是一种温柔的矫正。读起来，我感觉自己不是在被指导，而是在与一位资深导师进行一对一的深度对话，她引导你去审视自己内在的教育观念，而不是盲目地模仿别人家孩子的成长轨迹。这种由内而外的自我审视，我认为是真正有效的教育变革的开始。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，那种温暖的色调和稚嫩的插画风格，一下子就让人联想到家庭的温馨和早期教育的纯真。我是在给孩子找一些关于如何引导早期学习的书籍时偶然发现它的，虽然我还没完全读完，但光是翻阅目录和前言，就已经感受到了作者那种对儿童成长过程的深刻理解和无限的耐心。尤其是一些章节标题，比如“用游戏点燃好奇心”和“建立安全感的基石”，这些都直击现代父母在面对孩子快速成长期时最容易感到困惑的核心问题。我个人非常欣赏作者没有采用那种高高在上的说教口吻，而是更像一个经验丰富的朋友在分享她的心得体会，那种娓娓道来的感觉，让人倍感亲切和信赖。我注意到其中提到了很多基于日常生活场景的案例分析，而不是那些晦涩难懂的教育理论，这对于忙碌的职场父母来说，无疑是巨大的福音，让我们能立即将学到的知识应用到实际的亲子互动中去，而不是停留在纸面上的理解。总而言之，从初印象来看，这本书是本踏实、实用且充满人文关怀的育儿宝典，非常值得细细品读。