《爱上学的小快快-博士妈育儿散记》 郑春霞 9787517818458 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑春霞 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 教育方法
• 学龄前教育
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 成长记录
• 博士妈妈
• 郑春霞
• 早期教育

店铺： 智博天恒图书专营店

出版社： 浙江工商大学出版社

ISBN：9787517818458

商品编码：29514184881

包装：平装

出版时间：2016-10-01

图书基本信息
图书名称	《爱上学的小快快-博士妈育儿散记》
作者	郑春霞
定价	30.00元
出版社	浙江工商大学出版社
ISBN	9787517818458
出版日期	2016-10-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装
开本	32开
商品重量	0.4Kg

内容简介

继《窗边的小豆豆》后又一教育力作，教育学博士郑春霞通过清新、可爱、幽默的笔调叙写小学生快快爱学上进、丰富多彩的家校生活。书中有充满情趣的生活气息，有智慧可爱的妈妈形象，有平等开明的教育理念，也有对学校教育与家庭教育的反思，带给千万读者无数笑声和感动。

作者简介

郑春霞，浙江三门人，居杭州。教育学博士，高校教师。浙江省作家协会会员，浙江省文艺评论家协会会员。从事散文、评论、儿童文学创作，著有《中国妈亲子课》《中国妈唐诗课》《卡通老妈》等。

目录

目 录 要上小学啦 003 什么都想学 008 要是张老师做我妈妈就好了 012 家长开放日（1） 016 家长开放日（2） 022 作文 027 就是喜欢写唐诗 032 留下一路芬芳 037 数学之美 041 我想当班长 046 考试考差了 051 因为所以，科学道理 056 感冒的光环 060 跟全世界一起睡 067 懒妈妈，勤快快 072 小主人范儿 076 吃苦真好啊 081 把家里那个快快管好 086 放学后自己回家 090 太不尊重儿童了 094 我们家还有钱吗 099 一把青菜是多少 104 赞美别人的人美 109 月亮里面有什么 115 一粒米的前世今生 120 有一种痴迷 125 快快的金箍棒 130 快快的夜生活 135 小小美食家 139 “我帅的” 144 快快身上有一个慢慢 148 只是一块巧克力 153 都被他们抢光了 157 种瓜能得豆吗 162 吃快快补可爱 167 我要一个iPad 173 晚上是一条龙，早上是一条虫 177 妈妈，好想回到你的童年去 181 嗨，美女 186 我的理想就是当快快 191 一起玩游戏，为什么不 195 妈妈，今天纯玩吗 201 逃学旅游没人怪 205 妈妈，我喜欢你穿旗袍 210 妈妈厉害 214 快快的三个公主 221 爸爸教好，妈妈教坏 226 打不是亲 231 说偷看了有奖 235 爱上学的小快快 239 世界上只剩下三个人 243 我们还有脚啊 248 “我妈妈喜欢你们的” 252 世界上长的吻 256 你会忘记的 260 整个地球都你管 265 一路上都是好人 270 童年就要过完了 274 后记 做一个不焦虑的妈妈 279

编辑推荐

从文学的角度看，是记人记事的小散文，带着趣味盎然的生活气息和叮咚诗意。从教育的角度看，一篇篇小故事里都带有一个美好的教育理念。爱孩子是母亲的需要，怎么去智慧而诗意地爱孩子却值得每位母亲深思。本书值得年轻的爸爸妈妈们翻阅、品读。

文摘

序言

《爱上学的小快快-博士妈育儿散记》 封面故事： 晨曦微露，窗外鸟儿的啁啾唤醒了沉睡的世界。一缕金色的阳光穿过薄雾，温柔地洒在书桌上。一本装帧雅致的书静静地躺在那里，封面以柔和的马卡龙色调为主，点缀着几片飘逸的叶子，仿佛承载着四季的变换和成长的喜悦。书名《爱上学的小快快-博士妈育儿散记》用行云流水般的字体跃然纸上，带着一丝童趣，又蕴含着智慧的光芒。“郑春霞”三个字则沉稳地印在下方，传递出作者的真挚与力量。ISBN号“9787517818458”是这本书通往世界的通行证，它预示着一段段关于成长、关于爱、关于智慧的旅程即将开启。 内容预览（不包含具体书本内容，仅为引发阅读兴趣）： 想象一下，在孩子的成长轨迹中，总有一些闪光的瞬间，它们如同散落的珍珠，串联起我们为人父母的幸福与挑战。有时，它们是孩子第一次迈出摇摇晃晃的步伐，眼中闪烁着对未知世界的好奇；有时，是他们第一次用稚嫩的声音喊出“妈妈”或“爸爸”，那一刻，整个世界都仿佛因之而柔软；又有时，是他们在课堂上，眼神专注，努力消化着书本里的新知，渴望理解那片属于他们的广阔天地。 每一个孩子都是一本等待被解读的奇书，而每一位父母，都是这位初出茅庐的读者的引路人。我们试图捕捉孩子成长中的每一个“快快”——那份对学习的热情，那份对探索的渴望，那份在跌倒后重新站起来的勇气。然而，育儿之路并非坦途，它充满了意料之外的转折，也孕育着无限的可能性。 当一个来自学术殿堂的母亲，用她独特的视角，去观察、去记录、去感悟自己孩子成长的点滴，会碰撞出怎样的火花？她的专业知识、她的理性思考，是否会与为人母的感性温暖巧妙融合，形成一种别样的育儿智慧？ 这本书，试图捕捉那些在寻常日子里，因为孩子而变得不那么寻常的瞬间。它不是一本枯燥的育儿理论手册，也不是一味强调“成功”的案例集。它更像是一场温暖而真诚的对话，是作者将自己作为一位“博士妈”的亲身经历，以散文的笔触，娓娓道来。 你可以从中看到，当孩子第一次对知识产生浓厚兴趣，眼中闪耀着求知的火光时，作为母亲的欣喜与思考；当孩子在学习的道路上遇到挫折，开始对“上学”这件事产生困惑时，父母该如何用爱与智慧去引导，帮助他们重新找回那份“爱上学”的初心；当家庭教育的理念与现实生活中的种种挑战相遇时，一位拥有深厚学术背景的母亲，又是如何审慎地平衡、灵活地调整，找到最适合自己家庭的教育方式。 这本书没有提供标准答案，因为它深知，每一个孩子都是独一无二的，每一个家庭也都有自己独特的节奏。它提供的是一种观察的视角，一种思考的维度，一种在爱中前行的力量。它让你看见，如何在忙碌的生活中，发现孩子身上那些微小却耀眼的“快快”；如何用科学的理念，为孩子的成长铺设坚实的基石；如何用温暖的情感，点亮孩子心中对学习的热爱之光。 或许，在阅读的过程中，你会时不时地想起自己的孩子，想起那些与孩子一同走过的岁月，那些让你感动、让你欣慰、也让你焦虑的时刻。你会发现，在作者的笔下，那些曾经让你头疼的问题，似乎有了新的解读；那些让你束手无策的时刻，似乎有了新的应对之道。 这不是一本关于“如何成为完美父母”的书，而是一本关于“如何成为一个更懂自己孩子、更懂自己”的父母的书。它鼓励你放下不必要的焦虑，拥抱成长的喜悦，与孩子一同在爱的滋养中，探索生命的无限可能。 书中的每一个字句，都凝聚着作者对孩子的深情，对教育的探索，对生活的感悟。它或许会让你会心一笑，或许会让你若有所思，但它一定会让你感受到，为人父母这份沉甸甸的责任中，所蕴含着的无尽的爱与力量。 导读： 在孩子的成长过程中，每一个阶段都像是一本等待被翻阅的精彩故事。从咿呀学语的探索，到蹒跚学步的勇敢，再到求知欲旺盛的孩童时代，他们用自己的方式，一点一滴地构建着对世界的认知，也展现着他们独特的个性和天赋。作为父母，我们既是孩子成长道路上的守护者，也是他们学习旅程中的伙伴。 “爱上学”这三个字，对于每一个孩子，对于每一个家庭，都承载着许多期望。这份期望，不仅仅是希望孩子能够顺利地完成学业，更希望他们能够从中获得知识的乐趣，感受到学习的魅力，培养起独立思考的能力和终身学习的习惯。然而，如何引导孩子真正地“爱上学”，而不是将学习视为一种负担，却是一门深奥的学问。 在孩子的教育过程中，我们常常会遇到各种各样的问题。孩子的注意力不集中怎么办？他们对某些科目提不起兴趣怎么办？孩子在学校遇到了困难，我们该如何支持他们？面对这些疑问，我们往往会翻阅大量的育儿书籍，听取专家的建议，试图寻找最适合自己孩子的方法。 本书的作者，郑春霞女士，正是这样一位在育儿道路上不断探索、不断实践的母亲。她拥有博士的学术背景，这让她在看待问题时，能够兼具理性的深度和科学的严谨。然而，她更是一位深爱自己孩子的母亲，这份母爱是她一切教育实践的出发点和落脚点。 “育儿散记”的名称，便预示着本书并非一套生硬的理论体系，而是一串串真挚而生动的记录。作者将自己作为一位“博士妈”，在陪伴孩子成长过程中所经历的点滴，所产生的感悟，所进行的思考，以散文的形式呈现出来。这些“散记”或许是对孩子成长中的某个瞬间的捕捉，或许是对某个教育理念的实践与反思，又或许是对家庭教育中遇到的挑战的应对之法。 在本书中，您可能会读到关于孩子如何从最初对学习的懵懂，到逐渐产生兴趣，再到主动投入其中的过程。作者可能会分享她如何通过创新的方法，将枯燥的知识变得生动有趣，如何激发孩子的好奇心和求知欲，让他们在玩乐中学习，在探索中成长。 您或许还会看到，当孩子在学习的道路上遇到挫折，比如考试成绩不理想，或者对某些学科感到迷茫时，作者是如何用耐心和智慧去引导他们。她是如何帮助孩子认识到，学习的价值不仅仅在于分数，更在于能力的提升和视野的开阔。她是如何鼓励孩子从失败中汲取教训，培养坚韧不拔的品质。 本书的另一大亮点在于，它不仅仅关注孩子的学习本身，更注重家庭在孩子成长中的角色。作者可能会分享她在家庭教育中，如何与孩子建立良好的沟通，如何营造积极的学习氛围，如何平衡学业与孩子的身心健康。她或许会探讨，父母的言传身教对于孩子的影响，以及如何用科学的方法，让父母成为孩子成长路上最坚实的后盾。 “博士妈”的身份，为本书增添了一份独特的视角。作者或许会运用她的专业知识，来解读孩子行为背后的心理机制，或者对一些育儿现象进行深入的分析。然而，她并没有让学术的严谨掩盖住母爱的温暖。她始终保持着一颗平常心，用最真挚的情感去面对孩子，去陪伴孩子。 本书的价值，或许并不在于提供一套放之四海而皆准的育儿秘籍，而在于它提供了一种思考的范式，一种分享的平台，一种共鸣的可能。阅读本书，您可能会从中找到与自己孩子情况相似的影子，从中获得一些启发，或者从中找到一些慰藉。 “爱上学的小快快”这个书名，寄托着作者对孩子的美好祝愿，希望孩子能够像小快快一样，快乐地、积极地拥抱学习。而“博士妈育儿散记”则点明了本书的内容形式——一位博士母亲的真实育儿故事。 如果您是一位正在陪伴孩子成长的父母，如果您也对如何引导孩子“爱上学”这个问题充满思考，那么本书或许会为您带来一场心灵的洗礼，一次智慧的碰撞，一次情感的共鸣。它邀请您一同走进作者的育儿世界，感受那份在爱与智慧中，孩子快乐成长的美好。 结语： 《爱上学的小快快-博士妈育儿散记》这本书，如同一个温暖的怀抱，邀请每一位父母在其中找到共鸣，汲取力量。它讲述的不是遥不可及的理论，而是触手可及的生活；它传递的不是空洞的口号，而是真切的感悟。它相信，每一个孩子都是一颗等待绽放的种子，而父母的爱与智慧，便是滋养这颗种子茁壮成长的阳光与雨露。愿这本书，能成为您在育儿道路上，一份真诚而有益的陪伴。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书时，我主要关注的是如何帮助孩子提高应试能力，毕竟眼前的分数压力是最大的驱动力。然而，随着阅读的深入，我发现这本书的格局远超出了“分数”本身。作者似乎更关注的是如何培养孩子终生受用的学习能力和健全的人格。书中关于亲子关系的描绘尤其细腻动人，她描绘的不是那种“完美无瑕”的母子关系，而是充满了日常的摩擦、误解以及最终的理解与和解。这种真实感是很多育儿书籍所缺乏的。我尤其对她提出的“保持好奇心比掌握知识更重要”这一观点深以为然。通过书中对孩子一系列“异想天开”问题的处理方式，我学会了放下自己的知识傲慢，真正去接纳和鼓励孩子那份原始的探索欲。这本书给我带来的最大的改变，是将我从一个“结果的焦虑者”转变成了一个“过程的陪伴者”。它让我意识到，教育是一场马拉松，而这份陪伴的质量，才是决定孩子最终能跑多远的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

这部作品简直是育儿领域的“及时雨”，我是在一个朋友的强烈推荐下翻开的，原本以为又是一本充斥着理论说教的育儿书，没想到读起来完全不是那么回事。作者的文字非常接地气，仿佛是邻桌的妈妈在跟你分享她家那些鸡毛蒜皮却又至关重要的育儿经验。最让我感到惊喜的是，她似乎总能精准地捕捉到我们这些做父母在面对孩子学习问题时的那种焦虑和无助，然后用一种非常温和且富有逻辑的方式给出建议。比如说，书中对于如何培养孩子自主学习习惯的那几章，不是那种生硬的“你要这样做”，而是通过讲述自己孩子“小快快”的真实案例，展示了如何一点点引导，如何巧妙地将“不得不做”变成“想要去做”。我特别喜欢其中关于“兴趣是最好的老师”的阐述，她没有停留在口号层面，而是提供了大量实操性的活动和观察视角，让我这个平时对着电子产品头疼的家长茅塞顿开。读完后，感觉自己手里多了一套应对孩子学习“小情绪”的工具箱，不再是盲目地催促和比较，而是更懂得倾听孩子内心的声音。那种如释重负的感觉，真的很难用言语完全表达出来，但它确实为我的育儿之路注入了一剂强心针。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排得非常巧妙，它不像教科书那样线性推进，而是更像是一本生活剪影集，每一章节都可以独立成篇，随时翻阅都能找到新的感悟。我最喜欢的是它对于“挫折教育”的论述，作者并没有采取那种强硬的“打压式”教育，而是通过一系列充满智慧的引导，让孩子在失败中学会“反思”和“韧性”。印象特别深的一段描述，是关于孩子某次考试失利后，母亲是如何引导他从“结果导向”转向“过程体验”的。这种潜移默化的引导，远比家长直接的安慰或批评要有效得多。这本书的语言风格极其流畅，带着一种温暖而坚定的力量，文字的韵律感让人在阅读时感到非常放松，即使是面对相对严肃的教育话题，也丝毫不会感到枯燥。它更像是一位经验丰富的长者，坐在你身边，用她亲身的经历为你点亮前方的迷雾，让你知道，犯错并不可怕，可怕的是不知道如何从错误中站起来。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我过去对那些“博士妈妈”写的育儿书通常抱持着一种审慎的态度，总觉得她们的起点和我们的普通家庭背景相差太远，实践起来难度太大。然而，这本书彻底颠覆了我的偏见。作者非常坦诚地展示了她作为“高知家长”在面对孩子学习压力时所感受到的“精英焦虑”，这种坦诚使得她与广大普通读者的距离瞬间拉近了。她没有回避教育资源分配不均的问题，而是着重探讨在现有条件下，如何最大化地激发孩子内在的学习动力。我特别赞赏作者对于“学习效率”和“身心健康”之间关系的深刻洞察。她强调的不是时间堆砌出来的分数，而是高质量的学习时间所带来的成就感。书中对于如何设计家庭学习环境、如何引导孩子进行有效复盘的描述，细节之丰富，让我忍不住边看边做笔记。读完这本书，我最大的收获是认识到，教育的本质不是复制知识，而是培养一种面向未来的、能够自我驱动的学习人格。这本书为我提供了一个非常坚实且人性化的参照系。

评分☆☆☆☆☆

当我决定拿起这本书时，我其实正处于一个育儿的“瓶颈期”，我的孩子进入了小学阶段，学习的难度和强度陡然增加，我发现我过去那套基于“爱与自由”的早期教育理念似乎应付不了现在的局面。这本书的叙事方式非常吸引人，它不是那种高高在上、居高临下的专家口吻，反而更像是一篇篇真诚的日记或随笔，记录了一个高学历母亲在实践中不断试错、修正的过程。尤其欣赏作者在处理“冲突管理”那一块的描绘，比如孩子因为一道难题而沮丧时，她是如何平衡“共情”和“鼓励独立解决问题”之间的微妙尺度。很多育儿书都会强调“沟通”，但这本书提供的是沟通的“具体句式”和“场景复现”，这对于我这种在沟通中经常词不达意的人来说，简直是救命稻草。我甚至开始模仿书中的一些对话方式，惊喜地发现孩子的反应确实有了积极的变化，不再是敷衍了事，而是开始愿意更深入地与我探讨学习上的困惑。这本书的价值，就在于它把理论的“骨架”用生活的“血肉”填充得丰满而真实，让人读起来既有理论支撑，又不失亲切感。