{WL}寶寶聰明就這樣簡單：親子教育中的八大智能開發：2：親子遊戲篇--左刀刀--江蘇文藝 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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左刀刀 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 早教
• 兒童智能開發
• 遊戲
• 0-3歲
• 左刀刀
• 江蘇文藝
• 育兒
• 親子遊戲
• 傢庭教育

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 江蘇文藝齣版社

ISBN：9787539948874

商品編碼：29508989428

包裝：平裝

齣版時間：2011-12-01

基本信息

書名:寶寶聰明就這樣簡單：親子教育中的八大智能開發：2：親子遊戲篇

定價：32.00元

作者:左刀刀

齣版社：江蘇文藝齣版社

齣版日期：2011-12-01

ISBN：9787539948874

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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全球首部八大智能教育法具體實踐說明書
整個兒童時期，就是一場*有趣的遊戲
*易上手的手邊科學 語言 邏輯的交叉培養
刀刀媽媽毫無保留的親子記錄，教你開啓寶寶的潛力之門
天涯親子＋兒童頻道＋《時尚育兒》＋《父母必讀》＋《媽咪寶貝》五大媒體強勢推薦

在兒童時期，遊戲就是正式的作業。整個兒童生活，也不過就是遊戲。
—— 教育傢馬卡連柯
遊戲，是孩子認知世界、健康成長的重要方式。在快樂的遊戲中，孩子會投入全部的熱情，調動身體的所有潛能，在簡單的玩中，孩子學會瞭觀察、思考和操作，獲得瞭知識、愛和成長的力量。
逼孩子上興趣班，不如陪孩子做遊戲。餅乾、手絹、洗滌靈、拼圖、石頭……身邊的小物件，都是激發孩子的學習興趣的好工具：
○小餅乾配配對——單雙數及加減法認知；
○我愛吹泡泡——身邊處處是科學；
○文字接龍——語言和邏輯我*棒；
○快樂塗鴉——情緒管理很容易；
○寶寶*愛猜猜看——推理好好玩；
……

內容提要

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親子遊戲是兒童遊戲的一種重要形式。它既可以促進孩子身體的發育，又可以促進孩子智力的發展，重要的是，它也是父母與孩子之間愛的一種重要的傳達方式。本書是一本集智慧、知識、思維、運動、娛樂為一體的親子遊戲書，強調傢長與孩子之間的親密互動，玩和學相輔相成，在給孩子們帶來歡樂的同時，開拓思維、豐富知識、增強理解力，輕鬆提升孩子的八項智能。本書除瞭好玩的思維遊戲，還有許多有趣的動手遊戲、科學實驗遊戲、生活竅門遊戲、語言遊戲等等，實踐部分還會介紹孩子成長背景知識和推薦閤適的遊戲材料，這些材料都是使用傢中現有物品和場地，你沒必要花大錢購買昂貴的玩具，傢中常用的物品就能使寶寶充分發揮他的想象力。全書每一節內容中，除瞭介紹各種遊戲的詳細玩法，更有關於寶寶在此種培養下心路成長的點滴分析，以及父母在各種敏感期齣現時的應對方法。所有這些都經作者親自實踐與總結，方便操作，很好上手。可以讓大人與寶寶一起度過愉快且有益的親子時光。

目錄

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序言：和我們的孩子談心
章 ——有趣的數字
1.住在數字中的故事——理解數字順序並知道大小
2.逐層進化的歸類遊戲——數學智能在啓動
3.切切看——幾等份和對稱
4.小餅乾牙簽發揮大作用——單雙數的認知與10十以內加減法
5.超市裏的數字——數學綜閤能力的培養
第二章——好上手的身邊科學
1.水的循環——科學遊戲裏的智能培養
2.磁力棒的奧妙——磁鐵玩具中學到的裏所含的營養
3.孔明燈引發的冷熱討論——認識看不見的空氣
4.我愛我愛吹泡泡——洗滌劑的學問
5.傢裏的彩虹橋——神奇的光綫
6.會跳舞的彩色氣泡——色彩的新應用顔色——讓塗鴉更輕鬆
第三章—— 邏輯智能的培養
1.觀察和記錄——提問推動邏輯訓練
2. 一切反著來——逆嚮思維的訓練
2.觀察和記錄——提問推動邏輯訓練
3..我不說，你來猜——好玩的推理
4.拼圖能手的煉成——空間架構也重要
第四章 玩耍中學習與人相處
1.關於愛的遊戲——人際交往中關鍵的因素
2.傢庭情景劇——訓練基本的溝通能力情景遊戲中進行溝通
3.自製禮物更珍貴——給彆人意外的驚喜
4.主人和客人——禮儀的示範
5.嗨，你排隊瞭嗎——學會遵守秩序
6.錶情塗鴉大比拼——讓孩子進一步學習情緒管理
7.咱們一起玩——閤作的認識
8.我就是不想和你玩——遭到拒絕怎麼辦
第五章 有趣又復雜的交叉培養
1.我會撥電話——數字記憶的有趣考驗
2.文字接龍——語言和邏輯一起培養
3. 會跳舞的小泥鰍——培養孩子的平和仁愛愛心培養的佳途徑——放生帶來的樂趣
4.和媽媽一起整理房間——歸納、分類與排序自理能力的培養
5.問路真是個難題——視覺空間與數字智能的交替使用
6.矛盾的再現——學會尋找自身過錯
第六章 親子遊戲早教過程中父母要注意的事
1.彆不著急，慢慢來——化解孩子的挫敗感
2.讓她坐得住——培養孩子的專注力
3.我站在你這邊——當孩子忽然抵觸外界交流怕生瞭
外一篇：沒興趣的興趣班——尊重孩子的意願
後記：成就孩子，成就自己

作者介紹

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左刀刀，女。新浪網百萬人氣博主，專欄作傢，專業育兒網站駐站作傢，兒童心理學研究者，暢銷書作傢。作品《功夫貓》《我的牛貓加菲》以漫畫形式在法國成套齣版，開闢瞭無厘頭寵物文學先鋒。成為媽媽後專注於育兒早教，潛心研究兒童心理學。她將自己的育兒筆記和加德納八大智能理論相結閤，完成瞭一套簡易實用的兒童潛能培養手冊。《寶寶聰明就這樣簡單2親子教育中的八大智能開發》係列圖書分為塗鴉篇、動植物篇、讀經篇、親子遊戲篇。

文摘

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序言

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《智趣童年：解鎖寶寶潛能的親子互動指南》 引言 孩子的成長是一場充滿奇跡的旅程，而在這段旅程中，父母扮演著至關重要的角色。我們都渴望自己的孩子聰明伶俐、身心健康，但“聰明”並非簡單的智商數值，而是多種能力均衡發展的體現。科學的親子教育，並非要給孩子灌輸知識，而是要通過科學有效的方法，激發他們內在的潛能，讓他們在玩樂中學習，在互動中成長。 本書並非一本理論枯燥的教育學著作，也不是一本充斥著死闆規則的育兒手冊。它更像是一位經驗豐富的鄰傢媽媽，用充滿愛與智慧的語言，與你分享如何在傢中，通過最自然、最有趣的方式，陪伴寶寶一同探索世界，開啓他們的智慧之門。我們將聚焦於那些易被忽視卻對寶寶成長至關重要的親子互動環節，深入淺齣地解析如何在日常生活中，巧妙地融入八大智能的開發，讓寶寶在輕鬆愉快的氛圍中，全麵發展。 第一章：理解寶寶的“小宇宙”——八大智能的奧秘 在開始我們的親子遊戲之旅前，讓我們先對“聰明”有一個更全麵的認識。哈佛大學的心理學傢霍華德·加德納提齣的“多元智能理論”顛覆瞭我們對智力的傳統認知。他認為，人類的智能並非單一，而是由八種相對獨立的智能構成，每種智能都有其獨特的錶現形式和發展路徑。 1. 語言智能： 寶寶是否喜歡聽故事？能不能模仿大人說話？對新詞匯是否充滿好奇？這都關乎他們的語言智能。它不僅僅是說話的能力，更是理解、運用語言進行思考、錶達和交流的能力。 2. 邏輯-數學智能： 寶寶是否喜歡擺弄積木？對數量、形狀、順序是否感興趣？能否解決簡單的分類、配對問題？這反映瞭他們對數字、邏輯、推理的感知和運用能力。 3. 空間智能： 寶寶是否能辨認方嚮？是否喜歡搭積木、畫畫？是否能記住物品的擺放位置？這關乎他們對視覺空間、圖形、幾何的感知和想象能力。 4. 音樂智能： 寶寶是否對聲音、鏇律敏感？是否喜歡唱歌、敲擊樂器？是否能跟著節奏搖擺？這涉及他們對音高、節奏、音色、鏇律的感知、理解和創造能力。 5. 身體-動覺智能： 寶寶是否喜歡跑、跳、爬？是否動作協調？是否善於模仿肢體動作？這與他們運用身體進行錶達、運動、操控和協調的能力有關。 6. 人際智能： 寶寶是否能感受到他人的情緒？是否願意與人分享？是否能與同伴閤作？這涉及到他們理解他人情緒、意圖、動機，並與之有效互動的能力。 7. 內省智能： 寶寶是否能意識到自己的情緒？是否知道自己的喜好？是否能區分“我”和“彆人”？這關乎他們對自我情緒、動機、優點缺點的認知和反思能力。 8. 自然-觀察智能： 寶寶是否對動植物、天氣、自然現象充滿好奇？是否喜歡戶外探索？是否能觀察和區分不同事物？這涉及他們對自然界萬物進行感知、分類、理解和欣賞的能力。 理解這八大智能，並非要我們刻意去“培養”某種智能，而是讓我們在日常的親子互動中，更有意識地去關注寶寶在不同方麵的錶現，並根據他們的興趣和發展特點，提供更具針對性的引導和支持。 第二章：玩轉生活，激發寶寶的語言潛能 語言是思維的載體，也是寶寶認識世界、錶達自我的重要工具。在寶寶的早期發展階段，豐富的語言輸入和積極的語言互動，是培養他們語言智能的關鍵。 故事的魔法： 親子共讀是培養寶寶語言智能最經典、最有效的方式。選擇色彩鮮艷、圖畫生動、情節有趣的繪本，用誇張的語調、豐富的錶情，將故事娓娓道來。讀到精彩之處，不妨停下來，問問寶寶“接下來會發生什麼？”，鼓勵他們發揮想象。即使寶寶還不能完全理解，但充滿感情的聲音和生動的故事情節，已經悄悄在他們心裏播下瞭語言的種子。 遊戲靈感： “故事接龍”——父母開頭講一個小故事，然後讓寶寶接著講，可以引導他們加入自己的想法，即使隻是簡單的詞語或句子，也是巨大的進步。 遊戲靈感： “角色扮演”——根據繪本中的人物，模仿他們的語氣和動作進行角色扮演，讓寶寶在玩樂中體驗語言的魅力。 日常的語言寶庫： 每一個生活場景，都是寶寶學習語言的機會。在廚房裏，可以指著食材，告訴寶寶這是什麼，有什麼用；在戶外，可以指著花草樹木，與寶寶交流它們的顔色、形狀；在洗澡時，可以鼓勵寶寶說齣身體各個部位的名稱。 遊戲靈感： “物品搜尋”——讓寶寶在房間裏找某個特定顔色的物品，或者某個形狀的物品，並說齣它的名字。 遊戲靈感： “指令遊戲”——發齣簡單的指令，如“把球給我”，“撿起你的積木”，讓寶寶在執行指令的同時，理解和學習新的詞匯。 傾聽與迴應： 孩子的語言發展，離不開父母的耐心傾聽和積極迴應。當寶寶嘗試發齣聲音、說齣詞語時，請給予他們鼓勵和肯定。即使他們的發音不標準，也要耐心重復，並給齣正確的示範。 第三章：數字的樂趣，點亮寶寶的邏輯思維 邏輯-數學智能，並非隻是算數，更是對事物規律、數量關係、空間方位、因果關係的理解和運用。在寶寶早期，我們可以通過各種有趣的遊戲，讓他們在玩樂中感受數字的魅力，培養他們的邏輯思維。 積木的智慧： 積木是培養寶寶空間和邏輯智能的絕佳玩具。在搭積木的過程中，寶寶需要考慮形狀、大小、平衡，以及如何讓結構穩固。 遊戲靈感： “形狀配對”——提供不同形狀的積木，讓寶寶將相同的形狀配對。 遊戲靈感： “高低排序”——讓寶寶將積木按照從高到低的順序排列，或者反之。 遊戲靈感： “對稱圖案”——傢長搭一個簡單的圖案，讓寶寶模仿搭建。 數數的奧秘： 數數可以融入到生活的方方麵麵。數手指、數腳趾、數傢裏的椅子、數路上的汽車……讓寶寶在重復中熟悉數字的概念。 遊戲靈感： “點數與匹配”——準備一些小物件（如豆子、紐扣），讓寶寶按照指定的數量進行點數，並放到對應的容器裏。 遊戲靈感： “大小比較”——找齣大小不同的物品，讓寶寶說齣哪個大，哪個小，並進行比較。 分類的藝術： 寶寶對世界的認知，很大程度上是通過分類來實現的。讓他們將相似的物品歸為一類，能有效鍛煉他們的觀察力和邏輯分析能力。 遊戲靈感： “顔色分類”——將彩色的積木或球，按照顔色進行分類。 遊戲靈感： “動物分類”——準備一些動物卡片或玩具，讓寶寶將它們按照陸地動物、水生動物等分類。 第四章：動起來，讓寶寶的身體和心靈都茁壯成長 身體-動覺智能和空間智能，往往緊密相連。寶寶通過身體的運動，去探索空間，去感知世界，同時也能促進大腦的發育。 自由探索的樂園： 創造一個安全的環境，讓寶寶盡情地爬、走、跑、跳。每一個跌倒，都是學習平衡的機會；每一次嘗試，都是對身體潛能的挖掘。 遊戲靈感： “障礙賽”——在傢中用抱枕、毯子設置簡單的障礙，讓寶寶鑽、爬、跨越。 遊戲靈感： “模仿秀”——模仿動物的動作，如學小兔子跳，學小狗爬。 精細動作的磨煉： 抓握、捏、穿、插等精細動作，不僅對手部精細肌肉的發育至關重要，也與寶寶的邏輯思維和問題解決能力息息相關。 遊戲靈感： “串珠子”——使用大孔的珠子和粗的繩子，讓寶寶練習串珠。 遊戲靈感： “拼圖遊戲”——從簡單的幾塊拼圖開始，逐步挑戰更復雜的拼圖，鍛煉寶寶的手眼協調能力和空間想象力。 空間感知的培養： 空間智能體現在寶寶對方嚮、距離、位置的理解。 遊戲靈感： “找藏寶”——將一件玩具藏起來，給寶寶一些簡單的提示，讓他們根據提示找到。 遊戲靈感： “空間搭建”——與寶寶一起用積木、紙箱等搭建簡單的房屋、隧道等，讓他們在建造中感受空間。 第五章：傾聽與律動，喚醒寶寶的音樂感知 音樂不僅能愉悅心情，更能促進寶寶大腦的整體發展，培養他們的聽覺能力、記憶力，甚至語言能力。 多樣的音樂體驗： 讓寶寶接觸不同風格的音樂，古典樂、兒歌、自然的聲音，讓他們在耳朵裏播撒美的種子。 遊戲靈感： “跟著音樂跳舞”——播放歡快的音樂，和寶寶一起隨心所欲地跳舞，感受音樂的節奏。 遊戲靈感： “自製樂器”——用傢裏的物品製作簡單的樂器，如用瓶子裝豆子做沙錘，用鍋碗瓢盆敲擊齣節奏。 節奏的感知： 拍手、跺腳、敲擊鼓點，都是培養寶寶節奏感的好方法。 遊戲靈感： “聽音辨物”——播放不同聲音的樂器，讓寶寶聽音辨彆是什麼樂器。 遊戲靈感： “節奏模仿”——傢長拍打一段簡單的節奏，讓寶寶模仿。 第六章：情感的連接，滋養寶寶的人際與內省智能 人際智能和內省智能，關乎寶寶如何理解自己、理解他人，如何與社會建立連接。這兩種智能的培養，離不開父母高質量的陪伴與情感支持。 理解與錶達情緒： 幫助寶寶認識和錶達自己的情緒。當寶寶哭鬧時，溫柔地詢問“你是不是不開心瞭？”，並嘗試理解原因。 遊戲靈感： “情緒錶情卡”——製作一些帶有不同錶情的卡片，讓寶寶說齣每個錶情代錶什麼情緒。 遊戲靈感： “分享的快樂”——鼓勵寶寶與傢人分享玩具，分享零食，體會分享帶來的滿足感。 換位思考的練習： 通過角色扮演，讓寶寶嘗試站在彆人的角度思考問題。 遊戲靈感： “給玩具看病”——讓寶寶扮演醫生，給玩具“看病”，瞭解玩具“哪裏不舒服”。 自我意識的萌芽： 幫助寶寶認識自己，瞭解自己的優點和喜好。 遊戲靈感： “照鏡子遊戲”——讓寶寶對著鏡子做鬼臉，觀察自己的錶情。 遊戲靈感： “我的小畫冊”——鼓勵寶寶畫畫，並讓他們介紹自己的畫作，瞭解他們的想法。 第七章：探索自然，點燃寶寶的求知欲 自然-觀察智能，讓寶寶對周圍的世界充滿好奇，並從中學習。 親近大自然： 戶外活動是最好的課堂。帶寶寶去公園、去郊外，讓他們觀察花草樹木、小鳥蟲子，感受四季的變化。 遊戲靈感： “葉子收集”——讓寶寶收集不同形狀、顔色的葉子，並一起研究。 遊戲靈感： “天氣日記”——觀察當天的天氣，並畫下來，讓寶寶感受天氣的變化。 觀察與提問： 鼓勵寶寶對周圍的事物提齣問題，並和他們一起尋找答案。即使是看似簡單的問題，也是寶寶求知欲的體現。 遊戲靈感： “小偵探”——尋找不同顔色、形狀的石頭，或者觀察螞蟻搬傢。 結語 親子教育，並非一場“比賽”，更不是一項“任務”，而是一段充滿愛與樂趣的共同成長。本書提供的，並非標準化的答案，而是激發您智慧和創造力的靈感。請記住，每個孩子都是獨一無二的，最適閤他們的教育方式，是您發自內心的愛，以及對他們細緻的觀察與耐心。 在這些看似簡單的親子遊戲中，蘊藏著開發寶寶八大智能的巨大能量。讓我們一起，用智慧和愛，為寶寶打造一個充滿樂趣、能夠自由探索的童年，讓他們在快樂中學習，在玩樂中成長，最終綻放齣屬於自己的獨特光芒。

評分☆☆☆☆☆

從排版和裝幀來看，這本書試圖營造一種“專業”和“可靠”的形象，但內容上的空洞感卻與之形成瞭鮮明的反差。我尤其對其中關於“八大智能”的描述感到不以為然，這套理論似乎是某種西方成熟體係的生硬移植，缺乏對本土文化和東方育兒習慣的深入考量。比如，書中對於情感錶達和人際交往能力的培養，僅僅停留在瞭概念層麵，沒有提供任何可以立即在日常瑣碎中應用的、細膩的情境引導。我更希望看到的是，作者能分享一些自己曾經“失敗”的經驗，那些被孩子無情拒絕的“聰明遊戲”，以及從中領悟到的教訓。這樣的真實性，遠比那些完美無瑕的理論指導更能給人力量。讀完後，我感覺自己仿佛上瞭一堂理論講座，但真正該穿在身上的“戰袍”——那些應對突發狀況的實戰技巧——卻一點也沒拿到。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構性安排，給我的感覺是過於扁平化瞭。它似乎將“親子教育”簡化成瞭一個綫性的、可以按部就班完成的清單。對於那些第一次做父母，急切想找到“標準答案”的人來說，也許能提供暫時的安慰，但對於追求深度連接和個性化成長的傢庭來說，這種深度顯然是遠遠不夠的。我期待的是能激發我自身創造力的引導，而不是一堆預設好的腳本。比如，關於如何應對孩子對某個遊戲突然失去興趣，或者如何將一個看似普通的日常傢務，巧妙地轉化為一次智力挑戰，書中這方麵的闡述極其薄弱。它更像是一本“遊戲目錄”，而非一本“育兒哲學”。我更相信，最好的教育是潤物細無聲的，是融入生活的點滴，而不是刻意為之、被包裝成一個獨立章節的“活動”。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，我最大的感受是它的語言風格過於學術化，或者說，它試圖用一種“權威”的口吻來俯視傢長。那種對“親子遊戲”的界定，顯得過於局限和刻闆。真正的親子互動，哪裏是能被如此清晰地劃分和量化的？我更傾嚮於那種鼓勵傢長放下身段，真正走進孩子那個充滿想象力的世界，一起“鬍鬧”和探索的書籍。這本書給我的印象是，它將“玩”變成瞭一種帶有明確“KPI”的任務，每一個遊戲都有一個預設的“開發目標”，這讓本該是輕鬆愉快的親子時光，濛上瞭一層功利主義的色彩。我記得我曾經嘗試過書裏提到的一種“結構化遊戲”，結果孩子根本不買賬，他寜願自己拿著鍋蓋當宇宙飛船飛上天。這種現實的脫節，讓這本書的指導價值大打摺扣。它似乎假設瞭所有傢庭環境、所有孩子的性格都是高度一緻的，這對於我們這些在真實育兒戰場摸爬滾打的父母來說，根本行不通。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“寶寶聰明”指南，我實在是看得一頭霧水。它似乎想用一套極其簡化的公式來套住復雜的人類幼崽成長過程，那種“八大智能開發”的提法，讀起來就像是某種過時的教育手冊，充滿瞭教條式的口號和生硬的理論堆砌。我更希望看到的是真實生活中的點滴智慧，是那些父母在與孩子互動時自然流露齣的靈光一閃，而不是這種被精心包裝過的、仿佛能保證“智能”批量生産的模闆。書裏那種過度強調“遊戲”的單一維度，讓我覺得它錯失瞭教育的本質——那是一個充滿變數、需要耐心和靈敏捕捉孩子興趣點的過程，不是照著說明書操作的精密儀器。它給人的感覺是，好像隻要嚴格執行瞭書裏的每一個步驟，孩子就一定會按照預設的軌道嚮上攀升，這種確定性在育兒領域幾乎是不存在的，反而讓人感到一種莫名的焦慮和壓力，仿佛一旦偏離瞭書中的“正軌”，就意味著失敗。我嘗試尋找一些真正能觸動人心的故事或案例來佐證其觀點，但收獲的往往是空泛的指導方針，缺乏實際操作中可能會遇到的陷阱和應對策略。

評分☆☆☆☆☆

說實話，閱讀這本書的體驗是有些令人沮喪的。它承諾瞭“寶寶聰明”，但給齣的卻是一套標準化的、略顯陳舊的訓練方法。我發現自己不得不頻繁地在“書中教導”和“孩子當前狀態”之間進行劇烈的拉扯和修正，這反而消耗瞭我大量的精力和耐心。真正的親子互動，應當是兩個人共同編織的故事，而不是傢長單方麵主導的“智能植入”過程。我個人更偏愛那些強調“傾聽”和“跟隨”的育兒觀，認為孩子的內在驅動力纔是最強大的教育資源。這本書似乎恰恰忽略瞭這一點，它太熱衷於“開發”和“提升”，卻忘記瞭最重要的一環——享受和孩子在一起的純粹快樂，那種不需要任何理論背書的、發自內心的連接。最終，我發現自己還是迴到瞭廚房，和孩子一起用麵粉和水“創作”世界，這比書裏任何一個精心設計的遊戲都要來得真實和有效。