基本信息
书名:中学生的12堂成长课
定价:36.00元
作者:高凤华
出版社:新世界出版社
出版日期:2010-08-01
ISBN:9787510411526
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.640kg
编辑推荐
这是一套为立志成才的中学生量身打造的课程,掌握了书中所教授的内容,也就具备了一名中学生所要的素质。你在书中学到的宝贵知识还会为你今后的成长提供借鉴,使你受益终生。
《中学生12堂成长课》将带你进入一个精彩的世界,翻开此书吧,尽情遨游在知识的海洋,享受美好的时光。
内容提要
《中学生12堂成长课》从目标志向、自信自强、梦想起航、时间管理、自我管理、潜能挖掘、人际关系、品德教育、学习方法、情绪控制、人生奋斗、心理辅导12个方面全面,介绍阐述了中学生在成长过程中所面对的各种问题,涵盖面极广,内容丰富,形式新颖,在个别小节后面加入了趣味性很强的测验题,寓教于乐,让中学生朋友们在阅读中不会感到乏味枯燥。
目录
课 中学生必上的目标志向课
志向是中学生成才的动力之源
志当存高远
带着目标上路:目标要专一
人生规划很重要
确定目标,立即行动
抛弃幻想,告别美丽的空中楼阁
第二课 中学生必上的自信自强课
从你的字典里删掉“自卑”二字
让自信改变你的命运
做好的自己
靠自己去成功
年轻没有失败
第三课 中学生必上的梦想起航课
让梦想起飞
敢于梦想,更要敢于追逐
珍惜你的梦想
循序渐进,一步一步地接近梦想
梦想成真
第四课 中学生必上的时间管理课
时间
时间不等人,别让它悄悄溜走
不要把时间浪费在无意义的事情上
充分利用自己的时间
做时间的主人
珍惜时间,享受当下的生活
第五课 中学生必上的自我管理课
自我管理很重要
培养独立意识
自律自强,振翅高飞
克服拖延的恶习
拒绝网瘾
敞开心扉,走出自闭
过好生命中的每一天
第六课 中学生必上的潜能挖掘课
潜能无限:每个学生都是金子
激发中学生的创新潜能
激发中学生的求知潜能
激发中学生的学习潜能
激发中学生的思维潜能
激发中学生的运动潜能
激发中学生的合作潜能
第七课 中学生必上的人际关系课
无处不在的人际关系
形象是漂亮的名片
朋友多了路好走
知心朋友的重要性
怎样赢得好人缘
幽默,是一种能力
善待他人就是善待自己
第八课 中学生必上的品德教育课
善良是生命的黄金
以宽容之心对待每一个人
诚实改变命运
尊严高于一切
节俭,从不乱花一分钱
永远做一个正直的人
常怀感恩心
第九课 中学生必上的学习方法课
善于观察,积极思考
书中自有黄金屋
强化记忆,提高成绩
效率至上
集中精力,专心听课
平淡看成绩,考试莫焦虑
兴趣当先,快乐学习
第十课 中学生必上的情绪控制课
情绪决定成败
及时疏导愤怒情绪
永不向挫折低头,更不可因此悲伤
心理压力影响健康
狂妄无知惹人笑
冷漠的人没有朋友
嫉妒是毒蛇
第十一课 中学生必上的人生奋斗课
不积小流,无以成江河
勤能补拙
用汗水浇灌成功的花朵
生命不息,奋斗不止
永远争
进取心是成功的阶梯
有一种品格叫坚韧
第十二课 中学生必上的心理辅导课
心理健康,不容小视
要做一个乐观开朗的人
中学生叛逆心理自我调适
向依赖心理说不
自私心理不可取,懂得分享才快乐
凡事不钻牛角尖
勇敢一点,告别懦弱
作者介绍
文摘
序言
这本书的文字有一种奇特的魔力,读起来一点也不费力,仿佛一位和蔼可亲的学长在耳边轻声细语,分享着他走过的弯路和感悟。尤其是在谈及如何处理与父母日益加深的“代沟”问题时,作者没有采取那种居高临下的说教姿态,而是通过几个极其贴近生活的场景,比如周末想和朋友出去玩却被要求在家复习的拉扯,将我们内心深处的委屈和不被理解的情绪精准地捕捉并呈现出来。他提出的“情绪缓冲区”理论非常新颖,教会我们如何在爆发前给自己一个冷静下来的空间,而不是一冲动就说出伤人的话。我记得有一段讲到自我认同危机,很多人在这个阶段会盲目模仿所谓的“酷”或“成功人士”,结果弄巧成拙。作者提醒我们,真正的强大来源于接纳自己的不完美和探索内在的独特性,这比任何外界的标签都来得重要。这本书就像一盏温和的灯,照亮了青春期里那些摇摇晃晃、看不清方向的时刻,让人感到踏实和被理解。那种感觉,就像是在迷茫的海上终于看到了一座可以停靠的岛屿。
评分坦率地说,我对这类“指导手册”型的书籍通常抱持着一种审慎的态度,总担心内容会流于空泛的口号堆砌。然而,这本书彻底颠覆了我的偏见。它的力量不在于宏大的理论宣讲,而在于对细节的极致捕捉与细腻刻画。书中对“时间管理”那一课的描述,简直是为我们量身定做。作者没有枯燥地罗列番茄工作法或四象限法则,而是深入探讨了我们大脑对于“拖延症”的深层心理防御机制——即对“开始”这件事的恐惧。他提出一个非常犀利的观点:我们不是不想做,而是害怕自己做不好,所以宁愿选择不做,以此来维持一个“我还没开始,所以不算失败”的心理平衡。为了打破这个循环,作者建议的“五分钟启动法”我已经偷偷尝试了好几次,效果惊人地显著。这种直击痛点、拒绝敷衍的写作风格,让这本书远超普通读物,更像是一份私人定制的心理成长诊断报告。
评分这本书的结构设计简直是教科书级别的典范,每一章节的逻辑推进都像精密计算过一样,严丝合缝,让人无法抗拒地想要一口气读完。我特别欣赏作者在论述每一个“成长主题”时所采用的辩证分析方法。他从不给出非黑即白的简单答案,而是将复杂的人性与社会环境摆在天平两端进行权衡。比如在讨论“目标设定”时,他首先肯定了远大理想的重要性,紧接着却立刻拉回到现实,强调“微习惯”的累积力量,指出很多初高中生之所以感到焦虑,就是因为目标定得太高远而忽略了每日可以完成的小事。这种处理方式,既满足了我们渴望宏大叙事的心理,又提供了切实可行的操作指南。阅读过程中,我常常需要停下来,拿出笔在旁边空白处画思维导图,试图跟上作者那层层递进的论证脉络。那些穿插在文字之间的名人轶事和心理学小实验,也并非简单的点缀,而是作为有力的佐证,将抽象的道理具体化,让理论充满了生命力。
评分从内容深度上来看,这本书展现出一种难得的成熟与洞察力,远超我阅读过的许多同龄人分享的心得集。特别是关于“批判性思维的培养”这一部分,作者没有止步于教我们如何分辨假新闻,而是深入探讨了“确认偏误”是如何在我们的日常决策中悄然发挥作用的。他用一系列日常生活中的小例子,比如在选购电子产品时,我们总是倾向于搜索和相信那些支持我们既有选择的评论,来展示这种思维陷阱的普遍性。这种将抽象的哲学概念拉到中学生活常态的功力,令人佩服。通过阅读,我开始反思自己过去许多基于情绪而非逻辑的判断,认识到真正的成长不仅仅是知识的积累,更是一种思维模式的升级换代。这本书不是提供答案的,而是提供工具,让我们自己去拆解和重构我们所看到的世界,这才是真正赋予读者力量的方式。
评分这本书的语言风格,可以说是非常具有时代感和亲和力的融合体。它既有学术讨论的严谨性,又夹杂着当代网络文化中常见的幽默和自嘲,读起来完全没有那种传统“人生导师”的架子。我最喜欢的是作者处理“社交恐惧与自我展示”那一章的方式。他没有简单地鼓吹外向,而是肯定了内向的价值,并把内向者在社交中的“能量消耗”过程描述得入木三分,让我这个常常感到社交后电量耗尽的人,终于找到了共鸣。他用了一个比喻,说内向者就像一台需要特定充电器的精密仪器,而社交就是那个高能耗的外部接口。随后,他并没有强迫我们去“变外向”,而是提供了如何优化“充电效率”和“选择性社交”的策略。这种尊重个体差异、而非强求统一标准的态度,是这本书最难能可贵的地方。它教会我们如何在这个喧嚣的世界里,优雅地维护自己的“能量边界”。
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