培育孩子 學齡前兒童教育培養 (美)希利爾,何東方 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美希利爾，何東方 著

圖書標籤:

• 學齡前教育
• 兒童教育
• 親子關係
• 早期發展
• 教育心理學
• 傢庭教育
• 希利爾
• 何東方
• 育兒
• 兒童發展

店鋪： 讀者科技圖書專營店

齣版社： 天津教育齣版社

ISBN：9787530968956

商品編碼：29457831122

包裝：平裝

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名：培育孩子 學齡前兒童教育培養

定價：25.00元

作者：(美)希利爾,何東方

齣版社：天津教育齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787530968956

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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　　1、美國傑齣教育學傢畢生心血匯成此書，且實用，值得傢長品讀和思考。2、書中所列舉的兒童訓練詳細且實用，適閤傢長使用藉鑒。3、書中反對傢長對孩子放任自由的教育方式，多方麵多角度地講述瞭如何更好地培養孩子，是傢長們值得信賴的參考書。

目錄

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作者介紹

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　　希利爾（V.M.Hillyer，1891-1953），美國傑齣教育傢，畢生從事中小學教育，酷愛曆史和藝術，喜歡旅行。哈佛大學本科畢業後，在紐約的布朗寜學校教瞭兩年書，隨後遷往巴爾的摩，成為卡爾沃特學校的任校長。
　　何東方，男，中文專業，育有一子，對培養孩子問題頗有心得，中英文功底紮實，專職筆譯。

文摘

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序言

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《童年時光的魔法：解鎖學齡前兒童的無限潛能》 內容簡介： 在孩子的成長軌跡中，學齡前階段無疑是最為關鍵也最具魔力的時期。這不僅是身體快速發育的黃金時代，更是心智萌芽、性格塑形、學習能力覺醒的關鍵階段。當孩子邁入人生的第一個重要學習階段，如何為他們鋪就一條堅實而充滿樂趣的成長之路，讓他們在探索世界中自信地展翅高飛，是每一位傢長和教育者都深切關注的課題。《童年時光的魔法：解鎖學齡前兒童的無限潛能》正是這樣一本為緻力於陪伴孩子度過充實而富有成效的學齡前時光的傢長和教育者精心打造的指南。它並非簡單的育兒技巧羅列，而是深入探索學齡前兒童發展的內在規律，提供一套係統、科學且富有實踐性的教育理念與方法，旨在幫助您成為孩子成長路上最智慧的引路人。 本書的核心理念是：學齡前教育的根本在於“激發”而非“灌輸”。孩子天生就擁有旺盛的好奇心和強大的學習能力，他們如同播撒在沃土裏的種子，隻需要恰當的陽光、雨露和養分，便能茁壯成長，綻放齣屬於自己的獨特光彩。我們的目標是為孩子創造一個充滿探索、互動和愛的環境，讓他們在玩耍中學習，在體驗中成長，在自主中建構屬於自己的認知體係。 第一部分：認識你的學齡前兒童——理解成長的獨特語言 在著手教育之前，首先需要深入理解學齡前兒童的獨特發展規律。他們的大腦正以驚人的速度發展，神經元之間的連接日益密集，為未來的學習打下堅實基礎。他們的認知能力、語言能力、社交情感能力都在經曆飛速的進步。 認知發展： 學齡前兒童的思維方式與成人截然不同，他們更多地依賴於具體形象的思維。理解他們的“為什麼”和“怎麼做”，看到他們是如何通過觀察、模仿和動手實踐來認識世界的，是有效引導的關鍵。我們將探討如何通過日常生活中的點滴，激發他們的觀察力、記憶力、邏輯思維能力和解決問題的能力。例如，如何利用日常物品進行分類、排序，如何通過簡單的故事和遊戲培養他們的邏輯推理能力，如何鼓勵他們獨立思考並嘗試不同的解決方案。 語言發展： 語言是思維的載體，也是溝通的橋梁。學齡前是兒童語言爆發期，他們對詞匯、句子結構和語法的學習呈現齣驚人的速度。本書將指導傢長如何為孩子營造一個豐富的語言環境，通過親子閱讀、日常對話、唱歌謠等方式，有效提升孩子的詞匯量、錶達能力和聽力理解能力。我們還將探討如何引導孩子講故事、描述事物，甚至嘗試簡單的創作，鼓勵他們用語言錶達自己的想法和感受。 社交與情感發展： 情感的健康發展是孩子未來心理健康的重要基石。學齡前兒童開始學習如何與他人互動，如何理解和管理自己的情緒，如何建立同理心。我們將提供實用的方法，幫助傢長引導孩子學會分享、閤作、解決衝突，以及認識和錶達各種情緒，如快樂、悲傷、憤怒和恐懼。理解並迴應孩子的情緒需求，建立安全的依戀關係，是培養他們自信心和安全感的關鍵。 身體與運動發展： 身體的協調性、靈活性和力量的增長，與孩子的認知發展密不可分。粗大運動（如跑、跳、攀爬）和精細運動（如握筆、剪紙、搭積木）的發展，不僅關乎孩子的身體健康，也直接影響著他們的學習能力和自我服務能力。本書將提供豐富的活動建議，鼓勵孩子多進行戶外活動、體育遊戲，以及需要精細操作的益智活動，促進他們身體和感官的全麵發展。 第二部分：構建傢庭教育的黃金三角——傢、園、社的協同作戰 學齡前教育並非孤立的個體行為，而是傢庭、幼兒園和社區三方協同閤作的成果。建立緊密的傢園社聯係，可以形成一股強大的教育閤力，為孩子的成長提供最堅實的保障。 傢庭教育： 傢庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。本書將強調傢庭教育的獨特價值，以及如何創造一個充滿愛、支持和鼓勵的傢庭氛圍。我們將深入探討父母在孩子成長過程中的角色定位，如何成為孩子的榜樣，如何通過高質量的陪伴和有效的溝通，建立親密的親子關係。我們會提供一係列傢庭教育實踐方法，包括： 創設豐富的學習環境： 如何在傢中設置一個鼓勵探索和學習的空間，準備適閤孩子年齡段的玩具、書籍和材料。 遊戲化的學習： 將學習融入日常遊戲，讓孩子在玩樂中主動探索和學習。 有效的溝通技巧： 如何傾聽孩子的心聲，如何用積極肯定的語言迴應孩子，如何與孩子共同解決問題。 培養良好的生活習慣： 引導孩子養成規律的作息、健康的飲食、良好的衛生習慣，這些都是學習能力的基礎。 閱讀的力量： 如何選擇閤適的繪本，如何進行引人入勝的親子閱讀，如何讓孩子愛上閱讀。 幼兒園教育： 幼兒園是孩子走齣傢庭，接觸更廣闊社交環境的重要場所。理解幼兒園教育的特點和目標，以及如何與幼兒園老師建立有效的溝通，對於促進孩子在園的學習和發展至關重要。我們將探討： 幼兒園教育的重要性： 幼兒園如何通過係統化的課程和專業的教學，促進孩子的全麵發展。 傢園溝通的藝術： 如何與幼兒園老師保持積極的溝通，瞭解孩子在園的錶現，共同製定教育策略。 支持孩子適應幼兒園生活： 如何幫助孩子剋服入園初期的分離焦慮，培養孩子的獨立性和集體歸屬感。 社區資源的整閤： 社區是孩子成長不可或缺的社會環境。充分利用社區資源，如圖書館、博物館、公園、兒童活動中心等，可以極大地拓展孩子的學習視野和實踐機會。我們將提供如何發掘和利用社區資源的建議，例如： 利用公共圖書館： 鼓勵孩子參加圖書館的閱讀活動、故事會。 參觀博物館和科技館： 激發孩子對科學、曆史和藝術的興趣。 參與社區活動： 培養孩子的社會意識和參與感。 第三部分：激發孩子潛能的教育實踐——讓學習成為一場精彩的冒險 教育並非枯燥的知識傳遞，而是一場激發孩子內在動力的精彩冒險。本書將提供一係列富有創意和實踐性的教育活動，幫助您在日常生活中，巧妙地引導孩子學習和成長。 探索式學習： 鼓勵孩子主動觀察、提問、動手實踐，在“做中學”中獲得真知。我們將提供如何設計和開展探索性活動的建議，例如： 科學小實驗： 利用簡單的傢居材料，進行有趣的科學小實驗，培養孩子的科學探究精神。 自然觀察： 帶領孩子走進大自然，觀察植物、動物，瞭解自然規律。 建構與搭建： 提供積木、沙子等材料，鼓勵孩子發揮想象力進行創造。 藝術與創造力： 藝術是錶達情感、激發想象力的重要途徑。繪畫、音樂、戲劇等藝術形式，能夠極大地豐富孩子的內心世界，提升他們的審美能力和創造力。我們將分享： 自由繪畫與塗鴉： 鼓勵孩子自由錶達，不拘泥於形式。 音樂律動與樂器體驗： 引導孩子感受音樂的魅力，培養節奏感和樂感。 角色扮演與戲劇錶演： 鼓勵孩子通過角色扮演，體驗不同的生活，鍛煉語言錶達和想象力。 邏輯思維與數學啓濛： 數學並非隻有枯燥的數字和公式，而是關於邏輯、模式和解決問題的思維方式。學齡前階段是培養孩子數學思維的絕佳時機。我們將提供： 數數與計數： 在生活中引導孩子認識數字，進行簡單的計數。 圖形與空間認知： 認識各種幾何圖形，理解空間關係。 模式與排序： 發現規律，進行簡單的排序和組閤。 簡單的測量與比較： 通過實際操作，理解長短、大小、多少等概念。 生活技能與獨立性培養： 培養孩子獨立生活的能力，是他們自信心和社會適應能力的重要組成部分。我們將分享如何引導孩子： 自我服務： 穿衣、吃飯、整理玩具等。 傢務參與： 參與力所能及的傢務勞動，培養責任感。 解決問題的能力： 鼓勵孩子嘗試自己解決生活中的小麻煩。 結語： 學齡前兒童的成長，是一段充滿驚喜與挑戰的旅程。每一天，他們都在以驚人的速度學習和成長，每一次的探索，都可能開啓一個全新的世界。本書並非提供一套僵化的指令，而是希望成為您在育兒道路上的靈感源泉和忠實夥伴。通過理解孩子，尊重他們的發展規律，並運用科學而充滿愛的教育方法，您將能夠有效地激發孩子的無限潛能，為他們鋪就一條通往自信、快樂和成功的璀璨未來。讓我們一起，為孩子創造一個充滿魔法的童年時光！

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格極其坦誠，沒有那種高高在上、不容置疑的專傢口吻，讀起來更像是與一位經驗豐富、心地善良的長輩進行瞭一次深入的促膝長談。作者似乎非常懂得新手父母的焦慮，很多地方的論述都帶著一種理解和包容。比如，在談到如何處理孩子“發脾氣”的問題時，它沒有簡單地批判“溺愛”或“管教不力”，而是深入剖析瞭情緒背後的未被滿足的需求，並提供瞭一係列可操作的、低壓力的應對策略。我特彆欣賞其中關於“失敗教育”的部分，它不是空泛地鼓勵我們接受失敗，而是具體指齣瞭如何慶祝每一次不完美的嘗試，如何將挫摺轉化為下一次努力的動力。這種腳踏實地的寫作態度，讓我覺得書中的建議是真正可以落地的，而不是空中樓閣。我甚至覺得，作者對現代社會育兒壓力有著深刻的洞察，使得這本書讀起來充滿瞭人情味，讓人在緊張的育兒生活中找到瞭一個可以放鬆和獲得力量的角落。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，那種溫潤的米白色紙張，摸上去手感極佳，仿佛能感受到作者對早期教育的細膩關懷。初次翻開時，我注意到排版非常講究，字體大小適中，行間距也拿捏得恰到好處，閱讀起來絲毫沒有視覺疲勞感。更令人驚喜的是，內頁中穿插的一些插圖，雖然不是那種色彩斑斕的卡通形象，但筆觸極其柔和，綫條簡單卻充滿瞭智慧的韻味，恰到好處地烘托瞭文字所要傳達的教育理念。比如，有幾頁關於培養孩子專注力的描述旁邊，配的不是大段的文字，而是一個孩子安靜地坐在窗邊，陽光灑在他手中的小石子上的素描，那種靜謐感一下子就把我帶入瞭書中所倡導的那種慢節奏、重體驗的育兒心境中。我感覺作者在書籍的物理呈現上，也下瞭不少功夫，這不僅僅是一本工具書，更像是一件值得珍藏的藝術品，讓人願意反復摩挲和品味。從封麵到內頁的每一個細節，都能感受到一種對閱讀體驗的尊重，這在當下很多匆忙齣版的育兒書籍中是相當難得的。這樣的設計，本身就在潛移默化中教育著我們，好的事物需要耐心和細緻的打磨。

評分☆☆☆☆☆

我試著將書中的一些核心觀點應用到日常生活中，尤其是關於“興趣驅動學習”的理論，真是讓我豁然開朗。我的孩子以前對畫畫興趣索然，我們用瞭很多市麵上的早教卡片和電子産品，效果都不理想，總覺得像是在完成任務。但這本書提供瞭一個全新的視角，它強調的不是“教”什麼，而是如何“觀察”和“引導”已經萌芽的好奇心。我記得書中有一個案例，提到如何通過日常的廚房活動來激發孩子對自然科學的興趣，比如觀察麵粉遇水後形態的變化，或者比較不同液體的密度。我迴傢後立刻嘗試瞭，隻是簡單地讓他幫忙攪拌麵糊，結果他主動問瞭一連串“為什麼會變稠？”“為什麼麵粉會浮起來？”的問題，那種由內而外的好奇心是任何強迫灌輸都無法比擬的。這種將教育融入生活，讓學習不再是枯燥的科目，而是探索世界的樂趣，這種理念的滲透力，遠超那些充滿說教的章節。這本書的價值就在於，它不提供標準答案，而是提供瞭一套強大的觀察和提問的框架，讓我們真正學會做孩子探索旅程的夥伴，而不是監工。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在處理“早期閱讀”和“語言發展”這部分內容時，采取瞭一種非常辯證的視角，避免瞭現在社會上過度強調“識字”的傾嚮。它更側重於構建孩子對語言的“語境理解”和“情感連接”，而不是機械地記憶符號。書中花瞭很大篇幅去描述親子共讀時，如何通過語氣、手勢和眼神交流來豐富故事的內涵，強調瞭“聽覺記憶”和“想象力激發”的重要性。我記得有一個章節專門討論瞭“沉默的力量”，指齣在閱讀完一個情節後，留齣幾秒鍾的停頓，讓孩子自己去構建畫麵和思考，這種對“留白”的強調，在如今信息爆炸的時代顯得尤為珍貴。它教導我們，閱讀的最終目的不是讓孩子成為一個行走的“詞典”，而是成為一個能與世界深度對話的思考者。這種對閱讀本質的迴歸，讓我重新審視瞭自己過去急於讓孩子認字的心態，轉而更注重提升親子互動的質量。

評分☆☆☆☆☆

從整體結構來看，這本書的邏輯推進非常自然流暢，它沒有將教育環節生硬地切割成“認知”、“社交”、“情感”等僵硬的闆塊，而是以一個孩子自然成長的生命周期為主綫進行展開。比如，前期的內容可能側重於感官的啓濛和環境的創設，而中期的內容則自然過渡到規則的建立和同伴關係的培養，最後則轉嚮對獨立性和價值觀的引導。這種“有機生長”的結構，使得讀者在閱讀時能夠清晰地看到孩子不同發展階段的需求是如何相互關聯、層層遞進的。它避免瞭那種“A階段必須完成B任務”的刻闆印象，而是強調瞭每個階段都是為下一個階段打基礎，充滿瞭整體性和係統性。讀完之後，我感覺自己對孩子未來的成長路徑有瞭一個更宏觀、更具預見性的把握，不再是零敲碎打地應對眼前的問題，而是站在更高的維度上，為孩子構建一個穩定且富有彈性的成長平颱。這本書與其說是一本育兒指南，不如說是一部關於生命早期發展的綜閤性觀察手冊。