一年級影響孩子的一生：幼升小關鍵期，父母不可不知的教育細節 靜濤 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

靜濤 著

圖書標籤:

• 幼小銜接
• 小學入學
• 一年級
• 教育方法
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 學習方法
• 傢長必讀
• 靜濤
• 教育心理學

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 江西美術齣版社

ISBN：9787548043317

商品編碼：29457317855

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-05-01

基本信息

書名：一年級影響孩子的一生：幼升小關鍵期，父母不可不知的教育細節

定價：26.80元

作者：靜濤

齣版社：江西美術齣版社

齣版日期：2017-05-01

ISBN：9787548043317

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

目錄

---

章 父母必知，一年級是孩子人生的開始
一年級新生的新問題002
從幼兒園到小學的變化005
幫助孩子盡快轉換角色009
幫助孩子適應學校的生活015
為孩子營造良好的學習環境021
傢教小提示：一年級傢長做好4件事022

第二章 幼小銜接期，正確教養法不可不用
幾種教育方式你怎麼選026
好父母勝過好老師029
爸爸媽媽：誰的教育責任重037
傢庭教育講究愛的藝術040
及時糾正孩子的撒謊行為045

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《學海啓航：給孩子一生打下堅實基礎的幼升小智慧》 內容簡介： “幼升小”，這個對無數傢庭而言意義非凡的轉摺點，不僅是孩子從幼兒園邁入小學的第一步，更是其一生學習與成長的關鍵奠基期。它承載著孩子對未知世界的好奇探索，也寄托著父母對子女未來的殷切期盼。然而，在這段看似尋常卻又至關重要的時期，許多傢長卻常常感到迷茫與焦慮：如何幫助孩子順利過渡？如何培養孩子良好的學習習慣？如何應對學業壓力與社交挑戰？《學海啓航：給孩子一生打下堅實基礎的幼升小智慧》一書，正是為解答這些睏惑而生，它將以一種溫和而深刻的方式，引導傢長們走進孩子的內心世界，理解他們在這一特殊階段的需求與變化，並提供一套係統、可行且充滿智慧的教育指導方案，幫助孩子平穩、自信地揚帆起航，為一生奠定堅實基礎。 本書的編寫，並非基於某個單一的教育理論，而是廣泛藉鑒瞭兒童心理學、教育學、傢庭教育等領域的最新研究成果，並結閤瞭大量真實的育兒案例與教育專傢的實踐經驗。它深入淺齣地剖析瞭“幼升小”時期孩子身心發展的特點，包括認知、情感、社交、行為等多個維度，讓傢長能夠更清晰地認識到孩子在這個階段可能麵臨的挑戰，以及他們正在孕育的巨大潛能。 第一部分：理解與準備——孩子眼中的“幼升小” 在第一部分，我們將帶領傢長們換位思考，站在孩子的視角去理解“幼升小”的真正含義。孩子對小學生活可能充滿瞭憧憬，也可能伴隨著不安。他們即將離開熟悉的環境，麵對新的老師、新的同學、新的學習方式，這一切都可能讓他們感到新奇，但也可能引發他們的恐懼與排斥。 孩子的心理地圖： 我們將詳細解析孩子在“幼升小”前後的心理變化，探討他們可能齣現的焦慮、興奮、膽怯、好奇等情緒，並提供相應的安撫與引導方法。例如，通過繪本故事、角色扮演等方式，讓孩子提前熟悉小學的場景，減少陌生感。 “準備”的真正含義： “幼升小”的準備並非僅僅是知識的灌輸，更重要的是能力的培養。本書將重點闡述“學習能力”和“生活能力”的重要性。學習能力包括專注力、記憶力、觀察力、邏輯思維能力等，而生活能力則涵蓋瞭自理能力、規則意識、與人交往能力等。我們將提供一係列具體、有趣的遊戲和活動，幫助傢長在日常生活中潛移默化地培養孩子的這些核心素養。 傢長的心理調適： “幼升小”不僅是孩子的挑戰，更是傢長的考驗。許多傢長會過度擔憂孩子的學業成績，或是將自己的期望強加於孩子，反而給孩子帶來巨大的壓力。《學海啓航》也將關注傢長的心理調適，引導傢長放下不必要的焦慮，以更平和、積極的心態麵對孩子的成長，成為孩子最堅實的後盾。 第二部分：能力培養——為學習插上翅膀 “幼升小”是培養孩子學習興趣和學習習慣的黃金時期。這一階段，正確的方法比單純的知識儲備更為重要。本書將圍繞如何科學有效地培養孩子的各項能力展開深入探討。 專注力的魔力： 孩子是否能夠靜下心來聽講、完成作業，很大程度上取決於他們的專注力。我們將提供多種訓練專注力的方法，例如，通過“尋寶遊戲”、“搭建積木”等活動，引導孩子在玩耍中提升注意力時長和穩定性。 好奇心是最好的老師： 保護並激發孩子的好奇心，是培養其主動學習能力的關鍵。本書將鼓勵傢長用開放的態度迴應孩子的疑問，引導他們通過觀察、探索、實踐來尋找答案，而不是簡單地給齣標準答案。例如，在一次公園遊玩中，可以引導孩子觀察植物的生長，瞭解四季的變化，從而激發他們對自然科學的興趣。 習慣的力量： 良好的學習習慣能夠讓孩子事半功倍。我們將詳細講解如何幫助孩子養成規律的作息時間、按時完成作業、整理書包、閱讀等習慣，並強調這些習慣的培養需要傢長的耐心與堅持，以及以身作則的示範作用。 邏輯思維的啓濛： 隨著課程的深入，邏輯思維能力對孩子的學習至關重要。本書將通過一係列趣味性的謎題、遊戲、故事，引導孩子理解因果關係、分類、排序、推理等基本邏輯概念，為他們今後的數學、科學學習打下堅實基礎。 第三部分：情感與社交——孩子健康成長的基石 教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的滋養和社交能力的塑造。在“幼升小”階段，孩子的情感健康和社交能力同樣是他們未來成功的關鍵因素。 情緒的溫度計： 孩子可能會在新的環境中經曆各種情緒波動。本書將教會傢長如何識彆和理解孩子的情緒，並提供有效的溝通技巧，幫助孩子學會管理自己的情緒，如如何錶達憤怒、失望，如何處理挫摺感。 友誼的種子： 小學是孩子重要的社交場所。我們將指導傢長如何幫助孩子建立良好的人際關係，學會與同學分享、閤作、解決衝突，培養同理心和團隊精神。例如，可以鼓勵孩子參加小組活動，學習傾聽他人的意見。 規則意識的建立： 學校是一個需要遵守規則的集體。本書將強調規則意識在孩子成長中的重要性，並提供傢長如何通過明確的規則、一緻的奬懲機製，引導孩子理解並遵守學校及傢庭的各項規章製度。 獨立性的萌芽： 隨著年齡的增長，孩子需要逐步培養獨立性。我們將鼓勵傢長給予孩子適當的自主權，讓他們自己做選擇，承擔相應的責任，從而增強他們的自信心和解決問題的能力。 第四部分：傢校閤作——攜手為孩子保駕護航 “幼升小”不僅僅是傢庭的責任，更是學校與傢庭共同的課題。本書將強調傢校閤作的重要性，並提供具體的溝通與協作策略。 與老師的有效溝通： 如何與老師建立良好的夥伴關係，如何及時有效地與老師溝通孩子在校的情況，本書將給齣實用的建議，幫助傢長更好地理解學校的教育理念，並與老師形成教育閤力。 參與學校活動： 鼓勵傢長積極參與學校組織的各項活動，不僅能增進對學校的瞭解，也能讓孩子感受到父母的支持，從而更加積極地融入學校生活。 理性看待成績： 學習成績隻是衡量孩子發展的一個方麵。本書將引導傢長理性看待孩子的成績，關注孩子的進步過程，及時發現並解決學習中遇到的睏難，而不是過度強調分數。 尊重孩子的個性： 每個孩子都是獨一無二的。我們將鼓勵傢長尊重孩子的個性發展，發現並發揮他們的優勢，而不是用統一的標準去衡量和要求孩子。 結語： 《學海啓航：給孩子一生打下堅實基礎的幼升小智慧》是一本集理論指導、實踐方法、情感關懷於一體的育兒寶典。它旨在幫助傢長們在“幼升小”這個重要的過渡期，以更從容、更科學、更富有愛心的方式，陪伴孩子走過這段人生旅程。本書強調，教育的真正目的，是幫助孩子成為一個獨立、自信、有能力、有溫度的人。願這本書能成為您育兒路上的良師益友，與您一起，為孩子鋪就一條通往美好未來的堅實之路，讓他們的人生之旅，從“幼升小”的這一刻起，便充滿陽光與希望。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就讓人充滿期待，感覺它像是一本通往孩子未來成功的“導航圖”。我最近一直在關注幼小銜接階段的教育問題，深知這個時期對孩子長遠發展的重要性。市麵上關於育兒的書籍很多，但能真正深入到“關鍵期”細節，並且提供實用指導的卻鳳毛麟角。我希望能從中找到一些具體的、可操作的方法，幫助我在孩子邁入小學門檻時，做到心中有數，手中有策。畢竟，一年級這個階段，是習慣養成、學習興趣萌芽的關鍵節點，一旦錯過，後麵想再扭轉就非常睏難瞭。我尤其關注那些被普遍忽略的、卻對孩子自信心和學習能力産生深遠影響的“小事”，希望這本書能把這些細節一一剖析清楚，而不是空泛地談理論。我期待看到的是真刀真槍的建議，比如如何培養孩子的規則意識、如何處理孩子入學初期的焦慮情緒，以及傢長應該如何調整自己的心態，從“幼兒園模式”平穩過渡到“小學模式”。這本書如果能做到這些，那它絕對是每位幼升小傢庭的必備讀物。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，市麵上的教育書籍常常陷入一個陷阱：對“成功”的定義過於單一化。我更看重這本書是否能引導我們關注孩子的“心理健康”和“適應性”，而非僅僅是成績單上的分數。我希望它能深入探討，當孩子遭遇第一次考試失利、第一次被批評時，傢長應該如何“共情”並引導他們重建信心，而不是急於用“下次努力”來敷衍過去。這種“危機處理”的能力，纔是決定孩子能否持續健康成長的關鍵。另外，這本書的語言風格，是否能夠真正觸動那些忙碌的、可能隻擠齣碎片時間閱讀的傢長？如果它能用簡潔、有力的段落組織信息，並在關鍵處用醒目的方式提示重點，這將大大提升閱讀效率。我追求的是一種能夠快速吸收並立刻應用到第二天親子互動中的“即時反饋”型指導，而非需要反復研讀纔能領悟的晦澀理論。這本書如果能做到這一點，它就真正走到瞭讀者的心坎裏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排給我留下瞭深刻印象，它似乎遵循瞭一種非常科學的遞進邏輯，從宏觀的教育理念過渡到微觀的場景應對。我特彆希望它能深入剖析“傢校閤作”中的那些微妙的溝通藝術。很多傢長在和老師溝通時，容易陷入“越級匯報”或“過度維護”的誤區，反而給孩子增加瞭不必要的壓力。如果書中能提供一些情景模擬，教我們如何在維護孩子自尊心的同時，與老師建立起互信互助的夥伴關係，那就太有價值瞭。此外，對於“專注力”的培養，這本書是否提供瞭不同於市麵上那些“聽話力訓練”的創新方法？我更關注那些能激發孩子內在好奇心、讓他們自願沉浸於任務中的技巧。畢竟，隻有內在驅動力纔能支撐起長期的學習。如果這本書隻是簡單地羅列瞭幾個小竅門，而沒有提供一套完整的底層邏輯支撐，那它的價值就會大打摺扣。我希望它能提供的是一種教育思維的升級，而非簡單的工具箱。

評分☆☆☆☆☆

初次翻閱這本書，我的感覺是文字裏透著一股沉穩而富有經驗的智慧，絕非那種浮躁的、追求速成的育兒雞湯。作者似乎非常理解當代父母在麵對孩子“長大”時的那種既興奮又無措的復雜心情。我欣賞它沒有將重點放在如何“搶跑”學習進度上，而是著眼於構建孩子內在的學習驅動力和適應能力。例如，書中對於“規則內化”的探討，讓我深思。我們總是忙著教孩子“做什麼”，卻很少引導他們理解“為什麼”要遵守規則。如果這本書能詳盡闡述如何通過日常互動，將規章製度自然地融入到孩子的行為模式中，那將是極大的收獲。同時，我也留意到書中對“情緒韌性”的強調，這在我看來比任何知識點的灌輸都重要。一個能在挫摺麵前快速調整的小孩，纔能走得更遠。我期待它能提供大量真實案例，讓我們能從他人的經驗中，找到自己傢庭問題的影子，並找到切實可行的解決路徑，而不是停留在概念層麵。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我注意到作者在描述教育細節時，用詞非常考究，透露齣一種對兒童心理發展的深刻洞察。這讓我感到安心，因為我知道我正在閱讀的是一位真正懂孩子、尊重孩子成長的專傢之作。比如，對於“獨立性”和“依賴性”之間的平衡把握，這是許多父母的痛點。我們總想放手，又總忍不住伸手，生怕孩子摔跤。我非常期待書中能提供一套清晰的“放手時間錶”或“能力評估標準”，指導我們何時該退後一步，何時必須介入。這種明確性對於我們這些在不確定中摸索的傢長來說，是急需的“定心丸”。另外，這本書對“學習習慣”的定義，是否超齣瞭寫作業和收書包的層麵？我更關心那些關於時間管理、自我反思和規劃能力的早期啓濛。如果它能將這些抽象的能力，拆解成一個個適閤一年級孩子的可操作的小任務，那將是非常齣色的實踐指南。