正版新书--没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触 马利琴 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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马利琴 著

图书标签:

• 亲子教育
• 育儿
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 行为习惯
• 亲子关系
• 规矩建立
• 马利琴
• 教育方法
• 正面管教

店铺： 麦点文化图书专营店

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787544186186

商品编码：29454287198

包装：平装-胶订

出版时间：2017-11-01

基本信息

书名：没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触

定价：39.80元

作者：马利琴

出版社：沈阳出版社

出版日期：2017-11-01

ISBN：9787544186186

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1、如何让孩子变成一个人见人爱的小可爱？
每个熊孩子身后都有一堆操碎了心的家长，他们想管、想立规矩却没有办法，想骂张不开嘴，想揍又舍不得，不揍就不长记性，不长记性下次还会再犯……这简直成了一个死循环，而这本《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样立规矩，孩子不会抵触》就是打破这个死循环的钥匙，教你让孩子成功“变身”成一个人见人爱的小可爱。

2、作者近20年的专业经验，已成为无数新手父母的“救星”。
作者潜心研究家庭教育，出版了上百种畅销家教类图书，成为无数新手父母的“救星”。此次著书《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触》，更是对孩子的抵抗心理进行了深入研究和实例分析，为家庭教育找出了一条更好的路。

3、针对千万父母们的热门话题，贴合实际需求。
如何给孩子立规矩，并监督他们好好遵守已经成为当今时代父母们面临的一大难题。只要有机会，一堆父母就会聚在一起聊自己家孩子怎样淘气、怎样不听话，但聊来聊去总也找不到解决的方法，这本书犹如“方法大全”，根据实际中的不同情况，为千万父母指引方向。

内容提要

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《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，还不会抵触》一书通过家庭、学校、公共场所3大场景，重点述说给孩子定规矩要注意的6个细节，一共介绍了120多种方法，书中的实例皆来自生活，案例真实，方法*，旨在全面概述如何给孩子定规矩，孩子才能欣然接受，而不是奋力反抗。
另外，作者从实际出发，点出孩子年龄层的阶段性特征以及对应的教育方式，更加贴合现代教育理念，让孩子在身心健康成长的同时，变成一个人见人爱的乖萌小天使。因此，《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触》这本书可以说是新手父母、家有熊孩子、不知从何入手管教孩子等问题亟待解决的神奇“良方”。

目录

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Part 1　孩子懂规矩、守规矩，比考100 分更重要
要点1：告诉孩子，不遵守规矩可能引发的后果
后果一：做事不守规矩，终吃亏的只能是自己
后果二：重复违规的后果，让孩子提高安全意识
要点2：正确的规则能养成好习惯，规律地生活
方法一：好的开始，等于成功了一半
方法二：不妨把守规矩和玩游戏有效地结合起来
要点3：培养规矩意识，孩子可以更好地自律
方法一：给孩子定规矩要明确，不能模棱两可
方法二：规矩不能朝令夕改
要点4：规则，是安全和危险的界线
方法一：适当设限，让规则来保护孩子的自由
方法二：别指望孩子一两次就能记住并遵守规则
要点5：越早培养孩子的规则意识越好
方法一：不娇惯孩子，建立的规则要正确
方法二：规矩的执行离不开自制力的培养
要点6：正确认识规则：它不是束缚孩子的绳索
方法一：规矩越简单明了，孩子越容易接受
方法二：大的抓紧，小的放松
本章小结

Part 2　了解孩子不愿意守规矩的原因
原因1：表达能力有限，容易做些出格的行为
方法一：弄清楚孩子出格的意图
方法二：主动聆听孩子的想法
原因2：为了引起父母的注意，做出让父母不满的事
方法一：孩子故意犯错，父母要仔细分析
方法二：让孩子学会反思，想明白到底自己错在哪儿
原因3：尝到“耍赖”的甜头，就会一犯再犯
方法一：对于孩子不合理的要求，不能心软、纵容
方法二：打消孩子在公共场合胡闹的想法
原因4：给孩子立的规矩，父母也要以身作则
方法一：只有父母做好，孩子才有可能做到
方法二：规矩重要，更不能忽视父母的言传身教
原因5：父母的无条件满足，是孩子违规的一大诱因
方法一：父母逾越规矩的关心不是爱，而是害
方法二：把握好原则和底线，做好监督工作
原因6：定好的规矩，家长对待太随意
方法一：父母言而有信，言出必行
方法二：对待规矩要有敬畏心理
本章小结

Part 3　给孩子制定规矩，越关注细节，效果越好
细节1：立规矩前要做足准备，现学现卖，孩子会抵触
方法一：多带孩子到特定的场合去体验规矩
方法二：规矩不是父母说、孩子听，彼此间要学会沟通
细节2：根据孩子的年龄制定的规矩，对症
方法一：孩子年龄不同，给他们定规矩的标准不同
方法二：懂点儿童心理学，给孩子定规矩更轻松
细节3：笼统模糊的规矩会让孩子感到无所适从
方法一：对孩子的要求要清晰、具体
方法二：在问题出现前准备好应对措施，才能避免尴尬
细节4：规矩的制定要因人而异，不能随大溜
方法一：弄清孩子的性格，制定相应的规矩
方法二：要求孩子时，要建立在他们的兴趣爱好之上
细节5：鼓励孩子参与规矩的制定
方法一：与孩子平等协商
方法二：可以采取家庭会议的形式
细节6：赋予孩子的权利，是他们遵守规矩的契机
方法一：父母的信任是孩子做事的动力
方法二：不要扼杀孩子尽情表达自己想法的机会
本章小结

Part 4　教孩子守规矩，从家庭生活开始
场景1：百善孝为先
◎“我不想和奶奶聊天”——引导孩子主动关心老人
方法一：家庭守则条——尊老爱幼
方法二：让孩子做力所能及的事，为老人排忧解难
场景2：穿衣
◎“反正慢点也不耽误”——拒绝拖拉，做事要讲效率
方法一：将穿衣的方法告诉孩子
方法二：鼓励孩子自己动手穿衣服
◎“外人又不来，弄好给谁看”——保持房间整洁，不凌乱
方法一：唤醒孩子的自理意识
方法二：及时提供必要的帮助
场景3：吃饭
◎“都是家里人，不用客气”——尽量等家人坐齐了再吃饭
方法一：发现问题，及时给孩子提出来
方法二：通过图书等资料引导孩子懂得吃饭礼仪
◎“将那个盘子挪过来”——饭桌上，不要翻遍所有盘子
方法一：教育孩子难的是家人思想上要达成一致
方法二：对孩子的改变要及时做出反馈
场景4：午休
◎“动画片还没看完呢”——时间到了，按时睡
方法一：合理安排孩子睡觉的时间
方法二：孩子入睡前，家长要充分准备
◎“我睡不着，想听儿歌”——睡不着，也要做到不打扰别人
方法一：孩子不想午睡，告诉他不能打扰别人
方法二：帮助孩子找点事情打发午睡时间
场景5：整理
◎“来，咱们收拾一下”——自己的东西要自己收拾
方法一：给孩子找个学习的好榜样
方法二：一同建立规则，孩子才能自主做事
◎“书从哪儿拿的放回到哪儿去”——教孩子把东西放回原位
方法一：父母生活井然有序，孩子也不会差得离谱
方法二：遵守图书馆等公共场合的规则
场景6：说话 114
◎“怎么不关门”——在屋里谈话，记得关上门
方法一：有理不在声高，不要当着孩子的面大声说话
方法二：奖励很重要，惩罚也不能少
◎“小声点”——在公共场所说话不要大嗓门
方法一：善意地提醒
方法二：暂时带孩子离开
场景7：出门
◎“妈，我到同学家玩去了”——出门时必须告诉父母
方法一：出门、回家打招呼，习惯成自然
方法二：增强家的“吸引力”，孩子才能放学按时回家
◎“出门前，再照一照”——衣冠要整洁，维护好自身形象
方法一：家里放一块衣冠镜
方法二：在门上贴一个“出门前守则”
本章小结

Part 5　遵守学校规章制度，学习成长两不误
场景1：上学
◎“我的红领巾在这儿呢”——配合值周生的检查，不推诿
方法一：让孩子用积极的心态去面对
方法二：父母要信任和支持孩子
场景2：课前 134
◎“这是我的作业”——按时交前一天的作业
方法一：进教室时间把作业交给课代表
方法二：检查孩子的作业，做好保障工作
◎“下节课是数学课，把课本拿出来”——做好上课前的准备
方法一：准备好课前学习用品
方法二：做好生理和心理准备
场景3：课中
◎“谁的小纸条”——认真听讲，不捣乱
方法一：跟着老师的思路走
方法二：集中注意力，兴趣是关键
◎“一共才三道题，不算多”——认真对待课堂练习，不偷懒
方法一：课堂练习，要明确目标
方法二：引导孩子认真做好，不会就问
场景4：课间
◎“不要在桌上踩”——爱护学校公物，不乱踩
方法一：爱护公物的重要性
方法二：同学之间彼此监督
◎“下楼梯，慢点”——和同学打闹要有度
方法一：给孩子看一些相关新闻报道
方法二：与老师的沟通要保持顺畅
场景5：上副科课
◎“老师好”——尊重、问候副科老师
方法一：对副科老师也要有礼貌
方法二：让孩子知道，副科老师也可以当可亲的朋友
◎“老师，您看我这样做对不对”——积极配合老师
方法一：孩子感兴趣的科目，积极表现
方法二：主动让孩子为老师提供帮助
场景6：活动
◎“我想学跳绳”——积极参与学校的活动
方法一：孩子感兴趣的活动，鼓励他参与
方法二：不要给孩子泼冷水
◎“老师，我觉得……更好一些”——主动给老师献计献策
方法一：用心交流，积极地情感互动
方法二：培养孩子的自信心
本章小结

Part 6　公共场所的规则照样不能忽视
场景1：游乐场
◎“队伍好长呀”——主动排队，不插队
方法一：换位思考，增强孩子的排队意识
方法二：用儿歌的形式让孩子记住一些规则
◎“海盗船，我只坐中间”——选择适合孩子的游戏玩
方法一：与孩子“约法三章”
方法二：选择安全的儿童游乐设备
场景2：动物园
◎“妈妈，等等我”——跟紧爸爸妈妈，不乱跑
方法一：孩子想干什么要跟父母说一声
方法二：父母把主要精力放在看护孩子上
◎“我想下车看老虎”——面对凶猛动物，采取安全措施
方法一：提高警惕，不主动招惹小动物
方法二：禁止孩子攀爬围栏
场景3：电影院
◎“小声点”——悄声说话，不喧哗
方法一：提前给孩子说好“看电影要保持安静”
方法二：不要在放映厅对孩子发脾气
◎“哎呀，谁踩我脚了”——散场后有秩序离开，不逗留
方法一：跟前边的人保持的距离
方法二：散场后不要着急，有秩序离开
场景4：火车
◎“好舒服啊”——乘火车要坐好，不能东倒西歪
方法一：尽量购买卧铺票
方法二：孩子上厕所，父母要陪同
◎“别说了”——休息时保持安静
方法一：乘车时跟大家保持节奏一致
方法二：给孩子带几本有趣的书
场景5：飞机
◎“阿姨，请你帮我……”——尊重空乘人员
方法一：不要对空乘呼来喝去
方法二：摘掉有镜，平等地交谈
◎“我要两份餐”——能吃多少点多少
方法一：提前问好儿童餐内容，不合孩子胃口不要点
方法二：登机前给孩子备下一些他们爱吃的东西
本章小结

Part 7　有效执行，规矩的设定效果好
要点1：孩子年龄小，家长要加强引导
方法一：孩子犯错，父母要先冷静下来
方法二：与孩子沟通，不要唠唠叨叨
要点2：知道了违规的后果，孩子自然会重视
方法一：告诉孩子违规都有什么后果
方法二：给孩子看些违规后果的视频
要点3：孩子做得好，就要多鼓励多表扬
方法一：物质上的表扬鼓励
方法二：对孩子的夸赞不局限于口头表扬
要点4：让孩子做有限的选择，效果好
方法一：提前告知
方法二：恰当选择
要点5：规矩的执行需要全家人一起努力
方法一：惩罚不是目的，惩罚措施可以是积极有意义的
方法二：规则执行受到来自老人的阻碍时，智慧地解决
本章小结

Part 8　不要走入规矩制定和执行的误区
误区1：小孩不守规矩很正常，应该多一些宽容
方法一：弄清楚孩子不良行为形成的原因
方法二：坚守爱与坚持的原则
误区2：孩子还小，没关系，长大自然就好了
方法一：不要在该给孩子立规矩的时候选择放纵
方法二：给孩子立规矩，晚从2 岁时开始
误区3：只有言教无需身教，孩子慢慢就学会了
方法一：在生活中严格要求自己
方法二：只有正己，才能化人
误区4：为了取悦孩子，牺牲规则
方法一：即使再爱孩子，也要让孩子守规矩
方法二：尊重孩子的想法和选择
本章小结

作者介绍

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马利琴，儿童心理咨询专家，青少年教育研究者，潜心研究家庭教育近20年，出版社上百种家庭教育类图书，受到千万家长的支持和认可。

文摘

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序言

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《规矩的艺术：父母的智慧与孩子的成长》 引言 在孩子成长的漫漫旅途中，父母扮演着至关重要的角色。我们不仅是生命的给予者，更是品格塑造的引路人。如何在这条充满挑战与惊喜的道路上，引导孩子健康快乐地成长，让他们成为有责任感、有担当、有智慧的个体，一直是困扰着无数父母的难题。在这纷繁复杂的教育领域中，一本新书《规矩的艺术：父母的智慧与孩子的成长》横空出世，它并非提供一套僵化的教条，而是深入探索了“规矩”的本质，以及父母如何在理解孩子天性的基础上，巧妙地运用智慧，与孩子建立起一套双方都能接受、共同遵守的行为规范。这本书就像一位经验丰富的人生导师，循循善诱地引导父母们摆脱传统教育的窠臼，以更人性化、更科学的方式，开启一段和谐高效的亲子教育之旅。 第一部分：理解规矩的本质——规矩的“为什么”与“怎么用” 本书的开篇，便以一种全新的视角审视“规矩”这个概念。许多父母一谈到规矩，脑海中浮现的往往是“惩罚”、“限制”甚至是“对抗”。然而，《规矩的艺术》却旗帜鲜明地指出，真正的规矩，并非为了压制孩子的自由，而是为了保护他们，帮助他们更好地理解世界，并在这个世界中立足。 规矩的真正目的： 作者首先深入剖析了规矩在孩子成长中的核心作用。规矩不是束缚，而是边界。它就像一张安全网，保护孩子免受不必要的伤害；它也是一张地图，帮助孩子认识方向，了解界限，从而更有信心地探索未知。本书强调，规矩的最终目的是培养孩子的自律性、责任感，以及应对未来挑战的能力。当孩子明白规矩的合理性，他们会更主动地去遵守，而不是被动地执行。 规矩与自由的辩证关系： 很多父母在设立规矩时，往往会陷入“规矩越多，自由越少”的误区。《规矩的艺术》则提出了一个令人耳目一新的观点：合理的规矩，恰恰是自由的基石。当孩子知道自己可以做什么，不可以做什么，界限清晰时，他们才能在被允许的范围内，更放心地去尝试、去探索，从而获得真正的成长与独立。反之，模糊不清的界限，反而会给孩子带来焦虑和不安全感，限制他们自由发挥的潜力。 规矩的“人性化”设计： 书中花了大量篇幅探讨如何将“人性化”的理念融入规矩的制定中。这包括深刻理解不同年龄段孩子的认知特点和心理需求，尊重他们的个性和情感。作者指出，成功的规矩并非一成不变的模板，而是需要根据孩子的具体情况进行调整和优化。这意味着父母需要耐心观察、倾听，并与孩子进行有效的沟通，共同协商，而非单方面强制。 打破“抵触”怪圈： 许多父母为孩子不听话、不遵守规矩而烦恼，甚至陷入与孩子的持续对抗。《规矩的艺术》提供了打破这一怪圈的钥匙。它认为，孩子的抵触情绪往往源于对规矩的不理解、不认同，或是感到被压抑、被否定。本书引导父母反思自身的教育方式，学习如何以积极、共情的方式与孩子沟通，让孩子感受到被尊重和被理解，从而心甘情愿地接受并遵守规矩。 第二部分：父母的智慧——如何成为“会教”的父母 “没有教不好的孩子，只有不会教的父母”这句话，并非简单的责备，而是对父母教育责任的深刻提醒。《规矩的艺术》正是从父母的内在修养和外在行为两个层面，全面提升父母的教育智慧。 情绪管理与自我觉察： 父母自身的情绪状态，对孩子的成长有着潜移默化的影响。书中强调，父母需要成为自己情绪的主人，而非被情绪所奴役。通过学习情绪管理技巧，父母能够更冷静、理智地处理与孩子在规矩问题上的分歧，避免因冲动而采取不恰当的教育方式。同时，自我觉察能力也至关重要，父母需要了解自己的教育模式是如何形成的，是否存在盲点，并勇于进行自我革新。 积极沟通的艺术： 沟通是连接父母与孩子心灵的桥梁。本书详细阐述了积极沟通的原则和技巧，包括如何用“我”开头表达感受，如何倾听并给予积极反馈，如何用非暴力沟通的方式解决冲突。通过有效的沟通，父母能够更好地理解孩子的想法，化解误会，建立起信任和尊重的关系，让规矩的建立变得更加顺畅。 榜样力量的实践： 父母是孩子的第一任老师，也是他们最直接的模仿对象。书中强调，言传不如身教。父母在日常生活中展现出的品格、价值观和行为方式，对孩子的影响是深远的。作者鼓励父母以身作则，将书中提到的教育理念融入自己的生活，用自己的行动去影响孩子，让规矩成为一种自然而然的生活习惯。 “耐心”与“坚持”的双重奏： 育儿并非一蹴而就的过程，它需要父母付出极大的耐心和持之以恒的努力。《规矩的艺术》告诫父母，不要期望立竿见影的效果，而是要相信每一个微小的进步，并持续地给予鼓励和支持。即使遇到挫折，也要保持乐观的心态，坚持用正确的方法引导孩子，最终定能迎来孩子的美好蜕变。 第三部分：规矩的实践——孩子不会抵触的“定规矩”方法 本书最核心的价值，在于它提供了一系列切实可行、易于操作的“定规矩”方法，帮助父母解决孩子不配合的难题。 共同协商，而非单方面命令： 成功的规矩是与孩子共同协商的结果。书中指导父母如何与孩子进行有效的对话，了解他们的想法和感受，然后共同制定符合双方利益的规矩。当孩子参与到规矩的制定过程中，他们会更有主人翁意识，从而更愿意去遵守。 清晰、具体、可执行的规矩： 模糊不清的规矩只会让孩子感到困惑和无所适从。《规矩的艺术》强调，规矩要尽可能地清晰、具体，并符合孩子的实际能力。例如，“要听话”这样的规矩就过于笼统，而“放学后，先把书包放在书桌上，再去做自己喜欢的事情”则更加具体，易于执行。 积极强化与正面引导： 相比于惩罚，积极强化和正面引导更能有效地促进孩子良好行为的养成。本书提供了多种方法，例如及时给予口头表扬、小奖励，或者在孩子表现良好的时候，给予更多的关注和互动。当孩子感受到正面的反馈，他们会更愿意重复和巩固这些行为。 处理“不遵守”的智慧： 即使是再好的规矩，也难免会有孩子不遵守的时候。《规矩的艺术》提供了成熟的处理策略。它不是鼓励严厉惩罚，而是引导父母去分析孩子不遵守规矩的原因，并以建设性的方式引导孩子认识错误，承担后果，并学习如何做得更好。例如，对于迟到，可以不是严厉的斥责，而是让孩子体验迟到带来的不便，或者帮助他们分析迟到的原因，并制定改善计划。 为规矩留有“弹性空间”： 孩子在成长过程中，情况会不断变化，对规矩的需求也可能有所调整。本书鼓励父母在制定规矩时，留有一定的弹性空间，并定期与孩子一起审视和调整规矩，使其更符合孩子当下和未来的发展需求。这种动态的调整，能够让规矩始终保持有效性和适应性。 结论 《规矩的艺术：父母的智慧与孩子的成长》这本书，是一份送给所有父母的珍贵礼物。它没有空洞的理论，没有 the magic bullet，而是以一种真诚、深刻、充满人文关怀的态度，为父母们指明了一条通往和谐高效亲子教育的道路。它告诉我们，规矩并非工具，而是爱的表达；教育并非控制，而是引导。当父母们能够运用书中的智慧，以更开阔的视野，更成熟的心态，去理解孩子，去制定和执行规矩，我们就能帮助孩子构建起内心的秩序，培养出独立、自信、有责任感的美好品格，从而让他们的成长之路，充满阳光与希望。这本书，将陪伴您和孩子，一起探索成长的奥秘，一起享受教育的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常沉稳且富有洞察力，读起来让人感觉像是在听一位经验丰富、充满智慧的长者在娓娓道来，而不是冷冰冰的理论灌输。它成功地避开了那种居高临下的说教腔调，而是用一种平视的、理解的姿态，拉近了与读者的距离。我最欣赏它在处理“孩子抵触”这个核心问题时的细腻处理。以往我总觉得孩子不配合是故意跟我作对，这本书却让我看到，抵触行为往往是孩子在用自己有限的方式表达“我感觉不被理解”或“我的需求没有被满足”。书里提供的那些“非暴力沟通”的句式和场景模拟，非常实用，我甚至会把一些金句摘抄下来贴在冰箱上，时刻提醒自己，在情绪上来之前，先停顿一下，想想该如何“有技巧地表达拒绝”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常清晰，逻辑递进自然流畅，读起来毫无晦涩之感。它不只是空泛地谈论“爱与规则”，而是深入到了操作层面，比如如何设计一个家庭会议来共同制定规则，如何处理孩子试探底线的行为，以及如何用积极的强化来取代惩罚。我个人对“后果承担”这一部分印象最为深刻。过去我总是替孩子收拾“烂摊子”，现在我明白了，让孩子体验到自己行为带来的自然后果，才是最高效的教育。这需要父母极大的耐心和克制力，但书中的案例让我看到了坚持下去的价值。它真正做到了“授人以渔”，提供了一套可以伴随孩子成长的、具有可持续性的教育框架，让我从一个手足无措的救火队员，慢慢转变为家庭规则的架构师。

评分☆☆☆☆☆

作为一位焦虑的母亲，我几乎读遍了市面上所有关于“如何让孩子听话”的书，但大多都流于表面，要不就是太理想化，根本无法在现实的鸡飞狗跳中实践。然而，这本书的叙述方式却有一种令人心安的力量。它不像其他书那样把父母塑造成必须完美的圣人，而是承认父母也会犯错，关键在于如何修正错误和持续学习。书里关于“规则的建立与弹性”的章节写得尤其精彩。很多家长容易陷入两个极端：要么是“一刀切”的僵硬规定，要么是毫无章法的溺爱。这本书教我们如何根据孩子的成长阶段，对既定规则进行微调，让规则从“束缚”变成“保护”。我试着用书中的“预先告知”法来处理晚饭后的玩耍时间，孩子们竟然出乎意料地配合，这让我对后续的挑战充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿路上的指路明灯！我一直以为孩子不听话是因为他“天性叛逆”，或者是我自己脾气太暴躁，管教方式太粗暴。读了这本书之后，才豁然开朗，原来问题的根源在我自己，在于我没有掌握正确的方法去建立规则和沟通。作者的文字非常接地气，没有那些空洞的理论，全是用身边鲜活的例子来佐证观点。我特别喜欢她讲“倾听”的那一部分，以前总觉得听孩子说话就是浪费时间，听完就得赶紧纠正他的错误，现在才明白，只有真正理解孩子行为背后的需求，定下的规矩才不会像一堵墙一样横在那里，而是能被孩子心甘情愿地接受。我已经开始尝试用书里提到的“共情式沟通”，虽然刚开始还有点不适应，但效果立竿见影，家里那股剑拔弩张的气氛明显缓和了不少。这本书不是那种读完就扔的“快餐式”育儿书，它更像一本工具手册，需要反复琢磨，并应用到日常的点滴之中。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初买这本书，很大程度上是被“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”这个标题吸引的，带着一种既期待又有点抗拒的心态。我承认，在教育孩子这件事上，我确实感到力不从心，尤其是在面对孩子各种“小脾气”和“不合作”的时候，我总是首先从指责他开始。这本书最震撼我的地方在于，它毫不留情地剖析了父母在规则制定过程中常见的陷阱。它不是在教你如何更严厉地管教，而是在教你如何更智慧地引导。比如，它详细分析了“威胁式管教”的长期负面影响，这一点对我触动特别大，因为我常用的招数就是“你再这样，我就不带你去公园了”。读完后，我开始反思，这种方式培养出来的，是真正的自律，还是仅仅是恐惧？这本书提供了一套完整且可操作的替代方案，它强调的‘边界感’和‘选择权’的平衡，让我明白，尊重孩子的同时，坚持原则才是长久之计。