给孩子松绑 自由成长才能成材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵华夏著 著

图书标签:

• 亲子关系
• 教育理念
• 自由成长
• 家庭教育
• 儿童教育
• 正面教育
• 尊重孩子
• 培养自主性
• 儿童心理学
• 成长指南

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787506474580

商品编码：29413436622

包装：平装

出版时间：2011-07-01

基本信息

书名：给孩子松绑 自由成长才能成材

定价：29.00元

作者：赵华夏著

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2011-07-01

ISBN：9787506474580

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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　　爱孩子，是一件连母鸡也会做的事。但如何去爱，却是一门学问：你是选择将孩子永远庇护在自己的羽翼之下，让其免受风吹雨淋之苦，还是适时地将他“推”出家门，让他在更广阔的空间里从摔摔打打磕磕碰碰中学会成熟呢？
　　赵华夏的《给孩子松绑自由成长才能成材》将告诉您：只有给予孩子自由的空间，孩子才能逐渐学会自立，懂得如何寻求解决问题的办法，懂得如何为人处世。同样，给孩子自由的空间，实际上就是给孩子独立思考的时间；给孩子自由的空间，实际上就是给孩子弥补质疑精神的时间；给孩子自由的空间，实际上就是给孩子激发创造力的时间。

内容提要

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　　孩子的才能是自然生成、自主发展的，而且这种自我教育是动态的、可持续的。关于这一点，教育专家陶行知也指出，孩子的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的环境。这也就是说，作为家长，要遵循孩子的天性，不能任意抹杀孩子的创造欲望和玩乐心态，要给予孩子自由的空间，让其自由自在地舒展与发展。
　　天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。明智的家长从来不捆绑孩子，而是放开手让孩子自由地翱翔，《给孩子松绑自由成长才能成材》！
　　《给孩子松绑自由成长才能成材》由赵华夏编著。

目录

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章　成长是孩子自己的事情
　家长不可能搀扶孩子一辈子
　让孩子从心理上断奶越早越好
　错误的观限制了孩子的发展
　成长的经历是孩子一生的财富
　每个孩子都有自身不同的特点
　欲速则不达，慢养才能育“大器”
　孩子健康成长比成功更加重要
　让孩子自由成长不等于不管不理
　向阻碍孩子自由成长的行为说“不”
第二章　没有尊重就没有教育
　越位会招致孩子反感
　多些商量，少些命令
　不可忽视孩子的自尊
　蹲下来，会赢得孩子的信任
　为什么不让孩子表达
　孩子的心声，要听一听
　生命的价值在于选择
　培养孩子的自我意识
　与孩子进行换位思考
　民主的家庭气氛很重要
　自立自强的孩子才走得远
第三章　别给孩子过多的关注
　无度的爱让孩子低能
　爱孩子就与孩子分床
　孩子需要学会管理自己
　对孩子的要求不能一味满足
　正确对待孩子的任性
　溺爱孩子的10种表现及其对策
第四章　好成绩源于学习的自动自发
　陪读的习惯要不得
　点燃孩子的学习热情
　变被动学习为主动学习
　提高效率的关键是专注
　培养孩子独立思考的习惯
　兴趣是好的老师
　让孩子养成积累习惯
　正确对待孩子的成绩
　学习能力决定孩子的将来
第五章　从伙伴中汲取成长的力量
　划定轨线会妨碍孩子成长
　多让孩子参加集体活动
　通过做客提高交往能力
　训练孩子的语言表达能力
　如何处理孩子与伙伴的冲突
　要正确引导孩子与异往
　了解孩子各年龄段的社交特点
第六章　秘密是孩子成长的养料
　为孩子保守秘密
　别偷看孩子的日记
　给孩子独立的空间
　不在别人面前批评孩子
　和孩子分享喜怒哀乐
　教孩子正确认知“性”
　信任是好的沟通桥梁
第七章　放手让孩子独自承受挫折
　努力提高孩子的AQ商数
　“狠下心”来让孩子吃苦
　摆脱胆怯，积极面对生活
　信念是挫折中美的花
　失败后别忘记继续向前
　不要为打翻的牛奶哭泣
第八章　自由成长，需健康的心灵做导航
　别对孩子施加“心灵暴力”
　自省会让孩子走得更远
　让乐观陪伴孩子的一生
　掌握正确的竞争心理
　乐于接受他人的批评
　嫉妒的心理要不得
　别把虚荣不当回事
　教孩子疏导心理压力
　引导孩子驾驭自己的情绪
第九章　聊聊这些备受关注的成长话题
　话题一：应试教育
　话题二：留学
　话题三：网瘾
　话题四：超常教育
　话题五：早恋
　话题六：家庭条件
第十章　可以“放养”，但不能放任孩子
　不能放任孩子发脾气
　不能放任孩子自私自利
　不能放任孩子骄傲
　不能放任孩子说谎
　不能放任孩子说脏话
　不能放任孩子滋生攻击倾向

作者介绍

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文摘

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序言

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《给孩子松绑：自由成长才能成材》 引言 在这个瞬息万变的时代，我们总在追寻“成功”的定义，并试图为孩子铺设一条通往成功的康庄大道。然而，在无数的规划、期望与教导之下，我们是否反而收紧了束缚，限制了孩子本应自由舒展的翅膀？《给孩子松绑：自由成长才能成材》这本书，将引领我们重新审视育儿的初心，探索如何通过“松绑”——释放孩子的内在潜能，引导他们走向真正的成长与成才。 第一部分：看见孩子，看见自由 第一章：时代的焦虑与家长的困境 教育内卷的真相： 探讨当前社会普遍存在的教育内卷现象，分析家长们为何会陷入“军备竞赛”式的教育模式。这种模式下，每一个孩子都仿佛身处一个无形的赛道，被无休止的竞争所裹挟。我们详细分析导致内卷的深层原因，从社会竞争压力、升学制度导向，到家长对孩子未来的过度担忧，层层剥茧。 “鸡娃”模式的反思： 深入剖析“鸡娃”教育模式的利弊。我们并非否定努力与付出，而是质疑那些以牺牲孩子童年、兴趣、身心健康为代价的过度填鸭式教育。通过大量案例和研究，揭示“鸡娃”模式可能带来的负面影响，如压力过大、学习动力不足、亲子关系紧张等。 “成功”的定义是否需要重塑？ 探讨当下社会对“成功”的狭隘定义。我们是否过于关注分数、名校、高薪，而忽略了那些更深层次的幸福感、创造力、解决问题的能力以及良好的人格特质？本书将鼓励读者拓展对“成功”的理解，认识到每个孩子都有其独特的价值和实现自身生命意义的方式。 家长的心灵困境： 家长作为教育的主体，自身也承受着巨大的心理压力。对孩子未来的不确定性、与他人比较产生的焦虑、自我价值的实现与否，都可能导致家长在教育中表现出过度控制或失控。本章旨在让家长看见自身的情绪与困境，理解其对育儿方式的影响。 第二章：孩子真正需要的是什么？——内在驱动力的觉醒 剥离外在标签，看见真实的个体： 强调认识和尊重孩子作为独立个体的独特性。每一个孩子都是独一无二的，拥有自己的节奏、兴趣和天赋。我们呼吁家长放下预设的轨道，去观察、去倾听，真正看见孩子本来的样子，而非我们希望他成为的样子。 兴趣是最好的老师： 深入阐述兴趣在学习和成长中的核心驱动力。当孩子对某件事物产生浓厚兴趣时，他会主动探索、深入研究，甚至克服困难。本书将分享如何发现和培养孩子的兴趣，以及如何在日常生活中将兴趣与学习相结合。 内在动机的重要性： 区分内在动机与外在动机（如奖励、惩罚、父母的表扬）。研究表明，内在动机更能激发持久的学习热情和创造力。我们提供实操方法，指导家长如何营造一个能够激发孩子内在学习动机的环境。 安全感与探索欲的平衡： 自由成长并非放任自流，而是建立在安全感的基础之上。孩子需要感受到被爱、被支持，才能有勇气去探索未知。本章将讨论如何为孩子提供坚实的后盾，让他们敢于试错，勇于冒险。 第二部分：松绑之道：在自由中孕育成长 第三章：放下“计划”，拥抱“发生”——给孩子留白的空间 “过度规划”的陷阱： 分析家长过度为孩子规划人生轨迹的危害。从过早报读各种课程，到安排满满当当的课外活动，这看似“充实”，实则剥夺了孩子自由探索、自我决定的机会。 留白的重要性： 强调给孩子留出“空白”时间与空间。这包括无所事事的发呆时间、自由玩耍的时间、独自思考的时间。这些“空白”是孩子进行自我反思、创意生成、情绪调节的宝贵时机。 等待与观察： 鼓励家长学会等待，等待孩子自己找到解决问题的方法，等待孩子主动表达需求，等待孩子自然的成长节奏。观察孩子在自由状态下的行为，能够帮助我们更深入地理解他们的想法和需求。 允许“不完美”： 孩子在自由探索的过程中，必然会犯错，会走弯路。我们应该允许这些“不完美”的发生，并将其视为宝贵的学习机会。过度的干预和纠正，只会打击孩子的自信心和尝试的勇气。 第四章：打破“控制”，建立“赋能”——激发孩子的自我效能感 “指令式”教育的局限： 探讨家长过度控制孩子行为、思想的负面影响。例如，事事包办，否定孩子的选择，强迫孩子接受某些观点等。 赋能型沟通： 介绍赋能型沟通的技巧，如提问而非告知、引导而非命令、尊重而非批评。通过有效的沟通，帮助孩子建立自主决策的能力，提升他们解决问题的信心。 给予选择权： 在日常生活中，有意识地给予孩子选择权。无论是穿什么衣服、玩什么玩具，还是选择学习内容，适度的选择都能让孩子感受到自己的价值和力量。 鼓励尝试与承担后果： 鼓励孩子尝试新事物，并引导他们认识到行为的后果。当孩子为自己的选择承担后果时，他们能更深刻地理解责任，并从中学习。 第五章：从“焦虑”到“信任”——家长心态的转变 认识并管理育儿焦虑： 深入分析育儿焦虑的来源，并提供切实可行的方法来管理和缓解焦虑。这包括调整认知、寻求支持、关注当下等。 相信孩子内在的生命力： 培养对孩子内在生命力的信任。相信孩子有能力应对挑战，有能力从错误中学习，有能力按照自己的节奏成长。这种信任是给予孩子最宝贵的礼物。 “放手”的艺术： 学习“放手”的艺术，适时地从孩子的世界中抽离，给予他们独立的空间。放手不等于放弃，而是基于信任的适度退出。 家长的成长即是孩子的成长： 强调家长自身的成长对孩子的重要性。当家长能够不断学习、反思、调整自己的心态和行为时，他们才能更好地引导孩子走向自由成长。 第三部分：在自由中成材：发掘孩子的无限潜能 第六章：以“玩”为媒，开启无限可能 玩的价值 revisited： 重新审视“玩”在儿童发展中的核心地位。玩不仅仅是消遣，更是学习、探索、社交、创造的有效途径。 自由玩耍的环境营造： 如何为孩子创造一个能够激发自由玩耍的环境？这包括提供开放式的玩具、安全探索的空间、以及不被打扰的时间。 引导而非控制的游戏： 在孩子自由玩耍时，家长如何以一种支持性的、非干预性的方式参与？如何通过提问和鼓励，引导孩子进行更深入的探索和想象？ 从玩中习得关键能力： 探讨玩耍如何帮助孩子习得解决问题的能力、合作能力、沟通能力、创造性思维以及情绪管理能力。 第七章：学习的本质：好奇心驱动的探索之旅 打破“为学而学”的藩篱： 探讨如何将学习从枯燥的应试任务转变为孩子主动的好奇心驱动的探索。 培养批判性思维与独立思考： 在自由探索中，如何引导孩子质疑、分析、评估信息，形成自己的观点。 跨学科的联结与创造： 鼓励孩子将不同领域的知识和技能联系起来，在看似不相关的领域中发现新的可能性，从而激发创新。 终身学习的种子： 当学习本身成为一种乐趣，孩子就能内化“学习”的行为，为未来的终身学习打下坚实的基础。 第八章：情绪的智慧：在爱与自由中疗愈与成长 认识并接纳情绪： 引导孩子认识各种情绪，并学会接纳它们，而不是压抑或逃避。 情绪的表达与疏导： 提供安全的环境和有效的工具，帮助孩子健康地表达和疏导情绪。 共情能力的培养： 如何通过自身的示范和引导，培养孩子的共情能力，理解他人情绪，建立良好的人际关系。 应对挫折与逆境： 自由成长的过程中，孩子会遇到挫折和困难。如何通过积极的引导，帮助他们建立韧性，从逆境中学习和成长。 结论 《给孩子松绑：自由成长才能成材》并非一套僵化的育儿手册，而是一场观念的启迪，一次心灵的回归。它呼唤我们放下对“标准答案”的执念，卸下沉重的焦虑，重新审视亲子关系，回归教育的本质。当孩子被“松绑”，当他们的内在生命力得以自由舒展，我们终将看到，他们以自己最独特的方式，绽放出最耀眼的光芒，成为那个真正“成材”的独立个体。这本书，是送给每一个渴望看见孩子自由飞翔的父母，一份关于爱、信任与尊重的深刻思考。

评分☆☆☆☆☆

最近翻阅的这本《心之所向，素履以往：寻找内在驱动力的教育哲学》，简直是为我这种“目标导向型”家长开了一扇窗。它彻底打破了我“非成功不可”的执念。这本书的核心观点是，真正的成材，源于孩子内心的热爱和自我驱动，而不是外部的奖励或惩罚。作者用很多生动的例子说明，当孩子对某件事情产生真正的兴趣时，他们所展现出的专注力和毅力是惊人的，这种“心流”体验是任何功利性的教育都无法比拟的。书中还特别提到了“兴趣的火花”如何被日常的标准化教育体系无意中浇灭的过程，读到这些，我真的深感痛心。它引导我反思：我是在培养一个听话的执行者，还是一个有创造力的探索者？这本书倡导的是一种更具人文关怀的教育观，它鼓励父母去发现和保护孩子那份独一无二的“闪光点”，即便这个闪光点在主流社会看来并不“有用”或“主流”。它让我开始更耐心地观察我的孩子，而不是急于将他塑造成我期望的样子。

评分☆☆☆☆☆

我必须推荐《在“不完美”中闪耀：接纳孩子局限性的艺术》。这本书的风格非常温暖、治愈，充满了对人性的深刻理解。它直面了一个我们不愿承认的事实：每个孩子都有他的局限和短板，强行去弥补或掩盖，只会带来更大的痛苦。作者通过分享大量真实家庭的故事，展示了如何将孩子的“弱项”转化为“特点”，甚至“优势”。比如，一个被认为“过于敏感”的孩子，在成年后可能恰恰因为这份细腻而成为优秀的艺术家或心理咨询师。这本书教会我的最重要的一课是“看见并肯定”，而不是“比较和修正”。它强调，父母的接纳，是孩子建立自我价值感的基石。读到一些描述孩子因为达不到父母期待而感到羞愧的段落时，我仿佛看到了自己过去投射的影子，真的让人泪目。它促使我审视自己内心的“完美主义情结”，并学着放下对孩子“人无我有”的苛求，转而欣赏他“恰如其分”的成长。

评分☆☆☆☆☆

最近读完的《行走在两条平行线之间：理解青少年心智的代际沟通指南》，简直是解开了我与青春期孩子之间所有的“密码锁”。这本书的视角非常独特，它不仅仅是教父母如何与孩子对话，更是引导父母去理解青少年心智的剧烈变化。作者深入浅出地分析了青春期大脑发育的特点，解释了为什么孩子会突然变得叛逆、疏远或者过度沉迷于某种事物。这种科学的解释，极大地缓解了我对孩子“变坏了”的恐慌。书中提出的“非评判性倾听”技巧尤其实用，它教我如何在孩子表达一些惊人或不合常理的观点时，先放下自己的价值观，真正去倾听他们想法背后的需求和情绪。这不再是简单的“好好说话”，而是一场跨越代沟的“深度共情”训练。它让我明白，所谓的“冲突”，很多时候只是两种不同发展阶段的个体在试图互相理解，而父母需要做的，是构建一座稳固的桥梁，而不是筑起一堵高墙。

评分☆☆☆☆☆

我刚看完一本关于“创造性思维与批判性思维平衡发展”的书，名叫《思维的疆域：拓展孩子想象力的边界》。这本书的叙事逻辑非常严谨，但内容却充满了对未知世界的美好向往。它讨论了一个核心问题：在知识爆炸的时代，我们应该教会孩子获取知识，还是教会他们质疑知识、创造知识？作者认为，过分强调标准答案和应试技巧，正在扼杀孩子最宝贵的财富——好奇心和创造力。书中列举了许多启发性的小实验和活动，教父母如何在日常生活中，鼓励孩子提出“为什么不呢？”、“如果...会怎样？”这样的问题。这让我开始有意识地减少对孩子“应该怎么做”的指示，转而鼓励他们自己去探索不同的解决方案，哪怕那个方案看起来荒谬。这本书的价值在于，它提供了一套系统的方法论，帮助父母从“知识的搬运工”转变为“思维的园丁”，滋养孩子那片充满无限可能的精神原野。

评分☆☆☆☆☆

哇，我最近读到一本非常触动人心的书，叫做《别让爱成为束缚：父母的自我成长与亲子关系重塑》。这本书的作者以一种非常真诚和细腻的笔触，剖析了现代父母在爱与控制之间的挣扎。它不是那种高高在上的理论说教，而是充满了生活化的案例和深刻的洞察。我印象最深的是其中关于“边界感”的探讨，它让我意识到，过度的关心和替孩子包办一切，其实是在无形中剥夺了他们学习和成长的机会。书中建议父母要学会“退后一步”，给予孩子足够的空间去犯错、去探索，从而建立起真正的自信和独立性。这种“放手”的智慧，对于我们这些习惯了“全方位守护”的家长来说，无疑是一种颠覆性的思维冲击。我感觉自己过去的一些焦虑和控制欲，在这本书的引导下，慢慢得到了和解。它强调的不是放弃责任，而是用一种更高级的爱，去陪伴孩子，而不是控制孩子。读完后，我感觉自己像卸下了沉重的包袱，对亲子关系有了全新的认识，准备带着这份理解，去迎接孩子成长中的每一个“不确定性”。