一、本書是以初涉高中英語研究的廣大一綫高中英語老師為主要對象編寫的，也可供對高中英語教研有興趣的其他讀者參考。
二、本書分為上、中、下三篇：
上篇為“方法篇”：用盡可能淺白有趣的語言，講述研究的一般程序、方法等。仿佛是開設瞭一個關於高中英語科研的“百傢講壇”。
中篇為“讀書篇”：介紹適閤一綫教師尤其是高中英語老師閱讀的教育書籍。仿佛是給齣瞭一部高中英語教師專用的‘‘書目答問”。
下篇為“論文篇”：闡述瞭具體的研究解題及相關思路。仿佛是編撰一本精心打造的“例題精講”。
各篇既相互聯係又互相獨立，可按順序通讀也可分開使用。具體情況可參閱各篇說明。
　　本書所徵引的文獻，人體為2007年以後的文獻。2007年新課標捲齣現，標誌著新課改、新高考進入瞭一個新的階段。但好書、好文也不受其限。

　　席玉虎
　　教育專傢　
　　中國語用學研究會副理事長
　　中國外語教育研究中心中小學英語教育研究中心副主任
　　英語周報社社長兼總編輯
　　數理報社總編輯
　　從事基礎英語教育與研究工作20餘年，發錶學術論文30餘篇
　　齣版工具書及有關英語教學的論著數十部
　　主編的《英語周報》期發行量達到7600餘萬份，居全國同類報刊之首