陪孩子走过3~6岁敏感期 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李静 著

图书标签:

• 亲子关系
• 儿童心理学
• 敏感期
• 3-6岁
• 育儿
• 行为发展
• 情绪管理
• 家庭教育
• 幼儿教育
• 正面教育

店铺： 赏心悦目图书专营店

出版社： 北京时代华文书局

ISBN：9787569913194

商品编码：29370237794

包装：平装-胶订

出版时间：2017-02-01

基本信息

书名：陪孩子走过3~6岁敏感期

定价：36.00元

作者：李静

出版社：北京时代华文书局

出版日期：2017-02-01

ISBN：9787569913194

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1.家庭教育家李静潜心10年的研究成果诚意分享

敏感期案例分析 父母应对方案，奠定父母与孩子一生的亲密关系。容易明白、容易学习、容易做到，超百万家庭从中受益。

2.新科爸妈读教子开悟书

3~6岁这个年龄段是影响孩子一生的黄金三年，是孩子智力发展、性格养成、自我意识萌发、情商潜能和社交能力建立等重要发展期，抓住这三年，为孩子的美好未来打下基础。

3.更好的爱，更好的教育

详细解释了不同敏感期的生理、情感和行为发展特点，并对父母在敏感期面临的挑战，比如孩子大发脾气、夜醒频繁、无故哭闹、喜欢搞破坏、撒谎、偷窃等提供了解决方案。了解孩子敏感期的特点，有效引导，悉心陪伴，孩子才能慢慢地变好。

4.好妈妈，不打不骂不动气搞定难缠孩子

3~6岁的孩子心智发展还未健全，简单、明确、具体给孩子定规矩，帮助他们建立起好习惯，同时也要放开手，给他们自己自由。

5.双色印刷，轻松图解

为了让读者有代入感和快速地理解作者的教育方法，文中增配了场景图。同时，内文采用清新双色环保，让阅读和教育更舒畅。

内容提要

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孩子比同龄人说话晚，是“大器晚成”还是有什么生理问题？孩子为什么不爱上幼儿园？

为什么总是那么“傻”，用自己贵的玩具和别人交换不值钱的小玩意儿？为什么孩子总对细小的东西特别感兴趣，教他认字，他却盯着墙上的小裂纹看上半天？为什么几乎每个孩子都喜欢玩沙和水，而且一玩就是大半天……这种种令父母不解的行为背后究竟隐藏了什么秘密？

本书结合了儿童行为心理学和性格心理学知识，通过一个个真实、熟悉又生动的小故事，揭示孩子在3~6岁敏感期内的种种特征以及表现方式，破解孩子健康成长的密码，帮助家长正确地处理孩子在敏感期内的种种问题。相信，家长们能从本书中找到一把可以打开孩子“怪行为”和“怪想法”的金钥匙。有了这把金钥匙，家长们便可以陪伴孩子顺利度过敏感期，从而让孩子成长为一个有自信、有同情心、有安全感和创造力的儿童。

目录

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Part1?3～6岁敏感期：父母要懂儿童的行为和心理

1?孩子为什么变得任性了…002

2?孩子认定的秩序动不得…005

3?不只是吃着玩儿那么简单…008

4?不要打扰孩子观察…010

5?认知能力迅速攀升…012

6?孩子总爱问为什么…014

Part2?心灵教养准备期：给孩子足够多的心灵养料

1?永远不要让安全感缺席…018

2?要让孩子知道父母的爱是满的…020

3?加入到孩子的队伍中…022

4?允许孩子慢一点，再慢一点…024

5?真正的爱是没有条件的…026

6?父母这面镜子要时时擦拭…028

Part3?亲密关系关键期：规则、爱和自由一个都不能少

1?要懂得向孩子表达你的爱…032

2?爱他就要信任他…035

3?孩子眼里没有小事…037

4?“你怎么看”——亲子佳引导语…040

5?给孩子恰当的鼓励…042

6?爱，但不溺爱…044

Part4?入园入校磨合期：帮助孩子应对环境变化

1?几岁是孩子的佳入园年龄…048

2?哪家幼儿园合适…050

3?在家模拟入园环境…052

4?柔和地平复孩子的入园焦虑…055

5?要“断奶”的不仅仅是孩子…057

6?幼儿园也是一个“小社会”…059

7?担心孩子出问题，和老师正确沟通是关键…062

Part5?习惯养成黄金期：让孩子学会掌控自己的行为

1?孩子不吃饭，多半是惯的…066

2?帮孩子养成良好的作息习惯…069

3?用孩子能接受的方式引导教育…071

4?给孩子释放手脚的机会…073

5?因势利导，审美敏感期要抓牢…075

6?勤俭节约是美德…077

7?理财要从娃娃抓起…079

Part6?品格塑造关键期：和善而坚定地引导孩子成长

1?小小帆船不怕风浪…082

2?转移孩子注意力，找到孩子的闪光点…084

3?让他做阳光下的向日葵…086

4?将善良的种子埋在孩子心中…088

5?放开手，让孩子自己走…091

6?你的孩子也是个“小好人”吗…093

Part7?规矩意识树立期：从日常惯例开始，让孩子懂规矩

1?态度温和，行动坚决…096

2?“冷处理”不是“冷暴力”…098

3?树立规矩要尽早…100

4?家长别做规矩的破坏者…102

5?教育战线要一致，隔代溺爱不可取…104

6?一手奖励，一手惩罚…107

Part8?智能发展加速期：激发孩子的学习和阅读兴趣

1?阅读是孩子学习成长的好帮手…110

2?做孩子探索真理的大伙伴…112

3?别做扼杀孩子好奇心的刽子手…114

4?学习，要“适可而止”…117

5?带孩子到大自然中去…119

6?物质奖励不是灵丹妙药…121

Part9?注意力训练期：7招教你提升宝宝专注力

1?不要小看孩子的新发现…124

2?给孩子创造自由的环境…126

3?有时候，孩子不需要你的指点…128

4?带着问题听故事，锻炼孩子的注意力…131

5?别让孩子过度依赖电视机…134

6?有意识地培养孩子的注意力…137

7?训练要适应孩子的身心发展水平…140

Part10?人际关系敏感期：培养孩子良好的社交能力

1?友谊的小船，说翻就翻…144

2?懂礼貌是好孩子的标配…146

3?孩子们的规则更简单…148

4?“没关系”比“对不起”更重要…150

5?孩子也有自己的“小群体”…153

6?为孩子搭建友谊的桥梁…155

Part11?想象力膨胀期：每个孩子都是艺术家，不要抹杀孩子的创造力

1?不要破坏孩子天马行空的想象…158

2?艺术需要自由成长…160

3?“放纵”孩子对艺术的热爱…163

4?那是孩子谱写的华丽乐章…165

5?给语言插上想象的翅膀…167

6?孩子是天生的艺术家…169

Part12?行为发展叛逆期：以平和心面对你的叛逆孩子

1?不要剥夺孩子说“不”的权利…172

2?如果你的孩子是个大话王…174

3?怀柔政策引导孩子文明用语…178

4?尊重孩子世界的秩序…181

5?不要打扰他，让孩子平稳度过模仿期…183

6?让孩子自己选择…185

Part13?心理断乳期：故事和游戏是孩子好的陪伴

1?让故事陪伴孩子入眠…188

2?编故事，培养孩子的表达力…191

3?让孩子在故事里成长…194

4?不要轻视游戏的教育意义…196

5?在游戏里找勇气…198

6?游戏是学习的另一种形式…201

Part14?共同成长期：和孩子一起成长，成为更好的自己

1?学学孩子的真实简单吧…204

2?失败并不妨碍快乐…206

3?在孩子身上学勇敢…208

4?长存一颗善良有爱的心…210

5?学会宽容与原谅…213

6?巧不如拙诚…215

附录?EQ型父母要掌握3～6岁孩子的八大黄金期

作者介绍

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李静：家庭教育研究员，书作者。创作出版过多部家庭教育类书籍以及儿童小说，代表作有《兔拉姆，快跑》《男孩冒险书：培养男孩野性与智慧的魔法书》《女孩才艺书——培养女孩才情与优雅的魔法书》《陪孩子度过7~9岁叛逆期》等。

文摘

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序言

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《童年秘密花园：捕捉3~6岁孩子成长的光与影》 引言： 3到6岁，是孩子生命中最绚烂的季节，也是最令人捉摸不透的时期。在这个阶段，他们像初生的幼苗，亟待阳光雨露的滋养，却也时常在风雨中摇曳。他们的世界充满了奇妙的探索，却也可能被突如其来的“小麻烦”弄得手足无措。这时的孩子，就像在他们的小小世界里，悄悄绽放着一扇扇神秘的门，门后藏着令人惊喜的光芒，也可能映照出我们意想不到的“影”。 这本书，并非一本枯燥的育儿理论汇编，也不是一套刻板的训练手册。它更像是一本邀请您与孩子一同深入探索的“秘密花园地图”，一张引导您在孩子的成长过程中，细心捕捉那些转瞬即逝的光与影，并从中寻找到理解、耐心与智慧的指南。我们将一起走进孩子那颗敏感而又火热的心灵，用一颗柔软而坚定的父母之心，去陪伴他们，去理解他们，去爱他们。 第一章：悄然萌发的“为什么”——探索儿童认知世界的边界 3到6岁的孩子，他们的好奇心如同喷涌而出的泉水，永无止境。从“为什么天会下雨？”到“为什么小鸟会飞？”，再到“为什么我不能一直玩？”每一个“为什么”背后，都隐藏着他们对世界运作方式的渴望理解。这不仅仅是简单的提问，更是他们思维萌芽、逻辑建立的初步尝试。 “好奇宝宝”的观察法则： 孩子是如何通过感官去认识世界的？他们会仔细观察花朵的颜色、触摸树皮的纹理，聆听雨滴的声音。这些细微的观察，是他们构建对世界初步认知的基石。我们将探讨如何鼓励孩子主动观察，以及如何引导他们将观察到的信息进行整合。 “小小科学家”的实验精神： 孩子会不自觉地进行各种“小实验”。比如，将积木堆得很高，看看会不会倒；将水倒进不同的容器，观察形状的变化。这些看似随机的行为，其实是他们在实践中学习因果关系，理解物理规律。本书将提供一些简单易行的家庭“科学实验”，帮助家长激发孩子的探索欲，并从中观察和理解孩子的思维过程。 “故事大王”的语言发展： 孩子的语言能力在这个阶段飞速发展。他们开始用更复杂的句子表达自己的想法，开始编织属于自己的小故事。倾听孩子的语言，理解他们遣词造句的独特方式，是走进他们内心世界的绝佳途径。我们将分享如何通过亲子阅读、游戏互动等方式，促进孩子的语言表达能力，并从中捕捉他们情感和思维的微妙变化。 “规则的困惑”与“界限的试探”： 随着认知能力的提升，孩子开始理解和接受一些简单的规则，但也常常会因为对规则的理解不深，或者出于探索界限的本能，而出现“不听话”的行为。如何用孩子能理解的方式解释规则？如何在这个过程中，既维护规则的严肃性，又不伤害孩子的探索欲？我们将深入探讨这些育儿中的常见困境，并提供实用的应对策略。 第二章：情绪的“过山车”——理解孩子内心世界的风起云涌 3到6岁的孩子，是情绪的“艺术家”，也是情绪的“冒险家”。他们的情绪变化往往来得快，去得也快，有时像晴朗的天空，有时又像突如其来的暴风雨。喜怒哀乐，爱恨分明，这些丰富的情感，是他们真实而生动的写照。 “小小独裁者”的任性与占有欲： 孩子为什么有时会表现得如此“霸道”？为什么对自己的玩具如此“占有”？这背后是他们安全感的需求，是自我意识的萌芽，也是对“我的”这个概念的探索。我们将解析孩子任性行为背后的心理需求，并教授家长如何引导孩子学习分享与合作，而非强制压制。 “委屈巴巴”的哭闹与挫败感： 当需求未被满足，当事情不如意，孩子可能会用哭闹来表达。这看似“无理取闹”，实则是一种求助信号，一种对挫败感的直接反应。本书将带领您走进孩子的情绪世界，理解哭闹背后的真实原因，学习如何安抚孩子的情绪，帮助他们建立应对挫败的勇气。 “小小的嫉妒”与“模仿秀”： 孩子会因为兄弟姐妹、同学朋友而产生嫉妒情绪，也会模仿他们喜欢的人或行为。这些情绪和行为，是他们学习社交规则、理解人际关系的重要一环。我们将提供如何引导孩子正确处理嫉妒心理，以及如何利用模仿学习来激发孩子的潜能。 “恐惧与不安”： 黑暗、分离、陌生环境……这些都可能引起孩子的恐惧。这些恐惧是他们对未知世界的自然反应。如何安抚孩子内心的恐惧，帮助他们建立安全感，让他们敢于面对挑战，是我们重要的课题。本书将提供具体的安抚方法和心理建设技巧。 “快乐的瞬间”与“成就感”： 同样，孩子也会为小小的成就而欢呼雀跃，为得到认可而自豪。如何捕捉并放大这些快乐的瞬间，给予孩子积极的反馈，帮助他们建立自信，是我们不容忽视的环节。我们将分享如何通过赞美、鼓励等方式，强化孩子的积极行为，培养他们的自信心。 第三章：社交的“小课堂”——在互动中学习理解与连接 3到6岁，是孩子走向集体生活，学习与他人建立连接的关键时期。他们开始走出小小的“自我”，尝试融入更大的群体，学习如何与人相处，如何在互动中找到自己的位置。 “独乐乐”到“众乐乐”的转变： 孩子早期更倾向于独自玩耍，但随着成长，他们会逐渐对同伴产生兴趣。从“平行游戏”到“合作游戏”，这一转变过程充满着探索与学习。我们将分析不同游戏阶段孩子的社交特点，并提供促进孩子社交能力发展的游戏建议。 “规则的协商”与“冲突的处理”： 在与同伴的互动中，孩子不可避免地会遇到规则的冲突和意见不合。如何引导孩子学会倾听、理解对方，并找到双方都能接受的解决方案，是他们学习社交智慧的重要一步。本书将提供处理孩子间冲突的实用技巧，以及如何引导孩子理解社交规则。 “同理心的萌芽”： 孩子何时开始理解他人的感受？如何培养他们的同理心？同理心是建立良好人际关系的基础。我们将探讨如何通过故事、角色扮演等方式，帮助孩子理解他人的情绪，学会换位思考。 “友情的小种子”： 孩子会开始形成自己喜欢的玩伴，建立初步的友谊。如何支持孩子的友谊，帮助他们学习如何维护关系，将是本书探讨的重点。 “家庭的第一个社交圈”： 家庭是孩子最重要的社交环境。父母的互动模式、兄弟姐妹之间的关系，都会深刻影响孩子对社交的认知。我们将强调家庭在孩子社交启蒙中的重要作用，并提供如何营造积极家庭社交氛围的建议。 第四章：行为的“小密码”——解码孩子看似“出格”的举动 3到6岁的孩子，他们的行为常常让家长感到困惑，甚至有些“出格”。然而，这些行为背后往往隐藏着他们成长中的信号，等待我们去解读。 “注意力”的争夺战： 孩子是否会通过一些“小动作”来吸引您的注意？他们是否需要更多的关注和陪伴？我们将探讨如何识别孩子对关注的需求，并提供健康有效的给予关注的方式。 “挑战权威”的本能： 孩子是否会时不时地挑战您的底线？他们是否在试探规则的边界？这将是对您耐心和智慧的考验。本书将深入分析孩子挑战行为的心理动机，并提供如何以坚定而充满爱意的方式回应，同时设定清晰界限的策略。 “自我保护”的防御机制： 有时，孩子会表现出一些看似“消极”的行为，比如沉默、退缩，甚至撒谎。这可能是他们应对压力、保护自己的方式。我们将探讨如何识别这些防御机制，并帮助孩子学习更健康的应对策略。 “坏习惯”的形成与纠正： 咬指甲、吮吸手指、攻击性行为……这些“坏习惯”的出现，可能与孩子的焦虑、不安有关。如何温和而有效地帮助孩子改掉这些习惯，而不是简单地责骂，将是本书的关注点。 “规则的具象化”与“行为的信号”： 很多时候，孩子的“坏行为”并非故意，而是他们理解事物的方式还不够成熟。如何将抽象的规则具象化，如何从孩子的行为中解读出他们的需求和情绪，是成为智慧父母的关键。 结语： 3到6岁，是生命中最不可复制的宝藏。在这个阶段，我们与孩子一同经历的，是他们成长的光与影，是他们内心世界的潮起潮落，是他们走向世界的每一个小心翼翼的步伐。作为父母，我们无需成为完美的育儿专家，但我们可以成为孩子最忠实的陪伴者、最智慧的倾听者，最勇敢的引导者。 这本书，希望成为您手中那盏温暖的灯，照亮您与孩子一同探索的未知旅程；希望成为您心中那股坚定的力量，让您在面对挑战时，依然充满爱与耐心；希望成为您与孩子之间，那条永不中断的、充满理解与连接的爱的桥梁。让我们一起，在这段珍贵的时光里，用心去感受，用爱去回应，用智慧去引导，陪伴孩子，尽情绽放他们生命中最独特的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计也很有心，每隔一段文字就会有一个“家长自测清单”或者“情境模拟”，非常便于阅读和吸收。我是一个时间非常碎片化的职场妈妈，很多时候只能在通勤路上翻几页，这种模块化的设计对我太友好了。它不是长篇大论的理论灌输，而是把知识点切割得很清晰。我尤其喜欢它对“分离焦虑”的探讨。我家孩子上幼儿园后，接送的时候总是哭闹不止，搞得我上班都心神不宁。书里分析了分离焦虑的几个阶段，并且提供了一套“三步告别法”，包括提前预告、仪式化道别和及时肯定。我严格按照这个流程去实践，效果好得惊人。孩子从最初的嚎啕大哭，到现在能带着小跑去拥抱老师。这种立竿见影的效果，让我对这本书的实践指导价值深感佩服。它教会我的不仅仅是应对某个具体问题的方法，更是一种结构化的思维模式，让我知道如何系统地去分析和解决孩子成长中遇到的新问题。这对于我这种习惯于用项目管理思路解决问题的成年人来说，简直太受用了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这类育儿书籍持保留态度的，总觉得都是些“心灵鸡汤”，看了跟没看一个样。但这一本确实超出了我的预期。我特别欣赏作者的写作风格，非常接地气，没有太多晦涩的心理学术语，读起来非常流畅，就像一个经验丰富的老朋友在跟你分享她的育儿心得。我记得有一章专门讲了“秩序感”的建立，我家孩子就是那种特别爱把东西弄乱，然后又坚持把玩具按颜色分类摆放的矛盾体。书里清晰地剖析了这种“混乱与秩序”并存的现象，原来这是孩子在探索世界规则的一种方式。它给出的建议也非常人性化，不是要求家长立刻成为完美的超人，而是教你如何在日常的琐碎中找到平衡点。比如，它建议设置“混乱时间”和“整理时间”，而不是一味地制止孩子的玩闹。这种允许犯错、引导规范的做法，让我感到非常轻松。它让我意识到，育儿不是一场战斗，而是一场需要耐心的陪伴之旅。这本书更像一本操作手册，让我知道在哪个时间点，孩子会因为什么而“爆发”，以及如何提前做好预防和疏导工作。看完后，我感觉自己对孩子的“任性”多了几分理解和包容。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿路上的及时雨！我最近在家里简直快被我家那个三岁半的小家伙折腾疯了，各种尖叫、摔东西、不肯穿衣……简直是把“叛逆”两个字发挥到了极致。我之前也看过一些育儿书，但大多讲得比较空泛，等到实际操作起来就完全懵了。这本书的厉害之处在于，它不是空谈理论，而是特别具体地分析了3到6岁这个阶段孩子心理发展的特点。比如，它解释了为什么孩子突然之间会拒绝父母的拥抱，或者为什么会坚持自己穿鞋子，哪怕穿反了也不让大人帮忙。这种“对症下药”的感觉太棒了。它提供了一套非常实用的沟通技巧，不是那种居高临下的说教，而是教你怎么蹲下来，用孩子能听懂的方式去交流。我试着用书里说的那种“描述感受+设定界限”的方法，效果立竿见影。孩子似乎感觉自己的情绪被看见了，对抗性一下子就下来了。这本书让我明白了，敏感期不是洪水猛兽，而是孩子成长的必经阶段，关键在于父母的理解和引导。读完之后，我感觉自己像升级了一样，面对孩子的“小脾气”时，不再是心烦意乱，而是多了一份从容和智慧。强烈推荐给所有正在经历这个阶段的家长！

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较追求逻辑和科学依据的读者，市面上很多育儿书的情感色彩太浓厚，缺乏实证支撑。这本书在这一点上做得非常出色。它不仅仅停留在“要爱他，要多抱抱他”这种泛泛的指导上，而是深入浅出地引用了一些发展心理学的基本原理来解释为什么孩子在这个年龄段会出现某些行为。例如，关于自我意识的发展，书里通过几个生动的案例，让我清晰地理解了“我不”背后的权力斗争和独立需求。我家里那位小王子，最近迷上了自己动手剥香蕉皮，就算弄得一团糟也要自己来。以前我可能会因为怕他弄脏或者效率低而代劳，但这本书让我明白了，每一次这种“坚持”，都是他在建立自我效能感。书中的分析让我对这些日常小事有了更深层次的解读。它还提供了一个时间轴，让我们知道哪些阶段的挑战是暂时的，哪些需要长期关注，这对于规划家庭教育策略非常有帮助。这本书的严谨性让我对书中的建议深信不疑，也让我更有底气去面对那些突如其来的挑战。

评分☆☆☆☆☆

我阅读这本书的体验非常奇妙，它让我重新审视了自己和孩子的关系，仿佛进行了一次深度的亲子关系“体检”。这本书最打动我的地方，是它强调了父母情绪管理的重要性。在描述孩子的“胡搅蛮缠”时，书中反复提到，孩子就像一面镜子，映照出的是父母自身的焦虑和失控。我常常因为孩子不听话而吼叫，事后又无比内疚。这本书没有指责我，而是温和地引导我去探索自己为什么会如此反应过度。它提供了一些非常实用的“暂停技巧”，比如在想发火前先做五次深呼吸，或者立刻离开现场两分钟。这些小技巧看似简单，但执行起来却能极大地降低冲突的爆发概率。它让我意识到，一个平和的父母，才能养育出一个情绪稳定的孩子。这本书对“合理化”过程的描述非常到位，它教会我如何去验证孩子行为背后的真正需求，而不是只关注表面的“不听话”。读完之后，家里的气氛明显缓和了许多，我们不再是“斗智斗勇”，而是更多地在“共同成长”。这是一本真正能带来内在转变的书。