基本信息
书名:精英计划:智慧父母英才培养课
定价:29.00元
作者:黄磊
出版社:气象出版社
出版日期:2012-01-01
ISBN:9787502953645
字数:
页码:246
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
给孩子一个美好的未来,点燃孩子心中的希望,胜过万贯家财。当很多父母拼命工作,希望给孩子留下更多财富的同时,有些聪明的父母已经悄悄制订并实施自己的教子计划,他们清楚,只有良好的性格、能力、习惯才能让孩子赢在未来。
内容提要
《精英计划:智慧父母英才培养课》是一本教子精华,浓缩了精英人士的各项素质与能力,为忙碌的父母们精挑细选出目前流行的教子方法,辅以新颖有趣的小节附录,在亲子共读的同时,感受快乐、提升兴趣。进而更好地吸收书中的精髓。
仔细参考《精英计划:智慧父母英才培养课》中的教子方法,找到适合孩子的教养方式,在孩子通向成功的过程中。扮演重要的角色。
让我们翘首以待吧,未来的10年、20年之后。当现在的孩子们长大成人。看看谁才是真正的精英。
目录
章 培养良好的亲子关系
亲子沟通的重要性
小节附录:亲子沟通的大误区
好父母既是老师,也是朋友
不要成为直升机式的父母
小节附录:测一测你是哪种类型的父母
给孩子一个和谐温馨的家
跟孩子开玩笑要适度
小节附录:这些玩笑开不得
共同抚养,不做“婚内单亲妈妈”
不对抗的亲密关系
五种不正确的亲子关系害苦孩子
第二章 父母·大爱
给孩子充足的爱
小节附录:漠视孩子的危害性
尽可能多地和孩子在一起
小节附录:测一测你与孩子的亲密程度
倾听孩子的心声
关爱缺失导致问题儿童
爱也要有分寸
小节附录:父母教子的分寸
爱的智慧
小节附录:爱孩子就别当四类家长
第三章 别让孩子输在自信心
孩子的自信心从哪里来
小节附录:你的孩子自信吗
给孩子好的礼物——自尊
小节附录:种错误做法将毁了孩子的自尊
自卑心理将影响孩子的一生
小节附录:测一测孩子的自卑程度
孩子过度害羞,父母应该警惕
孩子不合群,缺少朋友怎么办
小节附录:合群性测试
父母要学会正确引导孩子的竞争意识
小节附录:竞争意识测试
谁动了孩子们的主见
小节附录:你的孩子有主见吗
鼓励式教育,告诉孩子:你真棒
小节附录:美国父母的鼓励式教育
扼杀孩子自信的11大杀手
第四章 塑造孩子独立的性格
自立自强好少年
独立性格尽早培养
小节附录:美国父母如何培养孩子的独立性
动手动脑,早日成才
适应环境是一种能力
小节附录:孩子适应能力强的益处
放手,让孩子做力所能及的事
父母太勤快,孩子多懒惰
小节附录:这些事,父母不能做
给孩子一个独立的空间:空间独立+精神独立
第五章 父母善引导.孩子学习好
为自己学习,告诉孩子学习的目的与意义
兴趣是学习的原动力
引导孩子从“学会”到“会学”
强化优势,弥补劣势
小节附录:优势测试
为孩子选一本好书
小节附录:按年龄,选图书
孩子不爱学习,父母怎么办
小节附录:厌学情绪测试
帮助孩子克服学习困难
父母十大错误扼杀孩子聪明天性
第六章 成就孩子一生的好习惯
上进心让孩子更
小节附录:精英人士论上进
勤于思考,智慧闪现
小节附录:世界十大发明家
当行动成为一种习惯
自省是为了更好地认识自我
勤俭教育将影响孩子的一生
小节附录:你的孩子懂得节约吗?
珍惜时间,孩子可以做得更多
小节附录:时间管理测试
持之以恒,每个孩子都能成功
第七章 人际交往能力决定孩子的未来
怎样开发孩子的交际潜能
打破沉默,主动结交朋友
小节附录:人脉状况测试
沟通能力让孩子受益终生
小节附录:沟通能力测试
培养会欣赏、擅赞美的孩子
告诉孩子解决矛盾与冲突的方法
不宜交往的朋友类型
第八章 口才训练越早越好
口才训练宜早不宜迟
信心是孩子“能说”的动力
小节附录:提升自信心不可不知的心理暗示法
锻炼孩子的演讲能力
小节附录:你具备演讲家的素质吗
给孩子制造开口说话的机会
丰富词汇,表达才能更精彩
作者介绍
文摘
现在的某些家长,对孩子的呵护已经到了无微不至、形影不离的地步。比如某些家长天天接送孩子,隔三差五就给老师打电话,或者没事就往学校跑,监视孩子的一举一动,希望孩子的一切活动都在自己的掌控之中……于是,在美国人们就把这样的父母称为“Helicopter parents”,直译过来就是“直升机父母”,就像直升机一样整天盘旋在孩子的上空。
不仅是在中国,全世界各个国家都有这种直升机式的父母,他们无法控制自己对孩子的关心,结果却适得其反。
在美国堪萨斯州,比林德小学校长卡伦伏契尔制定了一项“非营救”制度,尽管如此,她每天都会在学校里发现学生父母落下的便当盒和笔记本。甚至有一天,一位母亲急匆匆地拿着一串项链跑到学校,为的是让女儿穿着更得体。
“我很幸运,和聪明的父母打交道,却看见很多聪明的父母做出蠢事来。这就像病毒。父母们知道自己不该如此,可他们却控制不住。”卡伦伏契尔说道。
教育学家认为,对于上小学的孩子来说,“直升机父母”是可以理解的,但如果一直持续到初中,甚至是高中就不合适了。
小明是一名高三学生,为了考上了理想的大学,每天都在紧张备考,自由活动的时间少得可怜,而就是这一点点时间,也被妈妈看管得很严。
近,小明发现有一个女生经常注意自己,他既害怕陷入早恋的怪圈而影响高考,又不愿意跟妈妈诉说,因为这样会引来无休止的唠叨。于是,他的情绪变得烦躁不安,几次想与父母交谈却欲言又止,于是便找各种理由外出。
“直升机父母”的过分保护,使孩子失去自由成长空间,不利于其独立性和社会性的培养。
有了这样的“专机”,孩子用脚自己走路的机会变少了,久而久之,他们会丧失一部分独立性,步入社会后会出现不适应的状况。
相比“直升机父母”,国外一些名人的教育理念也许可以为我们的父母提供借鉴。
石油大亨洛克菲勒家族非常注重培养子女的独立能力,孩子在学校读书时一律在校住宿,大学毕业后要靠自己的能力找工作;德国金融投资大亨梅兹勒家族让孩子进入当地普通的学校就读,每天走路或者搭公交车上学,与所有孩子一起玩耍、一起生活,没有任何特殊待遇;“沃尔玛集团”华顿家族的孩子很小的时候就开始打工,在商店里擦地板、在仓库中补货。
在这些名人父母的教育理念中,独立性十分重要,有助于培养孩子自强的性格,形成正确的价值观。相比于“直升机父母”,聪明的父母懂得适时放手,帮助孩子培养良好的品质和习惯,学习各种生活技能和本领。
心理学家尼尔·蒙哥马利及其同事利用一份特别为评估“直升机式”育儿方式而设计的问卷,对大约300名大一新生进行了调查。蒙哥马利说,他们将注意力集中在大学生身上,是因为大学时期是“直升机父母”与孩子之间关系的“危机点”。在这一阶段,父母已不能控制孩子的生活,不能像过去那样与他们形影不离。
调查结果显示,大约10%受访者的父母是“直升机父母”。大约13%女孩的父母是“直升机父母”,在男孩中,这一比例只有5%。从结果来看,围着孩子转的大多是母亲。
蒙哥马利说,另一方面,在父母不是“直升机父母”的学生身上,情况恰恰相反。这些学生被要求对自己负责,不会经常受到父母监视,也就是所谓的“自由放养的孩子”。
蒙哥马利指出,研究结果并非直接的因果关系,这意味着家长是“直升机父母”的孩子未必都会变成这个样子。然而,他认为研究结果应该鼓励父母在教育孩子问题上多加思考,并意识到过度育儿的危害性。
……
序言
这本书,拿到手的时候,我就被它的封面设计吸引住了。那种低调的奢华感,仿佛在暗示着内容的不凡。我一直关注着教育前沿的动态,总觉得传统的填鸭式教育已经跟不上这个快速变化的时代了。这本《精英计划:智慧父母英才培养课》似乎触及了我内心深处对“未来型人才”培养的困惑。我最欣赏的是它在理论构建上的严谨性,它并没有停留在空泛的口号上,而是试图搭建一个可操作的框架。它探讨的不是如何让孩子在短期内成绩拔尖,而是更宏观地看待“精英”的定义——一种适应未来复杂环境的综合能力。书中对“元认知能力”的剖析尤其让我茅塞顿开,它强调了自我觉察和思维优化在学习过程中的核心地位。我记得有章节专门讲了如何设计家庭环境,使其成为一个“自适应的学习系统”,而不是一个单纯的知识传输站。这需要父母放下固有的权威姿态,转变为引导者和合作者。这种深层次的理念转变,比任何具体的技巧都来得珍贵。整本书读下来,感觉像是在接受一次高强度的思维体操训练,逼迫着你重新审视自己对“成功”的定义以及如何将这种定义落地到日常的亲子互动中去。它提出的许多观点,都需要结合自身的实践去消化吸收,绝非一蹴而就的速成秘籍。
评分这本书的文字风格非常沉稳,没有那种煽动性的语气,读起来更像是在与一位经验丰富的教育导师进行深度对话。我特别欣赏它对“跨学科思维”培养的系统阐述。在如今的知识碎片化时代,单一学科的深度已经不足以应对未来的挑战,如何将看似不相关的知识点连接起来,形成新的洞察力,是精英培养的关键。书中列举了许多历史上的创新案例,并反推父母在日常生活中可以如何设计“联结性活动”,而不是仅仅局限在STEM教育的范畴内。它提出了一个很有趣的概念——“知识的交叉授粉”,鼓励父母在陪孩子阅读时,刻意引入不同领域的材料进行碰撞。比如,在读完一个关于古代战争的故事后,引导孩子去思考现代商业竞争中的策略相似性。这种潜移默化的引导,远比机械地灌输知识点要有效得多。而且,这本书的排版和图表设计也极为考究,复杂的理论模型通过清晰的流程图展现出来,大大降低了理解难度。这体现了出版方对内容严肃性的尊重,确保读者能够高效地吸收这些高密度信息。
评分说实话,我这本书的期待值本来不高,市面上这类育儿读物太多了,大多是东拼西凑,没什么新意。但是这本《精英计划》给我的感觉完全不同,它更像是一本深度研究报告而非通俗读物。最让我震撼的是它对于“挫折教育”的全新解读。过去我们总强调要让孩子“吃苦”,但这本书却辩证地指出,有效的挫折教育并非制造痛苦,而是要精准地控制风险阈值,让孩子在“安全区边缘”体验失败,并从中提取出解决问题的模型。它用大量的案例分析,展示了高成就家庭是如何处理孩子面对“非预期结果”时的反应的。我尤其喜欢其中关于“情绪韧性”的构建部分,作者没有简单地教家长如何安抚孩子,而是提供了一套评估体系,帮助父母识别孩子在压力下的真实认知结构。这对于我这种容易在孩子遇到困难时过度干预的“直升机父母”来说,是当头一棒。它要求我们克制住立刻介入的冲动,转而用提问代替告知,用倾听代替说教。读完这部分,我立刻在家里尝试了几次,效果立竿见影,孩子开始主动思考下一步的对策,而不是等待我的指令。这种从“控制”到“赋能”的思维转变,是这本书最核心的价值所在。
评分这本书带给我最深刻的体会是关于“长期主义”的教育观。我们生活在一个追求即时反馈的社会,任何投入都渴望在短期内看到回报,教育亦是如此。然而,这本书坚定地站在了对立面,它反复强调,真正的英才培养是一项跨越十几年甚至几十年的复杂工程,其中的许多成果并不会在孩子小学或初中阶段显现。它通过对比不同教育路径对个体长期发展轨迹的影响,论证了“耐心”和“一致性”才是父母能给予孩子的最大财富。书中对“价值观的内化”过程的分析尤其深刻,它指出价值观的塑造不是通过说教,而是通过父母生活中的“无意识示范”完成的。这迫使我不得不反思自己的日常行为模式,我是否在不经意间向孩子传递了与我口头宣扬的理念相悖的信息?这种自我审视的压力,是这本书隐性的教育力量。它不是一本读完就束之高阁的书,而更像是一个长期的“陪跑伙伴”,不断地提醒你,教育的终点远在天边,每一步都需要稳健和远见。
评分我是一个偏向实操的读者,我对理论模型总是持保留态度,除非它能告诉我“下一步该怎么做”。《精英计划》在这方面做得非常出色,它没有止步于宏大的愿景,而是提供了非常细致的“阶段性培养路径图”。它将整个培养过程划分成了几个关键的“敏感期”,并且针对每个时期,给出了具体的家庭活动建议和沟通脚本。比如,在关于“时间管理与目标设定”的一章中,它详细对比了传统日程表和“颗粒化目标分解法”的优劣,并附带了可供打印使用的工作表模板。这种细致到可以马上应用到生活中的程度,极大地增强了我的阅读动力。我发现,很多育儿书只是告诉你“要高效”,但这本书却告诉你“高效的结构是怎样的”。读到后期,我几乎是把它当做一本工具书来使用的,时不时翻阅到某个特定主题,就能找到即时的指导。这种理论与实践的无缝对接,是它区别于其他同类书籍的关键优势。它真正做到了“授人以渔”,让父母掌握了一套可以持续迭代的培养体系。
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