玩住孩子(男孩篇) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

周正，周虹，荻兰 著

图书标签:

• 亲子教育
• 男孩教育
• 儿童心理
• 家庭教育
• 育儿经验
• 行为习惯
• 情商培养
• 玩乐教育
• 正面管教
• 儿童发展

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 气象出版社

ISBN：9787502953676

商品编码：29369195153

包装：平装

出版时间：2012-01-01

基本信息

书名：玩住孩子(男孩篇)

定价：39.00元

作者：周正,周虹,荻兰

出版社：气象出版社

出版日期：2012-01-01

ISBN：9787502953676

字数：

页码：324

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

内容提要

---

《玩住孩子（男孩篇）》分六章，包括54（55）个关键点，把教育孩子的“招数”制作成标准化操作规程、形成契约，拿来就可以用。让您了解孩子自出生开始，所有养成教育的关键期和孩子的发展规律，以读懂孩子的心理为根本，手把手传授技巧，介绍世界上先进、有效的理念、办法。

目录

---

引子 父亲--尊重你的儿子
母亲--降低家庭摩擦成本
章 如何保障儿子成功
关键点1：发现儿子的优势
关键点2：玩出儿子的事业
关键点3：坚守事业
关键点4：正确表迭金钱
关键点5：阶段财商教育
关键点6：外表整洁
关键点7：心中有序
关键点8：靠近成功文化
关键点9：学习成绩好与坏，儿子都有出息

第二章 如何让儿子远离失败
关键点10：儿子不沉湎于网络法则
关键点11：儿子不生病法则
关键点12：儿子不辍学法则
关键点13：儿子不离家出走法则
关键点14：儿子不厌学法则
关键点15：儿子不辞职法则
关键点16：培养男子汉法则

第三章 如何进行0-6岁的早期教育
关键点17：母乳喂养
关键点18：断奶
关键点19：抚养
关键点20：剖腹产
关键点21：早期全脑开发教育
关键点22：早期音乐教育
关键点23：早期数学教育
关键点24：早期英语教育

第四章 培养儿子的学习兴趣
关键点25：儿子的学习兴趣
关键点26：让儿子爱上写作业
关键点27：儿子写作业不磨蹭

第五章 如何保障儿子一生平安
关键点28：关于丢失
关键点29：关于独自在家
关键点30：遇见抢劫
关键点31：关于帮助
关键点32：关于伤口
关键点33：关于地震

第六章 对儿子进行正确的性教育
关键点34：阶段性自然交流
关键点35：6-8岁--、性骚扰
关键点36：青春期--遗精、
关键点37：与责任

第七章 如何影响儿子建立融洽的人际关系
关键点38：儿子与父母的关系
关键点39：暴力否定型家长与儿子关系的修复
关键点40：溺爱否定型家长与儿子关系的修复
关键点41：儿子与班主任老师
关键点42：儿子与异往
关键点43：儿子与男同学
关键点44：酬赏与诤友

第八章 如何纠正儿子的不良行为
关键点45：关于说谎
关键点46：关于多动
关键点47：关于浪费
关键点48：关于打架
关键点49：关于急躁
关键点50：关于撒泼
关键点51：关于恐吓
关键点52：“问题”儿子的问题消失法则

第九章 儿子的幸福生活
关键点53：找个好工作
关键点54：选个好伴侣

作者介绍

---

周正，华人心理学家，毕业于中山大学。因其观点鲜明、尖锐、务实，而被媒体誉为新锐实证心理学家。其独特的亲子教育理念和技巧广受家长欢迎。 《青年心理》、《读者》、《大学生》等杂志的专栏作家。 中央电视台《心理访谈》、《人物新周刊》，凤凰卫视网站《周正心理时间》，湖南卫视《播报多看点·周正亲子智慧》特约心理专家。

文摘

---

一岁的小涛涛吃饭时总是把手伸进菜盘里，蘸着番茄酱在桌子上东划一 下、西划一下。 妈妈：“不能动，你再敢动我就把你耳朵拧下来。” 涛涛根本不明白，又想用手抓番茄酱，妈妈照着他的小手“啪啪”打了 两下，涛涛愣了愣，忍不住瘪着嘴，哇哇哭着不敢在桌子上画了。 涛涛三岁的时候画了一幅画，“妈妈，看我画的妈妈。” 妈妈正在做饭，“妈妈正忙着呢，让爸爸看去。” 涛涛“噔噔噔”跑到正在看足球赛的爸爸跟前，“爸爸，我画的妈妈。 ” 爸爸瞅了一眼，“噢，好好，不错不错，去玩吧，别挡着爸爸——漂亮 ， 进球了。” 涛涛看看妈妈，又瞅瞅爸爸，转过身就把画贴到了墙上，然后就去玩变 形金刚了。妈妈看到墙上的画，“涛涛，谁让你把画贴在墙上的？赶紧撕下 来，把墙都弄脏了。” 涛涛撅着小嘴，“我画的是妈妈。” 妈妈：“墙上不能乱贴东西，记住了吗？是你画的画？” 涛涛仰着头，期待地看着妈妈。 妈妈：“哎呀，涛涛，怎么没有画头发啊，去，再画一张。” 涛涛的眼神黯淡了，“妈妈，我饿了，不想画了。” 一次，涛涛在学校绘画大赛中获得奖，回到家就拿出证书给爸爸妈 妈看，爸爸只是“嗯”了一声，妈妈在旁边倒是问长问短：“你们班有几个 同 学得奖，谁得了一等奖啊，奖有几个？”对涛涛获得的成绩视而不见， 后倒是没忘说了说：“哎呀，奖也就是安慰，这些都是瞎弄着玩，学习 才 是正事，还是好好学习吧。”一句表扬的话都没有。涛涛失望极了，还不如 不 参加呢。 于是，以后学校开展比赛涛涛再也没参加过。 冬至了，妈妈在包饺子，涛涛一看手痒痒，拿起一个饺子皮很快就包了 一只，还学着妈样捏了一溜小花边儿，既整齐又漂亮。涛涛瞅着自己的 作品特得意，大声嚷嚷着：“妈妈，看，我包的饺子，无师自通，像雕刻出 来 的，有天赋吧，比我爸包的强多了，我要是当面点大师是的。” 爸爸嗤之以鼻：“看你那点儿出息吧，啥不好当，当面点师，真有志向 ！ 包饺子你能包出什么名堂，包饺子你能包出大学来？没一点儿上进心！ ” 妈妈在旁边附和道：“就是，前几天我还问明明呢，高考报什么专业， 人 家说要报导演系。啧啧，你看看你，没出息样！别包了，有空赶紧学习去吧 ， 我们可不指望你帮我们干什么家务活，你只要把学习搞上去我们就谢天谢 地了！” 涛涛总是被打击，他已经习惯于被否定，每当他想展现自己的时候，总 是被父母泼一头的冷水。慢慢地，他不再为自己争取展现的机会。慢慢地， 他没有了展现的欲望。 涛涛的自信一点点被摧毁，无论自己如何努力地表现，妈妈总能挑出自 己的不是。与其这样，不如不做，不做就不会出问题。 于是，他的一生都迷失在自我否定中。 涛涛工作了，一碰到重要的问题就往后退。同事们跟涛涛合作，一碰到 棘手的事，涛涛就往后躲，不愿承担责任。久而久之，领导不再把重要的工 作交给他，同事也不愿与涛涛合作。看着身边的同事升职、加薪，涛涛却原 地踏步，甚至工作岗位也岌岌可危。但问题出在哪儿呢？涛涛又该怪谁呢？ 难道涛涛就没有优势？即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平 凡的人。 其实，我们不难看出涛涛的优势在运动与美术方面，正是家长对孩子的 优势视而不见，才导致了涛涛成为一个一无所长的人。这就是我们家长心目 中“没有优点”的孩子。 读者朋友看到这里也许着急了——我就是这样的，那如何找到儿子的优 势呢？我该怎么关注孩子的优点、长处呢？ 擦亮你的眼睛，放大儿子身上的每一个细节，那些从小到大在儿子身上 闪现的长处就是他的优势，就是他成功的基石。优势决定儿子的命运。每一 个孩子都有他人的优势与长处，涛涛从小就显示了自己的长处所在，但 由于涛涛父母的无知，才导致了儿子的失败。 一个人，靠什么成功呢？靠父母的说教？父母的打骂？还是靠自己的缺 点？当然都不是，他靠的是自己的优势。你要让儿子学习好，养成好的习惯 ， 就要关注儿子的优势。儿子总是被他的优势所激励，他会越来越自信，面对 困难他会用“SO EAsY！”（如此容易）的心态对待一切。这样的孩子你还担 心他会不成功吗？你总在找孩子的毛病、缺点，他就在不断否定自己，反正 我就这样了，反正不会有什么出息了。于是，他就会厌学、早恋、有网瘾。 我们还是问你这个重要的问题：“你的儿子是谁？他来世界上是做什么 的？”是否问得你头皮发麻，开始害怕了？ 这就对了。你现在知道了，学习成绩不是所有人都适合走的路，人际关 系不是所有人都适合走的路，勤奋不是所有人都适合走的路，瞎比较不是所 有人都适合走的路，名师、名校也不是所有人都适合走的路，怎么办？ 告诉你，唯一样——优势，是人人都可以走的成功之路。 人生下来必然有优势，大自然既然安排你儿子降生，就必然有他的道理 。 因为孩子在某一领域比别人有优势，比别人多了竞争力，那他在这一领域注 定出类拔萃。 当然，这有的个别性。关键是当事者——父母，必须对儿子的优势 有清楚的感受，能清楚地知道儿子的优势在哪里，然后有针对性地培养、发 展他，继而取得成功。 P16-19

序言

---

玩住孩子（男孩篇）：探索成长的无限可能 这是一本献给所有关注男孩成长的家长、教育者和每一个怀揣童心的读者的书。 在当今这个信息爆炸、节奏飞快的时代，如何真正理解和陪伴我们的孩子，特别是正在经历独特成长阶段的男孩们，成为一项充满挑战却又至关重要的任务。这本书并非是一份枯燥的育儿手册，而是一场深入男孩内心世界的探索之旅，旨在帮助我们解锁他们潜藏的天赋，引导他们健康、快乐、自信地成长。 “玩住孩子”，这个书名本身就蕴含着一种智慧与情感的结合。它并非简单地指代“玩耍的孩子”，而是强调“玩”在孩子成长中的核心地位，以及“住”在孩子心中、理解他们的重要性。男孩的成长，尤其是在童年和青春期，是能量充沛、好奇心旺盛、探索欲极强的阶段。他们用身体、用好奇、用想象力去丈量世界，去构建自己的认知。而“玩”正是他们学习、社交、解决问题、发展创造力最天然、最有效的方式。当我们真正“玩住”他们，意味着我们能够走进他们的世界，理解他们的语言，接纳他们的行为，并在这个过程中，成为他们最坚实的后盾和最智慧的引路人。 本书的写作初衷，源于对当下男孩成长困境的深刻观察。 许多家长发现，相比于女孩，男孩似乎更容易表现出冲动、好动、对规则的挑战，以及在情感表达上的“笨拙”。这种差异并非负面标签，而是男孩独特生理和心理发展特点的体现。然而，在很多教育和家庭环境中，这些特点常常被误解为“不听话”、“没耐心”或“缺乏细腻”。由此产生的压力，不仅影响着孩子，也困扰着家长。 “玩住孩子（男孩篇）”致力于打破这些刻板印象，以一种积极、赋能的视角，重新审视男孩的成长。 我们将深入剖析男孩在不同年龄阶段的心理发展规律，从认知、情感、社交、行为等多个维度进行解读。例如，为什么男孩似乎更喜欢搭建、拆卸、冒险类的游戏？他们如何在团队合作中学习和成长？他们内心的“英雄主义”情结是如何形成的？他们又如何理解和处理挫败感？本书将一一为您揭晓。 全书共分为几个核心部分，层层递进，构建起一个完整的男孩成长图景： 第一部分：理解男孩的天性——看见他们的闪光点 男孩的能量与探索： 深入探讨男孩旺盛的精力从何而来，以及如何引导这种能量向积极的方向发展。我们将讨论男孩对运动、对挑战、对冒险的天然热爱，以及这些活动如何帮助他们建立自信、提升身体素质和解决问题的能力。 好奇心驱动的学习： 男孩的学习模式往往与他们的好奇心紧密相连。本书将分析男孩是如何通过动手实践、反复尝试来认识世界的，并提供一些激发他们科学探索、工程思维和逻辑推理能力的亲子游戏和活动建议。 男孩的逻辑与思考： 许多男孩在逻辑思维和空间想象力方面展现出独特的天赋。我们将探讨如何保护和培养这种能力，例如通过棋类游戏、拼图、模型制作等，让他们在玩乐中锻炼思维的深度和广度。 “野性”的价值： 男孩身上常常流露出一种“野性”的美，体现在他们的勇敢、果断和对自由的向往。本书并非鼓励放任自流，而是强调如何理解和引导这种“野性”，让它成为孩子成长中的一种力量，而不是潜在的风险。 第二部分：沟通的艺术——搭建理解的桥梁 男孩的语言： 男孩的情感表达方式往往与女孩不同，他们可能更倾向于通过行动、游戏或沉默来表达内心的感受。本书将教会家长如何“听懂”男孩的语言，识别他们未说出口的需求和情绪。 有效提问与倾听： 很多时候，家长与孩子之间沟通的障碍并非源于缺乏爱，而是沟通方式的偏差。我们将提供一套实用的沟通技巧，教您如何通过开放式提问、积极倾听，与男孩建立深入的连接。 处理冲突与挑战： 男孩在成长过程中难免会遇到冲突和挑战。本书将帮助家长理解男孩在冲突中的心理，并提供有效的策略来引导他们学习情绪管理、冲突解决和责任承担。 赞美与鼓励的智慧： 如何给予男孩真正有效的赞美？本书将探讨如何避免过度夸奖或空泛的鼓励，而是通过具体的、与努力和进步相关的表扬，来激发他们的内在动力。 第三部分：游戏的力量——玩出精彩的人生 游戏的意义： 游戏不仅仅是消遣，更是男孩学习、社交和成长的核心载体。我们将深入解析不同类型游戏（如冒险游戏、角色扮演游戏、策略游戏、团队协作游戏）对男孩成长的积极作用。 DIY与创造力： 男孩对动手制作、修理和改造有着天然的兴趣。本书将提供丰富的DIY项目和创意活动，鼓励家长与孩子一起动手，在过程中培养他们的创造力、解决问题的能力和工程思维。 户外探索与自然教育： 拥抱自然是男孩成长的重要一环。我们将探讨如何引导男孩进行户外探险，让他们在接触大自然的过程中，培养勇气、观察力、团队精神和对环境的尊重。 数字世界的“玩”与“住”： 在数字时代，孩子们接触电子产品不可避免。本书将提供如何引导男孩健康、有益地使用电子产品，以及如何利用数字工具激发他们学习和创造的策略。 第四部分：塑造品格——点亮内心的光芒 勇气与担当： 如何培养男孩的勇气，让他们敢于面对困难，勇于承担责任？本书将提供一些培养孩子责任感和担当精神的方法。 尊重与同理心： 尽管男孩可能在情感表达上显得“硬朗”，但培养他们的同理心和尊重他人的品质至关重要。我们将探讨如何通过故事、角色扮演和实际引导，让他们学会理解和体谅他人。 专注与毅力： 在信息碎片化的时代，如何帮助男孩培养专注力，并学习坚持不懈的精神？本书将提供一些训练专注力、培养毅力的小技巧。 诚信与正直： 诚信是做人的基石。我们将探讨如何通过言传身教，在日常生活中引导男孩树立诚信的价值观。 第五部分：与世界连接——成为更好的自己 社交技能的培养： 男孩在与同伴交往中，会学习到合作、竞争、协商等重要的社交技能。本书将探讨如何支持男孩建立健康的友谊，以及在群体活动中发挥积极作用。 面对挫折与失败： 失败是成长中不可避免的一部分。本书将指导家长如何帮助男孩正确看待失败，从中学习，并重新站起来。 探索兴趣与天赋： 每个男孩都有自己独特的兴趣和天赋。我们将引导家长如何观察、发现并支持孩子发展他们的个性化潜能。 成为榜样： 家长自身的行为是孩子最好的老师。本书将强调家长在男孩成长过程中的榜样作用，以及如何通过自身的成长来影响孩子。 “玩住孩子（男孩篇）”并非要改变男孩的本真，而是要帮助我们更深层次地理解他们，更智慧地陪伴他们。 我们相信，每一个男孩都是独一无二的珍宝，他们身上蕴藏着无限的潜力和能量。当家长能够放下评判，用心去“玩住”孩子，去理解他们，去引导他们，我们就能帮助他们建立自信，培养健全的人格，让他们在未来的道路上，勇敢、快乐、自信地绽放。 这本书献给每一个渴望与孩子建立更深连接的家长，献给每一个希望看到孩子健康成长的教育者。 让我们一起走进男孩的内心世界，用爱与智慧，点亮他们成长的每一个瞬间。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜明，充满了活力，光是看着就让人心情愉悦。我本来对育儿类的书籍抱持着一种观望的态度，毕竟市面上的选择太多了，很难找到真正能解决问题的。但是这本书的标题《玩住孩子(男孩篇)》一下子抓住了我的注意力。我是一个儿子的父亲，每天都在和他的“小宇宙”打交道，深感需要一些更具针对性的指导。刚翻开第一页，我就被作者那股子热情感染了。它不是那种枯燥的理论说教，而是充满了生活气息，好像邻居家那位经验丰富的爸爸在跟你聊家常。书里提到的那些场景，比如儿子对着墙壁自言自语，或者坚持穿那件洗得发白的旧T恤，我都太熟悉了。这本书的厉害之处在于，它没有直接告诉我“该怎么做”，而是巧妙地引导我思考“为什么他会这么做”。这种由内而外的觉醒，比任何刻板的指令都管用。我尤其欣赏作者在讲述小男孩心理发展阶段时的细腻笔触，那种对男孩天性的理解和尊重，让人感觉自己终于被“看见”了。它让我意识到，我们常常用成人的标准去衡量孩子的行为，却忽略了他们世界的独特逻辑。这本书，更像是一本“男孩心理解码器”，而非一本教条式的育儿手册。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排，展现了作者对时间线和成长阶段的深刻把握。它不是简单地将内容堆砌在一起，而是像搭积木一样，一层一层地构建起一个完整的男孩成长图景。我最欣赏的是它对“男孩能量”的独特解读。过去我总觉得男孩子精力旺盛是件“麻烦事”，需要被驯服、被限制。然而，这本书却将这种旺盛的精力定位为一种宝贵的“驱动力”。书中用大量的篇幅讨论了如何合理地引导这种能量，而不是粗暴地将其扼杀。例如，书中对于户外探索和“弄脏自己”这件事的态度，让我这个有些洁癖的父亲大为震撼。作者用一种近乎浪漫的方式描绘了泥土、汗水和探索欲之间的必然联系，这让我重新审视了我们家客厅沙发周围的“禁区”。读完相关章节后，我竟然主动带着儿子去参加了一个社区的“挖土活动”，尽管事后洗衣服累得够呛，但看到儿子脸上那种纯粹的满足感，我明白了，这种投入是任何昂贵玩具都无法替代的。这种观念上的转变，才是这本书带给我最大的价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到共鸣的是它对“父亲角色”的重新定义。很多育儿书都将焦点放在母亲如何应对挑战上，或者提供一些通用的、略显模糊的建议。但《玩住孩子(男孩篇)》显然是为那些渴望更深度参与到孩子成长中的父亲量身定做的。它不仅提供了方法论，更重要的是，它在精神上支持了父亲们。书中描绘的父亲形象，不是那种高高在上发号施令的“大家长”，而是一个愿意放下身段，愿意和孩子一起在地上打滚、一起研究火箭模型的“玩伴”和“榜样”。我记得有一段话，大致意思是，男孩需要一个能与他一起“冒险”的人，而不是一个总是在后面“看管”的人。这句话深深地触动了我，它让我意识到，我不能只是提供物质基础，我必须提供“共同经历”。这本书让我开始有意识地规划每周的“父子探险时间”，哪怕只是去附近的公园探索一条新的小路。它成功地将育儿从一项“任务”，转化成了一段我非常期待和珍惜的“共同旅程”。

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验上来说，这本书的排版和字体选择非常人性化，长时间阅读也不会感到疲劳。更重要的是，它在探讨敏感话题时，展现出了一种罕见的平衡感。比如，关于“男孩的脆弱性”和“情感表达”的部分。我们社会文化中对男性气质的刻板印象很重，很多父母都小心翼翼地避免让儿子流露出“不男子汉”的情绪。这本书没有回避这个问题，但它处理得极其巧妙。它不是鼓吹要让孩子无节制地哭闹，而是提供了一种让男孩能够安全地、有尊严地表达悲伤和挫败感的路径。作者在这一部分引用了一些非常贴切的案例，描述了那些看似坚强，实则内心压抑的孩子，最终以何种方式爆发出来。这让我警醒，正确的引导，远比事后的补救要重要得多。它让我学会了在儿子表达不满时，不是急着说“男子汉不哭”，而是先蹲下来，用平等的目光去确认他的感受：“我知道你现在很难过，告诉我发生了什么？”这种简单的措辞变化，带来了家庭氛围的巨大和谐。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常流畅自然，读起来完全没有压力，仿佛是深夜里和一位知己老友的私密交谈。我是一个对细节比较敏感的人，很多育儿书里的遣词造句总感觉有种刻意的“专业感”，让人心生距离。但这本《玩住孩子(男孩篇)》完全没有这种矫饰。作者的叙事方式充满了幽默感，尤其是在描述那些“男孩式”的混乱场面时，那种恰到好处的夸张和自嘲，让我忍不住会心一笑，甚至偷偷记下几句可以转述给我老婆听的“金句”。它没有大谈特谈什么“科学依据”或“行为矫正”，而是非常务实地提供了许多“现场急救”的小技巧。比如，当孩子因为一个小小的玩具而情绪失控时，书里提供的几种不同等级的安抚策略，简直是我的“救命稻草”。我试着用书里提到的“转移注意力但不否认情绪”的方法，效果立竿见影。这让我感到非常受鼓舞，因为育儿的过程，不应该是忍耐和压抑，而应该是一种充满智慧的“共舞”。这本书真正帮我建立的，是一种更轻松、更具适应性的心态，它让我不再将每一次小小的挑战都视为一场需要“打赢”的战争，而是看作一次加深理解的机会。