基于多维视角的高校篮球教学研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘强 著

图书标签:

• 高校篮球
• 篮球教学
• 体育教育
• 运动训练
• 教学方法
• 多维视角
• 大学生体育
• 篮球技术战术
• 竞技体育
• 教育研究

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 人民日报出版社

ISBN：9787511547934

商品编码：29347948353

包装：平装-胶订

出版时间：2017-07-01

基本信息

书名：基于多维视角的高校篮球教学研究

定价：42.00元

作者：刘强

出版社：人民日报出版社

出版日期：2017-07-01

ISBN：9787511547934

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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篮球运动较强的健身性、健心性以及教育性等特点与高校体育教学的目标相一致，是高校体育教学的重要组成部分，再加上其具有较强的趣味性、对抗性，高校学生参与篮球运动的积极性和主动性非常高。

本书从层次理论、启发理论、拓展训练理论等视角，对当前高校篮球教学中的相关问题进行了深入分析和研究，以期有效提高教学效果，不断增强大学生的体育意识、健康意识以及身体素质等。

内容提要

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本书是一部基于多维视角下高校篮球教学的学术著作，其内容主要包括：高校篮球运动概述和教学基本理论，分层次教学视角下、启发式教学视角下以及拓展训练视角下的高校篮球教学研究等方面内容。具有较强的科学性、学术性与实用性。

目录

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作者介绍

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刘强，男，生于1973年1月，四川理县人。目前就职于四川省阿坝师范学院体育系，职称副教授，主要教授篮球、网球等课程。主要研究方向：体育教学训练及民族传统体育研究。发表相关学术著作二十余篇，已出版专业著作两部。

文摘

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序言

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探寻青春的汗水与智慧：一部关于高校篮球教学的深度剖析 本书并非对“基于多维视角的高校篮球教学研究”这一特定领域进行的概括性介绍，而是旨在以一种更为宏观、更具人文关怀的视角，去审视和理解高校篮球教学的本质、发展及其所承载的意义。它关注的，是那些在篮球场上挥洒的热血，是那些在课堂中传递的技艺，更是那些在汗水与智慧交织中塑造的青春。 篮球，不止是运动 首先，本书将篮球从单纯的体育竞技层面，提升到一种文化现象、一种教育载体、一种人生体验进行探讨。它不仅仅关注如何传球、投篮、防守，更深入挖掘篮球运动在高校教育体系中所扮演的角色。为何篮球能够如此持久地吸引着一代又一代的年轻学子？它如何潜移默化地塑造着他们的品格、意志与团队精神？本书将尝试回答这些问题，通过分析篮球运动中蕴含的规则、策略、协作与竞争，揭示其在培养学生健全人格、提升综合素质方面的独特价值。 教学，不止于技术 在高校篮球教学的语境下，本书着力于“教学”二字背后所蕴含的深层含义。它不拘泥于传统的教练员式灌输，而是强调一种更为科学、人性化、并与时俱进的教学理念。这意味着，我们不仅要教授学员高超的篮球技巧，更要关注他们对这项运动的热爱、理解和感悟。本书将审视当下高校篮球教学的现状，分析其在方法、内容、评估等方面的优势与不足。 教学内容的革新： 除了基础技术和战术的传授，本书还将探讨如何将篮球运动的哲学、历史、文化，以及与运动科学、心理学、社会学等相关联的知识，融入到教学体系中。例如，如何通过分析经典比赛，引导学生理解战术的演变与智慧；如何借鉴优秀运动员的成长经历，启发他们应对挫折与挑战；如何让学生认识到篮球不仅是身体的运动，更是思维的较量。 教学方法的创新： 本书将摒弃刻板的训练模式，鼓励采用更多元化的教学手段。这包括但不限于：引入现代化的训练设备与技术，如数据分析、视频回放等，帮助学生更直观地理解自身技术动作的优劣；设计更具趣味性和挑战性的训练游戏，激发学生的学习兴趣和主动性；强调体验式学习，鼓励学生在比赛和实践中感悟技术和战术的运用；以及重视个性化指导，针对不同学生的身体素质、技术特点和学习进度，提供差异化的训练方案。 教学评估的多元化： 传统的教学评估往往侧重于技术动作的规范性或比赛成绩。本书将倡导一种更为全面的评估体系，将学生的参与度、进步幅度、团队协作能力、对篮球的理解深度、以及他们在运动中所表现出的毅力、拼搏精神等，都纳入到评估范围。这种多维度的评估，更能真实地反映学生在篮球学习过程中的全面成长。 视角，不止一种 本书的核心价值在于其“多维视角”的探索精神。它不局限于体育教育学者的单一视角，而是尝试从多个层面、多个主体出发，去理解和审视高校篮球教学。 学生视角： 本书将深入探究高校篮球学习者的需求、动机、挑战和期望。他们为何选择篮球？他们希望从篮球中获得什么？在学习过程中，他们会遇到哪些困难？他们对教学有什么样的期待？通过了解学生的真实心声，才能设计出更贴合实际、更受欢迎的教学方案。 教师/教练视角： 本书将关注高校篮球教师和教练员的专业素养、教学理念、以及他们在实际教学中面临的挑战。他们如何平衡技术传授与人格培养？他们如何在有限的资源下实现教学目标？他们如何应对不同程度的学生？他们的职业发展和个人成长，同样是本书关注的重点。 高校教育管理视角： 本书也将审视高校在篮球教学方面的政策导向、资源投入、场地设施、竞赛体系等宏观层面。高校如何将篮球教学纳入到整体的教育规划中？如何为其提供更优质的发展环境？教育管理者在其中扮演的角色和承担的责任，是不可忽视的一部分。 社会文化视角： 篮球运动与时代精神、社会文化之间存在着深刻的联系。本书将尝试探讨篮球在高校中的普及，如何与当下年轻人的生活方式、价值观产生互动。例如，流行文化对篮球运动的影响，以及篮球文化如何反哺校园精神文明建设。 目标，不止于技精 本书并非为了培养出“下一个科比”或“下一个迈克尔·乔丹”，尽管优秀的运动员也是高校篮球教学的成果之一。其更深远的目标，在于通过篮球这项运动，赋能每一位参与者。 技术与体能的提升： 这是最基础也最直接的目标。通过科学系统的训练，帮助学生掌握扎实的篮球基本功，提升身体的协调性、爆发力、耐力等运动能力，从而在运动中获得更佳的表现和体验。 意志与品格的锤炼： 篮球比赛中的起伏跌宕，成功与失败的交织，是磨砺学生意志品质的绝佳机会。在克服困难、坚持不懈、面对压力时，他们学会了坚韧、勇敢、以及永不放弃的精神。同时，公平竞争、尊重对手、遵守规则，也培养了他们诚实、正直、有体育道德的品格。 团队协作与沟通能力的培养： 篮球是一项高度依赖团队合作的运动。在场上，没有人可以凭一己之力取得胜利。学生们需要学会如何与队友沟通、如何相互信任、如何为团队利益而战、如何在集体中找到自己的位置并发挥作用。这些在篮球场上习得的协作与沟通能力，将对他们未来的学习、工作和人际交往产生深远的影响。 对运动的热爱与终身体育意识的树立： 本书希望通过引人入胜的教学内容和积极的运动体验，点燃学生对篮球运动的持久热情。更重要的是，它希望能够帮助学生建立起“终身体育”的观念，让他们明白运动不仅仅是青春期的消遣，更是贯穿一生、保持健康和活力的重要方式。 批判性思维与解决问题能力的锻炼： 篮球比赛充满了瞬息万变的战术调整和临场应变。教练的布置、队友的配合、对手的策略，都需要学生在短时间内进行分析、判断并做出决策。这种在压力下快速思考、分析问题并找到解决方案的能力，是宝贵的人生财富。 这是一次关于青春、关于成长、关于教育的探索。 本书将通过一系列的案例分析、理论探讨、实践经验的分享，共同构建一个关于高校篮球教学的宏大叙事。它希望能够引发更多教育工作者、学生、以及社会各界人士对高校篮球教学的关注和思考。我们相信，当篮球运动不再仅仅被视为一种课外活动，而是被赋予更深层次的教育使命时，它将能够为年轻一代的成长注入更强大的活力，为他们的青春增添更绚丽的色彩，为他们的人生奠定更坚实的基石。 这本书，献给所有在高校篮球场上挥洒汗水的学子，献给所有为篮球教学默默奉献的教育者，也献给所有相信运动能够改变人生的我们。它不是一本冰冷的学术报告，而是一次充满温度的对话，一次关于青春的汗水与智慧的真诚分享。

评分☆☆☆☆☆

这本关于高校篮球教学的书籍，读起来真是让人耳目一新。作者显然没有满足于传统的战术讲解或体能训练的罗列，而是深入挖掘了教学方法论的底层逻辑。比如，书中对“学习者中心”理念的阐述，不仅仅停留在口号层面，而是提供了大量可操作的案例，比如如何设计互动性极强的分组对抗赛，如何运用即时反馈系统来提升球员的自我修正能力。我尤其欣赏作者在平衡技术细节与宏观理念上的功力，他能在讲解基础运球节奏时，巧妙地植入关于“运动感知”和“决策制定”的理论，让读者在学习具体技术的同时，也能理解这些技术背后的认知科学原理。书中对不同类型球员（例如，天生的身体素质型和后天技术型）采用差异化教学的探讨，更是精准地击中了当前高校篮球教练普遍面临的困境。它迫使我们重新审视“一刀切”的训练模式，转而构建一个更具包容性和针对性的训练生态。整体来看，这本书更像是一份指导教练员进行深度教学革新的行动纲领，而非简单的技术手册，对于渴望提升教学质量的专业人士而言，无疑是一笔宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我期待这本书能提供更扎实的量化研究数据来支撑其提出的某些教学主张。虽然书中对“情境化教学”和“心理韧性培养”的理论阐述得头头是道，引用了许多教育心理学的经典理论，但在实际应用层面，我希望能看到更多经过严格对照组实验验证的有效性数据。例如，书中提出通过特定的反馈机制可以显著提升球员的投篮命中率，但如果能附上一个为期一学期的实验报告，详细说明干预组和控制组的差异，以及统计学上的显著性水平，那将更有说服力。目前读来，有些章节更偏向于一种基于经验和哲学的思辨，虽然启发性强，但在需要向学校或体育部门论证教学改革方案时，可能缺乏足够的硬性支撑。当然，这或许是受限于研究资源的现实条件，但作为一名追求实证的读者，我对那些缺乏实证支撑的论断，总会保留一份审慎的态度。它提供了“应该怎么做”的蓝图，但“为什么这样做最有效”的铁证仍略显不足。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验非常流畅，语言风格兼具学术的严谨性和体育教学的活力。作者善于运用生动的比喻来阐释复杂的教学概念，这极大地降低了理解门槛。比如，他将篮球场上的跑位理解为一场即时的“空间博弈”，将团队战术的执行比作一个高效运转的“有机系统”，这些描述让枯燥的理论变得鲜活起来。我特别欣赏书中对“教练员自我反思”这一环节的强调。作者没有将教练视为无所不知的权威，而是鼓励他们定期对自己的教学决策、沟通方式乃至情绪管理进行复盘和评估。书中提供了一套结构化的反思框架，引导教练员去剖析那些看似成功的训练背后是否隐藏着盲点，或者那些看似失败的比赛是否孕育着新的教学契机。这种深入骨髓的自我审视，远比任何外在的评估机制都来得重要，它构建了一种持续学习、自我优化的专业精神。这种关注教练主体性的视角，使得这本书超越了单纯的技术指导范畴，触及到了教育者的职业素养层面。

评分☆☆☆☆☆

阅读完此书，我感觉自己在看待篮球教学问题时，视野被极大地拓宽了，甚至延伸到了体育教育的更广阔的领域。书中对“跨学科融合”的探讨给我留下了深刻印象。作者主张，优秀的高校篮球教练应该吸收社会学、人类学甚至艺术学的营养。例如，在讨论如何培养团队凝聚力时，他引入了社会网络分析的概念；在分析比赛中的压力应对时，则借鉴了危机管理学的一些理论模型。这种打破学科壁垒的尝试，无疑是高等教育背景下的体育教学所亟需的。然而，也正因为涉猎面广，使得部分章节的深度略显不足，仿佛只是在做一个概念的引介，未能像在核心技术章节那样深入挖掘如何将这些跨学科知识“本土化”到篮球训练的具体情境中。例如，如何将人类学的田野调查方法融入到对对手球队的分析中？这方面的操作性指导，我认为还有待进一步的深化和细化，期待作者在未来的研究中能提供更多详实的案例来填充这个理论框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版设计也体现了其专业水准。清晰的图表、恰当的留白，使得即便是包含大量图示和流程图的章节，阅读起来也不会感到拥挤或疲惫。然而，从一个注重教学资源实用性的角度来看，我发现书中引用的部分参考文献和工具书，大多是国外经典著作或非常前沿的学术期刊，这对于国内基层高校的教练员群体来说，可能在获取和消化上存在一定的难度。理想情况下，一本服务于本土化教学的书籍，应当能在理论与本土实践之间搭建更坚实的桥梁，比如，收录一些国内优秀教练的访谈实录，或者提供一份经过本土化验证的教学资源清单。虽然作者的研究基础是全球性的视野，但教学的落地实施最终还是要在特定的文化和资源环境下进行。因此，如果能增加一章关于“国内高校篮球教学资源整合与本土化策略”的内容，无疑会大大提升这本书在目标读者群中的实用价值和亲近感。