具体描述
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| 商品基本信息，请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 《不会失败的育儿小妙招2：挖掘0～6岁孩子的潜能》 |
| 作者： | (日) 祖川泰治 著 董然 译 |
| 市场价： | 29.80 |
| ISBN号： | 9787512712041 |
| 出版社： | 中国妇女出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：16 | 语种：中文 |
| 出版时间：2016-1-1 | 版次：1 | 页数：206 |
| 商品尺寸：20.6 x 15.2 x 2.2 cm | 纸张：胶版纸 | 重量：340g |
| 编辑推荐 | |
| 《不会失败的育儿小妙招2：挖掘0～6岁孩子的潜能》
★育儿就是这么简单！每天只需10分钟，全面掌握育儿小窍门！ ★日本育儿类图书，读者全5星评论，日本妈妈人手一册的早教育儿书！ ★拥有30多年幼教经验，教导超过1万2千名孩子，主张“兴趣就是学习”的超人气幼儿园园长——祖川泰治先生分享成功育儿的50个小妙招，让妈妈**次育儿就得心应手！
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| 目录 | |
| 《不会失败的育儿小妙招2：挖掘0～6岁孩子的潜能》 ★章孩子潜力无限——切实体会孩子成长的小妙招 |
| 内容推荐 | |
| 日本超人气育儿书《不会失败的育儿小妙招1：轻松养育0～6岁的孩子》续作来袭！《不会失败的育儿小妙招2:挖掘0-6岁孩子的潜能》简单几步就能让奶爸加入育儿大军！应对幼儿园、小学入学考试的能力养成法！全新52个小妙招全收录，帮你打造能力超群的孩子！ 拥有30多年幼教经验，教导超过1万2千名孩子，主张“兴趣就是学习”的超人气幼儿园园长——祖川泰治先生分享提升幼儿能力的52个小妙招，让妈妈育儿得心应手！ |
| 作者简介 | |
| 祖川泰治 1950年生于德岛市。庆应义塾大学毕业后，进入钟纺股份有限公司，作为一名纤维销售开始了12年的职员工作。34岁时，为了继承父创办的“祖川幼儿教育中心”而回到老家，改行进入了他完全不熟悉的教育界。为了从零开始学习幼儿教育，35岁的时候他进入鸣门教育大学研究生学部，开始了对幼儿教育的研究。通过2年的学习生活，他不但学到了幼儿教育的基础，更通过各种实习感受到了幼儿教育的重要性。毕业后，他作为“祖川幼儿教育中心”的园长，在30年间每年指导孩子约400人。在“祖川幼儿教育中心”学习过的约12,000个孩子中，后来有很多考入了东京大学、京都大学等重点大学。他在幼儿教育中的口号就是“兴趣即学习”，他确信兴趣就是孩子成长的原动力。 ·股份有限公司祖川幼儿教育中心 园长 ·NPO法人“0岁开始的教育”推进协商会 理事 ·德岛市保育园协议会 会长 |
| 序言 | |
| 序 “太棒了，宝宝笑了！”“宝宝吃了好多饭呢！” 自从《不会失败的育儿小妙招1》出版以来，我收到了一些读者的来信。其中有的人写道：“读了老师的书马上就试了一下其中的‘必能逗笑孩子的小妙招’，我家宝宝（2岁）笑得可厉害了！明明只是很简单的一个动作，竟能如此有效。现在，我每天都会尝试书中各种有趣的小妙招，它们真的太棒了！”另外，在网上书城有读者评价：“我3岁的孩子总是不好好吃饭，让人很担心，于是我读了书中‘让孩子吃得又快又多的小妙招’。那里面的‘创造愉快的进食环境’‘孩子不想吃可以减少一顿’等方法是我想都没想过的，令我恍然大悟，同时也让我感到压力没有那么大了！” 另一方面，有些读者也提出“读完这本书，发现其中很多内容都是我平时正在做的事情。这让我确认了自己的育儿方法并没有错，可以放心了”。 感谢大家的评论！收到如此多的读者来信，让我深切地体会到了母为养育孩子所费的心思、下的功夫以及她们的烦恼。我也因此再次确信了“日本在儿童养育方面依然是没有问题的”。 本书中加入了一些新形式的小妙招 前一本书中所介绍的5 0 个小妙招，在育儿专家看来也许都是一些*基本的方法。但是，从收到的读者意见来看，这些小妙招确实能够给育儿中的妈妈们贡献微薄的力量。因此，出于“想用我的经验和知识来帮助在育儿中苦恼的母们”的想法，我决定出版续作。在这本续作中，除了与之前一样包含了育儿中的热点问题，还添加了如何让父加入育儿当中，以及对幼儿园和小学的入学考试有用的小妙招。你可以通过尝试这些不同的小技巧，把育儿变得更加有趣。 让这重要的20年育儿期变得更加有意义吧 过去，人们把孩子叫作“子宝”。这也难怪，继承了你的遗传基因，可爱出色的宝宝，对你来说必然是无法取代的宝贝。如果你能把与宝贝共度的这大约20年的时间过得愉快而充实，那么你的人生将会更加闪耀。因此，为了你自己，也请将本书中的小妙招运用到你每天的育儿中去吧。这样的话，你的育儿时间一定会变得快乐起来。 那么，就让我们运用“小妙招”，开启我们没有迷惑与烦恼的育儿之旅吧！ 祖川泰治 |
| 在线试读部分章节 | |
| 01使催促更有效的小妙招 时不时地，我总能感觉到很多母在日常生活中会过多地催促孩子。虽然“快点儿，快点儿”是一句很有用的话，但如果说得过多就会减弱它的效果。就此，我将介绍一个在日常生活中能使“快点儿，快点儿”这句话更有效的方法。 首先，“快点儿，快点儿”这句话不能使用得过于频繁。有些母从早晨的“快点儿起床”开始，到穿衣服、吃饭，甚至连上厕所都会催着孩子“快点儿”，到了晚上又会催着孩子快点儿洗澡、快点儿睡觉。如果每天都过着这样的生活，想必成年人都会感到厌烦。并且对孩子来说，越是让他快点儿，他的动作反而会越慢，所以想让孩子“快点儿”行动的时候，*好不要使用“快点儿”这句话。另外要注意，如果孩子已经开始行动了，就更要避免催促他“快点儿”。因为对于已经在做的事情，催促反而会使孩子失去干劲，所以这个时候*好的办法就是等待。如果实在想让孩子加快速度，不要带有感情地大声对他说“干快点儿”，而是要教给他怎样做才能把速度提高。 话虽如此，在现在这个时代，无论是母还是孩子，生活都是很忙碌的。因此，你不妨试一试下面这两个*基本的方法：一是早起，二是提前10分钟。早睡早起可以让的生活提早开始，时间自然就充裕了。而且不可思议的是，在时间充裕的情况下，即使孩子动作慢吞吞的，母也不会感到烦躁。另外，做任何事情都提前10分钟也是很有效的方法。在约定时间的10分钟之前做好一切准备的话，自然也就没有必要催促“快点儿”了。换句话说，如果不想说“快点儿，快点儿”这句话，母就要保持自身的从容并留出充裕的时间。如果能做到每天只对孩子说1～2次“快点儿”，就说明你在催促孩子方面做得很有成效。
20让丈夫成为“奶爸”的小妙招（5）：角色分担篇 随着丈夫育儿能力的不断提高，母会不自觉地希望丈夫能够成为“自己的替身”，把家里的大事小情都打点好。但丈夫是男人，在把他培养成“奶爸”时，*重要的还是要让他做那些只有男人才能做到的事情。所以，即便是要教育丈夫，也要记住不要“培养出两个妈妈”来。 因此，培养“奶爸”要遵循一个原则。用“这件事让他帮20%，那件事帮50%，这件事100%让他做”这种方式，夫妻双方就能够以自己擅长的来弥补对方的不足。例如，在日常倒垃圾时，如果丈夫只负责将垃圾拿到垃圾收集处，那么他所提供的帮助也许只有10%。但是，这个时候你也不要有“我做了90%，吃亏了”的想法。你可以利用丈夫的特长在育儿中找到平衡。例如，教孩子打棒球、练习骑自行车的时候，就可以让父做主角。此时，父也会100%地配合，成为一名合格“奶爸”。 另外，在你发烧病倒的时候，丈夫应该能够担当起做饭和给孩子洗澡的任务。也许每件事的完成情况会有些不尽如人意，但只要这能够平安无事，那对你来说不就是百分之百的帮助吗？只有夫妻互相帮助，共同处理家务、养育孩子，家庭各成员的职能才能够得以发挥。 说实话，如果家中有“两个妈妈”，并非什么好事。所以，在“需要父上场”的时候，让丈夫大显一番身手，充分发挥男人的存在感吧！无论是有精神的母，还是有活力的父，都能令孩子感到快乐。
37在家庭中进行“智力教育”的小妙招（幼儿园篇） 幼儿教育大致可分为“智育”“德育”“体育”三大部分。从这篇开始，我就结合幼儿园的入园考试，介绍一下有助于进行这三方面教育的小妙招。 这次先来讲讲“智育”。所谓“智育”，就是“对智力的培养”。孩子在幼儿阶段的智力发育并非只限于高IQ和会算加减法，是否具备与年龄相符合的理解力与记忆力才是关键所在。例如，入园考试时孩子3岁，如果在玩过家家的过程中他被要求“拿3个苹果”，那么他*好能够理解这句话并正确执行。只要孩子能够正确应对，就证明他具备3岁孩子应该具有的记忆力与理解力。下面就介绍几个能够提高孩子智力的方法。 家庭中的“智力教育”，首先要从“提问物品名称”开始。向孩子提问他所看到的物品的名称，检验一下他知道多少。孩子回答得越多，就证明他的能力越强。当然，不知道也没有关系，因为孩子如果只是单纯地不知道物品叫什么，那么只要好好地教给他就能使他的知识量增加。 第二个方法是猜拳。玩猜拳必须理解“锤头胜剪刀”“剪刀胜包袱”“包袱胜锤头”这一逻辑，而“对逻辑的理解”将成为孩子人生中思考能力的基础。虽说这只是一个简单的游戏，但与孩子玩猜拳便是在对他进行“智力教育”呦！ *后一个方法是唱歌。记住歌词，记住旋律，并依照旋律唱出来，由此可见唱歌是很考验智力的。洗澡的时候，和孩子一起唱歌，对孩子智力的发育是很有帮助的！ |
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用户评价
我一直坚信，每个孩子都是独一无二的天使，而作为父母，我们的责任就是为他们提供最好的成长环境，帮助他们绽放出最美的光彩。《不会失败的育儿小妙招2》这个名字，给我一种“权威感”和“实用性”的期待。“挖掘0～6岁孩子的潜能”，这句话则精准地击中了我的育儿目标。我希望我的孩子能够成为一个独立、自信、有创造力的人。这本书从一开始就让我眼前一亮，它不仅仅是提供了一些零散的“小技巧”，而是从一个更深层次的角度，探讨了如何去理解和引导孩子。我尤其喜欢书中关于“好奇心与探索精神”的培养。作者认为，好奇心是孩子学习的源泉，而探索是孩子认识世界的方式。她提供了一系列非常棒的方法，能够激发孩子的求知欲。比如，她提倡在家中设置一个“探索角”，里面放置各种不同材质的物品，鼓励孩子去触摸、去感受、去发现。这种“以玩为主，以学为辅”的理念，让我觉得非常契合孩子的自然发展规律。另外，关于“解决问题的能力”的培养，也让我受益匪浅。我曾经总担心孩子遇到困难时会退缩，而这本书教我如何引导孩子勇敢面对挑战，并且找到解决问题的方法。它强调“过程比结果重要”，让孩子在尝试中学习，在失败中成长。让我特别触动的是，书中对于“父母的榜样作用”的强调。作者认为，父母是孩子最好的老师，我们的言行举止都会对孩子产生深远的影响。这让我开始更加注重自身的行为，努力成为孩子心目中的榜样。这本书，不仅仅是一本育儿宝典，更像是一本关于“如何成为更好的自己”的指南。它让我对育儿这件事有了更深刻的认识，也更有信心去陪伴孩子成长。
评分收到这本书的时候，我正处于一种育儿的“瓶颈期”。家里的孩子已经过了婴幼儿阶段，进入了活泼好动的幼儿时期，很多之前适用的方法似乎就不再奏效了，我开始感到力不从心，担心自己是否做得不够好。而《不会失败的育儿小妙招2》这个名字，简直像是一股救命的稻草，吸引我深入阅读。“挖掘0～6岁孩子的潜能”，这句话更是直击我的内心，我希望我的孩子能够全面发展，不仅仅是在学业上，更是在品格、创造力等方面有所建树。这本书并没有让我失望。它从非常宏观的视角，为我描绘了0-6岁孩子身心发展的蓝图，让我对孩子这个阶段的成长规律有了更清晰的认识。我尤其喜欢书中关于“社会性发展”的章节。作者详细解读了孩子在不同年龄段如何与他人建立联系，如何学习分享和合作。她提供的“模仿与引导”相结合的方法，非常实用。比如，在鼓励孩子分享玩具时，她建议父母先进行示范，通过有趣的互动，让孩子理解分享的乐趣，而不是强硬地要求。这种“润物细无声”的育儿方式，让我觉得非常温和且有效。另外，关于“情绪沟通”的部分，也让我学到了很多。我曾经总觉得孩子的情绪来得快去得也快，无法理解。但这本书教会我，要学会倾听孩子的情绪，用共情的语言去回应，帮助他们表达内心的感受，而不是一味地压抑。它让我意识到，良好的情绪沟通是建立亲密亲子关系的基础。这本书让我感觉，我不再是那个独自摸索的家长，而是有了一个可以信赖的“智囊团”。它让我对育儿这件事有了更深的理解，也更有信心去面对未来的挑战。
评分读完这本书，我最大的感受就是，育儿这件事，原来真的可以“不失败”！虽然我们都知道没有完美的父母，也没有绝对“失败”的育儿，但这本书却给了我一种前所未有的掌控感和指导性。它不仅仅是一本提供“小妙招”的书，更像是一位经验丰富的育儿导师，循循善诱地引导着我们。我一直以为“挖掘潜能”是个很高深的概念，只适合那些在孩子身上投入大量资源和精力的父母。但这本书打破了我的固有认知，它告诉我们，0-6岁是孩子潜能爆发的关键时期，而“挖掘”并非是刻意的“开发”，而是在日常的陪伴和引导中，自然而然地发生的。书中关于“观察力”的培养，让我印象深刻。作者详细列举了不同年龄段孩子可能表现出的观察力特征，并提供了非常具体的引导方法。比如，在一次简单的散步中，如何引导孩子去观察树叶的形状、颜色，去聆听鸟儿的叫声，这些看似微不足道的细节，却能极大地激发孩子的好奇心和探索欲。我曾经对“挫折教育”有过一些误解，总觉得要让孩子经历一些困难才能让他们成长。但这本书却强调了“积极引导”的重要性，它教我们如何在孩子遇到困难时，给予支持和鼓励，帮助他们找到解决问题的方法，而不是直接替他们解决。这种“放手但不撒手”的育儿方式，让我觉得既能培养孩子的独立性，又能让他们感受到父母的爱和支持。尤其是在孩子步入幼儿园或者小学准备期，书中关于“规则意识”的建立，给我提供了很多实用的策略。我曾经为此苦恼不已，不知道如何让孩子理解并遵守规则，但作者提供的“游戏化规则教学法”真的太巧妙了，将枯燥的规则融入到生动有趣的游戏中，让孩子在玩乐中就学会了遵守。这本书让我明白，育儿的真谛在于理解，在于尊重，在于顺应孩子的发展规律，而不是强求或者填鸭。它让我从一个焦虑的追逐者，变成了一个从容的陪伴者，并且对孩子的未来充满了信心。
评分坦白说，我是一个对育儿知识非常渴望但又常常感到无从下手的新手妈妈。市面上的育儿书籍琳琅满目，但真正能打动我、并且让我觉得“可行”的却不多。这本书的出现，无疑是一场及时雨。《不会失败的育儿小妙招2》这个名字，确实给我了一种“安全感”，仿佛有了它，我就能少走很多弯路。“挖掘0～6岁孩子的潜能”更是精准地抓住了我的痛点——我总觉得，孩子身上有很多我尚未发现的闪光点，而我却不知道如何去引导。读这本书的过程中，我最大的感触是它的“操作性”。作者并没有空谈大道理，而是通过大量的具体事例和步骤，教会我们如何在日常生活中，将育儿理念付诸实践。我特别喜欢书中关于“规则意识”的培养。很多家长都会在孩子不听话时感到头疼，而作者提供的方法，不是强制性的命令，而是通过“角色扮演”和“故事引导”的方式，让孩子在潜移默化中理解规则的重要性，并愿意去遵守。比如，她描述了一个如何通过“小 policeman”的游戏，让孩子学会排队和分享。这种寓教于乐的方式，让我觉得既新颖又有效。另外，关于“独立解决问题能力”的培养，也让我茅塞顿开。作者强调，不要事事包办，而是要鼓励孩子自己去尝试，去思考，即使失败了，也要给予支持和鼓励。她举了一个孩子自己尝试穿鞋的例子，从一开始的笨拙到最终的成功，这个过程本身就是一种宝贵的学习。让我觉得这本书最可贵的地方在于，它不仅仅教授技巧，更是在传递一种积极、乐观的育儿心态。它让我明白，育儿是一个充满挑战但也充满乐趣的过程，而每一个孩子都有他们独特的节奏和发展轨迹。这本书，让我从一个焦虑的“问题解决者”，变成了一个自信的“陪伴者”。
评分刚拿到这本书时，我被它直观的标题吸引住了——“不会失败的育儿小妙招2”，这名字就充满了力量，仿佛拥有了它，就能解决所有育儿难题。而“挖掘0～6岁孩子的潜能”，更是戳中了每一个父母内心最深处的渴望。我一直对“潜能”这个词感到有些神秘，总觉得那是一种天生的、难以言喻的天赋。但这本书却用非常接地气的方式，将“潜能挖掘”变得触手可及。它告诉我们，0-6岁是孩子一生中发展潜力最大的时期，而父母在日常生活中，就可以通过一些简单有效的方法，去“点燃”孩子内在的火花。书中关于“语言发展”的部分，我读得尤其认真。作者不仅解释了不同年龄段孩子语言发展的规律，还提供了非常多促进语言发展的游戏和互动方法。比如，她提倡的“多感官输入”，让我明白了，不仅仅是多给孩子讲故事，还要鼓励他们去触摸、去感受、去模仿，让语言学习变得生动有趣。我曾经很担心我的孩子在语言表达上会落后于同龄人，但读了这本书之后，我有了清晰的指导方向。另外，书中关于“独立性培养”的章节，也给了我很大的启发。作者强调，让孩子自己做力所能及的事情，即使做得不够完美，也要给予鼓励和肯定。这让我意识到，过度包办反而会阻碍孩子的发展。比如，让孩子自己穿衣服、自己吃饭，即使速度慢一些，即使弄得有些狼狈，都是他们学习和成长的过程。这种“放手”的勇气，正是这本书赋予我的。它让我明白，育儿不是一场“完美竞赛”，而是一个充满爱与陪伴的旅程。让我特别喜欢的是，书中不仅仅提供了方法，还充满了作者的育儿理念和哲学。她强调要用“心”去感受孩子，去理解他们的每一个眼神、每一个动作背后所蕴含的意义。这种温暖而充满智慧的引导，让我觉得这本书不仅仅是一本工具书，更是一本心灵的慰藉。
评分读完这本书，我最深的感受就是，育儿这件事，原来真的可以“轻松”起来！《不会失败的育儿小妙招2》这个名字，一开始就给我一种“治愈系”的感觉，仿佛它能解决我所有的育儿焦虑。而“挖掘0～6岁孩子的潜能”，更是给了我一个清晰的努力方向。我一直觉得，0-6岁是孩子发展的黄金时期，而作为父母，我们最大的责任就是为他们提供一个能够让他们充分发挥潜能的环境。这本书，恰恰为我提供了非常具体且可行的指导。我尤其喜欢书中关于“沟通技巧”的讲解。作者不仅仅强调了“说什么”，更强调了“怎么说”。她提供了一系列非常实用的沟通方法，比如“积极倾听”、“共情回应”等，让我明白了如何与孩子建立真诚、有效的沟通。以前，我总觉得孩子小，讲道理没用，只能靠吼。但现在，我学会了用温和而坚定的语言，去引导孩子，去解决问题。让我印象深刻的是，书中关于“鼓励与赞美”的运用。作者强调，要及时、具体地赞美孩子的努力和进步，而不是仅仅停留在表面的夸奖。这种“关注过程”的鼓励方式，让我明白了如何真正地激发孩子的内在动力。另外，关于“独立与自主”的培养，也给了我很大的启发。我曾经因为担心孩子，总是过度保护，结果反而让他们缺乏独立性。这本书让我意识到，放手也是一种爱，让孩子自己去尝试，去犯错，去成长，才能真正培养出独立自主的个体。这本书，让我从一个“全能保姆”变成了一个“智慧引路人”。它让我明白，育儿不是一场“战役”，而是一场充满爱与智慧的“陪伴”。
评分这本书的封面和名字都充满了吸引力。“不会失败的育儿小妙招2”，这“2”字让人感觉前面应该有一本很受欢迎的“1”，即便没读过，也对作者的专业性和方法的有效性有了初步的信心。“挖掘0～6岁孩子的潜能”，这几个字直击我心，作为家长，谁不想自家孩子未来有所成就？“轻松养育婴幼儿宝典大全”，这“轻松”二字，简直是给焦虑的父母打了一剂强心针，而“宝典大全”则暗示了内容的全面性和实用性，仿佛只要拥有了它，就能化身育儿大师，应对各种挑战。我拿到这本书的时候，其实是有点忐忑的，毕竟0-6岁这个阶段，孩子的发展变化太快了，每一个阶段都有独特的挑战和需求，而每个孩子又是那么的与众不同。我最担心的是，这本书会不会像市面上很多育儿书一样，讲些大道理，或者提供一些不切实际的“妙招”。我翻开第一页，映入眼帘的便是作者细腻的笔触和对儿童心理的深刻洞察。她没有一开始就抛出各种指令，而是娓娓道来，从父母自身的心态调整开始，引导我们理解孩子行为背后的真正原因。书中对于不同月龄段孩子的认知发展、情绪表达、社交需求都有非常详细的解读，让我恍然大悟，原来孩子在某个阶段出现的“叛逆”或“不听话”，并非是故意的捣乱，而是他们在探索世界、建立自我过程中的必经之路。我特别喜欢书中关于“模仿学习”的章节，作者通过一个个生动的小故事，教会我如何通过自身的行为示范，潜移默化地影响孩子的成长，而不是一味地去说教。还有关于“游戏式学习”的建议，太有用了！以前总觉得玩就是玩，学习就是学习，分得很清楚，这本书让我意识到，将两者结合起来，不仅能让孩子在玩乐中收获知识，更能激发他们的学习兴趣和创造力。我迫不及待地想把书中的一些小技巧运用到和宝宝的互动中，比如作者提到的“积极回应”，不仅仅是听到孩子的声音，更是要理解他们话语背后的情绪，并给予恰当的回应，这对于建立亲密的亲子关系至关重要。这本书真的像是给我的育儿之路点亮了一盏明灯，让我不再因为未知而迷茫，而是充满了信心和期待。
评分这本书给我最大的惊喜，莫过于它对“育儿”这个词本身的重新定义。我曾经觉得育儿就是解决一系列问题：孩子不吃饭怎么办？孩子不睡觉怎么办？孩子不听话怎么办？这些问题堆叠在一起，常常让我感到身心俱疲。但这本书却将视角拉高，从“潜能挖掘”和“轻松养育”的角度出发，为我打开了一个全新的局面。它不仅仅是告诉你如何“治标”，更是教你如何“治本”。0-6岁，这个看似短暂却至关重要的阶段，是孩子大脑发育最迅速的时期，也是他们人格形成的基础。作者在这本书中，花了大量的篇幅去阐述如何通过科学的方法，去“激活”孩子内在的潜能，而不是仅仅关注表面的行为问题。我尤其喜欢书中关于“好奇心”的培养部分。它不是空泛地说“要保护孩子的好奇心”，而是给出了非常具体的操作建议。比如，在日常生活中，如何鼓励孩子提问？如何引导他们寻找答案？如何在家中创造一个“探索角”？这些细节的设计，都充满了智慧。我曾经觉得，要让孩子“学”会什么，就得让他们去上各种早教班，报各种兴趣班。但这本书却让我意识到，真正的学习，是从孩子内驱力出发的。当孩子对某个事物产生了浓厚的好奇心，并且乐于去探索时，学习就变得自然而然。书中对于“情绪管理”的讲解，也是我非常受益的部分。作者用非常浅显易懂的语言，解释了孩子情绪波动的根源，并且提供了非常实用的安抚技巧。我不再因为孩子哭闹而感到束手无策，而是学会了如何平静地陪伴他们，帮助他们理解和表达自己的情绪。让我特别触动的是，书中提到“父母的情绪状态，直接影响孩子的情绪状态”。这句话让我开始反思自己的育儿方式，意识到我自身的焦虑和不安，也会传染给孩子。这本书不仅仅是关于孩子，更是关于父母的成长。它让我从一个懵懂的实践者，变成了一个有章可循的引导者。
评分我带着一份好奇和一丝犹豫翻开了这本书。之所以犹豫，是因为市面上育儿书籍太多了，有些内容过于理论化，难以实践，有些则过于简单粗暴，缺乏科学依据。但“不会失败的育儿小妙招2”这个名字，就像一个巨大的磁铁，吸引着我。而“挖掘0～6岁孩子的潜能”，更是触及了我内心最深处的期望。我一直希望我的孩子能够健康快乐地成长，并且发掘出他们身上独特的才能。这本书从一开始就让我眼前一亮。它没有上来就讲什么高深的育儿理论，而是用非常朴实、贴近生活的语言，分享了作者在育儿过程中的经验和感悟。我尤其喜欢书中关于“游戏化学习”的理念。作者认为，游戏是孩子的天性，也是他们最好的学习方式。她提供了一系列非常有创意和实用性的游戏，能够帮助孩子在玩乐中学习知识，发展能力。比如，书中介绍的一个“颜色认知游戏”，仅仅用家里的几个不同颜色的物品，就能让孩子在玩耍中学会辨别颜色，并锻炼他们的观察力和记忆力。这让我觉得，原来育儿可以如此轻松有趣，而不需要刻意去“教导”。还有关于“情绪引导”的部分，也让我受益匪浅。我曾经很害怕孩子哭闹，不知道如何安抚。但这本书提供了非常有效的技巧，教我如何理解孩子的情绪，如何给予他们支持和安慰，帮助他们学会自我调节。让我印象深刻的是，作者提倡的“正面管教”理念，强调要用积极的语言和行为去引导孩子，而不是一味地批评和指责。这让我开始反思自己的管教方式，意识到很多时候，我过于急躁和严厉，反而适得其反。这本书给我最大的感觉，就是它让我从一个“应付式”的家长，变成了一个“引领式”的家长。我不再仅仅是为了解决孩子眼前的“问题”，而是开始关注他们长远的成长和潜能的开发。
评分这本书的出现，对我来说，简直是一场及时的“育儿解惑”。《不会失败的育儿小妙招2》这个名字，自带一种“权威感”和“实用性”，而“挖掘0～6岁孩子的潜能”，更是精准地击中了我的育儿目标。我一直希望能够帮助我的孩子，让他们在成长的过程中，能够充分发挥自己的天賦和潜力。读这本书的过程中，我最大的收获是它关于“独立思考能力”的培养。作者认为，从小的培养非常重要，而不仅仅是知识的灌输。她提供了一些非常有趣的引导方式，例如，通过提问引导孩子自己去寻找答案，或者鼓励孩子在日常生活中，自己去观察和发现问题。我曾经很担心我的孩子以后会缺乏主见，而这本书给了我非常清晰的指导方向。另外，关于“创造力”的培养，也让我受益匪浅。作者认为，创造力并不是少数人的天赋，而是可以通过后天的环境和引导来激发。她提倡给孩子提供开放式的玩耍空间，鼓励他们自由地探索和想象。例如，用纸箱制作各种玩具，或者鼓励孩子自己编故事。这种“无拘无束”的玩耍方式，让我觉得非常符合孩子的天性。让我觉得特别可贵的是，书中不仅仅提供了技巧，更传递了一种积极的育儿心态。它让我明白，育儿是一个不断学习和成长的过程，而父母自身的状态，直接影响着孩子的成长。这本书，让我从一个“被动应对者”，变成了一个“主动引导者”。它让我对育儿这件事有了更深的理解，也更有信心去陪伴孩子，让他们成为最好的自己。
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