不会失败的育儿小妙招2 挖掘0~6岁孩子的潜能 轻松养育婴幼儿宝典大全 育儿书籍0-3岁儿

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董然 译
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店铺: 途创图书专营店
出版社: 中国妇女出版社
ISBN:9787512712041
商品编码:26921792110
丛书名: 不会失败的育儿小妙招2
开本:16开
出版时间:2016-01-01

具体描述

¥149
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  商品基本信息,请以下列介绍为准
商品名称:   《不会失败的育儿小妙招2:挖掘0~6岁孩子的潜能》
作者:   (日) 祖川泰治 著 董然 译
市场价:   29.80
ISBN号:   9787512712041
出版社:   中国妇女出版社
商品类型:   图书
  其他参考信息(以实物为准)
  装帧:平装   开本:16   语种:中文
  出版时间:2016-1-1   版次:1   页数:206
  商品尺寸:20.6 x 15.2 x 2.2 cm   纸张:胶版纸   重量:340g
  编辑推荐

《不会失败的育儿小妙招2:挖掘0~6岁孩子的潜能》

 

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  目录

《不会失败的育儿小妙招2:挖掘0~6岁孩子的潜能》

★章孩子潜力无限——切实体会孩子成长的小妙招 
01.使催促更有效的小妙招 / 002 
02.提高孩子自理能力的小妙招 / 006 
03.让孩子乖乖吃药的小妙招 / 010 
04.让孩子不抵触点眼药水的小妙招 / 014 
05.让孩子平时不会傻傻地张着嘴的小妙招 / 017 
06.让孩子不会轻易受伤的小妙招 / 020 
07.让孩子充满勇气、办事果断的小妙招 / 023 
08.让孩子在墙上画画能提高创造力 / 027 
09.自己也能轻松地给孩子理发的小妙招 / 031 
10.判断孩子脖子支撑能力的小妙招 / 034 
11.判断孩子何时可以学坐的小妙招 / 038 
12.让孩子主动爬行的小妙招 / 042 
13.判断孩子爬行姿势是否正确的小妙招 / 046 
14.帮孩子完成从站到走过渡的小妙招 / 050 
15.利用“模仿表达”与孩子交流的小妙招 / 054 
第二章让育儿更加快乐——简单又轻松,日常生活中能用到的小妙招 
16.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(1):感谢篇 / 060 
17.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(2):开关篇 / 064 
18.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(3):类型篇 / 068 
19.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(4):把丈夫当成另一个孩子篇 / 072 
20.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(5):角色分担篇 / 076 
21.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(6):放手篇 / 080 
22.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(7):夫妻吵架篇 / 084 
23.让洗澡变得有趣的小妙招 / 088 
24.让孩子吃饭不磨蹭的小妙招 / 092 
25.让孩子减少看电视时间的小妙招 / 096 
26.用“词语接龙”提高孩子词汇量的小妙招 / 100 
27.用“过家家”游戏开发孩子智力的小妙招 / 103 
28.多与孩子说说话,增进亲子沟通 / 106 
29.和孩子一起享受晾衣服的乐趣 / 110 
30.保持餐桌清洁的小妙招 / 113 
31.在各种场合活用“预备,开始” / 116 
32.将孩子的饭菜做得更适口的小妙招 / 120 
第三章这些能让孩子顺利通过考试——将孩子能力引导出来的小妙招 
33.一天一宿的旅行,提高孩子自理能力(幼儿园篇) / 124 
34.让孩子学会等待的小妙招(幼儿园篇) / 128 
35.检验孩子注意力的小妙招(幼儿园篇) / 132 
36.让孩子变得善于和人打招呼的小妙招(幼儿园篇) / 136 
37.在家庭中进行“智力教育”的小妙招(幼儿园篇) / 140 
38.在家庭中进行“德育”的小妙招(幼儿园篇) / 144 
39.在家庭中进行“体育”的小妙招(幼儿园篇) / 148 
40.让孩子学会用铅笔的小妙招(小学篇) / 152 
41.提高孩子听力和记忆力的小妙招(小学篇) / 156 
42.让孩子坐得住的小妙招(小学篇) / 160 
43.让孩子不认生的小妙招(小学篇) / 164 
44.在快乐的玩耍中提升孩子动手能力的小妙招(小学篇) / 168 
45.提高孩子语言能力的小妙招(小学篇) / 172 
46.增强孩子对数量和数字理解的小妙招(小学篇) / 176 
47.培养孩子对图形及空间感觉的小妙招(小学篇) / 180 
48.让孩子对社会及生活感兴趣的小妙招(小学篇) / 184 
49.让孩子对自然现象感兴趣的小妙招(小学篇) / 188 
50.认可、称赞,提高孩子积极性的小妙招(小学篇) / 192 
51.在育儿中有效利用入园及入学考试内容的小妙招 / 196 
52.利用智能手机管教孩子的小妙招(出自《WIRE妈妈》编辑部) / 200 
结语 / 203

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  作者简介

祖川泰治

1950年生于德岛市。庆应义塾大学毕业后,进入钟纺股份有限公司,作为一名纤维销售开始了12年的职员工作。34岁时,为了继承父亲创办的“祖川幼儿教育中心”而回到老家,改行进入了他完全不熟悉的教育界。为了从零开始学习幼儿教育,35岁的时候他进入鸣门教育大学研究生学部,开始了对幼儿教育的研究。通过2年的学习生活,他不但学到了幼儿教育的基础,更通过各种实习感受到了幼儿教育的重要性。毕业后,他作为“祖川幼儿教育中心”的园长,在30年间每年指导孩子约400人。在“祖川幼儿教育中心”学习过的约12,000个孩子中,后来有很多考入了东京大学、京都大学等重点大学。他在幼儿教育中的口号就是“兴趣即学习”,他确信兴趣就是孩子成长的原动力。

·股份有限公司祖川幼儿教育中心 园长

·NPO法人“0岁开始的教育”推进协商会 理事

·德岛市保育园协议会  会长

  序言

“太棒了,宝宝笑了!”“宝宝吃了好多饭呢!”

自从《不会失败的育儿小妙招1》出版以来,我收到了一些读者的来信。其中有的人写道:“读了老师的书马上就试了一下其中的‘必能逗笑孩子的小妙招’,我家宝宝(2岁)笑得可厉害了!明明只是很简单的一个动作,竟能如此有效。现在,我每天都会尝试书中各种有趣的小妙招,它们真的太棒了!”另外,在网上书城有读者评价:“我3岁的孩子总是不好好吃饭,让人很担心,于是我读了书中‘让孩子吃得又快又多的小妙招’。那里面的‘创造愉快的进食环境’‘孩子不想吃可以减少一顿’等方法是我想都没想过的,令我恍然大悟,同时也让我感到压力没有那么大了!”

另一方面,有些读者也提出“读完这本书,发现其中很多内容都是我平时正在做的事情。这让我确认了自己的育儿方法并没有错,可以放心了”。

感谢大家的评论!收到如此多的读者来信,让我深切地体会到了母亲为养育孩子所费的心思、下的功夫以及她们的烦恼。我也因此再次确信了“日本在儿童养育方面依然是没有问题的”。

本书中加入了一些新形式的小妙招

前一本书中所介绍的5 0 个小妙招,在育儿专家看来也许都是一些*基本的方法。但是,从收到的读者意见来看,这些小妙招确实能够给育儿中的妈妈们贡献微薄的力量。因此,出于“想用我的经验和知识来帮助在育儿中苦恼的母亲们”的想法,我决定出版续作。在这本续作中,除了与之前一样包含了育儿中的热点问题,还添加了如何让父亲加入育儿当中,以及对幼儿园和小学的入学考试有用的小妙招。你可以通过尝试这些不同的小技巧,把育儿变得更加有趣。

让这重要的20年育儿期变得更加有意义吧

过去,人们把孩子叫作“子宝”。这也难怪,继承了你的遗传基因,可爱出色的宝宝,对你来说必然是无法取代的宝贝。如果你能把与宝贝共度的这大约20年的时间过得愉快而充实,那么你的人生将会更加闪耀。因此,为了你自己,也请将本书中的小妙招运用到你每天的育儿中去吧。这样的话,你的育儿时间一定会变得快乐起来。

那么,就让我们运用“小妙招”,开启我们没有迷惑与烦恼的育儿之旅吧!

祖川泰治
  在线试读部分章节

01使催促更有效的小妙招

时不时地,我总能感觉到很多母亲在日常生活中会过多地催促孩子。虽然“快点儿,快点儿”是一句很有用的话,但如果说得过多就会减弱它的效果。就此,我将介绍一个在日常生活中能使“快点儿,快点儿”这句话更有效的方法。

首先,“快点儿,快点儿”这句话绝对不能使用得过于频繁。有些母亲从早晨的“快点儿起床”开始,到穿衣服、吃饭,甚至连上厕所都会催着孩子“快点儿”,到了晚上又会催着孩子快点儿洗澡、快点儿睡觉。如果每天都过着这样的生活,想必成年人都会感到厌烦。并且对孩子来说,越是让他快点儿,他的动作反而会越慢,所以想让孩子“快点儿”行动的时候,*好不要使用“快点儿”这句话。另外要注意,如果孩子已经开始行动了,就更要避免催促他“快点儿”。因为对于已经在做的事情,催促反而会使孩子失去干劲,所以这个时候*好的办法就是等待。如果实在想让孩子加快速度,不要带有感情地大声对他说“干快点儿”,而是要教给他怎样做才能把速度提高。

话虽如此,在现在这个时代,无论是母亲还是孩子,生活都是很忙碌的。因此,你不妨试一试下面这两个*基本的方法:一是早起,二是提前10分钟。早睡早起可以让一天的生活提早开始,时间自然就充裕了。而且不可思议的是,在时间充裕的情况下,即使孩子动作慢吞吞的,母亲也不会感到烦躁。另外,做任何事情都提前10分钟也是很有效的方法。在约定时间的10分钟之前做好一切准备的话,自然也就没有必要催促“快点儿”了。换句话说,如果不想说“快点儿,快点儿”这句话,母亲就要保持自身的从容并留出充裕的时间。如果能做到每天只对孩子说1~2次“快点儿”,就说明你在催促孩子方面做得很有成效。


20让丈夫成为“奶爸”的小妙招(5):角色分担篇

随着丈夫育儿能力的不断提高,母亲会不自觉地希望丈夫能够成为“自己的替身”,把家里的大事小情都打点好。但丈夫是男人,在把他培养成“奶爸”时,*重要的还是要让他做那些只有男人才能做到的事情。所以,即便是要教育丈夫,也要记住不要“培养出两个妈妈”来。

因此,培养“奶爸”要遵循一个原则。用“这件事让他帮20%,那件事帮50%,这件事100%让他做”这种方式,夫妻双方就能够以自己擅长的来弥补对方的不足。例如,在日常倒垃圾时,如果丈夫只负责将垃圾拿到垃圾收集处,那么他所提供的帮助也许只有10%。但是,这个时候你也不要有“我做了90%,吃亏了”的想法。你可以利用丈夫的特长在育儿中找到平衡。例如,教孩子打棒球、练习骑自行车的时候,就可以让父亲做主角。此时,父亲也会100%地配合,成为一名合格“奶爸”。

另外,在你发烧病倒的时候,丈夫应该能够担当起做饭和给孩子洗澡的任务。也许每件事的完成情况会有些不尽如人意,但只要这一天能够平安无事,那对你来说不就是百分之百的帮助吗?只有夫妻互相帮助,共同处理家务、养育孩子,家庭各成员的职能才能够得以发挥。

说实话,如果家中有“两个妈妈”,并非什么好事。所以,在“需要父亲上场”的时候,让丈夫大显一番身手,充分发挥男人的存在感吧!无论是有精神的母亲,还是有活力的父亲,都能令孩子感到快乐。


37在家庭中进行“智力教育”的小妙招(幼儿园篇)

幼儿教育大致可分为“智育”“德育”“体育”三大部分。从这篇开始,我就结合幼儿园的入园考试,介绍一下有助于进行这三方面教育的小妙招。

这次先来讲讲“智育”。所谓“智育”,就是“对智力的培养”。孩子在幼儿阶段的智力发育并非只限于高IQ和会算加减法,是否具备与年龄相符合的理解力与记忆力才是关键所在。例如,入园考试时孩子3岁,如果在玩过家家的过程中他被要求“拿3个苹果”,那么他*好能够理解这句话并正确执行。只要孩子能够正确应对,就证明他具备3岁孩子应该具有的记忆力与理解力。下面就介绍几个能够提高孩子智力的方法。

家庭中的“智力教育”,首先要从“提问物品名称”开始。向孩子提问他所看到的物品的名称,检验一下他知道多少。孩子回答得越多,就证明他的能力越强。当然,不知道也没有关系,因为孩子如果只是单纯地不知道物品叫什么,那么只要好好地教给他就能使他的知识量增加。

第二个方法是猜拳。玩猜拳必须理解“锤头胜剪刀”“剪刀胜包袱”“包袱胜锤头”这一逻辑,而“对逻辑的理解”将成为孩子人生中思考能力的基础。虽说这只是一个简单的游戏,但与孩子玩猜拳便是在对他进行“智力教育”呦!

*后一个方法是唱歌。记住歌词,记住旋律,并依照旋律唱出来,由此可见唱歌是很考验智力的。洗澡的时候,和孩子一起唱歌,对孩子智力的发育是很有帮助的!

 

 

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开启孩子无限可能的旅程:从新生儿到小学前的全景式养育指南 书名:成长之光:0-12岁儿童发展里程碑与家庭互动实践全典 一、 导言:理解生命的早期蓝图 本书并非市面上常见的育儿“速成秘籍”,它是一部深度剖析儿童生命早期(从胎儿期到青春期前夕)心理、生理、认知与社会性发展的综合性参考典籍。我们深知,每一个孩子都是独一无二的宇宙,他们的成长轨迹充满了令人惊奇的复杂性与美感。本书旨在为父母、教育者和看护者提供一套科学、全面且富有同理心的养育框架,帮助您深入理解孩子在不同阶段的内在需求,从而设计出最适宜其个体发展的环境与互动模式。 我们拒绝标签化的“育儿法宝”,转而强调“观察”与“适应”。全书基于跨学科的最新研究成果,融合发展心理学、神经科学、依恋理论以及早期教育学的精髓,构建了一幅清晰而细致的生命成长地图。 二、 第一部分:生命的起点——孕育与新生儿期(0-1岁)的深度连接 本部分着重于生命的最初阶段,这是大脑结构和情感联结形成的关键期。 1. 孕期与分娩的心理准备: 我们将探讨孕期焦虑的科学管理,夫妻如何共同构建积极的产前期待。详细介绍分娩过程中的生理与心理体验,强调“赋权式分娩”的概念,使父母成为决策的核心。 2. 新生儿感官世界的解码: 新生儿并非“白板”,他们带着一套成熟的反射和感官偏好来到世界。本章详细解析新生儿的视觉、听觉、嗅觉偏好,以及如何通过“摇篮对话”和“温柔抚触”来刺激早期神经通路的发展,而非盲目追求“早教玩具”。 3. 依恋的艺术:安全基地的建立: 深度探讨约翰·鲍尔比和玛丽·安斯沃斯的依恋理论。我们将提供实操指南,教导父母如何识别和回应婴儿的求助信号(哭泣、凝视、微笑),建立“安全型依恋”。内容包括“抱持性回应”的技巧、母乳/配方喂养中的情感交流,以及如何处理分离焦虑的萌芽。 4. 运动技能的自然序列: 本章避免强迫性的“爬行训练”或“坐立拉伸”,而是聚焦于理解婴儿自主探索的内在驱动力。涵盖仰卧起坐(Tummy Time)的最佳实践、翻身、自主抓握的神经基础,以及如何在家中安全地设置一个促进大运动发展的“探索角”。 三、 第二部分:蹒跚学步与语言爆发(1-3岁)的界限与自由 这是孩子个性、意志力和语言能力飞速发展的时期,也是父母面临挑战最大的阶段之一。 1. 意志力的觉醒与“说不”的艺术: 分析“可怕的两岁”现象背后的发展心理学根源——自我意识的萌发。我们不提倡惩罚,而是侧重于“同理心倾听+清晰界限设定”。提供替代“惩罚”的策略,如“选择权给予”、“预先警告”和“情绪命名”。 2. 语言习得的生态学环境: 本章拒绝任何形式的“闪卡教学”。重点在于构建一个“丰富的语言环境”。探讨如何通过叙事、提问式对话(而非填鸭式灌输)来促进主动语言的产生。还包括对双语或多语环境中儿童语言发展的特殊支持策略。 3. 探索性游戏与精细动作的发展: 介绍皮亚杰的感知运动阶段到具体运算阶段的过渡。核心内容是“真实材料的使用”——泥土、水、沙子、积木的教育价值,而非电子屏幕。详细指导如何搭建一个适合1-3岁儿童的、激发好奇心的家庭“学习区”。 4. 睡眠的科学管理与习惯养成: 区别于“快速入睡法”,本书提供基于孩子生理节律的睡眠科学。如何循序渐进地过渡到自主睡眠,处理夜醒问题,并建立符合儿童生物钟的日间作息表,确保高质量的休息。 四、 第三部分:学龄前思维的构建(3-6岁)的逻辑、社交与情绪智能 进入学龄前,孩子开始构建复杂的社会关系和抽象思维的雏形。 1. 友谊、分享与冲突解决: 探讨合作性游戏的兴起。指导父母如何引导孩子处理友伴间的冲突,理解“轮流”与“分享”背后的社会契约。重点讲解“角色扮演游戏”在培养同理心和情境理解能力中的不可替代性。 2. 早期数学思维与科学探究: 强调蒙台梭利教育理念中的“从具体到抽象”的转化。内容包括如何利用厨房、花园、日常用品来教授分类、排序、数量和空间关系,为未来正式的数学学习打下直观基础。 3. 情绪的复杂性与自我调节能力培养: 深入探讨情绪智力(EQ)的培养。指导父母如何成为孩子情绪的“反射镜”,帮助他们区分和命名更复杂的情绪(如嫉妒、沮丧、骄傲)。介绍“情绪急救箱”的搭建,以及如何通过正念练习来帮助孩子稳定心绪。 4. 预备入学与学习适应性: 本章关注的不是“识字率”,而是“学习的准备状态”。包括专注力(Attention Span)的自然延伸训练、听从指令的能力、独立解决简单问题的信心,以及面对新环境时的适应能力。 五、 结语:养育是一场持续的自我完善 本书的最终目标是帮助父母减轻“做得不够好”的焦虑,认识到养育的本质是一场与孩子共同成长的旅程。我们提供的是一套工具箱,而非僵硬的教条。真正的“成功”在于建立起坚不可摧的亲子关系,以及培养出一个能够自信、有韧性、充满好奇心面对未来的个体。本书的价值在于帮助您持续地学习、观察和调整,成为孩子生命中最稳定、最理解他们的“成长导航员”。

用户评价

评分

作为一名需要兼顾工作和家庭的职场妈妈,我最看重的是效率和科学性。这本书在介绍育儿知识时,引用了很多发展心理学的研究成果,让人感觉内容扎实可靠,而不是道听途说。最让我感到惊喜的是,书中对“亲子依恋”的探讨,它用非常科学的模型解释了安全依恋的建立过程,并给出了具体的操作建议,比如“高质量的专注时间”应该如何安排,即使只有十分钟也胜过一小时的心不在焉。这对我这种时间碎片化的父母太友好了。它没有要求我放弃事业去全职带娃,而是教会我如何在有限的时间内,把“有效陪伴”的质量最大化。而且,书中关于如何应对分离焦虑、如何鼓励孩子独立完成力所能及的事情等章节,都体现了对孩子“自主性”培养的尊重。总的来说,这本书为我们这些现代父母提供了一套既充满爱心又符合科学的育儿蓝图。

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这本书的独特之处在于它对“规则建立”和“情绪管理”的论述,这恰恰是我家两个孩子(一个两岁,一个四岁)最需要的部分。我一直以为,小宝宝不需要规则,等大一点自然会懂事,但这本书让我意识到,从婴儿期开始,建立清晰、一致的界限是多么重要,它不是限制自由,而是给予孩子安全感。书中对于如何温和而坚定地说“不”提供了很多实用的句式和情景模拟,这一点非常打动我。不像有些书那样,一味地推崇“无条件满足”,这本书明确指出,适度的延迟满足和规则的执行,是培养孩子自控力的基石。我尝试用书中的“冷静角”理论来处理我儿子发脾气的时候,虽然一开始他很不适应,但坚持了两周,他开始能用语言表达自己的沮丧,而不是一味地扔东西。这本书真正做到了,让我们在爱孩子的同时,也能够有效地管理他们的行为,建立起和谐的亲子关系。

评分

坦白说,我当初买这本书是因为书名听起来很“全能”,想着能一网打尽所有育儿问题。看完之后发现,它确实在广度和深度上都做得不错,尤其是关于0到3岁这个关键时期的“里程碑”梳理得非常清晰。每一页的内容都像是被精心设计过一样,图文并茂,排版舒服,阅读起来完全没有压力。我最欣赏的一点是,它没有陷入“完美父母”的陷阱。书中用了很大的篇幅来讨论“接纳不完美”和“允许犯错”的重要性,这对我这个容易焦虑的新手妈妈来说,简直是心灵鸡汤加实操指南的结合体。它教会了我如何区分哪些是需要立即干预的危险信号,哪些仅仅是孩子成长的“小插曲”。比如,关于便便和辅食添加的章节,它没有给出铁板钉钉的食谱,而是提供了一个“观察与调整”的框架,让我能够根据自己孩子的具体情况灵活应对。这本书的实用性远超出了我的预期。

评分

这本书简直是育儿路上的及时雨,我最近正为宝宝的睡眠问题焦头烂额,本来抱着试试看的心态买了这本书,没想到里面关于如何建立良好睡眠习惯的章节给了我非常实用的指导。它不是那种空泛的理论,而是非常具体地描述了不同月龄宝宝的睡眠特点,并提供了循序渐进的训练方法。比如,书中提到了“粉红噪音”的妙用,还有如何区分宝宝是饿了还是仅仅需要安抚的哭声。我按照书里的建议调整了睡前流程,虽然过程有点反复,但坚持了一周后,宝宝的夜醒次数明显减少了,睡眠质量也提高了,我终于能喘口气了!这本书的语言风格非常亲切,就像一个经验丰富的邻家长辈在跟你聊天,没有高高在上的说教感,这点我特别欣赏。而且,书中对父母情绪的关注也让我感到温暖,它提醒我们,父母的心情稳定对孩子的影响是多么深远。总之,这本书让我对育儿这件事重拾了信心。

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我更侧重于从认知发展和早期教育的角度来评价这本育儿书。市面上很多育儿书都在强调“早教”,但往往流于形式,要么是买一堆昂贵的教具,要么就是让孩子做机械式的重复训练。这本书则完全不同,它非常强调“在玩中学”的理念,而且核心思想是围绕着如何激发孩子与生俱来的好奇心和探索欲。书中提供了大量利用日常家居用品进行亲子互动的点子,比如用不同材质的布料引导宝宝触摸感知,或者通过简单的问答游戏来训练他们的语言表达能力。我尤其喜欢其中关于“为孩子搭建一个安全探索的环境”那一部分,它让我明白了,真正的早教不是教孩子知识,而是教他们如何成为一个主动的学习者。我的孩子现在正是精力旺盛的阶段,我常常苦于找不到合适的引导方式,这本书简直就是一本“游戏手册”,让我每天都能和孩子玩出新花样,而且这些游戏都潜移默化地促进了他的大运动和精细动作发展,效果显著。

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