基本信息:
| 商品名称: | 孕期-1岁(预备好了来爱你)/跟着沁沁带孩子丛书 | 开本: | 4 |
| 作者: | 郑沁沁 | 页数: | |
| 定价: | 25 | 出版时间: | 2015-08-01 |
| ISBN号: | 9787542862389 | 印刷时间: | 2015-08-01 |
| 出版社: | 上海科教 | 版次: | 1 |
| 商品类型: | 图书 | 印次: | 1 |
目录: 开篇 不可不知的成长要素
分离与依附
无条件的爱
培养安全感
“保护”专注力
父亲的角色
***章 孕妇和胎儿
孕妇不需要吃很多
均衡的营养
胎儿的感官发展
胎教的是是非非
第二章 生产与哺乳
纠结的顺产与剖宫产
我的生产经既蕊
我的待产包
下奶和催乳
母乳远非食物那么简单
第三章 新手妈妈的产褥期
产褥期和共生期
我的月子经历
可怕的产后抑郁
休息和瘦身
第四章 婴儿的食、衣、住、行
新生儿的环境准备
不请月嫂的若干个理由
食:母乳和奶瓶
衣:抱枕,衣物挑选,洗涤
住:睡眠、哺乳、换冼和活动四大
区域
行:出行工具慎选择
第五章 感官发展和辅助玩臭
视觉:吊饰的种类和制作
触觉和听觉:抓握玩具
手眼协调的发展
感官教育的意义
第六章 ***年的爬、坐、立、走
漫长又短暂的一年
髓鞘化和动作发展时间表
“爬”到底多重要
练趴才能练爬
自己学会坐和走
远离学步车
第七章 语言的发展
语言的概况
儿童如何获得口语
***年的语言积累
电视的危害
第八章 辅食
添加辅食的准备
添加辅食的过程
辅食与心理成长
桌椅碗筷的选购
宝宝天生爱喝白开水
水蒸蛋拌饭?不!
慎用安抚奶嘴
第九章 断奶
***佳断奶期
自然断奶无痛苦
吸吮、喂奶和断奶的误区
第十章 双手的解放
我爱工作
家庭的工作环境
日常生活工作
参考书目
......
精 彩 页: 父母给予孩子无条件的爱,对于孩子安全感的培 养、性格的形成、自尊心和自信心的建立、心智的健 全,都起到至关重要的作用。这个观念正在被越来越 多的年轻父母所认识和接受。但是要区分清楚,帮助 孩子明辨是非,给孩子建立明确的规则才是真爱的表 现。无条件的爱不等于接受孩子所有的行为。
蒙台梭利博士认为:“在孩子的控制力还没有发 展起来的时候,让孩子想干嘛就干嘛,这违背了自由 的概念。” 我们来看看成人对待孩子的态度有哪几种: ***接纳也许我不赞同你的想法、你的生活 方式,但是我接纳你这个人。对于孩子来说,就意味 着妈妈接受你的一切生理特征,尊重你的想法与行为 ,包括你遗传了爸爸的小眼睛,或妈妈永远不会为了 控制或调整你的行为而收回这种接纳。
无条件的爱和***接纳,很容易被人误读为 “我必须接受你所有的行为”。作为父母,可以表达 对孩子某些行为或者表达方式的不认同,但是这并不 妨碍“我爱你”。比如我不喜欢你爱看的动画片,不 喜欢你玩的打闹游戏,但是我愿意分享你感兴趣的事 情,我尊重你的生活方式。
假如头两个都是男孩,第三个孩子出生的时候, 母亲和家人都期盼着是个女孩。那么,对于这个新生 儿来说,他的性别决定了不一样的接纳程度。孩子会 希望改变自己不被喜欢的那些方面,来争取父母的接 纳和爱。从那一刻开始,孩子就开始与自我渐行渐远 ,直到成人后,发现自己内心空空的,没有生活的力 量,不知道自己喜欢什么,听不到内心的声音,因为 曾经所有的能量都用来满足家人的期待了。
**拒***人流、送人收养、虐待都是显性的拒*** 。
***主义对孩子某些方面看不顺眼的家长,其实 是因为对自己的那方面不满意,这是一种投射。*** 主义的家长往往只会批评,不会赞美,总是看到孩子 的缺点。可是,世界上没有***的人,每个人都有这 样那样的缺点。在***主义家庭中成长的孩子,会备 感压力,觉得无论如何努力都得不到家长的赞赏,要 么变得自卑缺乏信心,要么听到批评就特别反感,变 得强势而敏感。
过度保护有时候我们对过度保护型的母亲持有理 解和赞赏的态度,因为这代表她们很爱孩子,不希望 孩子受到任何伤害。实际上,在过度保护的面具下面 隐藏的是对孩子的否定。比如,八九个月的孩子开始 爬行,母亲也许潜意识里觉得会移动的孩子会带来看 护上的不便,消耗精力,所以她们会对孩子说:“小 心,危险,不要爬到这里,不要碰到那里……”当孩 子不停地听到这些话时,他们接受到的是这样的信息 :我不相信你可以控制好自己的行为,你没有能力保 护好自己,你需要妈妈的照顾。
我们还会听到过度保护的家长对孩子说:“不吃 会饿的,要把饭吃完。”“自己吃饭吃得到处都是, 妈妈喂你吧。”“自己穿衣服太慢,妈妈帮你穿。” 而这样会让孩子理解为:“妈妈是我的天,所以妈妈 说的话一定是对的。”“妈妈认为我没有能力照顾好 我自己,我不知道自己有没有吃饱,也不知道自己是 冷还是热,一切都需要妈妈告诉我,帮助我。”这样 的孩子没有机会锻炼本该在那个年龄段发展的自我照 顾能力,于是事实***印证了妈妈的正确性。长此以往 ,孩子变得越来越不自信,越来越依赖,直到有*** ,妈妈希望他长大独立时,才发现太晚了,孩子已经 没有成长的欲望和动力了。喂饭,就是一个***好的例 子。
另外一种过度保护是将自己的情感强加给孩子。
比如,成人自己怕狗,就会把这种害怕传达给孩子: “小心,不要靠近狗,它会咬你的。”这种过度保护 和之前的担忧代劳型保护形式不一样,但是结果是相 同的,都会让孩子觉得自己弱小无能。
以上任何一种对待儿童的态度,都会或正面或负 面地影响他们性格的形成。但是请始终谨记:当时当 刻,作为父母已经根据所有的信息尽自己所能做到*** 好了,即使后来发现不尽理想,也无需遗憾和自责, 应多学习、多自省,让自己每天都比昨天拥有***多的 智慧,每天都成为***好的自己。
P4-5 内容提要: 郑沁沁编***的《孕期-1岁(预备好了来爱你)》 以蒙台梭利教育理论为基础,详细地介绍了孕期到孩 子1岁期间的母亲的养育与教育事宜。书中对蒙氏教 育理论介绍详实,并配合自身经验进行讲解,图文并 茂、理论与实践案例相结合,内容详实,可读性较强 ,可供新手妈妈作为指南。
......
作者简介: 郑沁沁,毕业于上海外国语大学**新闻系。凭着对幼儿教育的热爱,远赴多伦多学习蒙台梭利教育,现拥有**蒙台梭利协会(AMI)0—3岁和3—6岁教师证书。 曾就职于上海蒙氏蔚蓝幼儿园,开设该园***全蒙氏班级,担任多年主教工作。之后全职养育自己的三个宝贝,将蒙台梭利教育付诸家庭实践。 在上海创立了属于自己的蒙氏儿童之家,一对双胞胎儿子和小女儿均就读于此。
好的,这是一份针对您的图书名称“孕期-1岁(预备好了来爱你)/跟着沁沁带孩子丛书”的图书简介,内容不包含该书的信息,并力求详实自然。 --- 书籍名称:[此处请您自行填写一份不涉及“孕期-1岁”主题的、与育儿相关的其他图书名称,例如:《0-3岁宝宝辅食添加与营养指导》、《宝宝睡眠训练实战手册:从新手爸妈到安睡达人》、《儿童早期情商培养与正面管教指南》] 图书简介 在这个快速变化的时代,为人父母无疑是世界上最充满挑战,也最富回报的角色之一。我们深知,许多新手父母在面对孩子的成长过程中,常常感到无从下手,尤其是在面对具体的养育难题时,更需要一本既有科学依据又充满实操性的指导手册。本书正是应运而生,旨在为[目标读者群体,例如:2岁至6岁学龄前儿童的家长]提供一套系统、实用且充满人文关怀的育儿策略。 本书的核心关注点:[请根据您选择的替代书名来确定核心焦点,例如:学龄前儿童的健康饮食与行为习惯培养] 我们聚焦于儿童生命中一个至关重要的阶段:[例如:2岁到6岁,这个阶段是孩子自主意识萌芽、社交能力爆发、以及心智发展突飞猛进的时期]。这个阶段的孩子,不再是完全依赖于成人喂养和安抚的“小宝宝”,他们开始用自己的方式探索世界,提出“为什么”,并建立起最初的规则意识。如何引导这个充满好奇心和能量的小小探险家,是摆在每一位家长面前的课题。 第一部分:营养基石——构建强健的体魄与学习能力 科学的营养是孩子健康成长的物质基础。本书摒弃了笼统的营养建议,深入探讨了[例如:3岁以上儿童]的每日膳食结构、关键营养素的摄入标准,以及如何应对常见的挑食、偏食问题。 从“吃饱”到“吃好”的转变: 详细解析了蛋白质、钙质、铁元素、维生素D等对学龄前儿童骨骼发育、免疫力构建和认知能力提升的关键作用。我们提供了清晰的食物来源列表和每日建议摄入量。 餐桌上的智慧: 面对“不吃青菜”、“只吃零食”的挑战,本书提供了大量行之有效的家庭餐单设计方案。这些方案不仅注重营养均衡,更强调食物的趣味性与感官刺激,帮助家长将用餐时间变成亲子互动的快乐时光。例如,如何用创新的摆盘方式、有趣的食物命名,吸引孩子主动尝试新食物。 食品安全与过敏应对: 提供了详尽的家庭厨房安全指南,以及如何识别常见食物过敏源、处理轻微食物不耐受的初步建议(请注意,本书内容不替代专业医疗诊断)。 第二部分:行为的罗盘——情商与规则的建立 随着孩子自我意识的增强,各种“小脾气”、规则挑战和社交冲突开始出现。本书的重点在于,如何用爱与界限,引导孩子建立健康的自我认知和人际交往能力。 正面管教的艺术: 我们强调理解行为背后的需求,而非简单地惩罚或奖励。书中深入剖析了“发脾气”、“说谎”、“不分享”等常见行为的原因,并提供了如“冷静角”、“自然结果法”、“逻辑后果法”等实用工具。家长将学会如何清晰、坚定又不失温柔地设立家庭规则。 情绪的“天气预报”: 帮助孩子认识、命名和管理自己的情绪。我们设计了一系列亲子互动游戏和绘本推荐,教导孩子理解“生气”、“难过”、“嫉妒”的感受,从而学会用语言而非行为来表达需求。这是情商培养的起点。 社交启蒙与友谊培养: 针对即将或已经进入幼儿园的孩子,本书提供了如何处理同伴冲突、学习轮流、理解他人感受的具体指导。重点在于培养孩子的同理心和解决问题的能力,为他们未来的学校生活打下坚实基础。 第三部分:心智的飞翔——早期学习与潜能开发 学龄前阶段是孩子大脑发展最快的时期之一,为他们提供丰富的刺激至关重要。本书关注的不是过早的“小学化教育”,而是如何在玩耍中促进认知、语言和运动技能的全面发展。 玩耍的力量: 解释了不同类型玩耍(结构化游戏、非结构化游戏、感官游戏)对大脑发育的独特价值。我们提供了大量利用家中常见物品进行科学启蒙的“DIY”游戏方案,例如如何用积木搭建平衡结构来理解物理原理,如何通过角色扮演来发展叙事能力。 语言的黄金期: 如何在日常对话中丰富孩子的词汇量,激发阅读兴趣?书中提供了“提问的艺术”、“故事重述技巧”,以及如何有效利用亲子共读时间,将书本知识内化为孩子自己的语言表达能力。 运动与专注力: 阐述了粗大运动(跑、跳)和精细运动(抓握、穿线)与日后专注力水平的相关性。我们设计了一系列适合室内和室外进行的趣味性运动活动,帮助孩子在尽情释放能量的同时,也训练了身体协调性和注意力集中度。 写在最后:做那个“预备好”的自己 养育孩子是一场修行,没有标准答案,只有不断学习和调整的过程。本书的作者团队汇集了[例如:资深儿童心理学家、注册营养师和一线幼教工作者]的智慧与经验。我们深知,父母的焦虑往往源于信息过载和实践脱节。 本书的价值,在于它提供的是一套可落地、可坚持、可调整的系统框架。它不是要求您成为一个完美的父母,而是帮助您成为一个“准备好”的父母——准备好理解孩子的需求,准备好应对突发状况,准备好享受这段独一无二的亲子旅程。 翻开这本书,您将获得: [具体数字或清单,例如:100+种自制健康辅食配方] [具体技能点,例如:一套快速平复宝宝哭闹的“五步安抚法”] [具体方法论,例如:系统化的“正面管教工具箱”] 让我们一起,用科学的知识和温暖的心态,陪伴孩子健康、快乐地成长。 ---