三步作文 写好作文就三步 五年级/5年级 读名篇 仿名作 改不足 开明出版社 小学生作文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 广结良缘图书专营店

出版社： 开明出版社

ISBN：9787513133753

商品编码：26266022471

丛书名： 写好作文就三步

《三步作文：写好作文就三步》—— 五年级小学生作文指导手册 引领五年级学子，迈出构筑精彩文章的坚实步伐 在五年级这个承前启后的关键时期，孩子们的思维日渐活跃，表达能力也进入了一个飞速发展的阶段。此时，一篇篇生动、流畅、充满个性的作文，不仅是他们学业成绩的体现，更是他们内心世界与想象力的一次次精彩飞跃。然而，面对空白的纸张，许多五年级的小作者们常常感到无从下手，或是有想法却不知如何组织，或是写出来的内容平淡乏味，难以抓住读者的心。 《三步作文：写好作文就三步》（开明出版社出品），正是为解决五年级学生在写作过程中遇到的种种困惑而精心打造的一本实用指导手册。本书遵循“读名篇，仿名作，改不足”的核心教学理念，以其科学而富有成效的“三步法”体系，引领五年级的小读者们一步步走向从“写不出”到“写得好”，乃至“写得妙”的写作境界。本书旨在帮助学生们掌握方法，激发兴趣，最终成为自信而富有创造力的写作者。 一、 读名篇：汲取大师智慧，奠定语言基石 “巧妇难为无米之炊”，高质量的写作，离不开丰富的语言积累和对优秀范文的深刻理解。《三步作文》深谙此道，将“读名篇”置于写作教学的第一步，其重要性不言而喻。 本书精选了大量适合五年级学生阅读的经典篇章，这些篇章涵盖了记叙文、说明文、议论文等多种文体，内容丰富多样，风格各异。它们或是饱含真挚情感的个人记述，或是描绘生动景物的写景散文，或是逻辑清晰的道理阐释，或是充满想象力的童话故事。这些名篇佳作，由经验丰富的教育专家和文学编辑团队严格筛选，确保其语言的准确性、表现力的丰富性以及思想的积极性，力求为小读者们提供最优质的阅读范本。 在“读名篇”环节，本书并非简单地呈现文章，而是引导学生进行有目的、有深度的阅读。书中会针对每篇名篇，设计一系列启发性的阅读提示和思考问题。例如，会引导学生关注文章的开头如何吸引人，结尾如何升华主题；分析段落之间的衔接是否自然流畅，过渡是否巧妙；品味作者如何运用生动的比喻、形象的拟人、准确的描写来刻画人物、描绘景物；学习作者是如何组织材料，形成清晰的逻辑线条；体会作者在遣词造句上的精妙之处，感受其语言的节奏感和感染力。 通过这样的阅读，五年级学生不仅能积累丰富的词汇、优美的句子和多样的表达方式，更能潜移默化地学习到文章的结构布局、写作技巧和情感表达方式。他们会逐渐明白，一篇好的作文是如何“炼”成的，从而在心中播下对写作的敬畏与向往。这如同为小小的种子提供肥沃的土壤和充足的阳光，为日后的作文创作打下坚实的语言基础和审美认知。 二、 仿名作：模仿精华为骨，掌握写作技巧 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”充分的阅读和理解之后，下一步便是“仿名作”，这是将理论知识转化为实践技能的关键环节。“仿名作”并非要求学生照搬照抄，而是引导他们学习名篇的“神韵”与“技巧”，并将其内化为自己的写作能力。 在“仿名作”的指导环节，本书会选取名篇中的经典片段或段落，以“庖丁解牛”般的精细，逐一剖析其写作方法。例如，如果名篇中有一个精彩的人物肖像描写，本书会引导学生分析作者是如何通过外貌、动作、语言、神态等多个角度来塑造人物的；如果是生动的景物描写，则会揭示作者是如何调动感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉），运用多种修辞手法来展现景物的色彩、形态、声音和氛围。 本书为学生提供了多种“仿写”练习模式： 句子仿写： 针对名篇中的优美句子，让学生尝试用相似的句式或结构，表达自己的想法。例如，学习“小草偷偷地从泥土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这样的句子，可以引导学生仿写描写其他事物的句子。 段落仿写： 选取名篇中某个表现力强的段落，要求学生模仿其叙述方式、描写手法或议论结构，来写一个类似的主题。例如，模仿一篇描写校园生活的段落，来写自己的课间活动。 篇章模仿： 对于一些结构完整的短篇范文，指导学生在掌握其基本结构和逻辑后，填充自己的内容，创作一篇全新的文章。例如，模仿一篇关于“帮助别人”的记叙文，写自己帮助家人的故事。 在仿写过程中，本书会强调“形似”与“神似”的结合。首先追求形式上的相似，帮助学生掌握句式、段落结构和描写技巧；更重要的是引导学生理解这些技巧背后的创作意图，将这些方法灵活地运用到自己的创作中，最终写出具有自己独特风格和思想的文章。这就像学武之人，先从模仿套路开始，熟练之后，方能融会贯通，自创绝学。 三、 改不足：精雕细琢，追求卓越文章 写作并非一蹴而就，完成初稿后，最重要的一步便是“改不足”，即修改与润色。这个环节是提升作文质量、展现作者成长的重要阶段。许多学生往往忽略了修改的重要性，导致文章存在这样或那样的问题。《三步作文》将“改不足”视为提升写作水平的必经之路，并提供了系统有效的指导。 在“改不足”环节，本书会引导学生进行全方位的自我审视和修改： 审题与立意： 检查文章是否紧扣题目要求，中心思想是否明确、集中。是否能从多个角度思考，挖掘更深刻的内涵。 结构与条理： 梳理文章的段落顺序是否合理，逻辑是否清晰。过渡是否自然，前后是否连贯。开头结尾是否呼应，结构是否完整。 内容与材料： 检查叙述是否具体生动，描写是否形象细致。论证是否充分有力，事例是否恰当。是否有遗漏或重复之处，是否能补充更具表现力的细节。 语言与表达： 审视用词是否准确、生动、富有表现力。句子是否通顺，有无语病。是否能运用多样的句式，避免单调。是否恰当运用了修辞手法，增强文章的感染力。 标点与书写： 检查标点符号使用是否规范，书写是否工整清晰。 本书提供了具体的修改方法，例如“删除法”（删除多余的字词、句子、段落）、“替换法”（替换不恰当的词语、句子）、“补充法”（补充细节、事例、过渡句）、“调整法”（调整段落顺序、句子结构）等。同时，还会提供一些常用的检查清单，帮助学生有条理地进行修改。 更重要的是，本书鼓励学生之间互相修改，形成互助学习小组。通过阅读他人的文章，发现他人的优点和不足，也能从他人的反馈中更清晰地看到自己的盲点。这种互动式的修改，不仅能提升修改能力，还能培养学生的批判性思维和合作精神。 “改不足”是写作过程中最能体现作者用心和成长的环节。通过不断地修改与完善，学生们会逐渐养成精益求精的写作习惯，让每一篇作文都趋于完美，展现出更加成熟和自信的写作风采。 《三步作文：写好作文就三步》的独特价值 《三步作文：写好作文就三步》之所以成为五年级学生作文指导的优秀选择，在于其以下几点突出优势： 科学的“三步法”： 将抽象的写作过程具体化、可操作化，让学生明确学习路径，掌握科学的学习方法。 丰富的范文资源： 精选大量高质量、适合五年级学生阅读和模仿的优秀篇章，为学生提供丰富的语言滋养和思维启迪。 系统的指导方法： 从阅读理解到模仿练习，再到精细修改，提供了全方位、多角度的指导，帮助学生全面提升写作能力。 注重学生主体性： 鼓励学生独立思考、主动实践，培养其发现问题、解决问题的能力，激发其内在的学习动力。 贴合五年级学生特点： 内容选材、语言风格、练习难度都充分考虑了五年级学生的认知水平和接受能力，确保学习的有效性和趣味性。 开明出版社的品质保证： 作为一家在教育出版领域享有盛誉的出版社，其出品的书籍在内容质量、编排设计等方面都有着严格的把控。 结语 《三步作文：写好作文就三步》（五年级，开明出版社），不仅仅是一本作文辅导书，更是五年级学生迈向优秀写作者的领路人。它用科学的方法、精选的范文、系统的指导，帮助孩子们打开写作的“任意门”，让他们在阅读中积累，在模仿中学习，在修改中成长。当孩子们能够自信地拿起笔，将内心的精彩世界淋漓尽致地描绘在纸上时，这便是本书最大的价值所在。让《三步作文》陪伴您的孩子，一同经历从“想写”到“会写”，再到“写得好”的神奇蜕变！

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这本《三步作文：写好作文就三步》真是太及时了！我家孩子五年级，每次一提到写作文就愁眉苦脸，不是不知道写什么，就是写出来的东西干巴巴、没味道。我翻看过不少作文辅导书，有些讲得太理论，孩子听不进去；有些例文生搬硬套，一看就觉得是“套路”。但这本书不一样，它提出的“读名篇、仿名作、改不足”这三个步骤，真的直击痛点。 “读名篇”这一点就做得非常好，它不是简单地罗列一些范文，而是引导孩子去体会名篇的精妙之处。比如，它可能会选取一些经典的小故事，然后分析作者是如何运用细节来描绘人物的，或者如何设置悬念来吸引读者的。孩子通过模仿，能够逐渐理解“好作文”是怎么炼成的，而不是盲目地死记硬背。我家孩子以前写记叙文，总是流水账，看了这本书里的方法后，尝试着去捕捉一些特别的瞬间，比如老师讲课时的一个眼神，或者同学之间一次有趣的对话，立刻让文章生动起来。

评分☆☆☆☆☆

让我惊喜的是《三步作文：写好作文就三步》的“仿名作”部分。它不是鼓励学生抄袭，而是提供了一个非常棒的“借力”平台。很多时候，孩子们之所以写不好，是因为脑子里空空如也，不知道如何下笔。这本书就提供了不同体裁、不同主题的优秀范文，并教导学生如何借鉴其中的结构、句式、词汇，甚至是写作思路。比如，写景作文，它可能会选取几篇描写春天的文章，然后分析作者是如何运用比喻、拟人等手法来展现春天的生机勃勃的，再引导孩子尝试用类似的句式来描写自己身边的景物。 我家孩子刚开始模仿的时候，还有些生硬，但随着练习的深入，他渐渐掌握了“拿来主义”的精髓，能够巧妙地将名篇的优点融入到自己的创作中，让自己的作文不再是“平淡如水”，而是有了“骨架”和“血肉”。这种循序渐进的学习方式，大大降低了写作的难度，也让孩子在模仿中找到了自信。而且，开明出版社的书，质量一直都很可靠，印刷清晰，内容也很用心。

评分☆☆☆☆☆

《三步作文：写好作文就三步》的“改不足”环节，是我觉得最宝贵的部分。很多孩子写完作文后，就觉得任务完成了，很少去反思自己的不足。这本书却非常强调“自我修改”的重要性，并且提供了非常具体的修改方法。它会引导孩子对照优秀范文，找出自己文章中的疏漏，比如遣词造句是否准确，段落衔接是否自然，观点是否鲜明等等。 我观察到，通过“改不足”的练习，我家孩子不仅能够发现自己写作中的错误，更重要的是，他开始学会主动去思考如何让自己的文章更好。他不再满足于写完，而是会反复推敲，尝试用更恰当的词语替换，调整句子的语序，甚至重新构思段落。这种“精益求精”的精神，对于小学生的成长来说，是非常难得的。这本书真的把“写好作文”这件事，分解成了可操作的步骤，让孩子能够一步步攻克难关。

评分☆☆☆☆☆

购买《三步作文：写好作文就三步》之前，我真的对五年级孩子的作文提升感到一丝迷茫，市场上同质化的作文辅导材料太多，想要找到一本既能激发兴趣又能有效指导的书，实属不易。这本《三步作文》则给了我一个全新的视角。它不是简单地罗列各种写作技巧，而是将整个写作过程分解成了“读名篇”、“仿名作”、“改不足”这三个清晰可见的阶段，并且每个阶段都有详细的操作指南。 我特别喜欢它“读名篇”的设计，它不是要求孩子死记硬背，而是引导他们去理解名篇的“好”在哪里，是如何做到的。通过这种方式，孩子们能从优秀的范例中吸取养分，理解写作的精髓。我家孩子以前写作文总是“想到什么写什么”，逻辑性不强，自从用了这本书，他开始学会构建文章的“骨架”，从整体上把握文章的结构，这对于提高文章的条理性非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，当我在网上看到《三步作文：写好作文就三步》时，标题就吸引了我。这三个简练的步骤——“读名篇”、“仿名作”、“改不足”，给我的感觉是非常清晰和有方向感的。对于我这样一个五年级孩子的家长来说，最大的困扰就是不知道如何有效地帮助孩子提升写作能力。这本书恰好满足了我的需求。 它不是一本堆砌了大量生僻词汇和复杂句式的作文书，而是更注重引导孩子建立正确的写作观念和方法。通过“仿名作”环节，孩子可以学习到不同作者的写作风格和表达方式，并将其内化为自己的能力，这比单纯的模仿更加有效。我家孩子现在写起故事来，不像以前那么生涩了，他能更好地运用一些描写和叙述的技巧，让故事更加引人入胜。而且，这种循序渐进的学习过程，也让孩子在写作中逐渐建立了自信心。