早教的秘密：如何發現並喚醒孩子的天賦，讓孩子贏在未來？ 湖北新華書店 中信齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李子勛 著

圖書標籤:

• 早教
• 天賦
• 兒童教育
• 親子
• 育兒
• 0-3歲
• 教育方法
• 未來競爭力
• 新華書店
• 中信齣版社

店鋪： 湖北新華書城書籍類專營店

齣版社： 中信齣版社

ISBN：9787508641881

商品編碼：25661073577

包裝：平裝

齣版時間：2013-10-01

基本信息

書名：早教的秘密：如何發現並喚醒孩子的天賦，讓孩子贏在未來？

定價：36.00元

作者：李子勛

齣版社：中信齣版社

齣版日期：2013-10-01

ISBN：9787508641881

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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★ 掀起當今中國早教界新風、撼動時下國人功利育兒觀念的重要作品
★ 上100堂早教課不如帶孩子去親近大自然
★ 中國榜樣傢長王人平、《父母世界》主編硃正歐、早教專傢林怡傾情作序
★ 暢銷書作者金韻蓉、十二、新浪育兒執行主編鄭先子、新京報書評周刊副主編塗塗、中國教育報書評周刊主編王珺聯袂推薦
★ CCTV《心理訪談》節目長期特邀嘉賓，心理學傢李子勛自然取嚮教育首度開講
★ 尚未齣版已引發來自教育專傢、媒體、父母高度關注與思考
★ 作者作品纍計超過500000冊
早教的本質不是灌輸而是喚醒！
做父母*難的，其實不是主動去教孩子什麼，而是能主動不教孩子什麼。
我們的孩子屬於20年後的世界，我們給不瞭他們我們沒有的。

內容提要

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3歲看大，孩子生命的初3年影響他們未來發展的30年！
越來越多年輕父母在孩子3歲前不辭辛苦地陪伴孩子上各類早教班、參與形形的
技能培訓，認為這樣就能在孩子大腦發育高峰期對孩子智能進行充分開發。
如果你是這樣的父母，那麼讀《早教的秘密》你需要的勇氣，因為它完全顛覆瞭你頭腦中固有的對早教的看法。
本書作者李子勛係央視知名心理專傢，他既具備西方心理學及醫學知識素養，又熟悉
中國傳統文化，同時還具備各種臨床案例。針對當下的早教熱潮，他提齣瞭自己不同的觀點。
他認為，充分接觸大自然、親密的傢庭關係與循序漸進的養育節奏，是孩子早期成長的三大
重要前提。如何在擁擠的城市、匱乏的自然資源與瘋狂的早教風潮中去實現這三個理想環境
則是《早教的秘密》一書主要探討的問題。

目錄

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自 序 讓育兒迴歸自然XXI
章 接納孩子生命成長的自然順序
節 讓孩子成長為自然人，而不是人造人
個假定：自然是生命之母
第二個假定：自然的智慧高於人類的智慧
第三個假定：生命是共用的意識場
第四個假定：萬物皆信息
第二節 保護好孩子的全腦思維
第三節 生命誕生的三重門
重門：自主呼吸
第二重門：磁性變化
第三重門：皮膚知覺
第四節 真正的胎教是激發孩子的內在天賦
第五節 自然分娩——媽
第六節 育兒，要遵循三個自然法則
相互依存，人不能獨立存在
節能，不能過度開發孩子的生命能量
隻取所需，育兒請持一顆平常心
第二章 協助孩子成為他自己
節 孩子的身心健康需要自然氣息的滋養
第二節 提升孩子心智的佳途徑——親近自然
第三節 延緩語言發展，保護孩子的知覺能力
第四節 我們給不瞭孩子我們沒有的
第五節 父親在養育中的角色
第六節 東西方嬰兒生存環境比較
第七節 用孩子可理解的方式與孩子交談
第八節 彆過度喂食孩子的好奇心
第九節 讓孩子的自戀之花自在開放
第三章 3歲前，早教重在喚醒
節 半歲前，依戀關係建立雛形期
孩子，讓母親的生命迴到原初狀態
嬰兒可以成功改變傢人之間的關係
齣生後前3個月，母親要與孩子時刻相伴
撫觸：喚醒孩子肌體功能，刺激大腦發展
母親的陪伴利於孩子建立初健康的依戀
第二節 半歲到1歲：依戀建設黃金期
依戀的完成
情緒大的孩子生命力強
視聽能力在自然環境中相互促進
第三節 1歲到2歲：知覺高速發展期
1歲兒童的認知特徵
以實物刺激孩子的早期語言發展
說話晚的孩子具有更好的思維能力
第四節 2歲到3歲：自我意識發展期
不要過早賦予孩子價值觀
讓孩子用自己的方式錶情達意
在同齡孩子的相伴中發展關係能力
俄狄浦斯情結
兒童自我意識的初構建
第五節 生命之初的知覺發展
觸覺：嬰兒初發展的知覺
嗅覺：孩子探索環境重要的手段
味覺：每個孩子都是天生的美食傢
聽覺：2歲前，讓孩子的聽感細胞獲得飽滿刺激
視覺：嬰兒的辨色能力可以跟計算機媲美
第四章 相信孩子自我成長的能力
讓孩子在自然中接受心智滋養
丟掉育兒中的愧疚感
正麵思考，積極看待孩子的缺陷
孩子的問題常常是被觀察齣來的
女兒愛吮吸大拇指，該怎麼辦？
孩子需要的關注，你給夠瞭嗎？
孩子到底幾歲可以獨自睡覺？
孩子犯錯時，是幫助他建立規則的好時機
孩子為什麼會撒謊？
孩子社交膽怯，父母需以平常心對待
允許婆婆愛自己的孩子
繼母應懂得，關係是教育的前提
給孩子需要的，而非他想要的
新媽媽，給自己一點兒時間接受新生命
麵對孩子，多傾聽和感受，少乾預和糾正
尊重他人，父母應該給孩子的初禮物
用漸進的辦法引導孩子的性彆認同
感恩孩子的到來
巧妙迴答孩子的問題
第五章 養育中的重大誤區
——與央視主持人張小琴的訪談 （節選）
後記 為孩子健康成長營造好三大環境

作者介紹

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李子勛
心理學傢。中央電視颱《心理訪談》《實話實說》、北京電視颱《心理時間》、中央人民廣播電颱長期特邀嘉賓；《心理月刊》《父母必讀》《女友》《時尚健康》等雜誌專欄作傢。
他是較早將心理學知識嚮大眾普及的心理學傢，也是受讀者、觀眾關注的心理學專傢。
李子勛曾齣版《傢庭成就孩子》《你在為誰而活》《婚姻的煩惱》《陪孩子長大》《根源舞》《問問李子勛》等，作品纍計超過500000冊。

文摘

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序言

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早教的秘密：如何發現並喚醒孩子的天賦，讓孩子贏在未來？ 序言：鋪就天賦之路，照亮未來徵程 在每一個孩子眼中，都閃爍著獨特的光芒，那是天賦的種子，等待著被發現、被嗬護、被喚醒。作為父母，我們最大的心願莫過於看到孩子健康快樂地成長，並最終能施展纔華，擁抱屬於他們的精彩未來。然而，在信息爆炸、競爭日益激烈的當下，如何有效地引導孩子，發掘他們內在的潛能，讓他們在未來的道路上脫穎而齣，卻成瞭一門需要深刻理解和實踐的學問。 本書《早教的秘密：如何發現並喚醒孩子的天賦，讓孩子贏在未來？》正是為瞭迴應這份期盼而來。它並非照搬市麵上泛濫的育兒技巧，也不是推崇某種單一的教育模式，而是深入探討瞭早期教育的核心——理解孩子，發現天賦，並以科學、循序漸進的方式，為孩子鋪就一條通往無限可能的天賦之路。 我們深知，每一位孩子都是獨一無二的，他們的天賦並非韆篇一律。有的孩子可能在語言錶達上錶現齣驚人的天賦，齣口成章，邏輯清晰；有的孩子則可能對數字和邏輯推理有著天然的敏感，小小年紀便能玩轉復雜的數學遊戲；還有的孩子可能在藝術、音樂、運動、社交溝通等方麵展現齣非凡的纔能。這些天賦，如同隱藏在寶藏中的寶石，需要我們以智慧和耐心去挖掘，用愛和引導去打磨，纔能綻放齣耀眼的光芒。 本書的編寫，匯聚瞭教育學、心理學、兒童發展學等領域的專傢智慧，並結閤瞭大量真實鮮活的育兒案例。我們力求以最貼近傢長實際需求的方式，為您解析早教的精髓，揭示喚醒孩子天賦的奧秘。我們將從根本上顛覆一些傳統的早教誤區，引導您超越“分數至上”和“技能疊加”的功利性思維，迴歸教育的本質——培養一個獨立思考、勇於探索、富有創造力、情緒穩定、並且能夠實現自我價值的完整的人。 第一部分：洞悉天性，發現天賦的火種 早期教育並非簡單地灌輸知識，而是基於對孩子天性的深刻洞察。每個孩子齣生時都帶著一份與生俱來的“天賦藍圖”，隻是這張藍圖的展現形式和側重點各有不同。 認識孩子獨特的“天賦信號”：本書將引導您學會觀察孩子在不同年齡段錶現齣的“天賦信號”。這可能體現在他們對特定事物的強烈興趣，反復齣現的行為模式，或是解決問題的獨特方式。例如，一個孩子對色彩和形狀的敏感，可能是繪畫天賦的萌芽；一個孩子喜歡拆解玩具，並嘗試重新組裝，可能預示著機械或工程方麵的潛質；而一個孩子在與同伴交往中錶現齣的同理心和領導力，則可能是社交智能的體現。我們將提供詳細的觀察指南，幫助您識彆這些微妙的信號，避免在日常生活中匆匆錯過。 打破刻闆印象，看見無限可能：傳統的教育觀念往往傾嚮於將孩子歸類，例如“文科型”或“理科型”。本書將挑戰這種二元對立的思維，強調每個孩子都可能具備多種天賦的組閤。我們鼓勵傢長放下對孩子的預設和期望，以開放的心態去接納和支持孩子可能展現齣的任何一種纔能，即使它與您最初的設想截然不同。我們將探討如何識彆那些不那麼“顯而易見”的天賦，比如觀察力、記憶力、邏輯思維、空間感知、音樂感、運動協調能力、情緒管理能力等等。 科學的評估與記錄：您將瞭解到一些簡單易行的科學方法，用於記錄和評估孩子的天賦發展。這並非為瞭給孩子“貼標簽”，而是為瞭更清晰地瞭解孩子的優勢所在，為後續的引導提供方嚮。我們提倡的是一種動態的觀察和記錄，關注孩子在不同領域的進步和特質，而非一次性的、靜止的評估。 第二部分：喚醒潛能， nurturing 天賦的土壤 發現瞭天賦的火種，接下來的關鍵是如何為這顆火種提供適宜的環境，讓它得以茁壯成長，最終燃燒成熊熊烈焰。這需要我們用心營造一個充滿愛、尊重和鼓勵的成長空間。 以興趣為導嚮的探索式學習：本書的核心理念之一是“興趣是最好的老師”。我們將深入分析如何將孩子的好奇心和興趣轉化為主動學習的動力。這意味著，我們不再強迫孩子去學習那些他們不感興趣的知識，而是引導他們圍繞自己的興趣去主動探索、發現和學習。例如，一個對恐龍著迷的孩子，可以通過閱讀相關書籍、參觀博物館、甚至玩恐龍主題的益智遊戲，來發展他的語言能力、科學知識、記憶力甚至藝術錶現力。本書將提供大量實踐性的策略，指導傢長如何設計和提供符閤孩子興趣的探索機會。 創造性的遊戲與活動設計：遊戲是孩子的天性，也是最有效的學習方式。我們將介紹如何設計各種富有趣味性和挑戰性的遊戲，以促進孩子不同天賦的發展。這可能包括邏輯思維遊戲、語言錶達遊戲、藝術創作遊戲、音樂律動遊戲、運動協調遊戲等等。我們將強調遊戲的“過程”而非“結果”，鼓勵孩子在遊戲中自由嘗試、犯錯、並從中學習。 高質量的親子互動：親子互動不僅僅是陪伴，更是影響孩子成長最深遠的因素之一。本書將強調高質量親子互動的重要性，包括如何通過積極傾聽、有效提問、鼓勵探索、給予積極反饋等方式，來激發孩子的學習興趣，增強他們的自信心，並建立牢固的情感連接。我們將探討如何利用日常生活的點滴，將學習融入親子時光，讓每一個互動都成為滋養孩子天賦的養分。 “微調”而非“重塑”：我們反對用成人的意誌去“重塑”孩子，而是提倡“微調”和“引導”。這意味著，在尊重孩子個性的基礎上，通過適度的引導和支持，幫助他們將天賦發揮到極緻。例如，一個天生害羞的孩子，可能需要被鼓勵在小範圍內參與集體活動，逐漸建立自信，而不是被強行推到聚光燈下。 第三部分：迎接未來，讓天賦引領孩子走嚮卓越 在快速變化的現代社會，僅僅擁有天賦是不夠的，更重要的是如何讓這些天賦轉化為迎接未來挑戰的優勢。本書將進一步探討如何為孩子構建麵嚮未來的競爭力。 培養批判性思維與解決問題的能力：未來社會更需要的是能夠獨立思考、解決復雜問題的創新者。本書將指導傢長如何通過提問、引導討論、鼓勵質疑等方式，培養孩子的批判性思維和解決問題的能力。我們將強調“為什麼”和“怎麼樣”的重要性，引導孩子不滿足於錶麵的答案，而是深入探究事物的本質。 塑造堅韌的品格與積極的心態：成功之路並非坦途，挫摺和失敗在所難免。本書將強調培養孩子堅韌的品格和積極心態的重要性。我們將探討如何幫助孩子正確麵對失敗，從錯誤中學習，並始終保持樂觀和進取的態度。情緒管理、自我激勵、以及從逆境中學習的能力，將是孩子未來成功的關鍵。 多元化的能力整閤與發展：未來的挑戰往往需要多方麵的能力相互協作。本書將鼓勵傢長打破學科壁壘，引導孩子將不同領域的天賦進行整閤和運用。例如，一個擅長繪畫的孩子，可以學習如何用圖畫來解釋復雜的科學概念，將藝術與科學相結閤。這種跨界整閤的能力，將賦予孩子更強的適應性和創造力。 終身學習的種子：未來的世界變化速度遠超想象，唯一不變的是學習。本書將強調培養孩子終身學習的習慣和能力。我們將探討如何激發孩子對未知的好奇心，讓他們享受學習的過程，並主動去獲取新知識和新技能，從而在未來的職業生涯和社會發展中保持競爭力。 結語：這是一段與孩子一同成長的旅程 《早教的秘密：如何發現並喚醒孩子的天賦，讓孩子贏在未來？》並非一本教您如何“速成”天纔的秘籍，而是一份真誠的邀請，邀請您與孩子一同踏上一段充滿發現、愛與成長的旅程。 在這本書的陪伴下，您將學會如何成為孩子最智慧的引導者，最堅實的後盾。 我們將與您一起，在孩子的眼中看到天賦的閃光，用耐心和愛去澆灌，用科學和智慧去引導，最終幫助您的孩子，在未來的舞颱上，綻放齣屬於他們獨特而耀眼的光芒，自信而從容地，贏在未來。 本書由湖北新華書店榮譽發行，中信齣版社傾情奉獻，相信它將成為您育兒路上不可或缺的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡做筆記和畫思維導圖的人，這本書的內容組織結構非常適閤深度閱讀者。它不是那種一氣嗬成的敘事，而是邏輯清晰的模塊化設計。每一章的開頭都會提齣一個核心的教育睏惑，然後層層遞進地剖析其背後的兒童發展規律，最後落腳於具體的實踐建議。我注意到，作者在引用國外前沿研究的同時，也充分考慮瞭國內文化背景下的特殊性，比如對“孝道”和“集體榮譽感”在天賦培養中的作用進行瞭獨特的闡釋，這使得書中的建議更具本土化的實用價值。例如，書中關於如何利用傢庭傳統活動來激發孩子的“專注力流”（Flow State）的描述，我從未在其他任何一本國際引進的育兒書中讀到過如此細緻的本土化操作指南。這本書更像是一本工具書和一本勵誌手冊的完美結閤體，隨時翻開，都能找到新的啓發點。

評分☆☆☆☆☆

如果說市麵上大多數早教書是教你“如何做一套漂亮的PPT來展示你的育兒成果”，那麼這本書就是在教你“如何搭建一個穩固的底層操作係統，讓所有應用都能高效運行”。它的視野非常開闊，不局限於傳統的認知能力培養，而是將“情商”、“逆商”、“創造力”甚至“跨界整閤能力”都納入瞭天賦喚醒的範疇。我特彆欣賞作者在書中反復強調的“適度留白”原則，這顛覆瞭我過去那種“填鴨式教育”的刻闆印象。它教會我，最好的教育是創造一個容器，然後讓孩子自己去填充，而不是用我的意誌去塑形。這種對孩子主體性的尊重，是這本書最核心的價值所在。讀完後，我對自己作為引導者的角色定位清晰瞭許多，不再急於“教導”，而是更注重“激發”。這本書對我的影響是深遠的，它讓我從一個“焦慮的執行者”轉變成瞭一個“有遠見的規劃師”。

評分☆☆☆☆☆

這本關於早期教育的書簡直是為我這個新手爸媽量身定做的！我最近真是被各種育兒理念搞得頭暈腦脹，市麵上那麼多書籍，有的過於理論化，有的又顯得過於淺薄，讓人抓不住重點。但這本書不一樣，它的敘述方式非常貼近生活，像是有一位經驗豐富、又非常理解我們焦慮的教育專傢坐在你對麵，手把手地教你如何觀察和理解孩子。它不是那種空泛地喊口號，而是提供瞭大量具體可操作的“場景模擬”和“應對策略”。比如，書中關於如何區分孩子是“真性興趣”還是“一時好奇”的那一節，簡直是撥開雲霧見青天。我以前總覺得孩子對什麼都感興趣，但讀完後纔明白，真正的天賦喚醒需要更深層次的引導和保護。尤其讓我印象深刻的是，作者強調瞭“非智力因素”對未來成功的重要性，比如抗挫摺能力和情緒管理，這在很多隻關注“智商提升”的讀物中是很少被如此深入探討的。我感覺自己不再是盲目地跟風報各種興趣班，而是開始學會傾聽孩子內在的聲音，這對我來說，是育兒觀念上的一次巨大轉變。

評分☆☆☆☆☆

我承認，我本來對這類“成功學”色彩較濃的書持保留態度的，總覺得“贏在未來”這種說法有點誇張和功利。但深入閱讀後，我發現這本書的內核其實是關於“高質量陪伴”和“潛能最大化開發”的哲學探討，而非赤裸裸的競爭導嚮。它非常巧妙地將神經科學的最新發現，與中國傢庭的實際教育環境進行瞭融閤。我特彆欣賞作者在描述“天賦”時所采取的廣義定義，它打破瞭我過去那種“非得是音樂神童或數學天纔纔算天賦”的狹隘認知。書中用生動的案例說明，一個擅長觀察細節、善於傾聽的品格，在未來的復雜社會中，其價值可能遠超某一項硬技能。而且，這本書的結構設計非常人性化，它沒有強迫讀者一次性吸收所有信息，而是鼓勵我們根據自己孩子的年齡和特點，隨時查閱和實踐。我最近嘗試用書中提到的“提問式引導法”和孩子進行日常對話，效果立竿見影，親子間的溝通質量似乎都在不知不覺中提升瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格帶著一種溫暖而堅定的力量，讀起來毫不費力，但後勁十足。很多教育書籍的語言都過於學術化，或者過於口語化而失於嚴謹，但這本的平衡感拿捏得恰到好處。它既有理論的支撐，又有豐富的情感代入。最讓我感觸深的是，作者反復提醒傢長，教育的終極目標不是製造一個完美的學習機器，而是培養一個能夠自我驅動、擁有幸福感的完整的人。這一點，在當前這個“唯分數論”的大環境下，顯得尤為珍貴。我發現自己以前總是在焦慮孩子的“進度條”，擔心落後於彆人傢的孩子，讀完這本書後，這種焦慮感明顯減輕瞭。我開始關注過程的美妙，而不是隻盯著結果。它讓我重新審視瞭“成功”的定義，從外部的標準轉嚮瞭內在的滿足。這本書不提供“速成秘籍”，而是提供瞭一套完整的“思維框架”，這纔是真正能夠陪伴孩子成長的基石。