早教的秘密：如何发现并唤醒孩子的天赋，让孩子赢在未来？ 湖北新华书店 中信出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李子勋 著

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• 天赋
• 儿童教育
• 亲子
• 育儿
• 0-3岁
• 教育方法
• 未来竞争力
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• 中信出版社

店铺： 湖北新华书城书籍类专营店

出版社： 中信出版社

ISBN：9787508641881

商品编码：25661073577

包装：平装

出版时间：2013-10-01

基本信息

书名：早教的秘密：如何发现并唤醒孩子的天赋，让孩子赢在未来？

定价：36.00元

作者：李子勋

出版社：中信出版社

出版日期：2013-10-01

ISBN：9787508641881

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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★ 掀起当今中国早教界新风、撼动时下国人功利育儿观念的重要作品
★ 上100堂早教课不如带孩子去亲近大自然
★ 中国榜样家长王人平、《父母世界》主编朱正欧、早教专家林怡倾情作序
★ 畅销书作者金韵蓉、十二、新浪育儿执行主编郑先子、新京报书评周刊副主编涂涂、中国教育报书评周刊主编王珺联袂推荐
★ CCTV《心理访谈》节目长期特邀嘉宾，心理学家李子勋自然取向教育首度开讲
★ 尚未出版已引发来自教育专家、媒体、父母高度关注与思考
★ 作者作品累计超过500000册
早教的本质不是灌输而是唤醒！
做父母*难的，其实不是主动去教孩子什么，而是能主动不教孩子什么。
我们的孩子属于20年后的世界，我们给不了他们我们没有的。

内容提要

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3岁看大，孩子生命的初3年影响他们未来发展的30年！
越来越多年轻父母在孩子3岁前不辞辛苦地陪伴孩子上各类早教班、参与形形的
技能培训，认为这样就能在孩子大脑发育高峰期对孩子智能进行充分开发。
如果你是这样的父母，那么读《早教的秘密》你需要的勇气，因为它完全颠覆了你头脑中固有的对早教的看法。
本书作者李子勋系央视知名心理专家，他既具备西方心理学及医学知识素养，又熟悉
中国传统文化，同时还具备各种临床案例。针对当下的早教热潮，他提出了自己不同的观点。
他认为，充分接触大自然、亲密的家庭关系与循序渐进的养育节奏，是孩子早期成长的三大
重要前提。如何在拥挤的城市、匮乏的自然资源与疯狂的早教风潮中去实现这三个理想环境
则是《早教的秘密》一书主要探讨的问题。

目录

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自 序 让育儿回归自然XXI
章 接纳孩子生命成长的自然顺序
节 让孩子成长为自然人，而不是人造人
个假定：自然是生命之母
第二个假定：自然的智慧高于人类的智慧
第三个假定：生命是共用的意识场
第四个假定：万物皆信息
第二节 保护好孩子的全脑思维
第三节 生命诞生的三重门
重门：自主呼吸
第二重门：磁性变化
第三重门：皮肤知觉
第四节 真正的胎教是激发孩子的内在天赋
第五节 自然分娩——妈
第六节 育儿，要遵循三个自然法则
相互依存，人不能独立存在
节能，不能过度开发孩子的生命能量
只取所需，育儿请持一颗平常心
第二章 协助孩子成为他自己
节 孩子的身心健康需要自然气息的滋养
第二节 提升孩子心智的佳途径——亲近自然
第三节 延缓语言发展，保护孩子的知觉能力
第四节 我们给不了孩子我们没有的
第五节 父亲在养育中的角色
第六节 东西方婴儿生存环境比较
第七节 用孩子可理解的方式与孩子交谈
第八节 别过度喂食孩子的好奇心
第九节 让孩子的自恋之花自在开放
第三章 3岁前，早教重在唤醒
节 半岁前，依恋关系建立雏形期
孩子，让母亲的生命回到原初状态
婴儿可以成功改变家人之间的关系
出生后前3个月，母亲要与孩子时刻相伴
抚触：唤醒孩子肌体功能，刺激大脑发展
母亲的陪伴利于孩子建立初健康的依恋
第二节 半岁到1岁：依恋建设黄金期
依恋的完成
情绪大的孩子生命力强
视听能力在自然环境中相互促进
第三节 1岁到2岁：知觉高速发展期
1岁儿童的认知特征
以实物刺激孩子的早期语言发展
说话晚的孩子具有更好的思维能力
第四节 2岁到3岁：自我意识发展期
不要过早赋予孩子价值观
让孩子用自己的方式表情达意
在同龄孩子的相伴中发展关系能力
俄狄浦斯情结
儿童自我意识的初构建
第五节 生命之初的知觉发展
触觉：婴儿初发展的知觉
嗅觉：孩子探索环境重要的手段
味觉：每个孩子都是天生的美食家
听觉：2岁前，让孩子的听感细胞获得饱满刺激
视觉：婴儿的辨色能力可以跟计算机媲美
第四章 相信孩子自我成长的能力
让孩子在自然中接受心智滋养
丢掉育儿中的愧疚感
正面思考，积极看待孩子的缺陷
孩子的问题常常是被观察出来的
女儿爱吮吸大拇指，该怎么办？
孩子需要的关注，你给够了吗？
孩子到底几岁可以独自睡觉？
孩子犯错时，是帮助他建立规则的好时机
孩子为什么会撒谎？
孩子社交胆怯，父母需以平常心对待
允许婆婆爱自己的孩子
继母应懂得，关系是教育的前提
给孩子需要的，而非他想要的
新妈妈，给自己一点儿时间接受新生命
面对孩子，多倾听和感受，少干预和纠正
尊重他人，父母应该给孩子的初礼物
用渐进的办法引导孩子的性别认同
感恩孩子的到来
巧妙回答孩子的问题
第五章 养育中的重大误区
——与央视主持人张小琴的访谈 （节选）
后记 为孩子健康成长营造好三大环境

作者介绍

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李子勋
心理学家。中央电视台《心理访谈》《实话实说》、北京电视台《心理时间》、中央人民广播电台长期特邀嘉宾；《心理月刊》《父母必读》《女友》《时尚健康》等杂志专栏作家。
他是较早将心理学知识向大众普及的心理学家，也是受读者、观众关注的心理学专家。
李子勋曾出版《家庭成就孩子》《你在为谁而活》《婚姻的烦恼》《陪孩子长大》《根源舞》《问问李子勋》等，作品累计超过500000册。

文摘

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序言

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早教的秘密：如何发现并唤醒孩子的天赋，让孩子赢在未来？ 序言：铺就天赋之路，照亮未来征程 在每一个孩子眼中，都闪烁着独特的光芒，那是天赋的种子，等待着被发现、被呵护、被唤醒。作为父母，我们最大的心愿莫过于看到孩子健康快乐地成长，并最终能施展才华，拥抱属于他们的精彩未来。然而，在信息爆炸、竞争日益激烈的当下，如何有效地引导孩子，发掘他们内在的潜能，让他们在未来的道路上脱颖而出，却成了一门需要深刻理解和实践的学问。 本书《早教的秘密：如何发现并唤醒孩子的天赋，让孩子赢在未来？》正是为了回应这份期盼而来。它并非照搬市面上泛滥的育儿技巧，也不是推崇某种单一的教育模式，而是深入探讨了早期教育的核心——理解孩子，发现天赋，并以科学、循序渐进的方式，为孩子铺就一条通往无限可能的天赋之路。 我们深知，每一位孩子都是独一无二的，他们的天赋并非千篇一律。有的孩子可能在语言表达上表现出惊人的天赋，出口成章，逻辑清晰；有的孩子则可能对数字和逻辑推理有着天然的敏感，小小年纪便能玩转复杂的数学游戏；还有的孩子可能在艺术、音乐、运动、社交沟通等方面展现出非凡的才能。这些天赋，如同隐藏在宝藏中的宝石，需要我们以智慧和耐心去挖掘，用爱和引导去打磨，才能绽放出耀眼的光芒。 本书的编写，汇聚了教育学、心理学、儿童发展学等领域的专家智慧，并结合了大量真实鲜活的育儿案例。我们力求以最贴近家长实际需求的方式，为您解析早教的精髓，揭示唤醒孩子天赋的奥秘。我们将从根本上颠覆一些传统的早教误区，引导您超越“分数至上”和“技能叠加”的功利性思维，回归教育的本质——培养一个独立思考、勇于探索、富有创造力、情绪稳定、并且能够实现自我价值的完整的人。 第一部分：洞悉天性，发现天赋的火种 早期教育并非简单地灌输知识，而是基于对孩子天性的深刻洞察。每个孩子出生时都带着一份与生俱来的“天赋蓝图”，只是这张蓝图的展现形式和侧重点各有不同。 认识孩子独特的“天赋信号”：本书将引导您学会观察孩子在不同年龄段表现出的“天赋信号”。这可能体现在他们对特定事物的强烈兴趣，反复出现的行为模式，或是解决问题的独特方式。例如，一个孩子对色彩和形状的敏感，可能是绘画天赋的萌芽；一个孩子喜欢拆解玩具，并尝试重新组装，可能预示着机械或工程方面的潜质；而一个孩子在与同伴交往中表现出的同理心和领导力，则可能是社交智能的体现。我们将提供详细的观察指南，帮助您识别这些微妙的信号，避免在日常生活中匆匆错过。 打破刻板印象，看见无限可能：传统的教育观念往往倾向于将孩子归类，例如“文科型”或“理科型”。本书将挑战这种二元对立的思维，强调每个孩子都可能具备多种天赋的组合。我们鼓励家长放下对孩子的预设和期望，以开放的心态去接纳和支持孩子可能展现出的任何一种才能，即使它与您最初的设想截然不同。我们将探讨如何识别那些不那么“显而易见”的天赋，比如观察力、记忆力、逻辑思维、空间感知、音乐感、运动协调能力、情绪管理能力等等。 科学的评估与记录：您将了解到一些简单易行的科学方法，用于记录和评估孩子的天赋发展。这并非为了给孩子“贴标签”，而是为了更清晰地了解孩子的优势所在，为后续的引导提供方向。我们提倡的是一种动态的观察和记录，关注孩子在不同领域的进步和特质，而非一次性的、静止的评估。 第二部分：唤醒潜能， nurturing 天赋的土壤 发现了天赋的火种，接下来的关键是如何为这颗火种提供适宜的环境，让它得以茁壮成长，最终燃烧成熊熊烈焰。这需要我们用心营造一个充满爱、尊重和鼓励的成长空间。 以兴趣为导向的探索式学习：本书的核心理念之一是“兴趣是最好的老师”。我们将深入分析如何将孩子的好奇心和兴趣转化为主动学习的动力。这意味着，我们不再强迫孩子去学习那些他们不感兴趣的知识，而是引导他们围绕自己的兴趣去主动探索、发现和学习。例如，一个对恐龙着迷的孩子，可以通过阅读相关书籍、参观博物馆、甚至玩恐龙主题的益智游戏，来发展他的语言能力、科学知识、记忆力甚至艺术表现力。本书将提供大量实践性的策略，指导家长如何设计和提供符合孩子兴趣的探索机会。 创造性的游戏与活动设计：游戏是孩子的天性，也是最有效的学习方式。我们将介绍如何设计各种富有趣味性和挑战性的游戏，以促进孩子不同天赋的发展。这可能包括逻辑思维游戏、语言表达游戏、艺术创作游戏、音乐律动游戏、运动协调游戏等等。我们将强调游戏的“过程”而非“结果”，鼓励孩子在游戏中自由尝试、犯错、并从中学习。 高质量的亲子互动：亲子互动不仅仅是陪伴，更是影响孩子成长最深远的因素之一。本书将强调高质量亲子互动的重要性，包括如何通过积极倾听、有效提问、鼓励探索、给予积极反馈等方式，来激发孩子的学习兴趣，增强他们的自信心，并建立牢固的情感连接。我们将探讨如何利用日常生活的点滴，将学习融入亲子时光，让每一个互动都成为滋养孩子天赋的养分。 “微调”而非“重塑”：我们反对用成人的意志去“重塑”孩子，而是提倡“微调”和“引导”。这意味着，在尊重孩子个性的基础上，通过适度的引导和支持，帮助他们将天赋发挥到极致。例如，一个天生害羞的孩子，可能需要被鼓励在小范围内参与集体活动，逐渐建立自信，而不是被强行推到聚光灯下。 第三部分：迎接未来，让天赋引领孩子走向卓越 在快速变化的现代社会，仅仅拥有天赋是不够的，更重要的是如何让这些天赋转化为迎接未来挑战的优势。本书将进一步探讨如何为孩子构建面向未来的竞争力。 培养批判性思维与解决问题的能力：未来社会更需要的是能够独立思考、解决复杂问题的创新者。本书将指导家长如何通过提问、引导讨论、鼓励质疑等方式，培养孩子的批判性思维和解决问题的能力。我们将强调“为什么”和“怎么样”的重要性，引导孩子不满足于表面的答案，而是深入探究事物的本质。 塑造坚韧的品格与积极的心态：成功之路并非坦途，挫折和失败在所难免。本书将强调培养孩子坚韧的品格和积极心态的重要性。我们将探讨如何帮助孩子正确面对失败，从错误中学习，并始终保持乐观和进取的态度。情绪管理、自我激励、以及从逆境中学习的能力，将是孩子未来成功的关键。 多元化的能力整合与发展：未来的挑战往往需要多方面的能力相互协作。本书将鼓励家长打破学科壁垒，引导孩子将不同领域的天赋进行整合和运用。例如，一个擅长绘画的孩子，可以学习如何用图画来解释复杂的科学概念，将艺术与科学相结合。这种跨界整合的能力，将赋予孩子更强的适应性和创造力。 终身学习的种子：未来的世界变化速度远超想象，唯一不变的是学习。本书将强调培养孩子终身学习的习惯和能力。我们将探讨如何激发孩子对未知的好奇心，让他们享受学习的过程，并主动去获取新知识和新技能，从而在未来的职业生涯和社会发展中保持竞争力。 结语：这是一段与孩子一同成长的旅程 《早教的秘密：如何发现并唤醒孩子的天赋，让孩子赢在未来？》并非一本教您如何“速成”天才的秘籍，而是一份真诚的邀请，邀请您与孩子一同踏上一段充满发现、爱与成长的旅程。 在这本书的陪伴下，您将学会如何成为孩子最智慧的引导者，最坚实的后盾。 我们将与您一起，在孩子的眼中看到天赋的闪光，用耐心和爱去浇灌，用科学和智慧去引导，最终帮助您的孩子，在未来的舞台上，绽放出属于他们独特而耀眼的光芒，自信而从容地，赢在未来。 本书由湖北新华书店荣誉发行，中信出版社倾情奉献，相信它将成为您育儿路上不可或缺的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

这本关于早期教育的书简直是为我这个新手爸妈量身定做的！我最近真是被各种育儿理念搞得头晕脑胀，市面上那么多书籍，有的过于理论化，有的又显得过于浅薄，让人抓不住重点。但这本书不一样，它的叙述方式非常贴近生活，像是有一位经验丰富、又非常理解我们焦虑的教育专家坐在你对面，手把手地教你如何观察和理解孩子。它不是那种空泛地喊口号，而是提供了大量具体可操作的“场景模拟”和“应对策略”。比如，书中关于如何区分孩子是“真性兴趣”还是“一时好奇”的那一节，简直是拨开云雾见青天。我以前总觉得孩子对什么都感兴趣，但读完后才明白，真正的天赋唤醒需要更深层次的引导和保护。尤其让我印象深刻的是，作者强调了“非智力因素”对未来成功的重要性，比如抗挫折能力和情绪管理，这在很多只关注“智商提升”的读物中是很少被如此深入探讨的。我感觉自己不再是盲目地跟风报各种兴趣班，而是开始学会倾听孩子内在的声音，这对我来说，是育儿观念上的一次巨大转变。

评分☆☆☆☆☆

我承认，我本来对这类“成功学”色彩较浓的书持保留态度的，总觉得“赢在未来”这种说法有点夸张和功利。但深入阅读后，我发现这本书的内核其实是关于“高质量陪伴”和“潜能最大化开发”的哲学探讨，而非赤裸裸的竞争导向。它非常巧妙地将神经科学的最新发现，与中国家庭的实际教育环境进行了融合。我特别欣赏作者在描述“天赋”时所采取的广义定义，它打破了我过去那种“非得是音乐神童或数学天才才算天赋”的狭隘认知。书中用生动的案例说明，一个擅长观察细节、善于倾听的品格，在未来的复杂社会中，其价值可能远超某一项硬技能。而且，这本书的结构设计非常人性化，它没有强迫读者一次性吸收所有信息，而是鼓励我们根据自己孩子的年龄和特点，随时查阅和实践。我最近尝试用书中提到的“提问式引导法”和孩子进行日常对话，效果立竿见影，亲子间的沟通质量似乎都在不知不觉中提升了。

评分☆☆☆☆☆

如果说市面上大多数早教书是教你“如何做一套漂亮的PPT来展示你的育儿成果”，那么这本书就是在教你“如何搭建一个稳固的底层操作系统，让所有应用都能高效运行”。它的视野非常开阔，不局限于传统的认知能力培养，而是将“情商”、“逆商”、“创造力”甚至“跨界整合能力”都纳入了天赋唤醒的范畴。我特别欣赏作者在书中反复强调的“适度留白”原则，这颠覆了我过去那种“填鸭式教育”的刻板印象。它教会我，最好的教育是创造一个容器，然后让孩子自己去填充，而不是用我的意志去塑形。这种对孩子主体性的尊重，是这本书最核心的价值所在。读完后，我对自己作为引导者的角色定位清晰了许多，不再急于“教导”，而是更注重“激发”。这本书对我的影响是深远的，它让我从一个“焦虑的执行者”转变成了一个“有远见的规划师”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个喜欢做笔记和画思维导图的人，这本书的内容组织结构非常适合深度阅读者。它不是那种一气呵成的叙事，而是逻辑清晰的模块化设计。每一章的开头都会提出一个核心的教育困惑，然后层层递进地剖析其背后的儿童发展规律，最后落脚于具体的实践建议。我注意到，作者在引用国外前沿研究的同时，也充分考虑了国内文化背景下的特殊性，比如对“孝道”和“集体荣誉感”在天赋培养中的作用进行了独特的阐释，这使得书中的建议更具本土化的实用价值。例如，书中关于如何利用家庭传统活动来激发孩子的“专注力流”（Flow State）的描述，我从未在其他任何一本国际引进的育儿书中读到过如此细致的本土化操作指南。这本书更像是一本工具书和一本励志手册的完美结合体，随时翻开，都能找到新的启发点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格带着一种温暖而坚定的力量，读起来毫不费力，但后劲十足。很多教育书籍的语言都过于学术化，或者过于口语化而失于严谨，但这本的平衡感拿捏得恰到好处。它既有理论的支撑，又有丰富的情感代入。最让我感触深的是，作者反复提醒家长，教育的终极目标不是制造一个完美的学习机器，而是培养一个能够自我驱动、拥有幸福感的完整的人。这一点，在当前这个“唯分数论”的大环境下，显得尤为珍贵。我发现自己以前总是在焦虑孩子的“进度条”，担心落后于别人家的孩子，读完这本书后，这种焦虑感明显减轻了。我开始关注过程的美妙，而不是只盯着结果。它让我重新审视了“成功”的定义，从外部的标准转向了内在的满足。这本书不提供“速成秘籍”，而是提供了一套完整的“思维框架”，这才是真正能够陪伴孩子成长的基石。