好妈妈不吼不叫教育男孩100招(实践版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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鲁鹏程著著作 著

图书标签:

• 亲子教育
• 育儿
• 男孩教育
• 正面管教
• 情绪管理
• 沟通技巧
• 家庭教育
• 行为习惯
• 教育方法
• 好妈妈

店铺： 文轩网少儿专营店

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111486893

商品编码：1678822262

开本：B5

出版时间：2015-01-01

页数：228

字数：228000

好妈妈不吼不叫教育男孩100招 作  者:鲁鹏程 著 著作 定  价:35 出 版 社:机械工业出版社 出版日期:2015年01月01日 页  数:228 装  帧:平装 ISBN:9787111486893 好妈妈教育男孩不可不读的教育智慧书

30万册畅销书《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》重磅续作
全新内容，图解案例，轻松掌握100个教育男孩的有效方法
说谎、磨蹭、叛逆、说脏话、注意力不集中……
男孩需要管教也需要爱，好妈妈改变男孩先改变自己

好妈妈不吼不叫，才能真正走进男孩的内心，才能有智慧把男孩教育好 ●前言 好妈妈不吼不叫，才能有智慧把男孩教育好
●章
●好妈妈不吼不叫，先改变自己才能改变男孩
●不能让“都是为了他好”成为对男孩吼叫的理由
●在男孩面前要理性不要失控，想大吼大叫时深呼吸
●家庭教育是与男孩的双向交流，是与他～起成长
●面对犯错误的男孩，要想方设法平息自己的怒气
●帮助男孩把错误变成学习和成长的好机会
●妈妈要肯于放低身段向男孩学习
●对男孩能来到我们身边心怀感恩
●不强制男孩学习，只需让他看到妈妈认真读书学习的样子
●深爱“另一半”，好的家庭关系才是男孩的基础
●在教育问题上，与“另一半”组成“统一战线”
●第二章
●正确看待男孩的“出格”行为，对他不吼不叫
●不要斥责男孩的涂鸦行为，那是他无意识的“恶作剧”
●漫画书并不都是有害的，不要禁止男孩看漫画书
●对男孩粗鲁的语言甚至脏话要宽容地看待
●蹲下来，与男孩一起享受“破坏”玩具的乐趣
●对于男孩天真的“谎言”，可以用愉悦的心情去看待
●部分目录

内容简介

大吼大叫是很多妈妈“管教”自家男孩的常用方式，然而这种方式在很多时候只是妈妈们负面情绪的发泄，很难真正对男孩起到教育作用。本书结合男孩经常出现的说谎、叛逆、说脏话、情绪消极等问题，为读者提供了教育男孩的100个妙招，操作性强，用理性方法培养很好男孩。 鲁鹏程 著 著作 鲁鹏程，家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者。
中国教育学会家庭教育专业委员会会员，中国青少年研究会家庭教育研究专业会会员，国家认证心理咨询师。拥有深厚的教育实践经验，曾长期担任一线教师，多次被评为“学生很喜爱的老师”。
机械工业出版社成立60周年“拥有影响力作者”。已出版家庭教育著作多部。其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》自2011年出版以来持续加印，长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011—2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”。另有多部作品版权输往海外。
中央人民广播电台《阳光等
    而关于接纳，我们也该有这样一种认知，那就是“没有不好的孩子，只有不会教育的父母”。别嫌弃男孩不好的表现，也许那正是我们没有教育好所导致的。而只有接纳了他所有的表现，无论是好的表现，还是不那么令人满意的表现，才能更容易通过沟通去了解他那些不良表现的真正原因，才能真正做到对症下药。
    如果能理解并接纳男孩，那么接下来的信任就会容易许多了。就如心理学中的“皮格马利翁效应”，我们越是相信男孩，他也就越能通过良好表现来回报这种信任。前面的理解和接纳是一个基础，在这个基础上，我们要相信男孩是在不断地向好的方向改变的，这种坚定的信念会给他一定的动力，那么他真正意义上的进步也就不会遥远了。
    通过倾听理解男孩，倾听时不走神，不分心
 等

《好妈妈不吼不叫教育男孩100招（实践版）》图书简介 在这个充满挑战与机遇的时代，每一个孩子都是家庭的希望，更是社会未来的栋梁。尤其是男孩，他们身上承载着一份独特的阳刚之气与担当的责任。然而，现代社会快节奏的生活、信息爆炸的环境，以及家庭教育理念的多元化，常常让许多母亲在面对男孩的成长过程中，感受到前所未有的迷茫和压力。我们常常听到年轻的妈妈们在育儿论坛上诉苦，在朋友圈里寻求建议，她们渴望用更科学、更温和、更有效的方式来引导孩子，却又苦于找不到切实可行的方法。 《好妈妈不吼不叫教育男孩100招（实践版）》正是为这样一群充满爱心却又深感困惑的母亲们量身打造的实用指南。这本书并非空谈理论，也不是照搬照抄的“心灵鸡汤”，它更像是一位经验丰富、耐心细致的“育儿导师”，深入浅出地剖析男孩成长的关键期、常见问题以及母亲在其中的角色定位。全书以“不吼不叫”为核心理念，强调的是一种基于理解、尊重和积极沟通的教育方式，旨在帮助母亲们打破传统的“权威式”或“溺爱式”教育模式，建立起一种健康、和谐、充满信任的亲子关系。 为何是“不吼不叫”？ “吼叫”在很多家庭中似乎成了一种惯性，尤其是在母亲面对孩子屡教不改、不听指挥的状况时。然而，这种外在的宣泄，往往是内心焦虑、无助和力不从心的表现。长期被吼叫的孩子，容易产生恐惧、逆反、自卑等负面情绪，不仅影响心理健康，更可能阻碍其独立思考和情感发展的能力。更有甚者，这种吼叫式的沟通模式，会潜移默化地被孩子模仿，成为他们未来人际交往中的不良习惯。“不吼不叫”并非意味着放任自流，而是要求母亲们在情绪管理、沟通技巧、问题解决等方面进行自我提升，用更智慧、更具策略性的方法来应对挑战。它倡导的是一种“内观自我，外塑行为”的教育智慧，让母亲成为孩子成长路上温柔而坚定的引路人。 为何是“教育男孩”？ 男孩的成长与女孩存在着诸多差异，无论是生理发展的节奏、心理特质的倾向，还是社会角色期待的演变，都决定了他们在教育方式上需要有所侧重。《好妈妈不吼不叫教育男孩100招（实践版）》深刻理解男孩的成长规律。它关注男孩在不同年龄段（如幼儿期、小学期、青春期）可能出现的典型问题，例如：精力充沛、好动冒险、挑战规则、情绪波动大、对规则的理解差异、在人际交往中的竞争与合作等等。书中会细致地分析这些行为背后的原因，并提供针对性的引导策略。它倡导的，是看见男孩内在的能量，并将其导向积极、健康的方向；是理解男孩的探索欲，并为其提供安全的试错空间；是培养男孩的责任感和男子汉气概，而不是简单地用“乖巧听话”来衡量。 为何是“100招”？ “100招”并非仅仅是一个数字，它代表的是一种“量身定制、精雕细琢”的丰富性和实践性。这本书并非浮光掠影地提出一些模糊的建议，而是将复杂的教育问题拆解成一个个具体、可操作的“招式”。每一招都紧扣“不吼不叫”的核心，从情绪安抚、规则建立、行为引导、习惯养成、学习兴趣激发、品德培养、独立性锻炼、解决冲突、沟通技巧等多个维度，为母亲提供了一系列具体的方法和步骤。这些“招式”既有宏观的教育理念阐释，也有微观的行为示范。例如，在处理孩子发脾气时，可能有一招是“冷静五秒，蹲下倾听”；在培养孩子独立性时，可能有一招是“任务分解，逐步放手”；在建立规则时，可能有一招是“可视化规则，全家共建”。每一招都力求清晰明了，易于母亲们在日常生活中实践和借鉴，并根据自己孩子的具体情况进行调整和运用。 “实践版”的意义 “实践版”是本书最核心的价值所在。它意味着这本书的内容来源于真实的育儿场景，经过了反复的实践检验，并提炼出了最有效、最贴合实际的解决方案。书中不会出现“纸上谈兵”式的理论，而是充满了母亲们在实际育儿过程中遇到的真实困惑，以及作者团队为解决这些困惑所提供的“接地气”的方法。这些“招式”的背后，可能包含了大量的案例分析、场景模拟、对话指导，甚至是一些让母亲们能够快速上手的小工具或小练习。它鼓励母亲们在实践中学习，在学习中反思，在反思中成长。这本书不只是让你“知道”该怎么做，更重要的是让你“学会”怎么做，并且“能够”持续地去做。 这本书将为母亲们带来什么？ 情绪的稳定与掌控： 学习如何在高压的育儿环境中保持冷静，识别自己的情绪触发点，并运用有效的策略来调节和管理情绪，从而以更平和的心态面对孩子的挑战。 沟通的智慧与技巧： 掌握与男孩进行有效沟通的艺术，学会倾听、提问、表达，以及如何用非暴力的方式解决冲突，建立起相互理解和尊重的亲子对话模式。 行为的有效引导： 理解男孩行为背后的动机，学会如何通过正面的强化、清晰的规则、有益的引导，来帮助男孩养成良好的行为习惯，培养积极的人格特质。 独立性的培养与支持： 鼓励男孩发展独立思考、自主解决问题的能力，学习如何适时放手，给予男孩成长的空间和信任，让他们成为有担当、有自信的未来公民。 学习与成长的激发： 了解男孩的学习特点，如何激发他们对学习的兴趣，培养他们的求知欲和探索精神，让他们在学习过程中找到乐趣并取得进步。 亲子关系的升华： 通过科学、温和的教育方式，建立起更加稳固、和谐、充满爱意的亲子关系，让家庭成为孩子成长的温暖港湾。 母亲的自我成长： 在陪伴男孩成长的过程中，母亲也能够不断学习、反思和成长，提升自身的育儿智慧和人生境界，成为一个更自信、更从容、更智慧的母亲。 《好妈妈不吼不叫教育男孩100招（实践版）》是一本值得每一位关注男孩成长的母亲拥有的贴心读物。它不是一本命令式的教科书，而是一位值得信赖的朋友，一位经验丰富的向导。它将陪伴您走过男孩成长中的每一个关键时刻，帮助您用爱和智慧，赋能您的儿子，也成就更好的自己。让教育成为一场充满乐趣的探索，让母爱在不吼不叫的温柔中，绽放出最动人的光彩。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的书，光是拿到手里就能感受到沉甸甸的份量，封面设计得非常朴实，没有那些花里胡哨的图案，感觉就像是家里一本常备的工具书。我最初是被书名吸引的，毕竟“不吼不叫”这四个字在育儿这条路上简直是无数父母心中的圣经，听起来既充满希望又带着一丝不易实现的小小讽刺。翻开内页，印刷质量很不错，纸张摸起来也舒服，长时间阅读眼睛不会太累。我特别关注了它的目录结构，看起来逻辑性很强，不像有些育儿书那样东拉西扯，而是清晰地划分了不同情境下的应对策略。比如，它似乎对处理“男孩特有的精力过剩”和“对规则的挑战”有着专门的章节，这一点让我觉得作者是真正深入了解了男孩成长的特质，而不是泛泛而谈。我个人在阅读过程中，更倾向于去查找那些我目前最棘手的具体问题，比如孩子沉迷电子设备时如何进行有效沟通，或者在公共场合失控时如何既维护体面又不牺牲教育原则。这本书的排版也比较友好，很多地方采用了案例分析和分步指导的形式，这比那种纯理论的书籍实用多了，感觉就像是身边有一位经验丰富的导师在手把手地教你。我还没来得及完全看完，但仅从它呈现出的严谨和务实的态度来看，我觉得这会是一本值得反复翻阅的案头书，尤其对于那些希望从根本上改变亲子沟通模式的家长而言，它提供的可能不仅仅是“招数”，更是一种思维方式的转变。我期待着能从中找到真正能落地执行的，而不是空中楼阁般的教育理念。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买过不少声称能解决所有育儿难题的书籍，大多是抱着试一试的心态。这本《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》给我的第一印象是“务实到近乎粗粝”。它没有用太多华丽的辞藻来粉饰教育的艰辛，反而一上来就直击痛点——“实践版”这三个字就暴露了作者的意图：别跟我谈理想，咱们要的是马上就能用的招数。我翻阅的部分章节中，着重看了关于“如何设定清晰界限”的那一节。我发现作者强调的不是简单粗暴地设定规矩，而是用一种非常细腻的方式去引导孩子理解规则背后的逻辑，这比我以前那种“我说什么你听什么”的家长作风高明得多。书中似乎还涉及到了对父母自身情绪管理的探讨，这一点我非常赞赏，因为我知道，很多时候吼叫的源头不在孩子，而在我们自己那根紧绷的神经。作者似乎在引导我们去理解，教育孩子的前提是先安顿好自己的心。阅读体验上，我喜欢它那种直接了当的语气，没有太多“也许”、“可能”的模糊词汇，更多的是“当你遇到X情况时，请执行Y步骤”。这种结构化的建议，对于在混乱中摸索的父母来说，简直是救命稻草。我已经开始尝试书里提到的某个暂停技巧，虽然刚开始执行时还有些生涩，但效果肉眼可见，孩子的反应明显比以前温和了许多，这极大地增强了我继续深耕这本书的信心。

评分☆☆☆☆☆

从排版风格来看，这本书走的是极其注重可操作性的路线。与其他一些强调“亲子关系高于一切”的温和派书籍不同，它似乎在温柔和坚定的底线之间找到了一个非常实用的平衡点。我注意到书中多次出现对于“界限的坚定执行”的强调，这一点非常关键，因为对于男孩来说，模糊的界限只会带来更多的试探和权力斗争。它不是一味地妥协，而是在坚持原则的前提下，用更智慧的方式去实现目标。例如，在处理关于电子游戏时间的规定上，书中提供了一种“合作式合同”的起草指南，要求孩子参与规则的制定，这样一来，规则就不再是家长强加的压力，而是双方共同的约定。这种将孩子视为平等协商者的态度，极大地提升了规则的有效性。这本书的篇幅虽大，但结构清晰，每一“招”都有明确的编号和标题，这使得我可以在短时间内快速定位到我需要解决的具体问题，非常适合忙碌的现代父母。它更像是一本随时可以打开查阅的“急救手册”，而不是需要从头读到尾的哲学著作。总而言之，它提供的是一套可量化、可执行、且尊重孩子发展规律的实战工具箱。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重理论深度的读者，通常不太容易被市面上那些主打“速成秘籍”的书籍打动。然而，这本育儿指南，在表面的“招数大全”之下，似乎隐藏着一套更深层次的儿童心理学基础。我特地去研究了其中关于“男孩依恋关系”的探讨，虽然没有直接引用晦涩的学术名词，但字里行间流露出的对男性成长期敏感期的洞察力是相当准确的。它不只是告诉你该做什么，更会让你明白“为什么”要这样做。比如，书中对于男性在情感表达上的抑制倾向分析得非常到位，并给出了鼓励孩子说出真实感受的具体场景对话脚本。这让我意识到，所谓的“不吼不叫”，其实是对孩子情绪的深度接纳，而不是简单地压抑自己的怒火。这本书的结构设计也非常巧妙，它似乎是围绕着男孩成长的几个关键阶段来布局的，从学步期到青春期前的过渡，每一步的挑战都被拆解得很细致。我发现作者在介绍具体方法时，非常注重“前后连贯性”，比如今天教的安抚技巧，明天就会用到解决冲突的情景中去，这保证了教育策略的一致性，避免了家长在使用不同“招数”时产生混乱。这种系统性的构建，让这本书脱离了普通“育儿小窍门”的范畴，上升到了家庭教育哲学的高度。

评分☆☆☆☆☆

最近我试着把注意力放在这本书的“情境模拟”部分，这部分内容对我帮助最大。它不是那种一句话总结的理论，而是像舞台剧的剧本一样，把冲突发生的背景、人物的初始情绪、对话的来回拉扯，甚至到最终解决方案的达成，都描绘得极其生动具体。我拿我儿子前几天因为玩具不给弟弟玩而发脾气这件事来对照书中的一个场景——“分享的艺术与权力斗争”。书中提供的处理步骤非常细致，从先处理情绪（共情）到引导替代行为（协商），再到结果的确认（肯定进步），每一步都有明确的语言示范。我发现，以前我总是跳过了“处理情绪”这一步，直接进入“解决问题”，结果就是矛盾激化。这本书让我意识到，在教育过程中，情绪是需要被优先处理的“信号灯”，而不是需要被压制的“噪音”。阅读这本书的过程，对我来说更像是一场长期的自我反思之旅。它迫使我直面自己作为母亲的焦虑、不耐烦和对“完美育儿”的执念。每一次翻阅，我都能从中提炼出一个新的自我提醒点，比如“今天我是否给予了足够的正面关注，以减少他寻求负面关注的需求？”这种预见性的指导，远比事后补救来得有效得多。