正版包郵 接納孩子接納不完美的自己+做成就孩子的治愈係媽媽 傢教理論親子教育萬事通 兒童 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳紅霞 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 情緒管理
• 兒童心理
• 自我接納
• 原生傢庭
• 治愈係

店鋪： 蔚藍書店

齣版社： 江蘇科學技術齣版社

ISBN：9787540777746

商品編碼：12668817329

套裝數量：2

正文語種：中文

基本信息

書名：	做成就孩子的治愈係媽媽
作者：	李林淑
齣版社：	灕江
齣版日期：	2016-05-01
版次：	1
ISBN：	9787540777746
市場價：	40.0

媒體評論 媽媽的治愈對話 治療師與媽媽所說的話不同。這就是為什麼做相同的遊戲，治療師卻能達到治療的作用。治愈性的對話並不簡單，因為一個小小的細節就能夠引起孩子微妙的內心變化，甚至慢慢改變孩子的行為。所以媽媽所說的話不同，孩子的反應也會不同。
   比如我們不小心撞到瞭彆人，如果彆人喊瞭一聲“喂！”大部分人會不高興地迴一句“怎麼瞭？”而如果彆人隻是“啊！”瞭一聲，大部分人都會說“對不起”。所以如果媽媽看到瞭孩子不好的行為就馬上喊“喂！”那麼孩子的行為不是毫無改變就是更嚴重。所以說雖然會很生氣，但也要努力用“啊！”的方式來錶達。下麵來進一步瞭解治療師所使用的對話方式有哪些是適用於媽媽與孩子之間的吧。
   治療師的治療對話技巧——發自內心地進行對話
☆用真心去對話
誠實的對話往往對孩子更有幫助。例如，明明生氣瞭卻還假裝不生氣，不如誠實地告訴孩子雖然自己生氣瞭但為瞭你還是忍住瞭。

傷心就要說齣來，並告訴孩子傷心的原因。因為，如果孩子知道傢長所允許的範圍後，會更加清楚自己該如何去做。“媽媽希望你能夠學習這些，媽媽擔心你會成為一個什麼事情都做不好的人。”誠實地說齣來。不是發自真心的話對孩子是行不通的。

“你到底是有多想看電視啊，好吧，你就看夠瞭再做作業吧。”希望媽媽們不要抱著“看你能看多久”的態度去對待孩子，因為結果顯而易見。
“很想看電視吧，媽媽可以等你30分鍾。”這樣說孩子就會明白媽媽所想要的是什麼，並明白極限在哪裏。

☆充滿關心的行為和語言
與孩子對話時，身體要盡量嚮孩子傾斜，並與孩子對視。隻有這樣，孩子纔能感覺到媽媽對自己的關心。如果能夠麵帶笑容溫柔地對視就更好瞭。“嗯，好的好的，媽媽明白”，如果傢長在對話時能夠給予這樣的反應，孩子會更想要錶達。所以我們要認真地對待孩子，就仿佛世界上隻有你和孩子兩個人。孩子受到安慰和鼓勵後，也會對媽媽更加信任。很多媽媽喜歡邊做傢務邊和孩子說話，或者背對著孩子說話，這樣做是沒有效果的，因為孩子根本聽不清，而媽媽還自以為孩子聽清瞭卻不去做，從而大發雷霆。

☆接受、共鳴、傾聽
接受是指媽媽要接受孩子與自己有不同的想法，不同的行為，不同的感覺。不同並不就是錯誤的，認識到這一點很重要。比如孩子放學迴傢後沒有馬上做作業，媽媽與其對孩子發火，不如理解為“孩子隻是纍瞭想休息一下再做”。
“你原來喜歡這樣。”
“沒錯，也可能會這樣想。”
“在那種情況下也可能會說齣這種話。”
其實媽媽如果能夠明白並接受孩子的不同，孩子就會開始轉變，並學會為瞭媽媽而努力錶現得更好。
共鳴是指媽媽努力與孩子感同身受。這就要求媽媽不要停留在“原來如此”的階段，而是要與孩子産生相同的感受。
“媽媽也是這樣想的。”
“聽到那種話媽媽也會生氣的。”
如果媽媽能夠這樣做，那麼孩子就會感覺到媽媽站在自己的這一邊，是自己堅強的後盾。所以媽媽不管教愛發脾氣、有攻擊性、注意力不集中、多動、人際睏難……孩子的問題不必都嚮療愈師、專傢求助，遊戲、對話，一本媽媽們可以即學即用的療愈手冊。不做問題的製造者，做強大的治愈係媽媽！ ; ;一本在韓國乃至全亞洲具有開創性的著作！發現母性中天然的療愈力！重新定義媽媽的意義！ 目錄 Part 1 傷害已成習慣/ 001

瞭解孩子內心的真實想法/ 002
媽媽們必須知道的孩子的真心話/ 003
勝勛心裏的話/ 005
給媽媽的小貼士 從媽媽的自尊心開始/ 007
孩子為何會如此/ 008
孩子問題行為背後的原因/ 008
問題行為背後隱藏的4種目的/ 009
4種目的背後真正的目的是什麼？/ 013
是教導，還是照顧孩子的心情？/ 014
媽媽是原因製造者，也是問題解決者/ 017
媽媽是問題製造者？/ 017
媽媽，要扮演怎樣的角色？/ 018
媽媽，請嗬護我脆弱的心！/ 019


Part 1 傷害已成習慣/ 001
;
瞭解孩子內心的真實想法/ 002
媽媽們必須知道的孩子的真心話/ 003
勝勛心裏的話/ 005
給媽媽的小貼士;從媽媽的自尊心開始/ 007
孩子為何會如此/ 008
孩子問題行為背後的原因/ 008
問題行為背後隱藏的4種目的/ 009
4種目的背後真正的目的是什麼？/ 013
是教導，還是照顧孩子的心情？/ 014
媽媽是原因製造者，也是問題解決者/ 017
媽媽是問題製造者？/ 017
媽媽，要扮演怎樣的角色？/ 018
媽媽，請嗬護我脆弱的心！/ 019
給媽媽的小貼士媽媽的內在孩童（inner child）/ 021
心理治療，媽媽也來試一試吧/ 023
媽媽來做會更好的理由/ 023
隻有在治療室纔會變好的時源/ 024
媽媽的心理治療有效果嗎？/ 026
;
Part 2 每天30分鍾——媽媽的心理治療/ 029
;
從理解孩子的想法開始/ 030
媽媽瞭解自己的內心嗎？/ 032
瞭解媽媽的心，也瞭解孩子的心/ 033
給媽媽的小貼士;媽媽的心理治療要進行多長時間？/ 035
媽媽的治愈對話/ 036
治療師的治療對話技巧——發自內心地進行對話/ 036
進行治愈性對話的方法/ 044
給媽媽的小貼士;分享此時—此地（here&now;）的感受/ 047
療愈效果極大化/ 049
察覺孩子積極的變化/ 049
孩子什麼時候纔會敞開心扉？/ 052
支持孩子的改變/ 054
給媽媽的小貼士;打造“我傢”的心理治療室/ 055
;
Part 3 引嚮治愈與成長——媽媽的心靈指導/ 057
;
清除內心情緒的髒東西/ 058
孩子為何産生這種行為？/ 058
隱藏在孩子心裏的那些東西/ 059
孩子期望的與媽媽應給予的/ 059
培養共情能力/ 061
為期10周的媽媽心理治療/ 062
清除內心情緒髒東西的心靈成長10周計劃/ 063
給媽媽的小貼士;對話內容取決於開頭那句話/ 075
吵鬧、倔強、生氣、反抗的孩子/ 076
孩子為什麼無禮地對待媽媽？/ 076
孩子期望的是？/ 077
媽媽的期望是？/ 079
針對吵鬧、固執孩子的心靈成長10周計劃/ 080
攻擊性的孩子轉換為生産性能量的孩子/ 092
孩子為何産生攻擊性的行為？/ 092
應對攻擊性行為的方法/ 094
靈活運用學習共情的教育性電視節目/ 095
調整攻擊性節目之前/ 095
針對攻擊性孩子的心靈成長10周計劃/ 097
注意力難集中的孩子也可以有自己的集中風格/ 110

基本信息

書名：    ;接納孩子，接納不完美的自己

作者：    ;侯瑞鶴

齣版社：    ;中國婦女齣版社

齣版日期：    ;2016-08-01

版次：    ;1

ISBN：    ;9787512713109

市場價：    ;38.0

媒體評論

本書提齣瞭極有價值的觀點，即要想成為好的父母，首先要做好自己，然後再跟孩子之間建立起積極、親密的親子關係，並以身作則地去引領孩子的成長。

——約翰·貝曼世界薩提亞大師

不同於普通的傢庭教育著作，《接納孩子，接納不完美的自己》以深厚的兒童心理學知識和薩提亞治療模式作為理論指導，不僅關注孩子自身，更注重父母的自我成長。如果你在育兒過程中遇到一些無法解決的睏擾，相信本書會為你提供一個不同的視角，或許你能從中找到答案。

——陳錢林全國知名校長、《傢教對瞭，孩子就一定行》作者

《接納孩子，接納不完美的自己》通過作者教養孩子的經曆和一些心理谘詢的案例告訴傢長：不做完美父母，要做真實完整的父母；父母隻有接納不完美的自己，纔能擁有堅實的自信，纔能夠真正地接納孩子，給予孩子無條件的關注與愛。

——盧丹丹正麵管教*講師、《規矩的背後是自由》作者

本書提齣瞭極有價值的觀點，即要想成為好的父母，首先要做好自己，然後再跟孩子之間建立起積極、親密的親子關係，並以身作則地去引領孩子的成長。

——約翰·貝曼;世界薩提亞大師

不同於普通的傢庭教育著作，《接納孩子，接納不完美的自己》以深厚的兒童心理學知識和薩提亞治療模式作為理論指導，不僅關注孩子自身，更注重父母的自我成長。如果你在育兒過程中遇到一些無法解決的睏擾，相信本書會為你提供一個不同的視角，或許你能從中找到答案。

——陳錢林全國知名校長、《傢教對瞭，孩子就一定行》作者

《接納孩子，接納不完美的自己》通過作者教養孩子的經曆和一些心理谘詢的案例告訴傢長：不做完美父母，要做真實完整的父母；父母隻有接納不完美的自己，纔能擁有堅實的自信，纔能夠真正地接納孩子，給予孩子無條件的關注與愛。

——盧丹丹;正麵管教*講師、《規矩的背後是自由》作者

?;薩提亞大師約翰·貝曼傾情做序推薦！

?;中科院兒童心理學博士送給父母的10堂修行課！

?;基於薩提亞模式，結閤多年的心理谘詢案例以及教養孩子的經曆，揭示親子關係的真相。

?;幫助父母更好地認識和接納自己，從而更好地接納孩子。

?;從來沒有完美的父母，隻有不斷成長的父母。

?;父母的自我覺察和自我成長，比親子育兒技巧更重要。;

目錄

章 做好父母，從自我成長開始

學做父母是一生的功課/2

孩子是父母無意識的呈現/5

做真實完整的媽媽/9

為何彆人的育兒經養不好你的孩子/13

二章 良好傢庭關係是良好親子關係的基石

缺乏安全感的孩子一生都在尋求關注/18

在母嬰共生期，被“無視”的爸爸該如何存在/23

讓缺席的爸爸不缺位——寫給單親媽媽/29

彆讓父母的童年創傷傳遞給孩子/34

三章 接納是對孩子有效的管教

接納孩子的情緒，管教孩子的行為/40

接納是對孩子有效的管教/44

尊重和接納孩子，纔能真正與孩子做朋友/50

幫助孩子給情緒“消毒”/54

讓孩子及時釋放恐懼情緒/59

如何聽，孩子纔能對你說心裏話/64

四章 彆讓你的完美主義害瞭孩子

“完美媽媽”將導緻孩子的殘缺/70

做不焦慮的媽媽/75

彆讓規則僵化成規條/79

對孩子的禁止其實是一種引誘/85

讓孩子“聽話”，正嚮引導比威脅更有效/90

“理想小孩”的期望，讓孩子難以自我認同/96

五章 獨立是父母送給孩子的禮物

養育孩子就是為瞭更好地分離/104

讓孩子學習自己做決定/110

過分追求獨立，會讓孩子失去自我/115

孩子叛逆或許是好事/122

父母真的不該“護犢子”嗎/128

讓孩子學會獨立思考/134

六章 不要剝奪孩子體驗挫摺的權利

哄孩子笑，不如允許孩子哭/140

提高孩子的挫摺商，讓孩子受挫不受傷/144

無法受挫的不是孩子，而是父母的“內在小孩”/150

;“壞”媽媽是孩子心理成長的動力/155

父母不同的信念，誘導孩子不同的錶現/162

;

七章 大拇指教育是把雙刃劍

幫助孩子提高自我價值感/168

越的孩子越容易自卑/174

不要隨便說齣“你棒”/178

八章 你不知道的那些嬰幼兒心理

在寶寶嬰兒期，做有求必應的媽媽/184

瞭解寶寶的心理，讓寶寶順利斷奶/190

成長的迷戀——俄狄浦斯情結期/195

髒話的力量——為何孩子對“屎尿屁”津津樂道/203

“耍賴”的真相——孩子為何說話不算數/210

孩子的夢藏著心靈的秘密/216

用故事滋養孩子的心靈/220

傢族故事讓孩子更好地實現自我認同/226

九章 幫孩子順利度過幼兒園時期

寶寶入園，媽媽先過分離焦慮這道關/232

媽媽這樣做，讓孩子愛上幼兒園/239

做好準備工作，幫助寶寶提前適應幼兒園/243

提高孩子的人際適應力，從幼兒園開始/248

內容介紹

這是一本難得的兒童心理學理論與兒童教養實踐相結閤的著作。作者對兒童的心靈進行瞭深度剖析，幫助父母瞭解親子問題背後的心理過程和機製，探索和發現問題的真相，從而創造適閤自己的育兒方法。父母首先要接納不完美的自己，然後纔有力量接納真實、不完美的孩子，從而與孩子建立起親密的親子關係，讓孩子成長為更好的自己。

《看見孩子，遇見更好的自己》 一部關於理解、接納與成長的深刻對話 在這個瞬息萬變的時代，我們對孩子的期許仿佛也在不斷拔高。望子成龍，望女成鳳的心情，是天下父母的共同願望。然而，在這條追逐“優秀”的道路上，我們是否常常忽略瞭孩子本身？那些不完美，那些小小的“瑕疵”，是否反而成瞭我們評價他們的標尺，甚至成為我們與孩子之間難以逾越的鴻溝？ 《看見孩子，遇見更好的自己》並非一本告訴你如何“雕琢”孩子、讓他們達到某種完美標準的教科書。相反，它是一次溫和的邀請，邀請每一位傢長，放下對“完美”的執念，真正看見那個鮮活、獨特、擁有無限可能性的孩子，並在這個過程中，看見那個同樣需要被理解、被接納、也同樣擁有無限潛力的自己。 這本書的敘事，沒有枯燥的理論堆砌，也沒有生硬的教條灌輸。它以一種娓娓道來的方式，穿梭於真實的傢庭場景、細膩的情感描摹，以及觸及靈魂的哲學思考之間。作者深知，教育並非簡單的知識傳授，而是一場充滿愛的互動，一次關於生命成長的深刻共舞。 第一部分：卸下“完美”的枷鎖，看見真實的你我 我們常常在不經意間，將自己未曾實現的夢想、內心的不安投射到孩子身上。我們希望他們聰明伶俐、品學兼優、多纔多藝，卻很少停下來問問自己：我們究竟在追求什麼？而孩子，又真正需要什麼？ 本書的開篇，便是一場對“完美主義”的深刻反思。作者以 empathetic 的筆觸，描繪瞭許多傢長在育兒過程中，不自覺地成為“完美主義者”的心理動機：或許是對自身經曆的彌補，或許是對社會評價的焦慮，又或許是對未來的過度擔憂。然而，這種執著，卻可能讓孩子在不被看見的“不完美”中，承受巨大的壓力，滋生自卑與自我懷疑。 “接納不完美的自己”，是本書提齣的核心理念之一。它不是一種消極的妥協，而是一種積極的勇氣。是認識到，每個人，包括我們自己和我們的孩子，都是由無數個“不完美”構成的。正是這些不完美，構成瞭我們獨特的色彩，塑造瞭我們獨特的經曆。當我們將目光從“應該怎樣”轉移到“實際是怎樣”時，我們纔能真正地看見孩子。 作者通過一係列生動的案例，展示瞭當傢長學會放下對外在評價的在意，轉而關注孩子內在需求時，傢庭氛圍發生瞭怎樣的奇妙轉變。一個在學業上不算拔尖的孩子，或許在某個領域展現齣驚人的創造力；一個性格內嚮的孩子，或許擁有比外嚮的孩子更深刻的情感連接。看見這些，便是真正地看見孩子。 與此同時，本書也巧妙地引導讀者進行自我審視。“接納不完美的自己”，同樣適用於傢長。我們都不是天生的完美父母，我們也會犯錯，也會有焦慮，也會有遺憾。承認並接納這些，不是示弱，而是成熟的標誌。當傢長能夠勇敢地麵對自己的不完美，並以一種坦誠的態度與孩子分享時，他們反而成為瞭孩子最好的榜樣，教會孩子如何與自己的不完美和平共處。 第二部分：心懷療愈，成為孩子溫柔的力量 “治愈係媽媽”並非意味著要成為一個永遠情緒穩定、完美無缺的聖人。真正的“治愈”，源於內心的平和，源於對孩子無條件的愛與理解，源於在衝突與挑戰中，依然能傳遞給孩子溫暖與力量的能力。 本書深入探討瞭親子關係中的情感流動。孩子的情緒，常常是我們內心一麵最真實的鏡子。當孩子錶現齣憤怒、沮喪、恐懼時，我們如何迴應，直接影響著他們對情緒的認知和處理方式。是壓抑、指責，還是理解、引導？ 作者強調，“治愈”並非解決所有問題，而是成為孩子情緒的“容器”。當孩子哭泣時，我們給予擁抱；當孩子沮喪時，我們傾聽心聲；當孩子犯錯時，我們給予機會，而非一味地懲罰。這種“看見”與“傾聽”，本身就是一種強大的治愈。 書中提供瞭一係列實用的方法，幫助傢長成為孩子情緒的“穩定器”。例如，學習識彆孩子的情緒信號，用平靜的語言錶達自己的感受，以及在衝突發生時，如何用“非暴力溝通”的方式，找到雙方都能接受的解決方案。這些方法，並非技巧，而是愛的實踐。 更深層次的“治愈”，在於幫助孩子建立健康的自我價值感。當孩子知道，無論他們錶現如何，無論他們是否“成功”，父母的愛始終都在時，他們纔能擁有強大的內心力量。這種力量，讓他們敢於嘗試，不怕失敗，並最終找到屬於自己的方嚮。 本書也提醒傢長，自我療愈同樣重要。我們自身的成長經曆，尤其是童年的創傷，可能會在育兒過程中被重新喚醒。隻有當我們自己能夠處理好內心的傷痛，我們纔能更有效地去幫助孩子成長。成為“治愈係媽媽”，也是一條自我療愈、自我成長的道路。 第三部分：智慧傢教，點亮孩子的成長之路 “傢教理論親子教育萬事通”並非指掌握一套放之四海而皆準的“萬能公式”，而是培養一種靈活、智慧的教育智慧，能夠根據孩子的特質、傢庭的實際情況，以及時代的發展，不斷調整和優化自己的教育方式。 本書在此部分，將理論與實踐相結閤，為傢長提供瞭傢庭教育的“指南針”。它並非要將傢長訓練成“教育專傢”，而是幫助傢長構建一套適閤自己傢庭的教育理念和方法。 首先，作者強調瞭“父母的角色定位”。父母是孩子人生路上的引路人，是孩子的第一任老師。在這個角色中，我們需要的是引導、支持，而非控製、包辦。理解孩子的成長規律，尊重他們的發展節奏，是智慧傢教的基礎。 其次，關於“規則與界限”的建立。規則並非束縛，而是為孩子提供安全感和方嚮感。本書會探討如何以孩子能理解的方式，清晰地傳達規則，並以一緻性的態度去執行。而界限的設定，則是在保護孩子身心健康的同時，也教會他們尊重自己和他人的界限。 再者，關於“學習與激勵”。在信息爆炸的時代，如何激發孩子的學習興趣，培養他們的自主學習能力，是傢長麵臨的重要課題。本書會分享一些行之有效的策略，例如，將學習融入生活，鼓勵探索與發現，以及如何運用恰當的激勵方式，而非物質奬勵。 此外，本書還會觸及許多傢長普遍關心的問題，例如，如何處理孩子的叛逆期，如何引導孩子麵對挫摺，如何與學校教育形成閤力等。作者以其豐富的經驗和深刻的洞察，為這些問題提供瞭建設性的解決方案，幫助傢長少走彎路，更有效地支持孩子的全麵發展。 結語：看見，理解，接納，愛——一場持續的生命之旅 《看見孩子，遇見更好的自己》，最終指嚮的是一場父母與孩子共同成長的生命之旅。它鼓勵我們，從“控製者”轉變為“同行者”，從“評判者”轉變為“理解者”，從“追求完美”轉變為“擁抱不完美”。 當我們真正看見孩子，理解他們的內心世界，接納他們的獨特之處，並用無條件的愛去滋養他們時，我們不僅僅是在成就一個更好的孩子，更是在成就一個更好的自己，成就一個更溫暖、更和諧的傢庭。 這本書，適閤每一位渴望與孩子建立更深層連接的傢長，適閤每一位希望在育兒路上找尋方嚮的父母，更適閤每一位願意在愛與成長的旅途中，不斷發現和遇見更美好的自己的你。讓我們一同踏上這場心靈的旅程，看見孩子，遇見更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我抱著試一試的心態買瞭這套書，畢竟市麵上同類書籍汗牛充棟，真正能給人帶來實質性改變的不多。但這一本，絕對是沉澱下來的精品。它的敘事邏輯非常清晰，從宏觀的傢庭教育理念，逐步深入到微觀的日常互動技巧。我特彆欣賞作者對於“完美主義陷阱”的剖析，那簡直就是直擊我內心深處的痛點。我常常因為自己達不到某種“理想母親”的標準而陷入自我苛責，進而把這種焦慮投射到孩子身上。書裏用非常細膩的案例分析告訴我，接納自己的不完美，纔是給予孩子最好的榜樣。這些案例都不是那種不切實際的“彆人傢的孩子”的故事，而是非常貼近普通傢庭的日常場景，讓我有強烈的代入感。讀到那些關於如何應對考試失利、友誼衝突的章節時，我甚至會忍不住紅瞭眼眶，因為那正是我們傢正在經曆的睏境。作者提供的解決路徑，不是簡單的“怎麼辦”，而是“為什麼會這樣”，這種追本溯源的分析，纔真正具備瞭治愈的力量，讓我從根源上學會瞭如何與自己和孩子和解。

評分☆☆☆☆☆

對於那些在育兒路上感到迷茫、時常自我懷疑的傢長來說，這套書簡直就是黑夜裏的一盞明燈。它的語言風格非常具有感染力，讀起來毫不費力，但其內涵卻極其豐富，需要反復咀嚼。我特彆注意到，書中不僅關注瞭孩子的情緒發展和行為規範，還花費瞭相當的篇幅去探討父母自身的心理健康和成長需求。這一點非常重要，因為一個不快樂的父母，很難養育齣一個真正快樂的孩子。書中提齣“先照顧好自己，纔能更好地照顧孩子”的理念，並提供瞭一些非常接地氣的自我關懷方法，比如如何設定邊界，如何進行有效的“精神休假”。我實踐瞭書中關於“五分鍾高質量陪伴”的建議，發現效果齣奇地好，它不在乎時間的長度，而在於關注的深度。這本書的結構安排也十分精妙，理論解釋後緊跟著的是實際操作指南和真實故事分享，使得知識的吸收和內化過程非常自然流暢。我已經將它推薦給瞭我所有的準父母朋友，因為它提供的是一種可持續、充滿希望的傢庭教育哲學，而不是一時的速效藥方。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，遠超齣瞭其標價。我通常對那種過度包裝、內容空泛的暢銷書持保留態度，但這一套書的內容紮實得令人驚嘆。它不僅僅停留在理論層麵，更提供瞭一套完整的、可操作的行動框架。例如，書中提到建立傢庭“契約”的步驟，非常詳盡，從前期的討論氛圍營造，到具體條款的製定，再到執行過程中的反饋機製，都有明確的指引。我按照書裏的建議，和我的先生一起，花瞭兩個周末的時間，重新梳理瞭我們傢的教養原則，那種感覺就像是給傢庭安裝瞭一個更穩定、更可靠的操作係統。更讓我驚喜的是，這本書對“父親的角色”也有著獨到的見解，沒有將育兒的重擔完全壓在母親身上，而是強調瞭伴侶之間的協作和共同成長，這對於我們這種雙職工傢庭來說，無疑是一劑強心針。每一次閱讀，都像是在與一位高明的教育顧問進行深度交流，受益匪淺，讓人感覺育兒這件事，忽然間變得有瞭章法和希望。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓我眼前一亮，內容深度和廣度都超齣瞭我的預期。首先，從裝幀設計上就能感受到齣版方的用心，紙張的質感非常好，印刷清晰，拿在手裏沉甸甸的，很有閱讀的欲望。我尤其欣賞作者在行文時所展現齣的那種既專業又充滿人文關懷的筆觸。它沒有那種高高在上的理論說教感，反而像是一位經驗豐富的長者，娓娓道來，讓你在輕鬆的閱讀過程中，不知不覺地接受瞭許多顛覆性的新觀念。比如，書中關於“情緒管理”那一部分的論述，我以前總覺得那是成年人的課題，但作者巧妙地將其與兒童發展階段緊密結閤，指齣孩子每一次看似“無理取鬧”的行為背後，其實都隱藏著未被滿足的深層需求。讀完這一章，我立刻嘗試去觀察和記錄我傢孩子的情緒波動規律，發現效果立竿見影。我不再急於用“不許哭”“快點好”來製止，而是嘗試去命名和接納那些情緒本身，那種親子間的連接感瞬間加深瞭。這本書不是那種讀完就束之高閣的工具書，它更像是一本可以隨時翻閱、時常帶來新感悟的成長指南，每一個細節都值得細細品味和實踐。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，我是一個對育兒書籍要求極高的人，我更喜歡那些有深度、有思想的哲學思考，而不是膚淺的“育兒小竅門”。這套書恰恰滿足瞭我的這種需求。它沒有迴避教育中最核心的矛盾和兩難，比如“規矩與自由的平衡”、“愛與界限的張力”。作者的文字有一種穿透力，能夠直達教育的本質——即人與人之間真誠的連接和相互尊重。我最喜歡的一個觀點是：孩子不是一張等待被填滿的白紙，也不是一個需要被塑造成我們理想模樣的雕塑，而是一個已經完整的生命體，我們要做的是提供一個安全的土壤，讓他們自我生長。這個觀點對我影響巨大，讓我開始放下那些預設的框架，真正用心去觀察我的孩子對什麼充滿熱情，他對什麼感到畏懼。閱讀過程中，我常常停下來，思考自己過去的某些教育行為是否無意中扼殺瞭孩子的某些特質，這種反思的過程，雖然有點痛苦，卻是成長的必經之路。這本書的閱讀體驗，是平靜而深刻的，它不是讓你焦慮地去“做”什麼，而是引導你學會“成為”什麼。