走对小学的每一步(升级版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李红延著 著

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• 小学
• 教育
• 学习方法
• 家长
• 育儿
• 入学准备
• 思维训练
• 习惯培养
• 儿童
• 成长

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787559600318

商品编码：12697647368

出版时间：2017-05-01

作  者:李红延 著 定  价:38 出 版 社:北京联合出版公司 出版日期:2017年05月01日 页  数:238 装  帧:平装 ISBN:9787559600318 ●前言化青色为浓郁
●让孩子慢慢成长，做他自己
●1.哪有什么“全能冠军”
●2.性格没有好坏之分
●3.告别简单粗暴的“家长制”
●4.知识不是书本上才有
●5.梦是前进的内在动力
●第二章上学不必太焦虑
●1.提早上学要早做准备
●2.做好心理准备，培养行为习惯
●3.入学后的两次生病高峰
●4.转学是新的开始
●第三章学会交往是件大事
●1.同学关系处不好，老是受欺负
●2.手机里的暧昧短信
●3.爱告状，专挑别人的错
●4.友情变化无常
●第四章会学习，才能爱学习
●1.上学后好像变笨了
●2.没完成作业的孩子
●部分目录

内容简介

作者是一位家长，也是一位老师。她理解天下父母的拳拳之心，更懂得把孩子放到群体坐标系中考量的重要性——从横向比中看长短，从纵向比中求发展，才能收获更多的锻炼机会。
教育是一项系统工程，光靠精彩的理论是不够的，能解决实际问题才是关键。孩子提早上学要做哪些准备、为什么努力却得不到好成绩、怎么辅导考前复习、做作业“磨洋工”治不治得好……针对这些令家长头疼的学习问题，作者总结十余年教学经验，对症下药，提出了科学有效的方法，帮助广大家长走出“心有余而力不足”的辅导困境。
李红延 著 李红延，清华大学附属小学不错教师。工作25年来，曾荣获北京市“紫杯”很好班主任特等奖；当选北京市海淀区靠前届“靠前班主任”；所教班级荣获“北京市很好班集体”光荣称号。1995年至今一直致力于家庭教育研究，先后在《父母推荐阅读》《中国教育报》《光明日报》《现代教育报》等重量核心刊物上发表教育论文、随笔近80篇。2000年出版家庭教育专著，并在中国教育电视台主讲“小学生家庭教育20问”，现被北京市教育委员会聘请为“北京市网上家长学校”课程团队主讲嘉宾。2010年提出“朴素教育”。2013年被东北师范大学聘请为硕士研究生导师。

走对小学的每一步（升级版）—— 开启孩子智慧与成长之旅 引言 小学阶段，是孩子人生旅途中至关重要的一段航程。它不仅是知识积累的起点，更是心智、品格、习惯塑造的关键时期。从懵懂稚嫩的孩童，蜕变为独立思考、勇于探索的小小少年，每一步都充满着挑战与机遇。“走对小学的每一步（升级版）”，正是为每一位家长和孩子精心打造的一本全方位成长指南。它并非简单的应试攻略，而是一套融汇教育理念、实践经验、心理关怀于一体的系统性解决方案，旨在帮助孩子在小学阶段，不仅学业有成，更能收获健康的身心，培养受益终生的优秀品质。 第一章：启航——迎接小学的挑战与机遇 踏入小学，对孩子而言，是身份的转变，是新环境的适应。这一章，我们将深入探讨小学生活的方方面面，帮助孩子和家长做好充分的心理准备。 角色认知与心态调整： 从幼儿园到小学，学习方式、生活节奏、人际关系都将发生巨大变化。我们将详细解析小学生应有的学习态度、自我管理能力，以及如何积极拥抱新挑战，克服初入小学可能产生的焦虑感。我们会引导家长理解孩子的情绪变化，并提供有效的沟通策略，帮助孩子建立自信，以乐观的心态迎接新的学习生活。 熟悉小学环境与规则： 学校的规章制度、教室的布局、课程的设置、课间的活动，这些都需要孩子去适应和遵守。本章将通过生动有趣的案例，帮助孩子理解课堂纪律的重要性，学会按时完成作业，尊重老师和同学。同时，也会指导家长如何与学校老师建立良好的沟通，共同关注孩子的成长。 家校合作的基石： 家校合作是孩子成长过程中不可或缺的一环。我们将强调家长在孩子小学阶段扮演的角色，不仅仅是监督者，更是孩子的引路人和支持者。本章将提供具体的家校沟通技巧，例如如何有效参加家长会，如何与班主任、科任老师保持联系，以及如何共同制定适合孩子的学习计划。 培养主动学习的种子： 小学是培养孩子学习兴趣和自主学习能力的关键时期。本章将打破传统填鸭式教育的思维，着重于激发孩子的求知欲。我们将介绍一些趣味学习方法，例如通过游戏、故事、实践活动来巩固课堂知识，引导孩子发现学习的乐趣，变被动接受为主动探索。 第二章：夯实——学业发展的黄金法则 学业是小学阶段的核心任务之一，但“走对”的学业发展，绝非仅仅追求高分。本章将从根本上，帮助孩子建立扎实的学习基础，培养高效的学习方法。 语文：语言的魅力与表达的艺术 识字与阅读： 识字是阅读的基础，而阅读则是开启智慧之门的钥匙。我们将提供系统性的识字方法，结合趣味识字卡、识字游戏，让孩子在快乐中掌握汉字。在阅读方面，我们会推荐适合不同年龄段的经典儿童读物，并指导家长如何引导孩子进行有效的阅读理解，培养孩子的语感、词汇量和表达能力。 写作启蒙： 写作并非难事，关键在于引导。本章将从“写什么”、“怎么写”入手，帮助孩子克服写作的恐惧。我们将提供丰富的写作素材，鼓励孩子从生活点滴中汲取灵感，学习如何观察、如何思考、如何组织语言，逐步培养孩子的想象力和创造力。 听说能力： 语言能力不仅仅体现在书写，更重要的是口语表达。我们将强调倾听的重要性，培养孩子认真倾听他人讲话的习惯。同时，会设计一些互动式游戏和练习，提升孩子的语言组织能力和清晰表达能力。 数学：逻辑思维与解决问题的智慧 概念理解与计算能力： 数学，是关于数量、图形、空间和逻辑推理的学科。本章将深入浅出地解释数学概念，帮助孩子建立直观的认识。我们将提供多样化的练习，从基础的加减乘除，到更复杂的应用题，循序渐进地提升孩子的计算速度和准确性。 思维训练： 数学不仅仅是计算，更是思维的训练。本章将通过一系列有趣的数学谜题、逻辑游戏，锻炼孩子的观察力、分析能力、推理能力和空间想象力，培养孩子解决问题的能力。 数学与生活的联系： 很多孩子觉得数学枯燥，是因为看不到它与生活的联系。我们将引导孩子发现生活中的数学，例如购物时的计算、路程的测量、时间的估算，让孩子体会到数学的实用性和趣味性。 英语：打开世界的钥匙 语音语调的培养： 良好的语音语调是学习英语的基础。本章将提供科学的发音指导，通过儿歌、故事、情景对话等方式，帮助孩子建立正确的英语语感。 词汇积累与语感训练： 掌握词汇是英语学习的关键。我们将介绍科学有效的词汇记忆方法，并强调在语境中学习词汇的重要性。通过听力、阅读、口语练习，让孩子在不知不觉中积累词汇，培养英语语感。 情景对话与应用： 学习英语是为了沟通。本章将侧重于实际应用，通过角色扮演、情景对话等方式，让孩子大胆开口说英语，将所学知识运用到实际交流中。 其他学科：兴趣的拓展与知识的广度 科学探索： 激发孩子对科学的好奇心。我们将提供一些简单易行的科学小实验，鼓励孩子动手实践，观察现象，提出问题，培养科学探究精神。 艺术熏陶： 音乐、美术等艺术课程，是培养孩子审美能力和创造力的重要途径。本章将强调艺术在孩子全面发展中的作用，鼓励孩子积极参与艺术活动，表达自我。 第三章：成长——品格塑造与习惯养成 小学阶段，是孩子品格形成和良好习惯养成的关键时期。本章将聚焦于孩子内在的成长，为他们的人生奠定坚实的基础。 规则意识与责任感： 遵守规则： 从遵守交通规则到遵守学校纪律，规则意识是孩子社会化的重要一环。本章将通过故事、案例，让孩子理解规则的意义，学会约束自己，尊重他人的权利。 培养责任感： 让孩子学会为自己的行为负责。我们将引导家长如何布置适合孩子年龄的家务，如何鼓励孩子完成自己的学习任务，培养孩子的责任心和担当精神。 情绪管理与人际交往： 认识与表达情绪： 帮助孩子识别自己的情绪，并学会用恰当的方式表达。我们将提供一些情绪管理的方法，例如深呼吸、倾诉、转移注意力等，帮助孩子应对挫折和压力。 建立良好的人际关系： 小学是孩子社会交往的起点。本章将教授孩子如何与同学和睦相处，如何分享，如何合作，如何处理矛盾，培养孩子的同情心、合作精神和解决冲突的能力。 尊重与包容： 强调尊重他人的独特性，理解并接纳不同的观点和行为。培养孩子的包容心，学会站在他人的角度思考问题。 自律与时间管理： 制定作息时间： 规律的作息是保证孩子身心健康的基础。本章将指导家长如何与孩子一起制定科学的作息时间表，并帮助孩子养成按时睡觉、起床的习惯。 高效的作业习惯： 作业是巩固知识的重要途径，但并非越多越好。本章将教授孩子如何合理安排作业时间，提高作业效率，避免拖延。 管理零碎时间： 引导孩子利用好课余时间，进行阅读、运动、思考等有意义的活动。 独立性与解决问题的能力： 生活自理能力： 鼓励孩子独立完成穿衣、吃饭、整理书包等日常事务，培养他们的独立性。 面对困难： 引导孩子在遇到困难时，不轻易放弃，而是积极思考，寻求解决方案。我们将提供一些鼓励孩子独立思考和解决问题的技巧。 第四章：飞翔——激发潜能与全面发展 小学阶段，是孩子潜能得以激发，全面发展的黄金时期。本章将超越课堂，关注孩子的多元化发展，为他们的未来打下更坚实的基础。 体育锻炼与健康生活： 运动的重要性： 身体是革命的本钱。我们将强调体育锻炼对孩子身体发育、增强体质、培养意志力的重要作用。 多样化的运动选择： 推荐适合小学生的运动项目，鼓励孩子参与集体运动，培养团队合作精神。 健康饮食与生活习惯： 引导孩子养成均衡饮食、充足睡眠的好习惯，远离不良生活方式。 艺术与兴趣的培养： 发掘兴趣： 鼓励孩子尝试各种艺术形式，例如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，帮助他们发现自己的热情所在。 系统性学习： 对于有特定兴趣的孩子，本章将提供关于如何寻找专业指导、进行系统性学习的建议。 兴趣的迁移： 强调兴趣可以促进其他学科的学习，例如通过音乐培养乐感，通过绘画提升观察力。 探索世界与拓展视野： 阅读的广度： 除了课本，广泛阅读各类书籍，了解历史、地理、文化，拓展孩子的知识面。 社会实践： 鼓励孩子参与社会实践活动，例如参观博物馆、科技馆、农场，与大自然亲密接触，在实践中学习，增长见识。 科技与创新： 引导孩子接触新兴科技，培养他们的好奇心和创新精神，为未来的科技发展做好准备。 阅读的力量： 建立家庭阅读氛围： 强调父母在家庭阅读中的示范作用，营造良好的阅读环境。 阅读方法的指导： 介绍不同类型的书籍适合的阅读方法，例如精读、泛读、略读等。 阅读带来的成长： 强调阅读不仅能增长知识，更能开阔心胸，提升情商，培养独立思考的能力。 结语 “走对小学的每一步（升级版）”，是一份对孩子成长负责的承诺，是一份对教育理念的深刻践行。它将陪伴您和孩子，一起经历小学阶段的酸甜苦辣，一起收获成长的喜悦与精彩。让我们携手并进，让孩子在这段宝贵的时光里，留下闪耀的足迹，绽放生命的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书的叙事方式和内容的编排逻辑，简直是教科书级别的流畅和精妙。它仿佛带着一种温暖而坚定的力量，引导读者一步步深入理解小学教育的复杂性。它没有堆砌晦涩的教育术语，而是用一个个鲜活的小故事串联起理论核心。比如，书中提到关于“专注力训练”的部分，作者并没有直接给出枯燥的训练清单，而是通过描写一个孩子如何从容易分心到能够长时间投入到一项活动中的具体心路历程，让读者真切地感受到那种渐进式的、需要耐心的培养过程。这种“润物细无声”的叙述风格，让我读起来完全没有压力，反而是一种享受。每一次翻阅，都能找到新的启发点，让我重新审视自己过去的一些教育方式——原来，我们常常因为心急，错过了孩子最需要我们静心倾听和观察的那些关键时刻。这本书成功地帮我校准了教育的“频率”，让我学会了与孩子同步呼吸。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版设计也深得我心，它在内容组织上体现出极强的逻辑性和可检索性。每一章的标题都直击痛点，并且在章节的结尾处，通常都会有一个“家长自查清单”或者“本周行动建议”，这对于忙碌的家长来说简直是福音。我尤其喜欢它在讨论“如何平衡电子产品使用时间”时的态度。它没有一刀切地禁止，而是提供了一套与孩子共同制定的“数字契约”的模板，强调透明度和相互尊重。这种现代化的、适应信息时代的育儿理念，使得这本书即便是放在今天来看，也丝毫没有过时。它提供的是一套动态的、可以随着孩子成长而调整的教育框架，而不是一套僵化的教条。它确实是一本值得反复翻阅，并且每一次都会有新收获的教育宝典。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常接地气，丝毫没有精英主义的架子，读起来亲切自然，就像是邻居家那位经验丰富、又特别懂得倾听的长辈在跟你交谈。它对小学阶段儿童心理发展的描述，精准得令人拍案叫绝。比如，书中对“友谊的建立与冲突处理”这一块的剖析，非常细腻地描述了孩子之间因为“物权”和“规则”产生的微妙矛盾，并提供了一套“情绪先处理，规则后建立”的实战步骤。这解决了我们家长在处理孩子间争执时常常陷入的“只顾对错，不顾感受”的误区。它提醒我们，在孩子的小小世界里，感受远比逻辑重要。这种对儿童内心世界的深度洞察，让这本书远超出了普通的“育儿经”，更像是一本“儿童心理速查手册”。

评分☆☆☆☆☆

这本书在处理“学科学习与素质拓展”之间的关系时，展现出了一种极为成熟和前瞻性的视角。它深刻地认识到，在如今的教育环境下，单纯追求考试分数是目光短浅的。它花了大量的篇幅阐述如何通过兴趣驱动来提升学习效率，而不是强行灌输知识。我特别欣赏作者关于“跨学科思维培养”的提议，例如如何将数学概念融入到生活中的手工制作里，或者如何通过历史故事来激发孩子对地理的探索欲。这些建议不是空想，而是基于对当前小学课程体系的深入理解后给出的优化方案。读完后，我立刻尝试了书中介绍的几个“情境式学习”的小活动，效果立竿见影，孩子不再把学习视为负担，而是变成了一场场充满乐趣的发现之旅。这本书真正做到了“授人以渔”，它教给我们的不是知识点，而是构建知识体系的方法论。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们这些在教育路上摸索的家长和老师量身定做的指南！我手里拿着它，感觉就像是拿到了一份详尽的地图，详细标示了小学阶段孩子成长过程中的每一个重要“路口”。它不是那种空洞的说教，而是充满了实实在在的、可操作的建议。比如，书中关于如何培养孩子阅读兴趣的那一章节，我印象特别深刻，它没有泛泛而谈“多读书”，而是细致入微地分析了不同年龄段孩子对故事类型的偏好，还提供了具体的亲子共读技巧，连什么时候该停下来提问，什么时候该让孩子自己去想象，都写得清清楚楚。更让我惊喜的是，它对“挫折教育”的理解非常到位，讲明了“保护”和“放手”之间的微妙平衡点，教会我们如何在孩子摔倒时，不是急着扶起，而是引导他们自己学习如何爬起来，拍拍灰尘，继续前行。这种注重内在成长的教育理念，才是真正能让孩子走得远、走得稳的基石。这本书的价值，在于它把抽象的教育理论，转化成了我们日常生活中可以立刻应用的“行动手册”。