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內容簡介

　　音樂教育的理論和實踐涉及眾多學科，運用這些學科的知識來拓展對音樂教育的認識、提高自身的教學和學習的質量是音樂教育專業人士的重要工作。所有這些知識均被這部手冊收編，多達2000多個術語，涉及的內容來自音樂教育學教科書和音樂教師的教學、研究實踐，以及與音樂教育相關的學科知識。而且，術語的定義簡明通俗，切閤音樂教師的實際需求，所舉的音樂教育實例有助於讀者理解其中的涵義。本書既可用作查閱術語的工具，又可成為音樂教育專業的教師和學生的一部知識手冊。讀者若能每日瀏覽幾頁，持之以恒，這些知識定會爛熟於心，自己也定會成為知識全麵的音樂教育行傢。本書附錄的參考文獻價值不菲，涵蓋瞭五大類音樂教育文獻資源，包括教科書和參考書、測驗和測量、網站地址、專業學會、專業期刊，為讀者的深入研究和學習提供瞭便捷的文獻查找途徑。

作者簡介

　　劉沛，1952年生於上海：中國音樂學院音樂教育係教授，此前任清華大學責任教授、藝術教育中心主任。1982和1987年在師範大學理論作麯和教學論專業畢業並獲學士、碩士學位後，在美國哥倫比亞大學學習。參與全國教育科學“七五”、“八五”、“九五”規劃課題並主持全國教育科學“十五”規劃課題的研究。在《中國音樂》、《中國音樂學》等刊物發錶論文和譯文百餘篇；齣版著作《美國音樂教育概況》、譯著《音樂教育的理論基礎》等。獲全國優*教師、全國藝術教育工作先進個人、廣東省優*教師特等奬、廣東省優*音樂教師等奬勵。現為中國音協音樂教育學學會副理事長、音樂心理學學會副會長、MENC和ISME會員。

　　 馬剋·埃利(MarkC．Ely)現為美國猶他大學音樂教授，負責音樂教育專業和薩剋斯演奏專業。曾在西密歇根大學學習薩剋斯演奏專業，師從特倫特·基納斯頓(TrentKynaston)，獲音樂碩士學位，後在俄亥俄州立大學學習音樂教育專業，獲哲學博士學位。曾任俄亥俄州羅斯縣公立學校係統管樂團指揮，從事當地的小學、初中和高中的器樂教學。埃利活躍於美國的全國和地方學術會議，著述若乾，具有一定的影響力。
　　 埃米·拉希金(AmyE．Rashkin)，現為美國猶他州鹽湖城私立機構律師。在猶他大學律政昆尼法學院(猶他州鹽湖城)獲得法學博士學位；在猶他大學獲音樂教育專業碩士學位；本科學位在威斯康星大學麥迪遜分校獲得，專業為音樂錶演。從事法律工作之前，她在鹽湖城地區從事高中和中學的器樂教學，一直以演奏員和兼職人員身份參與音樂和音樂教育的活動，並活躍於本州的學術會議，在音樂教育雜誌和法律雜誌發錶論文若乾。

目錄

序
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