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内容简介

　　音乐教育的理论和实践涉及众多学科，运用这些学科的知识来拓展对音乐教育的认识、提高自身的教学和学习的质量是音乐教育专业人士的重要工作。所有这些知识均被这部手册收编，多达2000多个术语，涉及的内容来自音乐教育学教科书和音乐教师的教学、研究实践，以及与音乐教育相关的学科知识。而且，术语的定义简明通俗，切合音乐教师的实际需求，所举的音乐教育实例有助于读者理解其中的涵义。本书既可用作查阅术语的工具，又可成为音乐教育专业的教师和学生的一部知识手册。读者若能每日浏览几页，持之以恒，这些知识定会烂熟于心，自己也定会成为知识全面的音乐教育行家。本书附录的参考文献价值不菲，涵盖了五大类音乐教育文献资源，包括教科书和参考书、测验和测量、网站地址、专业学会、专业期刊，为读者的深入研究和学习提供了便捷的文献查找途径。

作者简介

　　刘沛，1952年生于上海：中国音乐学院音乐教育系教授，此前任清华大学责任教授、艺术教育中心主任。1982和1987年在师范大学理论作曲和教学论专业毕业并获学士、硕士学位后，在美国哥伦比亚大学学习。参与全国教育科学“七五”、“八五”、“九五”规划课题并主持全国教育科学“十五”规划课题的研究。在《中国音乐》、《中国音乐学》等刊物发表论文和译文百余篇；出版著作《美国音乐教育概况》、译著《音乐教育的理论基础》等。获全国优*教师、全国艺术教育工作先进个人、广东省优*教师特等奖、广东省优*音乐教师等奖励。现为中国音协音乐教育学学会副理事长、音乐心理学学会副会长、MENC和ISME会员。

　　 马克·埃利(MarkC．Ely)现为美国犹他大学音乐教授，负责音乐教育专业和萨克斯演奏专业。曾在西密歇根大学学习萨克斯演奏专业，师从特伦特·基纳斯顿(TrentKynaston)，获音乐硕士学位，后在俄亥俄州立大学学习音乐教育专业，获哲学博士学位。曾任俄亥俄州罗斯县公立学校系统管乐团指挥，从事当地的小学、初中和高中的器乐教学。埃利活跃于美国的全国和地方学术会议，著述若干，具有一定的影响力。
　　 埃米·拉希金(AmyE．Rashkin)，现为美国犹他州盐湖城私立机构律师。在犹他大学律政昆尼法学院(犹他州盐湖城)获得法学博士学位；在犹他大学获音乐教育专业硕士学位；本科学位在威斯康星大学麦迪逊分校获得，专业为音乐表演。从事法律工作之前，她在盐湖城地区从事高中和中学的器乐教学，一直以演奏员和兼职人员身份参与音乐和音乐教育的活动，并活跃于本州的学术会议，在音乐教育杂志和法律杂志发表论文若干。

目录

序
术语
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