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精准解读:健康检查报告书(最新版)

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[日] 青木诚孝,[日] 青木芳和 著



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发表于2025-04-10

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出版社: 辽宁科学技术出版社
ISBN:9787538159691
版次:1
商品编码:10790183
包装:平装
开本:32开
出版时间:2011-03-01
用纸:胶版纸
页数:303
字数:300000
正文语种:中文

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具体描述

编辑推荐

   《精准解读:健康检查报告书(新版)》作者为日本预防医学协会理事,内容专业详实,文字浅显易懂,畅销日本和中国台湾,每个家庭都应当拥有。
   《精准解读:健康检查报告书(新版)》教您掌握简单易懂的自我检查方法,生活中做好自己和家人的家庭“医师”。
   了解各种检查的准备事项与目的,让检查值更准确,去医院不盲目,不必再担心花冤枉钱。
   明了可能导致异常值出现的原因,正确应对,不慌张。选择正确的复诊项目,不贻误病情。
   根据疾病的征兆,查阅可能患有的疾病,选对检查科别与检查项目,让疾病无法再“潜伏”。

  
  赠品名称:简约格子口罩(最近一批到货赠品为防尘防寒防病毒格子口罩,但因之前还有少量挂图赠品,所以赠品随机发放,敬请谅解)
  赠品材质:棉质
  功能:防尘防寒防病毒
  颜色分类:多色随机(不指定颜色)
  产品包装:单独吸卡opp袋装

内容简介

值得庆幸的是,健康检查已经引起现代人的普遍重视。健康检查可以让我们及早发现问题,并从中找出潜在的疾病。但事实上,面对医院里繁复的检查项目,并非每个人都了解其目的;并非每个人都知道应选择哪些项目;也并非每个人都看得懂各种数值。面对检查结果,很多人都会愈加困惑,不知是否在正常范围内?不知其严重性?更不知该如何处理异常报告。《精准解读:健康检查报告书》教你如何准确解读健康检查报告书,逐步为您揭开身体密码,从自觉症状到检查结果,让我们掌握更多身体疾病的情报,从而不再疑惑,活出自信、健康的自己!

目录

本书的架构及阅读方法
了解自身健康状态的自我检查
血压检查
肥胖度检查
体温检查
脉搏检查
尿液检查
粪便检查
乳房检查
皮肤检查
指甲和舌头检查
压力程度检查
PART 1 掌握健康检查的方法
为何要接受检查
什么时候应接受检查
接受检查的注意事项
如何解读检查结果

PART 2 主要的检查项目和结果的解读
生理检查
听力
平衡功能检查
血压测量
肺功能
心胸廓比(CTR)
视觉
眼底/眼压
尿液与粪便检查
尿量
尿比重
尿潜血
尿蛋白
尿沉渣
PSP排泄试验
尿糖
Fishber9尿浓缩试验
尿黄疸/尿胆红素原
NAG(N·乙酰-B-氨基葡萄糖苷酶)
尿中小球蛋白值
便潜血(化学潜血反应/免疫学潜血反应)
寄生虫卵
血液一般检查
红细胞沉淀速度
血红素量
血细胞比容
红细胞数
白细胞数
血小板数
血液象
出血时间
外在凝血因子时间
活性化部分内在及共享因子时间(APTT)
免疫血清检查
HBs抗原、抗体
肝炎病毒标记
HCV抗体
血型检查
RA检验(乳胶凝集反应)
CRP(C反应性蛋白)
HIV抗体
梅毒血清检查
血液生化柃查
GoT/GPT
血清总蛋白(TP)、A/G比
血清蛋白电泳分析法
γ-GTP(γ-谷氨酰转肽酶)
LAP(血清亮氨酸氨基转肽酶)
ALP(碱性磷酸酶)
LDFI(血清乳酸脱水素酶)
CHE(cholinesterase)(胆碱酯酶)
血清总胆红素(TB)
肝功能负荷试验(ICG/BSP)
尿酸(UA)
总胆固醇(T-Cho)
HDL胆固醇
◆LDL胆固醇
中性脂肪(甘油三酯,TG)
zTT(胶质反应)
β-脂蛋白(β-lipo)
血清尿素氮(BuN)
肌酐(CRE)
肌酐廓清率
血清淀粉水解酶
电解质
CK(CPK)
血清铁、总铁结合能(TIBc)
◆检查前不可或缺的问诊、视诊和触诊等
●肿瘤的标记
AFP(甲胎蛋白alfa-feto protein)
CEA(癌胎儿性蛋白抗原)
CA 19.9
TPA(组织多胜肽)
PSA(前列腺特异抗原)
铁蛋白
CA-125 .. .
◆遗传困子诊断
●影像诊断
胸部x线常规摄影
腹部x线常规摄影
◆血清胃蛋白酶原
上部消化道X线造影
下部消化道x线造影(灌肠x线造影)
腹部超声波
cT(电脑断层摄影)
◆螺旋cT
MRI(磁共振造影影像诊断)
闪烁造影(RI检查)
乳房X线摄影
子宫阴道扩大镜
红外热成像
●触诊
乳房触诊
双合诊(妇产科内诊)
直肠诊
●细胞诊断
咳痰检查(咳痰细胞诊断)
子宫细胞诊断
腹水检查
●其他检查
心电图/负荷心电图/24h心电图
心音图/心机图
骨量(骨密度)
肌电图
诊疗科别的特殊检查
●脑神经检查
脑电波检查

……
PART 3 诊疗科别的特殊检查
PART 4 不同症状的检查与疾病
PART 5 主要的疾病与检查








精彩书摘

血液一般检查
检查血细胞数目及功能
血液奔流于全身各个角落,将人体需要的氧气和营养物质运送到各细胞,并将代谢产物及老旧物质运走,负责如此重要的工作。
检查血液可以了解到全身的组织及脏器的状态,所以健康诊断或健康检查中心一定会做血液检查。
通过血液检查也可以了解血液本身的疾病,可以最先发现属于红细胞、白细胞、血小板和血浆蛋白四大类别的任何一种疾病。
将采取的血液先放置一会儿,使之分为上下两层。上层带黄清澈的液体称为血浆或血清;下层红色固体层称为血细胞或血饼。
血液检查分为血液一般检查、免疫血清检查和血液生化检查等。其中,血液一般检查是最普遍的,是检查血细胞(红细胞、白细胞和血小板)数量及功能的检查。
检查前应注意饮食和运动
检查前数小时请勿进食,由于肠道吸收的食物成分在血液中增加,无法获得正确的检查值。
……
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一、2011年高考主要成绩和做法 2011年高考亮点 1.上重本线6人,2A线70人,2B线210人,3A线493人,3B线801人。 2.上本科线以上比率高,增幅大。创我校历史新高,三水第一名。 严格管理狠抓质量是做好教育教学工作的关键环节(一)、围绕“一个中心”。就是以提高课堂教学质量为中心。精心备好每一节课,用心上好每一节课,细心批好每一次练习,诚心辅导每一位学生。做到备课全面,讲解精炼,训练得法,指导到位。在课堂上要求教师充分激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,最大限度地提高课堂40分钟的教学质量。学校领导也经常深入课堂听课,了解教学情况,指导教师互听互评,不断改进教法,使教学对路到位,不断提高质量。(二)、抓好“两个落实”。就是研究高考落实和集体备课落实。研究高考落实。就是及时地、全方位地获取来自全国各地的高考信息;年级组派出学科教师到外校学习,吸纳、接受新信息;要求每位老师细心研究“教学大纲”和“考试说明”,与以前的“大纲”、“说明”相比较,找出异同,把准方向,掌握重难点;每个备课组都利用集体备课的时间相互交流,谈发现,谈问题,并把研究成果落实到教学中去。集体备课落实。就是实行“定时间、定人员、定地点、定内容”的“四定”制度,由备课组长召集,并详细做好讨论记录。落实集体备课制度,一是加强对备课组工作的检查,全面掌握教学情况,并对各备课组的教学进度、教学方法以及考练等提出宏观的指导性意见。使各个科组的教学协调、统一,形成合力;二是坚持备课组集体备课,特别强调加强备课组的建设,各备课组均按要求制订出周密的高三全学年的复习计划,制订出具体的进度、措施,如分几轮复习,复习训练检测题套数的安排,切实强化与训练;三是各备课组加强沟通,加强研究,提高教师的教育教学水平;四是做好备课、批改、辅导、讲评等常规工作,注意提高效率。(三)、做到“三个及时”。一是及时进行考、析、评。“考”是检查教学质量的手段。只有通过考,才能发现问题,解决问题,从而不断提高教学质量。从严治“考”。凡是测试都要严格操作,科学安排,不留漏洞,确保成绩的“实”。二是考后及时召开年级教师会,细致分析从年级到班级,从备课组到个人,从教师到学生,从管理到教学各方面的得与失。要求各班主任据情制定“提优促中补差”管理目标,把学生落实到每位任课教师,跟踪比较大面积提高教学质量。三是对于遇到的问题及时调整对策。从实际出发,根据学生分科的不同,学科实际情况的不同,年级组及时调整课程表,打整体战。合理安排作息时间,使学生张弛有度,学活学精。与此同时,在教学中体现师生感情,体现了对学生的人文关怀。在重视智力因素的同时,也重视非智力因素的培养,并通过班会、讲座、宣传栏和学生大会、学生家长会等方式,解决学生中存在的问题。班主任和课任教师注意对学生做深入细致的思想工作,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,做有理想,有抱负,对他人和对自己负责的人,即使在困难的情况下,仍能坚定信念,坚持学习。(四)、严格常规管理。教育教学成绩的优劣,关键在班级管理。班级管理的优劣在某种程度上来说,关键在班主任。学年伊始,按照学校的统一部署,我们结合高三实际情况,特定出一系列年级管理的规章制度。做到“严中有爱,爱中有严,管出特色,团结拼搏”。要求每位班主任要做到“两个一切”,即“一切为了学生,一切为了质量”;实现“三勤”,即“眼勤、腿勤、嘴勤”;树立“四种意识”,即“质量意识,安全意识,目标意识,服务意识”。对学生实行全天候监控,无空档管理。针对高三学生面对升学压力,思想情绪不稳定的情况,要求每位班主任细心发现学生思想、学习中存在的问题,做好深入细致耐心的工作,把“严格要求和奉献爱心”结合起来,晓之以理,动之以情,导之以行,做好心理疏导,帮助学生树立正确的人生观

评分

物品包装完好,看着很舒服,图书装订质量不错,内容等看后再说。

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刚翻了两下,书就散了,令人怀疑是不是盗版

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还可以,物流很快

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东西不错,下次要买的话还会选择。

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翻看了一下!应该有点用!

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活动时买书物美价廉!

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健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此,现代人的健康内容包括:躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。

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