內容簡介
《教師專業發展的理論取嚮與實現路徑》立足於當代*國基礎教育改革的發展趨勢,以中小學、幼兒園教師為研究對象,結閤上海教育轉型的背景和區域教師隊伍建設的實踐經驗,從教師專業發展、教師閱讀、教師繼續教育和教育思考等四個方麵,闡述瞭知識經濟時代給教師帶來的機遇與挑戰,不僅有理論,還有諸多教師教育和教師成長的成功案例做支撐。本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
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