具体描述
一本教人如何读诗的书，为什么要叫“别去读诗”？
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如果有人告诉你诗是什么、为什么要读诗或该如何读诗，通常来说，他们已经错了。诗歌不是艰涩的高门槛艺术，它表现人类共有的情感，在某个瞬间触动你的神经。
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诗歌——不是“诗”，而是一首首的诗歌——能够庆祝新生、抚慰垂死之人，促使你辞职、找到新工作或根本不工作，给你带来如同猜字谜、缝纫、打篮球一般的快乐，最重要的是，它能让你感觉自己并不是孤身一人。
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斯蒂芬妮·伯特用六个关键词，剖析了打开一首诗的正确方式。她消解了我们对诗歌这门艺术的紧绷状态，打破偏见，展现了不同时代的诗歌如何相互影响、交流，带领读者走进看似艰涩的当代诗歌之门。
用户评价
##一直都想读诗，但却读不懂，读不懂其中的深意与妙意，这本书可以很好地解决我的痛点。
评分不要读poetry，读poems，就像“今天我不关心人类，我只想某个姐姐、某个妹妹”，哈哈……果然是诗歌编辑和英语教授，阅读面真广，可惜对英美之外的诗作论及较少，想来作者脑海里的读者就是英语受众。六个维度蛮好，最后一个单薄了些。第三部分的“形式”，应该保留诗作原文，这样才能更好欣赏作品的形式。
评分##一直都想读诗，但却读不懂，读不懂其中的深意与妙意，这本书可以很好地解决我的痛点。
评分##谢谢编辑的赠书。本书应该是大学诗歌教授的教案衍生品，有点像诺顿演讲课那样的。一本读下来，对于诗歌，特别是当代诗歌会有一个比较全面的把握和认识。不过就国内而言，其难度略显高了些，一是信息量太大，从古至今，从形式到内容，从文本到社会影响，用如此篇幅囊括起来，未免会有夹生的地方；二是阅读量的要求略高，在国内，能熟稔其引用作者、引文而无需查阅背景资料的，怕只有现代诗爱好者和专业读者。其最佳目标读者应该是大学中文系对诗歌有兴趣的学生。
评分##作者提到了《想象的共同体》，诗歌既作为共同体的塑造者，也能成为多元化的促进者。是诗歌让我们觉得不再孤独，也让我们保持独特的自我。
评分##这本书试图让读者明白文字蕴含了无限可能，我想甚至给诗这种东西赋予一个有形的称谓都是一件可耻的事情。
评分##作者提到了《想象的共同体》，诗歌既作为共同体的塑造者，也能成为多元化的促进者。是诗歌让我们觉得不再孤独，也让我们保持独特的自我。
评分##本书的缺憾不是原书的缺憾:由于译诗未给出原文，每当原书作者结合实例讲解技巧(漏字文，抑扬格…)时，中文读者往往要靠半猜半蒙的中翻英脑补才能读得下去。但总体上是本适合会读诗的人看的读物。
评分##美国现当代名诗赏，新晋诺奖格丽克列位其间。感觉，角色，形式，难度，智慧，共同体。作者从六个方面分析，好的诗歌如何成为复杂的系统，这种复杂的系统又如何对我们的生活发生作用。名为《别去读诗》，实为《别想摆脱诗》。作者博学多思，文质雅慧，所谈对象不拘一格，随手拈来都是话题，内蕴丰富，这本书挑读者，需要阅读积累，若对内容缺乏认识，或难快速融合，恐有疲累之感，文学感知力较好的读者，视作文艺随笔看待。另，版式紧密，字体玲珑，开本小巧，轻盈方便。
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