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[美] 斯托夫人，宿文渊 著

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• 教育
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• 英国文学
• 斯托夫斯
• 19世纪文学
• 成长

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 中华工商联合出版社

ISBN：9787515820460

商品编码：30201220781

包装：精装

出版时间：2018-01-01

基本信息

书名：斯托夫人的教育

定价：49.80元

作者： 斯托夫人,宿文渊

出版社：中华工商联合出版社

出版日期：2018-01-01

ISBN：9787515820460

字数：

页码：246

版次：1

装帧：精装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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对于教育工作者和父母来说，《斯托夫人的教育》既是包含教育大师经典教育理念的智慧结晶，又是一本通俗易懂、极具操作性的实用教子手册，从对孩子的身体养育到与孩子的心灵沟通，再到对孩子品德的培养，内容涵盖了儿童教育的方方面面，希望能够给所有爱子心切的家长们以切实的帮助。相信很多家长看完，都会感到有必要重新对自己的教子方略做一番考量和调整，也能同时掌握教育的精髓和养育孩子的新方法。

目录

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序
章 学做一个聪明且有独创性的母亲
从怀孕那天起，我就准备做个好母亲
不称职的母亲是怎样的
突破大人与孩子的壁垒
让自己成为好的母亲
每个母亲都必须有自己的一套

第二章 喂养！从喂养起步！
金汁银汁，不如母亲的乳汁
我从不把食物作为管教女儿的筹码
鼓励女儿独立进食

第三章 打开孩子的感官之门
用音乐唤醒女儿的耳朵
用色彩培养女儿的视觉
多种方式塑造孩子丰富的情感
如何培养孩子的注意力
感觉能力要和实物联系起来

第四章 过人的语言天赋，须从小培养
语言是提高智力的垫脚石
教孩子完整的语言会事半功倍
充分发挥实物的魔法
循序渐进，让孩子登上外语的天梯
女儿用各种语言与外国孩子通信

第五章 让的游戏散发魅力
在玩耍中学习字母和词汇
巧用音乐的魔力
向打字机请教拼写
玩具是好的外语教材
在枯燥的数学里加点趣味游戏
电影和儿童剧让女儿懂得了礼仪

第六章 缺乏想象力的人没有快乐
缺少想象的生活是无趣的
想象力支配着整个世界
星空下的美丽传说
世界上不幸的人是不善于想象的人
充满想象力的表演
让女儿为自己设计玩具

第七章 好习惯是一支神奇的魔术棒
专心方可成器
我要做到好
追求才可能拥有
心静！心静重要！
培养一颗宝贵的恒心

第八章 让孩子在愉快的环境中成长
我从不伤害女儿的自尊心
用“暂停法”来摆脱情绪失控
我与女儿互相尊重
孩子期待你的鼓励和表扬
激发孩子探索世界的勇气
必须让孩子学会“等一等”
多为孩子留出一点儿时间
当我和女儿发生冲突之时

第九章 让女儿学做一个幸福的人
敢于追求幸福才会幸福
接受失望，迎接希望
让女儿正确认识财富与幸福
我告诉女儿，没有永远的失败
少一些怜悯，多一些鼓励
什么才是真正的爱心
以身作则，教女儿善待他人
要明白什么对孩子重要

第十章 好品德从摇篮时期熏陶
孩子的品德培养，母亲至关重要
父母是孩子好的榜样
襁褓里培养出的责任心
鼓励女儿做个勇敢的孩子
让女儿具有节俭的美德
勤劳的孩子受欢迎
养成良好的生活习惯
让女儿成为一个有爱心的人

第十一章 不替孩子做任何他力所能及的事
自信是人生的基石
孩子，你可以做到！
培养孩子自信心的锦囊妙计
自信心的嫩芽从何时诞生

第十二章 孩子需要鼓励，如同植物需要阳光
给孩子一点温暖更有效
夸孩子也得讲究方法
女儿，你应该表现自己！
收获美，就是好的奖励
千万别拿孩子之短比他人之长
妈妈从来不打我！

第十三章 理解是教育威功的金钥匙
必须相信自己的孩子
学会走进孩子的内心世界
敞开心扉与孩子交流
好妈妈是孩子的心灵魔法师

作者介绍

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文摘

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《斯托夫人的教育》：
　　我认为，父母期待子女报恩的心理，正是导致父母与孩子之间产生矛盾的主要原因。为人父母，本来就是一件光荣而又艰辛的事情，如果不以虔诚的态度来对待，便很难得到子女的爱与尊敬。试想一下，如果总是对子女强调“我为你付出了那么多……你要好好报答我”之类的话，那么在孩子们的心目中，家的感觉何在呢？在这样嘈杂压抑的环境下，孩子们怎么能够健康成长呢？
　　另外，只有那些真诚地对待生活、事业、家庭，生活习惯良好的父母才能得到孩子的尊敬。否则，在父母对孩子的行为严加指责的时候，必定会被孩子的一句话问得哑口无言：“你自己不也是那样吗？”因此，我认为，父母能否得到孩子的尊重，重要的在于父母本人的言行举止。那些有涵养的父母在教育子女的时候或许还可以为自己辩护，劝说孩子接受自己的教诲；而那些没有涵养的父母，则往往会因为被孩子戳到自己的痛处而更加恼火，从而说出一些极不理智却又貌似有理的话来：“你怎么能这样和你妈妈说话？不懂得尊敬长辈！我是大人，当然可以这样做，你还是个孩子，当然就不可以！你不听话，就要受到惩罚！”在这种环境中，孩子成了低等公民，哪里还有幸福可言？有的人认为，这样的训话是理所当然的，既然孩子的生命是父母给的，父母当然就应当握有“生杀大权”。可在我看来，这种观点极其荒唐可笑，为什么大人就要得到孩子的尊敬？为什么年龄大或地位高的人就应该受到年轻或地位低的人的敬爱？成年人也许为了利益得失，从而不得不对年长或位高的人表示尊重，这完全是成年人自己的选择，但千万不要把这种思想强加到天真无邪的孩子身上。对一个不值得尊敬的家长，孩子完全有权力表现出自己的反抗意愿。我认为，打着尊敬长辈的旗号强迫孩子服从自己，非但得不到他们内心的服从与尊敬，反而会加重孩子对家长的不信任与怨恨。
　　我认为，父母应当抱着一种理智的态度与孩子平和地沟通。如果我们真的认同某个观念并且以身作则，也必然能够得到孩子的理解与尊重。因此，我们在教育孩子之前，必须先反省自己的行为是否值得孩子们学习和尊敬。事实上，这种自我反省的态度，本身就是对孩子好的教育。
　　在对维尼芙雷特的教育过程中，我从来不会以的身份去命令她做什么或不做什么，也从不以高她一等的姿态向她提出什么要求。因为我知道，说教永远是苍白无力的，只有严格要求自己，以自己的行为作为她学习的指引，才可以收到良好的效果。
　　在维尼芙雷特两三岁的时候，也是一个非常调皮的孩子。很多时候，她不是弄坏自己的玩具，就是来干扰我的工作。在这个年龄段的孩子，类似的事情是时有发生的，因为对他们来说，一切都是新奇有趣的，所以什么都想尝试摆弄一下。有一次，维尼芙雷特趁我外出的一会儿，偷偷溜进了我的书房，等我回来的时候，就发现整个书房已经陷入一片狼藉之中。也许是出于恶作剧，也许是出于好奇，她把我未写完的论文稿撒得满屋子都是，那些整理好的顺序都被搞乱了。对我来说，这简直是一场灾难。
　　然而，当时我并没有责怪维尼芙雷特，只是蹲下身去自己一页页将稿纸捡起来重新整理好。她就静静地站在旁边，看着我整理稿子，似乎没有想到要过来帮我。在我快要整理完的时候，她就静静地回到自己的房间去了。
　　一直等到晚饭之后，维尼芙雷特要我到她的房间去帮她收拾那些散落满地的玩具。我走到她的房间，看见那些玩具被扔得到处都是，而且床单也被凌乱地扯到了地上。
　　我看了看，什么话也没有说就准备离开，女儿突然回过头来，问道：“妈妈，你不帮我收拾一下玩具吗？”
　　“不，这些都是你自己的事情了。”我回答道。
　　“可是，这些你平时都会帮我做的啊。”她疑惑地看着我。
　　“那么，今天我的资料散落满地，又有谁帮我收拾呢？”我问道。
　　……

序言

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《斯托夫人的教育》是一部深刻洞察家庭教育与个体成长的杰作。故事围绕着温婉而坚韧的斯托夫人展开，她不仅仅是一位母亲，更是一位以身作则、潜移默化影响着自己子女的教育家。本书细腻地描绘了斯托夫人在面对生活中的种种挑战时，如何以她独特的智慧和深厚的爱，塑造着下一代的品格与未来。 故事伊始，我们便被引入斯托夫人的生活场景。她并非生活在光鲜亮丽的贵族阶层，而是一位普通但充满力量的女性，她的家庭或许面临着物质上的局促，但精神上的富足却丝毫不减。她的丈夫，一位正直但略显沉默的学者，为家庭奠定了知识与理性的基石。然而，家庭的教育重担，更多地落在了斯托夫人的肩上。她深信，真正的教育并非枯燥的说教，而是源于日常的点滴关怀，源于父母以身作则的榜样力量。 斯托夫人的教育理念，核心在于“润物细无声”。她不会强迫孩子去背诵枯燥的条文，也不会用严苛的惩罚去压制他们的天性。相反，她更注重在日常生活中，通过故事、通过对话、通过共同参与的活动，来传递价值观和生活智慧。比如，当孩子们因为贪玩而忘记了应该完成的功课时，斯托夫人不会立刻呵斥，而是会温和地引导他们认识到时间管理的重要性，并与他们一起规划完成任务的步骤。她会讲述一些古人的勤勉故事，或是分享自己年少时如何克服困难完成学业的经历，让孩子们在故事中体会到坚持的意义。 她对子女的教育，体现在对他们个性的尊重与发掘上。斯托夫人的大女儿，聪明伶俐，但有时会显得有些任性。斯托夫人看到女儿在绘画方面有着过人的天赋，便鼓励她投入更多时间去探索。她自己并非专业的画家，但她会积极搜集各种绘画书籍，与女儿一起欣赏名家作品，甚至亲手为女儿准备颜料和画纸。当女儿在绘画上遇到挫折时，斯托夫人会耐心倾听她的烦恼，并用自己的生活经验告诉她，每一次的失败都是成长的垫脚石。她不会因为女儿在其他学科上表现平平而焦虑，而是相信每个孩子都有自己独特的闪光点，关键在于发现和培养。 小儿子则性格内向，不善言辞。起初，斯托夫人也曾为此担忧，但她很快意识到，沉默并不代表缺乏思想。她会创造机会，让小儿子在熟悉的家庭环境中表达自己。她常常在晚餐时，引导家庭成员分享当天遇到的趣事或困惑，鼓励大家畅所欲言。即使小儿子只是简短地回应，斯托夫人也会认真倾听，并适时地用开放式的问题引导他进一步思考。她还会给小儿子寄去鼓励性的信件，在信中用温暖的文字肯定他的优点，并分享一些哲理小故事，帮助他建立自信。 斯托夫人的教育，同样包含着对子女品格的塑造。她深知，一个人的品德，比任何学识都更为重要。因此，她极其注重培养子女的诚实、善良、正直和同情心。当孩子们之间发生争执时，她会引导他们换位思考，理解对方的感受。她会鼓励孩子们分享自己的玩具，在日常生活中实践慷慨与分享。她也会带孩子们去探望生病的邻居，让他们体会到关爱他人、帮助弱者的快乐。一次，当小儿子不小心打碎了邻居家的花盆，他害怕地想要隐瞒。斯托夫人得知后，并没有严厉责备，而是平静地告诉他：“犯了错误并不可怕，可怕的是不敢面对。”她陪着小儿子一起去邻居家道歉，并鼓励他用自己的零花钱赔偿。这次经历，让小儿子深刻地体会到了诚实和责任的重要性。 在书中，我们也看到了斯托夫人是如何处理家庭中的冲突和挑战的。生活并非一帆风顺，她也曾面临丈夫事业上的困境，家庭经济的压力，以及孩子们叛逆期的迷茫。但每一次，她都以一种近乎超然的平静去面对。她从不抱怨，也从不将自己的焦虑传递给孩子。她会默默地承担起更多的责任，用自己的坚韧和乐观去支撑整个家庭。在丈夫失意时，她给予的是无声的支持和鼓励，提醒他不要忘记最初的梦想。在孩子们感到迷茫时，她则化身为一位倾听者和引路人，用她的智慧和经验，帮助他们拨开云雾，找到方向。 斯托夫人对子女的教育，并非局限于知识的学习，更重要的是对他们精神世界的滋养。她相信，一个人的精神力量，是支撑他走向成功的基石。因此，她鼓励孩子们广泛阅读，不仅仅是教科书，还有文学、历史、哲学等各类书籍。她会与孩子们讨论书中的人物和情节，引导他们思考作者的意图，并从中汲取生活的养分。她也重视对孩子们情感的培养，鼓励他们表达自己的爱，理解他人的情感。她相信，一个懂得爱与被爱的人，内心是充盈而富足的。 书中还展现了斯托夫人与周围社会的关系。她并非把自己封闭在家庭中，而是积极参与社区活动，与邻里保持良好的关系。她用她的善良和真诚赢得了大家的尊重，也为孩子们树立了一个良好的社会榜样。她相信，一个良好的社会环境，同样是孩子成长的重要一环。 《斯托夫人的教育》并非一本充斥着华丽辞藻的理论书籍，而是一部充满生活气息的温情篇章。它没有宏大的叙事，也没有跌宕起伏的情节，但它却以其真实、细腻和深刻，触动着每一位读者的内心。读者仿佛能够看到斯托夫人在厨房里忙碌的身影，听到她温柔的叮咛，感受到她眼中闪烁的智慧的光芒。 本书的价值在于，它提醒了我们，在现代社会快节奏的生活中，家庭教育的真正意义是什么。它不是为了让孩子考上名校，不是为了让他们成为社会精英，而是为了培养一个正直、善良、有独立思考能力，并能够热爱生活、懂得感恩的人。斯托夫人用她一生的实践，为我们诠释了何谓“为人父母”，何谓“爱的教育”。她的教育方式，或许在某些方面显得朴实无华，但其蕴含的力量却是无比强大的。她没有去雕琢孩子，而是去唤醒他们内心的美好，让他们自然而然地成长为最好的自己。 《斯托夫人的教育》是一部值得反复阅读的书。每一次阅读，都会有新的感悟。它就像一位慈祥的长者，在你的人生迷茫时，为你点亮一盏明灯；在你为教育孩子而焦虑时，给你一份宁静与力量。它告诉我们，教育，是一场漫长而温柔的陪伴，是一次心灵的相遇，它始于家庭，却终于世界。斯托夫人的教育，不仅仅是对她子女的教育，更是对所有渴望成为合格父母的人们，一次深刻的启迪。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，《斯托夫人的教育》，让我想到了很多关于“榜样”和“传承”的概念。我非常好奇，斯托夫人本人是怎样一个人？她自身的经历、她的世界观，是否深刻地影响了她的教育方式？她是否经历过人生的起伏，又从中学习到了什么？我希望她不仅仅是一个传授知识的老师，更是一个值得尊敬和学习的人生导师。她会给学生们传达怎样的价值观？是正直、善良、勇敢，还是勤奋、智慧、创新？而这些价值观，又会以怎样的方式，在她与学生们的互动中体现出来？我期待书中能够描绘出她独特的人格魅力，以及她如何用自己的言传身教，去影响和塑造一代又一代的学生。同时，我也好奇，她所处的时代，对于女性的教育又是怎样的看法？《斯托夫人的教育》是否也会触及那个时代女性的社会地位和发展空间？这些历史的维度，会让这本书的内涵更加丰富和深刻，也更能让我从更广阔的视角去理解“教育”的意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名一开始就吸引了我，《斯托夫人的教育》。这个名字本身就带着一种历史的厚重感，又隐约透着一丝神秘，仿佛隐藏着一个不为人知的故事。我脑海中立刻浮现出一些画面：一位温文尔雅、学识渊博的斯托夫人，正在精心雕琢着一批年轻的心灵，向他们传授知识、品德，以及人生的真谛。我好奇她会采取怎样的方式，是用严厉的管教，还是循循善诱的引导？她的教育理念又会是怎样的？是侧重学术上的深耕，还是更关注人格的塑造？在信息爆炸的时代，书籍的标题往往是第一道门槛，而《斯托夫人的教育》无疑成功地勾起了我的阅读兴趣。我期待着这本书能够带我进入一个充满智慧和启发的教育世界，或许会让我重新审视自己对“教育”二字的理解，甚至对过往的求学经历有所反思。书中是否会描绘出当时社会背景下教育的现状，又会揭示出怎样的时代变迁和文化影响？这些疑问都在我心中盘旋，让我迫不及待地想翻开这本书，一探究竟。

评分☆☆☆☆☆

读这本书，我最期待的是能够从中获得一些能够触及内心深处的情感共鸣。我希望《斯托夫人的教育》不仅仅是一本关于教育方法的论述，更是一段关于成长、关于人性，关于在人生的道路上如何坚守自我、如何面对挑战的真实写照。我猜想，斯托夫人或许会遇到各种各样棘手的学生，他们可能来自不同的家庭背景，有着不同的性格特点，甚至是叛逆不羁。而斯托夫人如何去理解他们，如何去引导他们走出迷茫，又如何在潜移默化中影响他们的价值观，这其中一定充满了动人的故事。我想看到的是，教育不仅仅是知识的传递，更是一种爱的连接，一种精神的传承。这本书会不会让我感动到落泪，或者让我热血沸腾？它会不会讲述一些关于师生之间深厚情感的片段，或者是在逆境中，斯托夫人展现出的坚韧与智慧？我渴望在这本书中，找到关于“教育”最温暖、最有人情味的一面，并且从中汲取力量，去更好地理解和关爱身边的人。

评分☆☆☆☆☆

从《斯托夫人的教育》这个书名来看，我预感这本书会带给我一种沉静而深刻的思考。我并非在寻找那些快节奏、情节跌宕起伏的故事，而是更偏向于那些能够引发我内心深处哲学探讨的作品。我希望这本书能够让我去审视“教育”的本质，不仅仅是学校里的教书育人，更是一种生命对生命的唤醒，一种智慧对智慧的启迪。斯托夫人，她会不会是一位善于观察和倾听的人？她会如何去发现每个学生身上独特的潜质，又会如何去引导他们去发掘自己内在的力量？书中是否会探讨关于“自由”与“纪律”的平衡，关于“个性”与“集体”的融合？我期待这本书能够给我带来一种启迪，让我重新认识到教育在个体成长和社会发展中的重要性。它或许会是一面镜子，让我反思我们当下的教育模式，是否过于功利，是否忽略了人的全面发展。我希望这本书能够提供一种更具人文关怀的教育视角。

评分☆☆☆☆☆

《斯托夫人的教育》这个书名，让我联想到那些经典文学作品中的那些令人难忘的教育者形象。我非常期待在这本书中，能够看到一个立体、鲜活的斯托夫人形象，她不仅仅是一个符号，更是一个有血有肉、有情感、有思想的个体。我好奇她的教育理念是如何形成的？是受到了哪位大师的影响，还是她自己独创的？书中是否会描绘出她与学生们之间充满智慧的对话，或者是那些看似平常却蕴含深刻道理的互动？我希望她能够是一位能够看到事物本质，并且善于用幽默和智慧来化解教育难题的人。我也会关注她是否在教育过程中，也面临着来自外部的压力和挑战，她又是如何坚持自己的教育信念，并最终取得成功的。这本书，对我而言，或许是一次与一位伟大教育者灵魂的对话，一次关于智慧、关于人性，关于人生意义的深度探索。