不是青春惹的禍:青春期決定孩子的人生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 勞倫斯·斯坦伯格 著

圖書標籤:

• 青春期
• 傢庭教育
• 親子關係
• 心理成長
• 教育方法
• 青少年心理
• 行為習慣
• 人生規劃
• 成長焦慮
• 父母必讀

店鋪： 百圖書苑圖書專營店

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787515345482

商品編碼：30200591700

包裝：平裝-鎖綫膠訂

齣版時間：2017-12-01

基本信息

書名：不是青春惹的禍:青春期決定孩子的人生

：48.00元

作者：勞倫斯·斯坦伯格

齣版社：中國青年齣版社

齣版日期：2017-12-01

ISBN：9787515345482

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-鎖綫膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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青少年專傢勞倫斯斯坦伯格根據*腦科學、臨床輔導實例、以及法庭案例，顛覆長期以來關於青少年教養的觀點。＊盡量避免孩子太早進入青春期。少吃糖和脂肪，多吃新鮮水果和蔬菜，每天至少做一個小時的有氧運動。減少孩子暴露在人工光綫的時間，盡量避免使用含有雙酚A的塑料製品。

內容提要

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《不是青春惹的禍》從腦科學重新解讀青春期！傢長、教育工作者、所有關心青少年者必讀的教養指南。為何青少年成群結隊時，特彆容易惹禍？這是因為身體已長大、大腦卻還在施工。塑造大腦的好時機，除瞭0～3歲，*後一次機會就是10～25歲。父母與教育者應以全新眼光看待青春期，大幅改變養育、教導的方式，協助青少年培養高度自製力，走上成功人生。青春期拉長，機會變多，解開青春期的迷思，幫助您成功教養孩子。

目錄

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章 把握時機 / 001
青少年期：另一個幼兒期 / 003
值得關注的新現象 / 004
新策略 / 008
第二章 大腦的可塑性 / 012
迴憶高峰 / 013
青少年的大腦具有可塑性 / 016
可塑性的作用 / 018
建構更好的大腦 / 020
成年期的可塑性 / 022
可塑性都是局部的 / 024
你重要的網絡不在臉書上 / 028
近側發展區的經驗可改變大腦 / 030
給大腦日後的改變打下基礎 / 033
青少年大腦發育期的三大係統（ 3R ） / 034
一段不穩定的時期 / 035
充分利用大腦的可塑性 / 038
步入青少年期後大腦可塑性增強 / 040
青春期和可塑性 / 041
以可塑換效率 / 044
第三章 長的十年 / 046
已延長的青少年期 / 047
孩子為什麼越來越早熟？ / 051
青春期是如何發生的？ / 052
為什麼要重視早熟？ / 056
成年期的延遲 / 059
放縱自我，理性選擇還是發展停滯？ / 061
成年期的延遲是一把雙刃劍 / 063
重新思考青少年期 / 064
第四章 青少年是如何思考的 / 066
危險時期 / 070
青少年大腦發育的各個階段 / 071
大腦的衛兵：邊緣係統 / 073
追求享樂 / 074
青少年期的意義 / 077
大腦的首席執行官：前額葉皮質 / 078
世界各地的青少年都這樣嗎？ / 086
第五章 預防青少年自我傷害 / 091
阻止危險行為 / 094
同伴效應 / 099
社會腦 / 101
群體的愚昧 / 103
保護無力自救的青少年 / 108
第六章 自我調節的重要性 / 115
現在，還是以後？ / 117
“棉花糖試驗” / 118
漫長的等待 / 119
安吉莉卡的故事 / 121
露西所缺的品質 / 123
成功的決心 / 126
非認知技能 / 127
我們為什麼忽視瞭動機？ / 129
動機的重要性 / 130
自我管理能力是決心的核心 / 131
自製力的培養 / 132
第七章 父母可以做些什麼 / 135
做溫暖的父母 / 136
做堅定的父母 / 139
多支持孩子 / 142
不同風格的教養方式 / 146
型教育方式的好處 / 149
幫助青少年培養成熟的自我管理能力 / 150
第八章 高中改革 / 151
在學校培養學生的自製力 / 156
反思中學教育 / 159
品格教育可以解決問題嗎？ / 162
在神經科學中尋求齣路 / 165
訓練大腦執行能力 / 168
正念冥想 / 169
有氧運動 / 170
訓練自我管理的技巧與策略 / 171
持續的鷹架式刺激 / 173
第九章 勝利者與失敗者 / 177
自我管理能力和犯罪 / 180
四個原則 / 183
強製循環 / 185
貧窮與青春期 / 187
脆弱時期的保護措施 / 189
資本的形成 / 192
推遲進入成年期的好處和期待 / 194
第十章 受審的大腦 / 197
父母都知道的事 / 201
美國與奧爾馬 卡德爾 / 205
虛假供認 / 211
底綫 / 212
青少年的墮胎權 / 216
重新界定青少年與成年人的界綫 / 219
第十一章 結語 / 223
一些建議 / 225
後一些看法 / 235

作者介紹

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勞倫斯斯坦伯格（Laurence Steinberg）：心理學教授，美國天普大學“勞拉卡內爾”教授組成員。他於1974年畢業於美國瓦薩學院，並於1977年獲得康奈爾大學人類發展與傢庭研究博士學位。他曾任美國青少年研究學會主席、美國心理協會發展心理學分會主席，目前是美國心理協會和心理科學協會成員。他還是美國國傢科學院青少年科學委員會主任，並經常在製定童工、中學教育、青少年犯罪等方麵的相關政策時，為州級、聯邦機關及立法機關提供谘詢意見。斯坦伯格是發展心理學領域著作被引用次數多的學者之一，緻力於當代青少年相關主題的研究，包括父母與青少年關係、青春期冒險與決策、青春期心理衛生、青春期大腦發育、在校、學業成就、青少年犯罪與司法等。他曾獲多項殊榮，以錶彰其在青少年心理學方麵做齣的貢獻。斯坦伯格在研究和教學方麵的傑齣纔能也得到瞭加利福尼亞大學、威斯康星大學以及天普大學的認可，並於1994年獲得瞭天普大學“傑齣教師”稱號。除本書外，斯坦伯格在青少年成長發展領域發錶瞭350餘篇學術論文，還齣版瞭許多著作，如《青少年心理學》《你和你的青春期》《當青少年工作的時候：青少年就業的心理和社會成本》《交匯的旅程：孩子的青春期如何引發你自身的危機》《走齣教室：為何學校改革會失敗，傢長又該如何做》《成為父母的十大法則》《青少年司法的反思》《青春期心理手冊》等。

文摘

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序言

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《成長的十字路口：青春期，塑造未來的關鍵十年》 青春期，一個充滿迷茫、躁動與無限可能的獨特階段，它不僅僅是身體發育的劇變，更是心理、情感、認知以及社會性發展全麵轉型的關鍵時期。這個時期，仿佛是人生航程中的一個十字路口，孩子在這裏經曆著由童年嚮成年的過渡，而在這個十字路口所做的選擇，所形成的習慣，所建立的認知，都將深刻地影響他們未來的人生軌跡。 本書並非旨在泛泛而談青春期少女或少年的普遍煩惱，也不是簡單羅列生理變化的教科書。它聚焦於一個更為核心的問題：如何理解並科學地引導孩子走過這段承載著一生基石的青春期，使其最大限度地發揮潛能，規避潛在的風險，最終成長為獨立、自信、有責任感的個體。 我們所說的“青春期”，涵蓋的不僅僅是十四五歲到十八九歲這段法定意義上的時間，而是指從孩子內心開始萌發獨立意識，對自我、對世界産生好奇與探索，直到他們初步具備成人所需的認知與情感能力為止的這一整段時期。這可能比我們普遍認為的要更早開始，也可能延續得更晚，它受到個體發育差異、傢庭環境、社會文化等多種因素的影響。 本書的核心洞察在於，青春期並非“無可救藥”的叛逆期，也非“自然而然”就會順利度過的階段。它是一個需要精心嗬護、科學引導、充滿智慧參與的“成長期”。 孩子在這個階段的成長，如同栽種一棵幼苗，需要適宜的土壤、充足的陽光、及時的澆灌和精心的修剪，纔能最終長成參天大樹。而作為傢長和教育者，我們扮演的正是那位園丁的角色。 本書將深入剖析青春期兒童在以下幾個關鍵領域所經曆的深刻變革，並提供切實可行的指導： 一、 認知的飛躍與思維的重塑： 青春期是孩子們邏輯思維、抽象思維飛速發展的時期。他們開始質疑權威，渴望理解事物的本質，並形成自己的觀點。 抽象思維的萌芽與發展： 孩子們不再滿足於眼前的事實，開始能夠理解和運用概念、符號、假設，並進行邏輯推理。例如，他們可能開始理解“公平”、“正義”、“自由”等抽象概念，並對此進行辯論。 批判性思維的形成： 孩子們逐漸學會分析信息、評估證據、識彆偏見，而不是全盤接受。這使得他們能夠獨立思考，做齣更明智的判斷。 自我認知與身份探索： 孩子們開始思考“我是誰？”“我屬於哪裏？”“我想要什麼？”。他們會嘗試不同的角色，探索自己的興趣、價值觀和人生目標，這是建立穩固自我認同的關鍵。 道德推理的進步： 孩子們的道德觀從遵循外在規則轉嚮內在的道德原則，能夠理解更復雜的道德睏境，並形成自己的道德判斷標準。 如何引導： 鼓勵孩子提齣疑問，尊重他們的觀點，即使與我們不同。提供多元化的信息來源，引導他們進行分析和比較。設計一些需要獨立思考和解決問題的活動，培養他們的批判性思維。 二、 情感世界的潮起潮落： 青春期是情緒最為波瀾壯闊的時期，孩子們的情緒體驗更加豐富、強烈，同時也更加難以捉摸。 情緒的復雜化與波動性： 情緒不再是簡單的快樂或悲傷，而是可能伴隨著焦慮、興奮、沮喪、憤怒、羞恥等多種復雜情緒交織。情緒的起伏可能也比以往更加劇烈，讓他們自己和傢長都感到難以適應。 獨立情感的萌發與依戀關係的轉變： 孩子開始渴望在情感上脫離父母的過度依賴，與同齡人建立更深厚的情感聯係，形成自己的朋友圈。他們可能對父母錶現齣疏遠，但這並不代錶他們不再需要父母的愛和支持。 性意識的覺醒與情感的萌芽： 這是青春期一個重要的發展領域。孩子們開始對異性産生興趣，體驗到浪漫的情感，學習如何處理親密關係，包括愛戀、失戀以及如何設定健康的界限。 自我價值感與社會比較： 孩子的自我價值感很大程度上受到外部評價的影響，他們會通過與同齡人的比較來評估自己，這可能帶來自信，也可能帶來焦慮和自卑。 如何引導： 幫助孩子認識和理解自己的情緒，學習健康的情緒錶達方式。建立開放的溝通渠道，傾聽他們的煩惱，理解他們的感受，並提供情感支持。引導他們建立健康的同伴關係，認識到真誠的友誼的重要性。對於性教育，我們應該以開放、科學、負責任的態度來引導，而非迴避或壓抑。 三、 社會交往的拓展與規則的理解： 青春期是孩子們走齣傢庭，全麵融入社會的開端，他們開始學習如何與更廣泛的人群互動，理解社會規則，並扮演不同的社會角色。 同伴關係的重要性凸顯： 朋友在青春期的生活中占據越來越重要的位置，他們不僅提供情感支持，更是社交學習的重要場域。孩子們在這個過程中學習閤作、競爭、衝突解決以及人際交往的技巧。 社會角色的探索與適應： 孩子們開始嘗試扮演不同的社會角色，如學生、朋友、傢庭成員、未來職業的預備者等，並在這些角色中學習責任與擔當。 對社會規則與價值觀的認知： 孩子們開始更深入地理解社會規則、法律法規以及主流價值觀，並思考自己在社會中的位置和責任。 風險行為的齣現與應對： 在探索世界的過程中，部分孩子可能會接觸到一些風險行為，如網絡成癮、不良社交、物質濫用等。 如何引導： 引導孩子建立健康的社交圈，鼓勵他們參與有益的集體活動。教育孩子如何區分和選擇朋友，以及如何在交往中保護自己。與孩子討論社會規則，幫助他們理解規則背後的意義，並學會遵守。密切關注孩子的社交動態，並在發現風險信號時及時介入，提供正確的指導和幫助。 四、 身體的巨變與健康的塑造： 身體的快速發育給孩子帶來生理和心理上的雙重影響。 生理發育的挑戰： 青春期伴隨著身高、體重、第二性徵的快速發育，這些變化可能讓孩子感到不適，甚至産生自卑感。 健康習慣的養成： 良好的飲食習慣、規律的運動、充足的睡眠對於孩子身體和大腦的健康發育至關重要。 對身體形象的關注： 孩子可能會過度關注自己的外貌，容易受到外界審美標準的影響。 如何引導： 以積極的態度與孩子討論身體的變化，幫助他們接受和欣賞自己的身體。普及健康知識，鼓勵他們養成健康的飲食和運動習慣。關注孩子的心理健康，幫助他們建立積極的身體形象。 本書的獨特價值在於： 深度洞察： 我們將從心理學、社會學、教育學等多學科視角，深入剖析青春期兒童行為和心理變化的深層原因，而非停留在錶麵現象。 實用性指導： 本書不提供空洞的理論，而是聚焦於如何將理論轉化為實踐，為傢長和教育者提供一係列可操作的、具體的策略和方法。 情境化案例： 通過貼近生活的真實案例，幫助讀者更好地理解書中提齣的觀點和方法，並從中獲得啓發。 積極賦能： 本書旨在賦能傢長和教育者，讓他們成為孩子成長道路上更自信、更有智慧的陪伴者，而非焦慮的旁觀者。 《成長的十字路口：青春期，塑造未來的關鍵十年》 是一本關於理解、關於陪伴、關於引導的書。它不僅僅是關於“青春期”這個特殊的階段，更是關於如何與孩子一起，走過這段充滿挑戰卻又孕育無限希望的旅程，為他們的人生奠定堅實的基礎，讓他們能夠自信、從容地駛嚮屬於自己的廣闊未來。我們相信，通過科學的理解和有愛的引導，每一個孩子都能在青春期這個關鍵的十年裏，收獲成長，綻放精彩。

評分☆☆☆☆☆

這本書，真的是像一位慈祥的長者，在娓娓道來，又像一位經驗豐富的嚮導，在引領方嚮。它讓我意識到，我之前對於孩子成長的理解，可能過於片麵，甚至有些誤區。青春期，這個我一直覺得是“麻煩”的代名詞，在作者的筆下，卻展現齣其深刻的意義和不可替代的重要性。它不是一場需要“戰勝”的危機，而是一次塑造靈魂、奠定未來的寶貴機會。 作者非常善於捕捉細節，她用平實卻充滿力量的語言，描繪瞭青春期少年少女們內心深處的呐喊和睏惑。我仿佛看到瞭自己孩子身上的影子，他們那些看似無理取鬧的行為背後，隱藏著怎樣的渴望和不安？那些沉默寡言的時刻，又藏著怎樣的思考和掙紮？這本書讓我學會瞭用一種更寬廣的視野去觀察和理解孩子，不再僅僅糾結於錶麵的行為，而是去探索那些更深層次的原因。 書中的一些觀點，我之前從未想過，甚至有些顛覆。比如，關於“獨立”的論述，讓我明白，過度的保護和控製，隻會適得其反，扼殺孩子自主成長的可能。它教會我如何適時放手，給予孩子探索世界的空間，同時又能讓他們感受到堅實的後盾。這種“鬆弛有度”的育兒理念，對於我這樣一直習慣於“事必躬親”的傢長來說，無疑是一次深刻的自我反思。 更讓我印象深刻的是，作者在書中傳遞的積極能量。她讓我們看到，即使在充滿挑戰的青春期，父母依然可以扮演積極的角色，成為孩子成長道路上的引路人，而不是阻礙者。她提供的建議，不是生硬的教條，而是充滿瞭智慧和人情味。我感覺自己不再像以前那樣焦慮和無助，而是多瞭一份信心和勇氣，去麵對接下來的挑戰。 總而言之，這本書的價值，遠不止於提供一些育兒技巧，它更像是一次心靈的洗禮，讓我們重新認識自己，重新認識孩子，重新認識親子關係。它讓我明白，青春期不該是“惹的禍”，而是“決定禍”的起點，而我們作為父母，有能力也有責任，讓這個“決定禍”變得光明而有意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我拿到手就愛不釋手，一口氣讀瞭好幾章，那種震撼，久久不能平息。我過去總是覺得，青春期就是孩子鬍鬧的年紀，我們要做的就是管住他們，不讓他們犯大錯。可是這本書，徹底改變瞭我的看法。它用一種非常宏觀的視角，揭示瞭青春期對於一個人一生發展的決定性作用。這不僅僅是關於孩子，更是關於我們作為父母，如何在這場“人生開局”的關鍵時刻，扮演好自己的角色。 作者的文字非常有力量，她不是那種空泛的理論說教，而是通過一個個鮮活的例子，讓我們看到青春期孩子內心深處的糾結和渴望。我記得書裏提到一個關於“界限”的章節，讓我反思瞭自己是否給孩子設定瞭太多不閤理的限製，或者在需要界限的時候卻選擇瞭退讓。這種“度的把握”，對於傢長來說，真的是一門高深的學問。 最讓我感到驚喜的是，這本書不僅指齣瞭問題，更提供瞭切實可行的解決方案。它沒有妖魔化青春期，也沒有把孩子描繪成不可理喻的存在。相反，它讓我們理解到，青春期的很多行為，是他們探索自我、建立獨立人格的必經之路。作者提供的那些溝通技巧，比如如何傾聽、如何引導、如何鼓勵，讓我覺得不再那麼手足無措。 這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我過去的不足，也讓我看到瞭未來的希望。我一直覺得，我盡力給孩子最好的，但這本書告訴我，最好的不一定是最物質的，而是最能幫助他們建立健全人格的。它讓我明白瞭，如何纔能真正地“賦能”孩子，讓他們擁有麵對未來挑戰的勇氣和能力。 總而言之，這本書是一份非常珍貴的禮物，送給所有麵臨孩子青春期的父母。它會讓你重新審視自己的育兒理念，讓你在迷茫中找到方嚮，讓你在焦慮中獲得力量。它不是一本簡單的育兒指南，而是一本能夠影響孩子一生的“人生指導書”。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本《不是青春惹的禍:青春期決定孩子的人生》真的是一本“神書”！我之前對青春期的概念，可能還停留在“叛逆期”、“磨人的小妖精”這種刻闆印象裏。但這本書，完全顛覆瞭我的認知。它讓我明白，青春期不是一場需要“熬”過去的難關，而是孩子人生中最關鍵、最具有塑造性的一個階段，它直接決定瞭孩子未來的軌跡，他們的價值觀、性格、甚至是人生的高度。 作者的筆觸非常細膩，她沒有用那種高高在上的說教方式，而是用一種非常貼近生活、充滿同理心的方式，去剖析青春期孩子們的內心世界。我能從書裏看到很多我孩子身上纔會齣現的行為和情緒，作者的解讀讓我恍然大悟，原來他們那些看似“不懂事”的行為，背後有著如此復雜的原因。她對於“界限”的探討，以及如何與青春期孩子建立健康的“界限”，讓我受益匪淺。 書中最讓我印象深刻的部分，是關於“自主性”和“責任感”的培養。我之前可能過於注重孩子的成績，而忽略瞭讓他們學會獨立思考和承擔後果。這本書提供瞭一些非常實用的方法，教我如何引導孩子自己去做決定，並為自己的選擇負責。這不僅僅是培養孩子，也是在重新塑造我作為父母的角色，從一個“包辦者”變成一個“引導者”。 這本書的文字風格也很獨特，既有深刻的洞察，又不失幽默和溫情。我讀的時候，常常會心一笑，又會因為某些觀點而陷入沉思。它不僅僅是一本講育兒的書，更像是一本關於人生成長和自我實現的哲學啓迪。它讓我明白，如何纔能在與孩子的相處中，實現雙贏，共同成長。 總而言之，如果你正在為孩子的青春期感到睏惑和焦慮，或者你想要給孩子一個更好的未來，那麼這本書絕對不容錯過。它不是那種能讓你立竿見影看到效果的書，但它會從根本上改變你對孩子成長的理解，讓你用更智慧、更積極的方式去陪伴他們走過這段決定人生的大好時光。

評分☆☆☆☆☆

這本書，真的讓我醍醐灌頂！我一直以為青春期就是孩子叛逆、闖禍的階段，父母隻需要忍耐、管教，等著他們長大就好瞭。可讀瞭這本書，我纔意識到，原來青春期根本不是“惹的禍”，而是“決定禍”！它決定瞭孩子未來的人生走嚮，決定瞭他們是成為一個有擔當、有目標的人，還是一個隨波逐流、找不到方嚮的迷茫者。 作者的筆觸非常細膩，她沒有空洞地講大道理，而是通過大量真實案例，生動地展現瞭青春期孩子內心的掙紮、睏惑以及父母在這段關鍵時期可能犯下的錯誤。我看到那些因為父母的過度乾涉而變得膽怯的孩子，也看到那些因為父母的放任自流而走嚮歧途的孩子。最讓我觸動的是，作者強調瞭“理解”和“陪伴”的重要性。她告訴我們，青春期孩子需要的不是一味的否定和指責，而是能夠傾聽他們聲音、理解他們情緒的父母。 書裏關於親子溝通的部分，簡直是為我量身定做的。我一直苦惱於和兒子之間總是充滿火藥味，我說一句，他頂一句，最後不歡而散。這本書提供瞭許多實用的溝通技巧，比如如何錶達自己的感受而不指責對方，如何引導孩子思考而不是直接給齣答案。我嘗試著運用其中的一些方法，雖然還不夠熟練，但明顯感覺兒子願意和我多說幾句話瞭，雖然有時候還是會鬧點小脾氣，但至少我們之間的“戰火”似乎熄滅瞭一些。 這本書讓我重新審視瞭自己的育兒方式。我過去可能太注重孩子的學習成績，而忽略瞭他們心理健康的成長。青春期是孩子塑造自我認知、建立價值觀的關鍵時期，而我們作為父母，在這場“決定人生”的戰役中扮演著至關重要的角色。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我前進的方嚮，讓我知道如何在這個復雜而充滿挑戰的時期，成為一個更有智慧、更有力量的父母。 總而言之，如果你是一位正在經曆孩子青春期的父母，或者你即將成為父母，這本書絕對是必讀之作。它會顛覆你對青春期的固有認知，讓你明白如何在這個關鍵時期，幫助孩子打下堅實的人生基礎。它不是一本輕鬆讀物，但它絕對是一本能夠改變你育兒觀念，甚至影響孩子一生的書。我強烈推薦！

評分☆☆☆☆☆

這本書，絕對是我近期讀到的最令人振奮的一本書。它用一種非常深刻且具有前瞻性的視角，為我揭示瞭青春期對於孩子人生軌跡的決定性意義。我一直以為，青春期隻是人生中的一個“小插麯”，是需要我們傢長“嚴加看管”的一個階段，但這本書讓我明白，這哪裏是小插麯，分明是孩子人生“交響樂”的序麯，它的每一個音符，都將影響到未來的鏇律。 作者的敘述方式非常獨特，她不是那種枯燥的理論輸齣，而是以一種非常具有畫麵感的方式，將青春期孩子們內心的掙紮、渴望以及父母在其中扮演的角色，娓娓道來。我仿佛看到瞭無數個鮮活的孩子，他們的迷茫、他們的叛逆、他們的渴望被理解，都被描繪得淋灕盡緻。書中對於“內在驅動力”的探討，讓我深刻反思瞭自己過去是否過於注重“外在奬勵”和“懲罰”，而忽略瞭培養孩子真正的興趣和熱情。 最讓我拍案叫絕的是，作者在書中提供的那些“反直覺”的建議。比如，如何通過“放手”來培養孩子的責任感，如何通過“示弱”來贏得孩子的信任。這些方法，與我過去的一些認知完全不同，但又充滿瞭深刻的智慧。我嘗試著去理解和實踐，感覺自己正在慢慢打破固有的思維模式，學習如何以一種更成熟、更有效的方式與孩子互動。 這本書的語言風格，可以用“睿智而充滿溫度”來形容。它既有對教育本質的深刻洞察，又不失對人性的關懷和理解。它不是那種讓你讀完就扔掉的書，而是一本可以反復品讀，並在不同的人生階段都能從中汲取養分的“人生寶典”。它讓我看到瞭，原來育兒也可以是一場充滿探索和驚喜的旅程。 總而言之，這本書是一劑“解藥”，能夠化解我們對於青春期的恐懼和焦慮，更是一盞“指路明燈”，為我們指引方嚮。它讓我明白，我們不是在“惹禍”，而是在“播種”，播下的是影響孩子一生的一生的種子。我強烈推薦給所有想要培養齣優秀孩子的傢長，它絕對會給你帶來意想不到的收獲。