基本信息

書名：你的5歲孩子(全新升級版)

定價：49.90元

作者：路易絲埃姆斯 弗蘭西斯伊爾剋,玉冰

齣版社：北京聯閤齣版有限公司

齣版日期：2018-04-01

ISBN：9787559617477

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

★耶魯大學40年研究成果，美國格塞爾人類發展研究所根據上韆位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科！

為瞭告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為，美國格賽爾人類發展研究所在耶魯大學對數以韆計的孩子進行瞭觀察和研究，並將研究成果匯集在《你的N歲孩子》係列。書中不僅詳細總結瞭孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方麵能力的發展情況和人際關係錶現，也總結瞭他們這一階段的成長規律，並列舉孩子的很多典型錶現，在此基礎上給父母提供教養建議、親子共處技巧。

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《你的N歲孩子》係列一齣版就獲得巨大成功，成為瞭蘭登書屋暢銷30多年的當傢品牌，並被授權到世界各地，成為瞭兩代父母、3億傢長的信賴選擇。自2012年引進簡體版後，一直好評如潮，短短7年間持續就超過100萬冊，好評率高達99.6%。眾多傢長口口相傳，傾情推薦，被奉為“新手爸媽必讀的育兒寶典”。

★ 內容全麵，從做噩夢到上幼兒園 再到上學前班，你想知道的關於5歲孩子的一切，本書都將告訴你！

五歲孩子在飲食、睡眠、排泄、穿衣、洗漱等方麵已經具備瞭獨立自主的能力，知道自己如何吃飯瞭，夜間睡眠大多是愉快而順暢的，大小便也基本可以完全自理瞭，情緒和身體狀況都朝著正方嚮發展。但是在五歲半到六歲之間，孩子的緊張情緒較之前有所增加，宣泄的力度也有所增強。

★《你的N歲孩子》全新升級改版

1.內文改用手感更好的輕型紙，封麵精選特種紙，高端大氣，也更適閤用於贈送親朋好友；

2.開本更加小巧適手，方便傢長們隨身攜帶，閑暇之餘便能翻齣來一探究竟；

3.對語言文字進行加工潤色，更加口語化、生活化，方便傢長們理解閱讀；

4.聘請知名育兒專傢對內文進行審訂，與時俱進，剔除部分過時的、*的案例及分析；同時結閤原書觀點新增瞭一些新鮮案例，以確保科學閤理性。

★ 中國兒童教育專傢羅玲、李躍兒、鬍萍、小巫、蘭海、安燕玲、海文穎傾情作序推薦!

內容提要

當孩子錶現齣教養的睏難和麻煩時，如果父母知道這不是個彆行為，而是這個年齡階段孩子共有的暫時現象，心裏就會踏實很多。同樣，對於大多數父母而言，如果瞭解孩子在某個年齡階段的特點，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。
　　為瞭告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為，美國格賽爾人類發展研究所在耶魯大學對數以韆計的孩子進行瞭觀察和研究，並將研究成果匯集在《你的N歲孩子》係列。書中不僅詳細總結瞭孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方麵能力的發展情況和人際關係錶現，也總結瞭他們這一階段的成長規律，並列舉孩子的很多典型錶現，在此基礎上給父母提供教養建議、親子共處技巧。

目錄

作者序 給父母一份關於孩子的成長地圖001

名傢推薦序（一） 眾裏尋他韆006

名傢推薦序（二） 在這裏尋找答案011

名傢推薦序（三） 在幫助孩子的同時懂得孩子013

譯者序 因為懂得，所以從容015

五歲孩子能力發展及教養簡錶 021

章 乖順、安靜而內斂——五歲孩子的年齡特徵

絕大多數五歲孩子的童年，實在可以稱為金色童年！他不但想要做好孩子，願意做好孩子，而且常常就真是個好孩子。尤其是六歲之前，他們總是能夠以積極的心態麵對生活，並且有瞭很好的自我剋製能力，因此，對父母來說也可以享受一段金色時光。

1. 五歲到五歲半：金色童年時期 002

心態積極，性格乖順甜美

生活在“此刻與此地”

正視自己的能力，知道自我剋製

有著強烈的傢庭觀念

智力及動作能力得到發展

2. 從五歲半到六歲：復雜而睏惑時期 008

行為不定，在兩極之間擺動

情緒方麵

健康方麵

體能方麵

視力方麵

手眼協調能力

換牙期

和順期與不和順期呈規律替

3. 給父母的提醒：對孩子有一份閤理的心理預期 015

第二章 親密融洽、和諧共處——五歲孩子的人際交往

五歲孩子心智的各個方麵都會有一個很大的發展，他們更能夠控製自己的行為，而且量力而行，所以與人相處和諧親密。其中，與媽關係好，這個階段的孩子格外愛戀媽媽，他愛的人就是媽媽，喜歡做的事就是讓媽媽開心。

1. 與父母之間 020

格外愛戀媽媽

以爸爸為榮

2. 祖孫之間親密融洽 023

3. 與兄弟姐妹相處和睦 025

4. 喜歡與同齡人相處 026

5. 對陌生人謙和有禮 027

6. 尊敬並服從老師 028

第三章 自主性和能力增強——五歲孩子的日常作息

五歲的孩子在飲食、睡眠、排泄、穿衣、洗漱等方麵已具備瞭獨立自主的能力，知道自己如何吃飯瞭，夜間睡眠大多是愉快而順暢的，大小便也基本可以完全自理瞭，情緒和身體狀況都朝著正嚮發展。但是在五歲半到六歲之間，孩子的緊張情緒較之前有所增加，宣泄的力度也有所增強。

1. 飲食：可以獨立吃飯，但還談不上“餐桌禮儀”032

食欲增加

喜歡簡單的菜式

吃相不夠雅觀

營養不良會導緻孩子齣現一些負麵行為

2. 睡眠方麵 036

上床睡覺變得相當順利

夜間偶爾會做噩夢，且會延續到第二天

睡眠時間

3. 排泄：大小便基本可以完全自理 039

適當地提醒孩子小便

夜晚偶有尿床現象

大便可以完全自理，且已經相當有規律

4. 洗浴： 洗手容易洗澡難 043

洗手態度積極，且能夠自理

享受洗澡，但需傢長幫忙

5. 穿衣：已具備自主能力，會做卻不肯做 045

6. 緊張情緒：和順期與不和順期的差彆 047

五歲到五歲半：宣泄行為少瞭很多，主要用語言宣泄緊張

五歲半之後：緊張情緒增加，宣泄力度增強

7. 健康狀況：脾氣和身體都相對良好 050

第四章 用愛和關注來感染孩子——五歲孩子的管教方式

五歲的孩子正經曆著一個金色的童年，作為父母，無疑會享受一段幸福的時光，根本不需要任何“技巧”。但是，孩子畢竟是不成熟的，一旦你認為孩子做瞭不該做的事情，好的管教方式就是把握孩子“求關注”的心理，用愛來感染孩子，從正麵的角度與其溝通並防患於未然。

1. 好的管教方式 055

把握孩子“求關注”的心理

具體的管教方法

2. 管教原則：對孩子有一份閤理的期望 059

用理解和平靜的態度對待孩子的“錯誤”行為

第五章 愛玩、愛讀、愛創造——五歲孩子所具備的能力

五歲的孩子各方麵的能力獲得進一步發展，能夠協調好他想要做的事情和他能夠做得到的事情。他喜歡做的事情就是玩兒，愛聽故事的嗜好達到瞭整個童年階段的高峰。此階段父母應當為孩子提供發展創造力的機會和條件。

1. 喜歡做的事情就是玩兒 064

2. 閱讀方麵：喜歡讀書，鍾愛屬於自己的書 068

3. 看電視受歡迎 070

4. 自編故事依然帶有暴力色彩 072

5. 創造力方麵：為孩子提供發展創造力的機會和條件 075

6. 身體能力有所發展，活動量減少 080

協調能力增強

活動量減少

手指動作嫻熟

牙齒方麵

7. 視覺方麵：聚焦直接，但需要的引導 083

第六章 思維的“試運行”階段——五歲孩子的心智成熟

五歲孩子的認知能力得到很快的發展，孩子渴望識字和閱讀。其思維處於“試運行”階段，漸漸形成瞭一些很簡單的邏輯推理。這階段孩子的幽默風格比較矜持，時而也會喜歡荒謬與怪誕的玩笑。對小寶寶的興趣超過對性的關注。

1. 對時間的感知：對時間概念基本理解，關注“此刻與此地” 090

2. 對空間的感知：方嚮感很好，更願接受身邊的環境 092

3. 讀書與寫字：五歲半之後會有顯著發展 094

4. 數字與算術：數字認知和運算能力得到發展 096

五歲：掌握瞭十以內的數數

五歲半：數字運算能力有所發展

5. 語言與思維：有較強的錶達欲，思維處於“試運行”階段 099

有強烈的錶達欲

思維的“試運行”階段

已具備簡單的邏輯推理

對聖誕老人的存在深信不疑

對死亡的理解更加具體、準確、真實

6. 對性的感知：明白性彆差異，對小寶寶很感興趣 103

7. 幽默感方麵 106

幽默風格比較矜持

喜歡荒謬與怪誕的玩笑009

第七章 兒童成長測驗——五歲孩子上學的依據

決定孩子是否應該入學以及日後是否應該升學的根據，不應該以孩子的年齡為準則，而應該以孩子行為的成熟水平為準則。我們建議所有孩子上學前都應當接受一次行為能力檢測，以判斷孩子是否已經做好瞭入學準備。

1. 學前班之前——行為能力檢測 113

2. 問捲調查法 115

3. 一年級之前——定位檢測 117

4. 上午班與下午班的選擇依據 118

送孩子去上午班還是下午班

孩子不能適應上學的錶現

不要把孩子“綁架”進學校

第八章 及時幫助和引導孩子——五歲孩子的生日派對

五歲孩子的獨立，體現在對自己能力的認知，以及對自我的剋製上。在陌生的或者自己無力辦到的事情麵前，他們往往變得束手無策。正是因為如此，孩子在生日派對上更需要成年人的幫助，這種幫助和引導要在孩子需要的時候及時齣手。要想成功地舉辦一個五歲孩子的生日派對，事前的籌劃必須思慮周全，而且各項籌劃好都能留有餘量。

1. 成功的關鍵 128

不要安排太多需要互動的活動

多安排孩子跑來跑去的遊戲

為孩子準備容器裝他們的寶貝

籌劃準備周全詳細

2. 活動安排 132

選定主題

小客人的數量

成年人的數量

3. 時間安排 134

16:00～ 16:15 ：預先準備好一些手工活動

16:15～ 16:30 ：玩“蜘蛛”遊戲

16:30～ 17:10 ：尋寶遊戲

17:10～ 17:15 ：迷你

17:15～ 17:45 ：茶點時間

17:45～ 18:00 ：安靜地活動

4. 溫馨小提示：把一切提前準備好 138

第九章 理解並尊重孩子——五歲孩子的個體差異

每個孩子都是的，他的每個方麵都會不同於其他任何一個孩子，哪怕是同胎而生的兄弟姐妹。孩子的發育進程有縱嚮和橫嚮的差異，在孩子的成長過程中，他們的性格會沿著趨於內嚮然後趨於外嚮的螺鏇綫變換。孩子的個性特徵還有一個比較特彆的方麵，就是孩子的行為易於預料與難以預料之間的差異。有些孩子總是喜歡新的嘗試，有些孩子卻總是隻肯麵對他確信無疑的、做過的事情。還有些孩子總能讓你覺得“果然不齣我所料”，有些孩子卻往往讓你根本無法預料。

1. 發育進程中的橫嚮和縱嚮差異 143

2. 和順期與不和順期 145

3. 內嚮階段與外嚮階段 148

4. 內嚮階段與外嚮階段的變換趨勢 150

5. 易於預料與難以預料 152

6. 雙胞胎孩子 154

第十章 你是否也遇到過這些麻煩——源自傢長們的真實故事

不同的孩子在成長過程中會錶現齣的規律和特點，很多孩子在同一件事情上齣現瞭同樣讓父母棘手的問題。為瞭幫助父母解決這些問題，我們特意挑選瞭一些有代錶性的傢長來信進行分析，相信會對讀者有所幫助。

1. 孩子不肯吃飯，怎麼辦？ 160

2. 孩子因父母不夠關愛而十分叛逆，怎麼辦？ 164

3. 五歲的姐姐嫉恨妹妹，該怎麼辦？ 167

4. 麵對怯懦的五歲男孩，媽媽該怎麼放鬆心境？ 171

5. 如何應付精力過於旺盛的小男孩？ 174

6. 孩子在客人麵前粗魯無理，媽媽該怎麼辦？ 178

7. 五歲的孩子不需要長篇大論的道德說教！ 180

8. 孩子不肯學寫字，怎麼辦？ 183

9. 孩子被《睡美人》裏麵的巫婆嚇到瞭，該怎麼辦？ 186

10. 怎樣讓一個“壞”孩子聽話？ 189

11. 可以讓五歲孩子幫忙照顧小寶寶嗎？ 192

12. 彆人不跟我傢孩子玩，怎麼辦？ 194

13. 五歲的孩子喜歡玩火，這正常嗎？ 197

14. 孩子不停地吮舌頭，有什麼辦法嗎？ 200

15. 五歲孩子說“我恨你”，這是不是很不好的行為？ 203

結束語 206

作者介紹

路易斯·埃姆斯（1908~1996），美國兒童心理學傢，格塞爾兒童發展研究所的創始人之一。她畢業於耶魯大學，畢生緻力於兒童發展、兒童養育實踐研究，其教育理念影響瞭美國兩代年輕父母。

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