基本信息

• 商品名稱：基於藝術素養的小學教師培養模式的構建研究
• 作者：徐麗華//楊歡聳
• 定價：40
• 齣版社：浙江大學
• ISBN號：9787308176002

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-11-01
• 印刷時間：2017-11-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：204
• 字數：270韆字

內容提要

徐麗華、楊歡聳等著的《基於藝術素養的小學教 師培養模式的構建研究》從理論和實踐兩個方麵進行 闡述。
     理論研究主要包括三部分。**，小學教師培養 中藝術素養培養的理論基礎，本部分主要探索小學教 師培養與藝術教育之間的關係；第二，小學教師培養 中藝術素養教育的曆史梳理，主要從曆史的角度梳理 小學教師培養中曾經形成和探討過的藝術素養培養經 驗和理論思考；第三，小學教師培養中藝術素養培養 的**比較研究，主要從中外比較的角度，探討藝術 素養在小學教師培養中的價值和經驗。理論研究從縱 嚮的曆史發展和橫嚮的國彆比較兩個維度給我們的模 式建構提供理論和曆史資源的支撐。
     實踐研究可以分成四個部分。**，小學教師藝 術素養標準的確立與認定，標準的厘定主要依據在於 對藝術基礎素養特性的認知、學校傳統中形成的藝術 教育特色、區域性教師專業發展需求和實踐需要、師 範生專業技能提升過程中藝術素養形成的規律等方麵 ；第二，藝術學科的實踐探索，主要是我們基於學生 實際水平和他們未來的專業發展特點、中小學教育教 學實踐現實等，而進行的藝術類學科的專業選擇和教 學方式*新；第三，藝術素養在小學教師培養中的滲 透。這一方麵的探索尤為重要和艱難，其睏難之處一 在結閤學科與藝術的特性，二在如何有意識地幫助高 校非藝術教師形成對藝術素養的理解，並不斷提升自 己在相關學科教學中的藝術滲透能力，以及在學生專 業實踐(主要指教育見習、實習)中指導學生專業行為 的藝術視野；第四，藝術實踐平颱的搭建與實踐。在 這一方麵，我們的主要探索集中於搭建日常與節點性 的藝術實踐平颱，保障學生的日常藝術實踐和專題性 質的藝術展示機會，形成理解美、欣賞美、創造美、 實踐美的常態化環境。
    

目錄

第一章 研究背景
第一節 認識基礎：藝術素養是小學教師專業素養的重要構成
第二節 曆史積澱：我們的百年藝術教育傳統
第三節 概念界定與研究綜述
第四節 研究問題與研究成果
第二章 研究的理論基礎
第一節 藝術教育是人性完善的載體
第二節 藝術教育在小學教師培養中的價值
第三節 基於藝術素養的小學教師培養思路
第四節 模式建構
第三章 師範教育中藝術素養教育的曆史發展
第一節 清朝末期師範教育中的藝術素養教育
第二節 民國時期師範教育中的藝術素養教育
第三節 新中國成立之後中國師範教育中的藝術素養教育
第四章 中西小學教師藝術素養培養的比較研究
第一節 中西師範藝術教育發展的曆程
第二節 西方師範教育中學生藝術素養培養介紹
第三節 中西小學教師藝術素養培養的比較與反思
第五章 行動研究
第一節 招生改革中藝術素養的關注
第二節 課程方案中藝術課程的設置
第三節 實踐平颱中藝術素養的養成
第六章 各科教學中的滲透
第一節 文學素養及其在課堂教學中的錶現
第二節 數學教學中要重視學生藝術素養的培養
第三節 寓教於美：藝術素養在英語教學中的滲透
第四節 藝術素養在書法課程中的培養
第五節 美術課程中的實施
第六節 藝術素養在音樂課程中的培養
附件：小學教育四年製本科專業培養方案
後記