具体描述
基本信息
书名：小学6年，孩子应该这样教
定价：32.00元
作者：刘克龙,林夕著
出版社：北京理工大学出版社
出版日期：2013-05-01
ISBN：9787564074920
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.522kg
编辑推荐
有一份研究报告表明：人一生用到的知识中，有90%的知识源于小学学习；一个人的智力开发，90%完成于小学时期；一个人的习惯，90%在小学期间养成；一个人的个性塑造，90%源于小学阶段；一个人的人生观，也萌发于小学教育。
对于孩子来讲，小学6年是非常重要的一个阶段，家长一定要帮助孩子走好启蒙与起航的关键期。《小学6年，孩子应该这样教》根据小学阶段孩子的心理特点，从以下几个方面，给家长-些建议，从而让孩子打下良好的基础，健康快乐地成长：
小学6年，父母应该掌握的家教方法和家教理念
小学6午，教会孩子做人比什么都重要
小学6年，孩子养成的习惯让他受益终生
小学6午，塑造孩子的良好品格重干一切
小学6午，开始培养孩子的独立性
小学6午，引导孩子爱上学习和学会学习
小学6午，父母学会在家中辅导孩子
完美小升初：帮孩子跨越六年级这道坎儿
让我们成为*的父母，帮孩子走好这段启蒙和起航的关键期！
孩子的爸爸妈妈，你们一定要知道哦：人-生用到的知识中，有'90%的知识源于小学学习：-个人的智力开发，90%完成于小学时期；-个人的习惯，90%在小学期间养成；一个人的个性塑造，90%源于小学阶段；-个人的人生观，也萌发于小学教育！
内容提要
小学6年，是孩子启蒙与起航的关键期，是为孩子的知识、个性、品德、习惯等奠定基础的重要阶段。因此，抓好小学孩子的教育问题，对孩子的一生至关重要。
有些父母认为，小学就是让孩子玩耍的时间，而父母的任务就是，让孩子在小学阶段能够度过一个快乐的童年。
无疑，快乐的童年对孩子尤为重要，但这并不是小学阶段对孩子的全部意义。小学6年，是孩子人生的“打基础阶段”，决定着孩子的未来。
有一份调查研究报告表明：普通人一生用到的知识中，有90%的知识源于小学学习；一个人的智力开发，90%完成于小学时期；一个人的习惯，90%在小学期间养成；一个人的个性塑造，90%源于小学阶段；一个人的人生观，萌发于小学教育。
目录
作者介绍
刘克龙，硕士，家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者。立足于中国家庭教育的现状，通过多年对家庭教育和青少年心理健康的研究，提出“培养棒的孩子，情商、德商、智商、励商、财商、学商一个都不能少”的独特教育理念，具有很强的指导意义。已出版畅销书《培养棒男孩100招》、《培养棒女孩100招》等，深受好评。
林夕，教育学硕士，心理咨询师，家庭教育指导师。从事中小学教育十余年，出版过多部亲子类畅销书，代表作有《教出男孩就这么简单》、《男孩的成长99%靠妈妈》、《不打不骂教孩子的100种方法》等。
文摘
序言
用户评价
这本书的出现，对我而言，就像是在迷雾中看到了一缕曙光。我家孩子今年正好是小学六年级，我一直在这段时期如何更好地引导他而苦恼。我担心他因为升学压力而产生焦虑，也担心他进入初中后，学习方式和节奏的转变会让他难以适应。因此，我迫切希望这本书能提供一些关于如何帮助孩子建立自信心，培养他们抗压能力和积极心态的具体策略。同时，我也想了解，书中是否会涉及如何帮助孩子培养良好的学习习惯，比如时间管理、预习复习的技巧，以及如何引导他们独立思考和解决问题。毕竟，六年级是孩子从被动接受知识到主动探索知识的关键过渡期，如果在这个阶段能够打下坚实的基础，对他们未来的学习生涯将受益匪浅。我特别关注这本书的实用性，希望它不仅仅是理论的阐述，而是能提供一些家长在家中可以立即实践的方法和工具。比如，我希望它能给出一些具体的亲子沟通技巧，帮助我更好地理解孩子的想法，化解亲子间的矛盾，建立更和谐的家庭关系。这本书的出版单位是北京理工大学出版社，这让我对内容的科学性和权威性有了一定的期待，希望它能提供真正有价值的指导。
评分这本书的封面设计挺吸引人的，色彩明亮，字体也比较醒目，一看就知道是针对小学六年级的家长设计的。我之前也陆陆续续看过一些教育类的书籍，但总觉得要么太理论化，要么太泛泛而谈，真正能落到实处、指导日常家庭教育的并不多。这本书的标题“小学6年，孩子应该这样教”给我的第一印象是比较务实，它似乎承诺了具体的指导方法。我特别关注的是，它会不会涉及孩子进入初中前的心理变化和学习重点的衔接。六年级是一个承上启下的关键时期，孩子们的身心都在快速发展，学习压力也随之增大。我希望这本书能提供一些关于如何帮助孩子调整心态，应对升学压力的建议，同时也能指导家长如何与孩子沟通，理解他们在这个特殊阶段的想法和需求。另外，对于如何培养孩子的独立学习能力和解决问题的能力，我也非常感兴趣。毕竟，小学毕业不仅仅是知识上的一个结束，更是孩子迈向更广阔的学习天地的一个起点，而这些能力将伴随他们一生。这本书的出版信息显示是北京理工大学出版社，这让我对内容的专业性和严谨性有了初步的信任感。我期待书中能提供一些基于心理学或教育学原理的科学方法，而不是一些道听途说的经验之谈。
评分读到《小学6年，孩子应该这样教》这个书名，我脑海中立刻浮现出许多关于孩子教育的画面。六年级，这个承载着无数家长期盼和孩子压力的年级，往往是孩子们学习生涯的一个重要转折点。我希望这本书能够提供一些关于如何帮助孩子在高年级阶段保持学习兴趣，克服学习困难的实用建议。比如，当孩子对某些科目感到枯燥或吃力时，家长应该如何介入，是督促还是引导？如何才能在不扼杀孩子天性的前提下，培养他们的学习毅力？我特别想知道，这本书是否会强调阅读的重要性，以及如何引导孩子养成良好的阅读习惯，拓展他们的视野和思维。除此之外，我也关心这本书在品德教育方面是否有独到的见解。在孩子成长的过程中，除了学业成绩，健全的人格、良好的品德同样至关重要。我希望书中能提供一些方法，帮助家长引导孩子认识社会、理解他人、培养同情心和责任感。这本书的作者和出版方，我希望能看到他们在这个领域有深厚的积累和独到的思考，能够提供一些既有理论深度又不失实践指导意义的内容，让我在陪伴孩子度过六年级这一关键时期时，少走弯路，多一份从容和智慧。
评分作为一名家长，我总是在寻找能真正帮助我理解孩子、引导孩子成长的“秘籍”。市面上关于儿童教育的书籍琳琅满目，但很少有能让我眼前一亮，觉得“就是它了”的作品。《小学6年，孩子应该这样教》这个书名，听起来就有一种直击痛点的感觉，仿佛能解开我在孩子成长过程中遇到的种种疑惑。我尤其想知道，这本书是否能提供一些在孩子学习效率低下、注意力不集中时，家长可以尝试的具体方法？比如，如何激发孩子的学习兴趣，而不是一味地强迫他们去背诵和记忆？而且，六年级正是孩子开始形成自我意识和价值观的关键时期，我非常希望书中能够深入探讨如何引导孩子树立正确的价值观，培养他们的责任感和同理心。不仅仅是学习上的指导，更重要的是品德和情商的培养。有时候，我感到自己面对孩子的成长问题，就像在摸着石头过河，缺乏清晰的方向和有效的工具。如果这本书能够提供一套系统性的、可操作的家庭教育方案，能够让我更自信、更从容地陪伴孩子度过小学毕业前的这段重要时光，那将是莫大的帮助。我对这本书的内容充满了好奇和期待，希望能从中获得宝贵的启示，成为孩子成长路上更好的引路人。
评分我一直认为，小学教育是孩子人生旅程中非常关键的一环，尤其是到了六年级，面临着升入初中的挑战，孩子们的心理和学习状态都可能发生微妙的变化。因此，一本能够指导家长如何科学、有效地引导孩子走过这段重要时期的书籍，对我来说具有极大的吸引力。《小学6年，孩子应该这样教》这个标题，让我感觉它直击了家长在这一阶段的痛点和需求。我特别希望这本书能提供一些关于如何培养孩子独立思考能力和解决问题能力的具体方法。我不想仅仅培养一个只会死记硬背的学生，而是希望我的孩子能够具备主动学习、独立思考和解决实际问题的能力，这将是他们未来人生道路上宝贵的财富。此外，我也关注书中是否会提供关于如何处理亲子关系，特别是如何与即将步入青春期的孩子进行有效沟通的建议。这个年龄段的孩子，可能开始有自己的想法和隐私，如何尊重他们，同时又能给予恰当的引导，是我一直在摸索的课题。我期待这本书能提供一些新鲜的视角和实用的技巧，帮助我更好地理解孩子，支持他们成长。北京理工大学出版社的背景，让我对书籍内容的专业性和可信度有了初步的认同，希望能从中获得切实的帮助。
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