设计之书-给孩子的生活美学 9787302459781 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[波] 艾娃·索拉兹 文，[波] 亚历山德拉·米热 著

图书标签:

• 设计
• 美学
• 儿童
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• 亲子
• 家居
• 创意
• 艺术
• 启蒙

店铺： 韵读图书专营店

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302459781

商品编码：30146164722

包装：精装

出版时间：2017-07-01

图书基本信息
图书名称	设计之书-给孩子的生活美学	作者	艾娃·索拉兹 文,亚历山德拉·米热
定价	79.80元	出版社	清华大学出版社
ISBN	9787302459781	出版日期	2017-07-01
字数		页码
版次	1	装帧	精装
开本	20开	商品重量	0.4Kg

内容简介

《设计之书》用幽默的语言和活泼的插图，带领我们去看70件的当代工业设计作品。艾琳格蕾、野口勇、柯布西耶、密斯凡德罗……我们或许不熟悉这些大师的名字，但或许跟爸爸妈妈在商场里看到过他们的作品。懒人沙发、宜家家具、壁挂CD机……或许我们家里刚好也有这么一两件，却从来不知道它们背后的故事？这本书会让我们重新认识自己的家！小东西大发明，经典有趣的设计，就在身边！

作者简介

艾娃?索拉兹，波兰《家居与室内设计》（House & Interior)杂志记者、撰稿人。亚历山德拉?米热林斯卡和丹尼尔?米热林斯基，波兰插画家，代表作《地图》等以多种语言出版，深受世界各地的孩子和家长欢迎。

目录

椅子中的椅子| 曾用名：14 号椅、酒馆椅 现用名：214 号椅| 迈克尔索耐特012 卧室中的梯子|希尔住宅椅|查尔斯伦尼马金托什014 彩色的椅子|红蓝椅|吉瑞特托马斯里特维德016 钢管扶手椅|瓦西里椅或B3 椅|马歇尔布劳耶018 好用的桌子| E1027 |艾琳格雷020 睡眠机 | LC4 躺椅|勒柯布西耶，皮埃尔让纳雷，夏洛特贝里安022 法老的礼物| 巴塞罗那椅|路德维希密斯凡德罗024 玻璃水坑|甘蓝叶|阿尔瓦阿尔托026 雕塑般的小桌|咖啡桌|野口勇028 大象椅|伊姆斯大象|查尔斯伊姆斯与蕾伊姆斯030 滑雪桌|阿拉伯花纹|卡罗莫里诺032 桌腿强壮的桌子| EM |让普鲁威036 像蚂蚁的椅子|蚂蚁|阿纳雅克布森038 空气椅|钻石|哈里伯托埃040 椰子切块|椰子椅|乔治尼尔森042 独脚座椅|郁金香|埃罗沙里宁044 家里的路灯|弓形灯|阿切勒与皮埃尔贾科莫卡斯蒂里奥尼046 屋中屋|球椅|埃罗阿尼奥048 装满豆子的扶手椅|豆袋椅|弗兰克泰奥多罗，切萨雷帕奥里尼，皮耶罗加蒂050 球与锁链| up 5|up 6 （唐娜沙发与脚凳）|盖塔诺佩谢052 玩具塔| 乐活塔| 维纳潘顿054 烈焰红唇| 红唇沙发|65 工作室（弗兰克奥德瑞特及其团队）056 粉丝手套| 乔| 吉奥纳坦德帕斯，多纳托德乌比诺，保罗洛马兹058 绿草沙发| 草坪沙发| 斯特姆团队（乔吉奥赛瑞提，皮德罗德罗西，瑞卡多罗索）060 坚不可摧的沙发| 克利帕（石头）| 宜家团队062 多功能拳击场| 俵屋拳击场谈话座| 来自孟菲斯设计集团的梅田正德064 购物车椅| 消费者的依靠| 来自匕首工作室的弗兰克施莱纳066 宇宙台灯| 托勒密| 米歇尔德卢基068 章鱼| 外星人榨汁机| 菲利普斯塔克070 回收利用的抽屉| 斗柜| 特茹雷米074 小鸟餐盘| 小鸟餐桌| 杰斯伯莫里森076 果篮扶手椅| 集中攻势| 弗兰克盖里078 废品椅子| 翁贝托坎帕纳与费尔南多坎帕纳080 爱的启瓶器| 安娜G 与亚历山德罗M| 亚历山德罗门迪尼084 珊瑚礁滤水架| 餐具博士| 马克纽森086 打破常规的灯罩| 齐塔尔5 号（纸片灯）| 英戈毛雷尔088 救援灯|MAYDAY| 康斯坦丁格里克092 世界上简单的CD 机| 壁挂CD 机| 深泽直人094 带尾巴的房子| 狗屋| 迈克尔杨096 天上的架子| 云朵书架| 罗南布鲁莱克与埃尔文布鲁莱克098 烧焦的椅子| 烟| 马腾巴斯100 球灯| 镜面球| 汤姆迪克森102 温暖的装饰品| 热浪| 乔瑞斯拉曼104 影子剧院| 仲夏之光| 托德布歇尔106 长角的挂钩| 鹿角| 亚历山大泰勒108 塑料巴洛克| 布尔奇| 费鲁乔拉维亚尼110 派对球|DJ 卡拉米的音乐亭| 卡里姆拉希德112 剪纸地毯|DIA| 莫霍设计（马格达琳娜鲁宾斯卡和麦克尔克帕尼辛）114 儿童笔记本电脑|XO| 伊夫比哈尔116 秘密沙发| 秘藏| 托梅克瑞加利118 森林小凳|1 号树桩| 马拉福（阿格塔库里克– 坡莫斯卡与帕维尔坡莫斯基）120 沙发上的风景| 圩田| 赫拉琼格瑞斯122 家中瀑布| 雅生马索得| 让– 马力马索得124 丰满的软凳| 胖子| 帕特丽夏乌古拉126 涂色墙| 迷乱星辰| AZE 设计（安娜卡托维兹- 普兹卡热维奇与阿图尔普兹卡热维奇）128 伸缩台灯| 褶皱| 英戈森佩130

编辑推荐

★专为孩子量身打造的家居设计绘本。甄选乐趣纷呈的全球设计作品，内容厚实，装帧精美，适合亲子共同品鉴收藏。★波兰人气插画家亚历山德拉和丹尼尔?米热林斯基夫妇担纲本书插画与设计。色彩鲜艳大胆，表现精准且富有张力，帮助孩子们迅速理解每件家居用品的功能、个性及其设计师的想法，并带来视觉的享受。

文摘

序言

《设计的魔法：点亮孩子的奇思妙想》 一、 为什么孩子需要“设计”？ 在信息爆炸、科技飞速发展的今天，我们身处一个被设计包围的世界。从我们清晨醒来接触的第一件物品，到夜晚入睡前使用的电子设备，无一不凝聚着设计的智慧。然而，在许多人的认知中，“设计”似乎是专业人士的游戏，是给艺术家、建筑师、工程师的专属领域。但事实并非如此。设计，早已渗透到我们生活的方方面面，影响着我们的体验、情感，甚至思维方式。 对于孩子而言，培养设计思维的重要性更是不可小觑。这并非是要他们从小就成为一名职业设计师，而是要让他们学会一种观察世界、解决问题、表达自我的方式。孩子天生就充满好奇心和创造力，他们用自己的方式去探索、去尝试、去构建。而“设计”正是为这份宝贵的天赋提供了一个更系统、更有方向性的出口。 “设计”的本质，是发现问题，理解需求，然后创造出能够满足这些需求，并且具有美感和实用性的解决方案。这与孩子们的成长过程惊人地相似。孩子在成长中会遇到各种各样的“问题”：为什么天空是蓝色的？我怎么才能搭一个更高的积木城堡？怎样才能把我的玩具收纳得更整齐？当他们尝试用不同的材料、不同的方法去解决这些问题时，他们就在进行着一场场“设计的实践”。 《设计的魔法：点亮孩子的奇思妙想》正是基于这样的理念，旨在为孩子们打开一扇通往设计世界的大门。它不是一本枯燥的理论书籍，也不是一本要求孩子去模仿模仿的范本。它是一本充满启发、鼓励动手、激发想象力的读物，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，体验设计的乐趣，培养设计的思维，进而拥有更丰富、更具创造力的生活。 二、 设计，是孩子认识世界的一面镜子 孩子认识世界，常常是从“是什么”开始，然后逐步发展到“为什么”，再到“能不能”。而设计，恰恰可以成为他们理解“是什么”、“为什么”和“能不能”的有力工具。 1. 观察与洞察：看见生活中的“不方便”与“美” 生活中并非所有事物都是完美无缺的。一件物品的设计可能存在不符合人体工学的地方，一个场景的布置可能不够温馨，一种服务的流程可能不够顺畅。孩子拥有最敏锐的观察力，他们可以轻易地发现这些“不方便”和“不够好”的地方。 例如，他们可能会发现餐桌上的调味瓶很容易打翻，或者书包的肩带不够舒适。当他们能注意到这些细节时，他们就已经具备了设计师的雏形——敏锐的观察力，以及发现问题并思考改进的潜力。 同时，设计也关乎美。孩子对色彩、形状、声音、质感都极为敏感。他们看到一朵盛开的花，会惊叹于其色彩的斑斓；听到一段悦耳的音乐，会感受到其节奏的律动；触摸到光滑的石头，会好奇其纹理的细腻。这些对美的感知，是设计不可或缺的一部分。 《设计的魔法》会引导孩子去留意身边那些被精心设计过的美好事物，比如造型可爱的文具，颜色搭配和谐的衣服，或者构图精美的插画。通过引导孩子去观察和感受这些设计，让他们明白，设计不仅仅是功能性的，更是一种对生活品质的追求，一种对美好情感的传递。 2. 想象与创造：把“不可能”变成“可能” 孩子的大脑是充满奇思妙想的宝库。他们可以把一根树枝想象成一把宝剑，把一块积木堆砌成一座城堡，把一张纸折叠成一只小鸟。这种天马行空的想象力，是创新的源泉。 设计，就是将想象力转化为现实的过程。它需要孩子不仅能“想”，更能“做”。《设计的魔法》将鼓励孩子将脑海中的奇思妙想付诸实践。比如，他们可能会想要设计一个能自动喂食的宠物碗，或者一个能发电的玩具。即便这些想法在技术上暂时无法实现，但这个思考和尝试的过程，本身就极具价值。 通过引导孩子去构思、去画图、去尝试用不同的材料制作原型，他们将学会如何将抽象的想法具体化，如何一步步地让自己的创意落地。即使最终的作品并不完美，但过程中获得的成就感和对创造过程的理解，将是他们宝贵的财富。 3. 解决问题：让生活变得更美好 生活中充满了各种各样的问题，从小到大的挑战。而设计思维，正是解决问题的有力武器。它强调的是一种“以人为本”的解决思路，去理解问题的根源，去寻找最合适的解决方案。 当孩子在玩耍中遇到困难，比如积木搭不稳，或者画笔找不到合适的颜色时，他们可以尝试用设计的方法去解决。也许是调整积木的摆放方式，也许是尝试使用不同的工具，或者重新思考颜色的搭配。 《设计的魔法》会通过生动有趣的案例，展示设计如何解决生活中的实际问题。这些案例可能是关于如何设计一个更方便使用的书包，如何改造一个更有趣的游戏空间，或者如何用创意的方式来解决学习中的难题。这些故事将让孩子明白，设计不仅仅是艺术，更是实用性的智慧，是让生活变得更便利、更美好的一种途径。 三、 《设计的魔法》如何点亮孩子的奇思妙想？ 《设计的魔法》并非一本简单的“教你画画”或“教你做手工”的书，它提供的是一种全新的视角和一套引导孩子探索设计的框架。 “发现”的乐趣： 书中会引导孩子去“发现”生活中的设计。例如，为什么椅子有不同的形状？不同的衣服面料带来怎样的感觉？为什么有的玩具玩起来更有趣？通过提出这些开放性的问题，鼓励孩子主动去观察、去思考、去分析。 “思考”的种子： 鼓励孩子从“为什么”和“怎么样才能更好”的角度去思考。比如，为什么这个门把手是圆的？如果把它设计成方的会怎么样？或者，现在的游戏方式有没有可以改进的地方，让它更具挑战性或更有趣？ “动手”的实践： 设计的魅力在于实践。书中会提供各种各样简单易行，但富有启发性的动手实践环节。这些活动不拘泥于特定的材料或工具，鼓励孩子发挥想象，利用身边的物品进行创作。无论是用废旧纸箱搭建一个想象中的交通工具，还是用彩色卡纸设计一套独一无二的卡片，亦或是用黏土捏造一个新奇的小生物，都将是孩子们展示创造力的绝佳机会。 “表达”的勇气： 设计的成果需要被表达和分享。书中会鼓励孩子将自己的设计思路、作品过程和最终成果用绘画、口述、模型等多种方式表达出来，并自信地分享给他人。这有助于培养孩子的沟通能力和自信心。 “审美”的启蒙： 通过接触不同风格、不同类型的优秀设计作品，引导孩子感受色彩、线条、构图、比例等基本的美学元素，培养他们对美的感知力。这种潜移默化的熏陶，将帮助他们在未来的生活和创作中，形成自己的审美判断。 四、 培养孩子的设计力，就是培养他们面向未来的能力 在未来，知识和技能的更新速度会越来越快，单一的知识储备难以应对多变的挑战。而设计思维，作为一种强调创新、适应性、解决问题和跨界整合的能力，将成为孩子最重要的核心竞争力之一。 拥有设计思维的孩子，他们更愿意主动去探索未知，更善于从不同角度看待问题，更敢于尝试和创新，更能够与他人协作，共同创造。他们将是未来社会的积极参与者和创造者。 《设计的魔法：点亮孩子的奇思妙想》致力于让孩子在童年时期，就埋下设计的种子，让他们的好奇心得以释放，让他们的创造力得以激发，让他们的生活充满无限可能。这是一次关于美学、创意和生活智慧的奇妙旅程，期待与每一个好奇的小心灵一同启程。

评分☆☆☆☆☆

不仅仅是给孩子看的，更是给家长的一份“醒脑剂”！ 一开始，我以为《设计之书-给孩子的生活美学》是一本纯粹的亲子读物，但读了几页之后，我发现自己大错特错了。这本书，与其说是给孩子看的，不如说是给家长的一份“醒脑剂”。它像一面镜子，照出了我们作为家长，在日常生活中可能存在的“审美盲区”和“生活惰性”。作者并没有直接告诉我们“应该怎么做”，而是通过引导我们去观察、去思考，去重新审视我们习以为常的生活方式。例如，书中对“如何为孩子选择玩具”的分析，让我意识到，很多时候我们只是被“好看”或“流行”所迷惑，而忽略了玩具本身的教育意义和安全性。又比如，对“儿童阅读空间”的建议，更是让我反思，自己是否为孩子提供了一个真正有利于他们学习和成长的环境。这本书促使我停下来，去思考“为什么”，去发现“可能性”，去用一种更有意识、更有创造力的方式去经营和孩子的日常生活。这不仅仅是一本书，更像是一场与自己内心的对话，一次对生活品质的重新定义。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅，惊喜连连，原来生活可以如此“有趣”！ 拿到这本《设计之书-给孩子的生活美学》时，我抱着一种“随便看看，了解一下”的心态。毕竟，“设计”这个词，对于很多家长来说，可能意味着复杂的理论、抽象的概念，甚至是有钱有闲人士的玩物。然而，当我真正翻开它，那种刻板印象瞬间被打破。书本的装帧本身就很有质感，纸张的触感温润，色彩的搭配大胆而又不失柔和，一下子就抓住了我的眼球。我以为会看到很多遥不可及的艺术品图片，但没想到，它从我们日常最熟悉不过的事物入手：一把椅子、一个灯具、一个餐具，甚至是一件衣服。作者用极其生动、易懂的语言，将这些日常物品的设计理念娓娓道来。我惊讶地发现，原来这些我们每天都在使用的东西，背后竟然蕴含着如此多的巧思和人文关怀。它不是枯燥的知识灌输，而更像是一场充满智慧和趣味的探索之旅。我迫不及待地想带着我的孩子一起，去发现生活中的“设计”，去感受那些被忽略的美好。这本书就像一把钥匙，打开了我对生活更深层次的理解，也点燃了我想要引导孩子发现美的热情。

评分☆☆☆☆☆

它不是一本“教材”，而是点燃孩子“内在驱动力”的火种。 我一直认为，教育的最高境界不是灌输知识，而是点燃孩子内心的火种，让他们主动去学习、去探索。而《设计之书-给孩子的生活美学》在这方面做得非常出色。它没有采用传统的“教材”模式，将知识点一板一眼地呈现给孩子。相反，它更像是一个充满引导性的“探险指南”。书中通过一个个生动有趣的问题，比如“为什么有些桌子是圆的，有些是方的？”“如何让一个玩具更容易被抓住？”来激发孩子的好奇心，引导他们去思考。它鼓励孩子从“模仿”走向“创造”，从“被动接受”走向“主动发现”。我看到了孩子们可以如何通过观察生活中的物品，去理解它们的设计原理，然后将这些原理应用到自己的小创作中。这不仅仅是培养了他们的动手能力，更重要的是，培养了他们独立思考、解决问题的能力。这本书不是为了让孩子成为设计师，而是为了让他们成为一个更有观察力、更有创造力、更能享受生活之美的人。它是一颗火种，点燃了孩子对生活的好奇，对创造的热情，对美的追求，这才是教育的真正意义所在。

评分☆☆☆☆☆

重新认识“设计”，原来它离生活这么近，又这么“有用”！ 说实话，我对“设计”的理解一直停留在“好看”的层面，认为它就是为了美观而存在。但是，《设计之书-给孩子的生活美学》彻底刷新了我的认知。这本书不仅仅展示了“美”，更深刻地揭示了“设计”的本质——它是一种解决问题的方式，是一种思考方式，更是一种对人性的关怀。我尤其喜欢书中对“功能与形式的平衡”的探讨，以及如何通过设计来提升生活品质。它不是空谈理论，而是通过一个个鲜活的案例，比如如何通过巧妙的结构设计让儿童家具更安全耐用，如何通过色彩搭配来影响孩子的情绪，甚至是如何通过空间布局来培养孩子的独立性。这些都让我觉得，“设计”不再是遥不可及的艺术，而是与我们日常生活息息相关，并且能够切实解决实际问题的“实用学科”。读完这本书，我感觉自己对“如何为孩子创造更好的成长环境”有了全新的视角，也更加明白，引导孩子去观察、去思考、去创造，才是培养他们未来核心竞争力的关键。

评分☆☆☆☆☆

从“玩”到“学”，这本书为孩子打开了通往“大世界”的一扇窗。 作为一个家长，我一直希望我的孩子能够对世界充满好奇，能够主动去探索和学习。《设计之书-给孩子的生活美学》恰恰做到了这一点。它没有生硬地说教，而是将“设计”的概念融入到孩子们喜闻乐见的游戏和体验中。我看到了书中是如何用有趣的插画和故事，来解释“形状”、“颜色”、“比例”这些看似抽象的数学和几何概念。又比如，关于“如何让一个空间更舒适”的讨论，其实就是在引导孩子思考“人与环境的关系”。这本书就像一个充满魔力的盒子，里面装着各种各样的“玩”与“学”的组合。它鼓励孩子动手去尝试，去创造，去解决问题，从而在玩乐中学习，在学习中成长。我特别喜欢书中提到的“观察力”和“创造力”的培养，这正是我们当下社会最需要的两种能力。这本书为我的孩子打开了一扇通往“大世界”的窗户，让他们有机会去发现那些隐藏在日常生活中的奥秘，去激发他们无限的潜能。