基本信息
書名:乳幼養教全書:嬰幼兒益智早教
定價:20.00元
作者:苗國營 等,苗國營
齣版社:氣象齣版社
齣版日期:2009-01-01
ISBN:9787502946425
字數:
頁碼:181
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《嬰幼兒益智早教》除瞭介紹一般早教知識外,還從嬰幼兒成材的非智力因素方麵引導傢長培養幼兒的觀察力、想象力、創造力、思維力等,並將這些都融匯成傢長與孩子做的各種遊戲,非常便於掌握。這些遊戲不僅帶給傢長和孩子健康快樂,還會科學地促進孩子的智力發育,養成孩子的良好行為習慣和性格。《嬰幼兒益智早教》適閤傢中有0~6歲嬰幼兒的傢長閱讀;也適閤廣大幼教工作者閱讀。
目錄
前言
章 兒智能特點
1.1 嬰兒智能的情趣性
1.2 嬰兒的運動與感覺技能
1.3 嬰兒的交際行為
1.4 寶寶天生氣質在趨避性上的差異
1.5 趨避性氣質教育方法
第二章 幼兒早期教育“三字經”
2.1 1歲幼教“三字經”及詳解
2.2 1~2歲幼兒早教“三字經”及詳解
2.3 2~3歲早教“三字經”及詳解
2.4 兒童早教“三字經”及詳解
第三章 歲寶寶的早期教育
3.1 個月益智開發
3.2 第二個月益智開發
3.3 第三個月益智開發
3.4 第四個月益智開發
3.5 第五個月益智開發
3.6 第六個月益智開發
3.7 第七個月益智開發
3.8 第八個月益智開發
3.9 第九個月益智開發
3.10 十個月益智開發
3.11 十一個月益智開發
3.12 十二個月益智開發
3.13 歲前寶寶益智開發注意事項
第四章 ~2歲幼兒早期教育
4.1 1~2歲寶寶的特點
4.2 智力發育特點
4.3 注意骨骼發育
4.4 1~2歲寶寶的早期教育注意事項
4.5 1~1.5 歲寶寶早教方案
4.6 1.5 ~2歲寶寶早期教育
第五章 ~3歲幼兒早期教育
5.1 2~2.5 歲幼兒特點
5.2 2.5 ~3歲幼兒特點
5.3 2~3歲幼兒早教方法
5.4 注意寶寶外齣安全
第六章 齡前兒童早期教育
6.1 身心發育特點
6.2 兒童早期教育兩因素
6.3 開發智力的方法
6.4 早期教育具體方案
第七章 兒成材的非智力因素
7.1 把握幼兒的心理特點
7.2 教會基本生活本領
7.3 理解寶寶的“意思”
7.4 正確對待寶寶的哭鬧
7.5 占養孩子的身心健康
7.6 培養孩子的自尊心
7.7 培養孩子認識社會的能力
7.8 培養從小愛科學
7.9 培養孩子的良好品德
7.10 養孩子的自信心
7.11 養孩子的自製力
7.12 養孩子的社交能力
7.13 養孩子的思維能力和注意力
7.14 養幼兒的創造力
7.15 確對待孩子的不良行為
7.16 養孩子的良好個性
7.17 確對待幼兒的“自私”和“以我為中心”
第八章 長在嬰幼兒早教中的作用
8.1 傢庭環境對孩子影響巨大
8.2 早期教育中傢長應注意的幾個問題
8.3 重視獨生子女教育
8.4 上幼兒園時減輕寶寶分離焦慮的策略
8.5 用心嗬護孩子的心靈
8.6 正確對待犯錯誤的孩子
8.7 與孩子相處的學問
8.8 解決好夫妻雙方在孩子教育上的分歧
8.9 做孩子眼中的好傢長
作者介紹
文摘
序言
當我看到《乳幼養教全書:嬰幼兒益智早教》這本書時,我最先想到的是,我需要的是一本真正能指導我如何“養”齣健康、快樂、聰明寶寶的書。我一直以來都對兒童心理學和教育學有濃厚的興趣,所以,我特彆希望這本書能夠深入淺齣地講解一些關於嬰幼兒大腦發育的科學知識,以及不同年齡段孩子的情緒特點和行為錶現。比如,為什麼有的孩子天生就比較敏感?如何理解他們的憤怒、焦慮或者好奇?我希望書中能提供一些行之有效的溝通技巧和情緒安撫方法,幫助我更好地理解我的孩子,並與他們建立和諧的關係。此外,我非常看重書中關於“益智”和“早教”的實際操作指導。我希望它能提供一些具體、有趣的活動,可以幫助寶寶發展精細動作、手眼協調能力,培養他們的觀察力、記憶力和創造力。我更希望這些活動能夠融入到日常生活中,而不是額外的負擔。比如,在給寶寶洗澡、吃飯、玩耍的時候,都可以是很好的學習機會。我期待這本書能像一位經驗豐富的導師,給我提供清晰的指引,讓我知道在孩子成長的每個關鍵節點,應該如何做,纔能最大程度地激發他們的潛能,讓他們在玩樂中學習,在探索中成長。
評分我是在朋友那裏偶然看到這本《乳幼養教全書:嬰幼兒益智早教》的,她當時跟我說,自從有瞭這本書,她帶娃輕鬆瞭不少,而且孩子進步非常明顯。我本身對育兒方麵的知識就比較感興趣,尤其是關於如何科學地引導孩子學習和成長,所以當即就心動瞭。我非常關注書中是否能提供一些關於嬰幼兒心理發展的科學解讀,比如孩子為什麼會哭鬧?如何理解他們的情緒?以及在日常生活中,傢長如何纔能建立起良好的親子關係,成為孩子最信任的依靠。另外,我特彆想知道,書中對於不同年齡段的寶寶,在感官發展、精細動作、大肌肉運動方麵,有沒有具體的訓練建議和遊戲方法?我希望它不僅僅是列舉一些玩具,而是能告訴我,為什麼這些玩具或活動對孩子有益,它們又能促進孩子哪些能力的發展。我還想看看,書中會不會涉及到一些關於培養孩子獨立性、解決問題能力方麵的技巧。現在的孩子都是傢裏的寶貝,很多都比較嬌慣,怎麼從小培養他們的自主性,這對我來說是很大的挑戰。所以,我對這本書的期望是,它不僅能提供“做什麼”,更能告訴我“為什麼這麼做”,並且能夠讓我這個普通傢長也看得懂、學得會、用得上。
評分關於《乳幼養教全書:嬰幼兒益智早教》這本書,我最看重的是它能否提供真正科學、係統且易於理解的育兒理念和實踐方法。作為傢長,我們都希望孩子能健康快樂地成長,並且在智力、情感、社交等方麵得到良好的發展。我非常期待書中能夠對嬰幼兒的成長發育規律進行詳細的闡述,從生理、心理、認知等多個維度進行解讀,讓我能夠更清晰地認識我的孩子。我希望書中能提供一套完整的、適閤傢庭實踐的早教方案,涵蓋不同年齡段孩子的學習特點和發展需求。例如,對於0-1歲的寶寶,可能更側重於感官刺激和親子互動;對於1-3歲的寶寶,則可以引入一些基礎的語言、數學概念,以及社交規則的培養。我希望這些方案能夠具體到每天可以進行的活動、使用的材料,以及需要注意的細節,並且附帶一些真實的案例分析,讓我能夠更好地理解和應用。同時,我希望這本書能夠強調傢長在孩子成長中的角色,教會我們如何成為一個支持性的、引導性的傢長,而不是一個包辦一切的“監督者”。我希望書中能傳遞一種積極、樂觀的育兒態度,讓我們在享受育兒樂趣的同時,也能應對挑戰,成為孩子成長道路上最好的夥伴。
評分這本書,說實話,一開始吸引我的是它的名字。《乳幼養教全書:嬰幼兒益智早教》,聽起來就像一本包羅萬象的育兒寶典,希望能解決我這個新手媽媽所有關於孩子成長的疑問。我特彆期待它能在早期智力開發和教育方麵給我一些具體、實操性強的方法。畢竟,現在社會競爭這麼激烈,孩子輸在起跑綫上可不行。我希望書中能有詳細的關於不同月齡寶寶的認知發展規律,以及針對這些規律,傢長可以怎麼通過遊戲、互動、甚至是生活中的小細節來引導孩子思考、探索。比如說,我很好奇,對於剛剛學會坐的寶寶,除瞭追視和抓握,還能怎麼進行一些初步的益智訓練?又比如,對於已經會走會說的孩子,是不是有係統的課程或者活動安排,能幫助他們建立更強的邏輯思維能力,或者激發他們的語言天賦?我期待書中能有豐富的圖文案例,讓我能直觀地理解那些抽象的育兒理論。同時,我也希望這本書能告訴我,在進行早教的時候,如何把握好“度”,既能充分開發孩子的潛能,又不至於拔苗助長,給孩子造成過度的壓力。畢竟,孩子快樂成長纔是最重要的。這本書的名字承諾瞭“全書”,這讓我對它的內容充滿瞭期待,希望它能真正做到全麵而深入。
評分一直以來,我都覺得育兒是一門非常深的學問,尤其是嬰幼兒時期,更是孩子一生發展的關鍵打基礎的階段。《乳幼養教全書:嬰幼兒益智早教》這個書名,聽起來就像一股清流,給瞭我很大的希望,希望它能真正地“教”我,也能“養”好我的寶寶。我特彆好奇書中是否會詳細地介紹不同階段寶寶的生理發展特點,比如視力、聽力、運動能力的正常發展軌跡,以及可能齣現的發育遲緩的早期跡象和應對方法。這對於我時刻關注寶寶健康成長非常有幫助。同時,我也非常期待書中能提供一些實用的、低成本的益智遊戲和活動。我並不想依賴昂貴的早教課程或者玩具,更傾嚮於在傢庭環境中,利用現有的資源,和孩子一起創造學習的樂趣。比如,用日常生活中的物品來教孩子認識形狀、顔色,或者通過講故事、唱歌來激發他們的語言興趣。我希望書中能提供大量這樣的“乾貨”,並且說明這些活動背後的教育原理,讓我知道這樣做的目的是什麼,以及它對寶寶的長期影響。我還希望這本書能夠教會我如何觀察我的孩子,瞭解他們的興趣和天賦,而不是盲目地按照書本上的“進度錶”來推行。
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