谁才是老大？——家长立威宝典 9787560354378 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[塞尔维亚] Nevena Lovrincevic 著

图书标签:

• 亲子关系
• 家庭教育
• 正面管教
• 权威建立
• 行为管理
• 沟通技巧
• 儿童心理
• 教育方法
• 家长必备
• 育儿指导

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 哈尔滨工业大学出版社

ISBN：9787560354378

商品编码：30138265314

包装：平装

出版时间：2015-10-01

基本信息

书名:谁才是老大？——家长立威宝典

定价：18.0元

售价：10.8元,便宜7.2元,折扣60

作者:（塞尔维亚）Nevena Lovrincevic 杨改娇

出版社：哈尔滨工业大学出版社

出版日期：2015-10-01

ISBN：9787560354378

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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★塞尔维亚畅销亲子类图书

★塞尔维亚盛名的插画家参与创作

★科学阐述亲子关系的建立和发展，帮助读者父母们深入了解亲子教养关系，进而建立和谐亲子关系

内容提要

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我们所拥有的美好、复杂、也具挑战性的关系就是和孩子之间的关系。初为父母时，我们都充满热情和期待，但随着问题的不断出现（比如失眠问题、管教问题、问题、孩子在校表现不佳等等），我们开始乱了方寸。那我们应该做些什么呢？只要可以，我们就应该好好享受跟孩子在一起的时光，然后在这个过程中顺便解决出现的问题……这样就足矣。
你或许会这样问：“那有什么奖励吗？”尽管在旅途的终点不会有亮闪闪的奖杯等着你，但如果回过头去仔细想想，你就会发现其实一路走来满是幸福和感动。如此奖励，此生足矣！

目录

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作者介绍

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临床心理学硕士。在20余年的职业生涯中，她帮助无数孩子和年轻人解决了心理、睡眠障碍、情绪抵触和行为障碍等问题。她还管理了一家专为父母创办的学校，开设了“如何对待青少年”这门课程。

文摘

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根据父母处理方法的两个方面：一个是情感的亲近和温暖，另一个是清晰明确的规定限制。我们区分了以下四种基本的管教风格：
◆式/命令式管教风格（1号父母）的特点:对孩子设有清晰明确的规定和限制，同时与孩子保持的情感距离。这类父母会给孩子设立明确的规定并期望孩子严格遵守它们。他们常说：“因为我这样说的！”他们对孩子的要求通常很高，并期望孩子取得很高的成就。这类父母认为跟孩子亲密，用拥抱、亲吻、语言向孩子表达爱会把孩子惯坏，他们是决不会做这些事的，即使他们也很爱自己的孩子。
◆式管教风格（2号父母）的特点：对孩子设有清晰明确的规定和限制，同时与孩子保持情感的亲密。这类父母跟孩子关系密切；乐意满足孩子的需求、回答孩子的问题；他们的管教方法主要是为了关注孩子并给予孩子帮助。他们很和善，很乐意花时间跟孩子一起玩耍，但同时他们也会给孩子设立明确的规定和界限。对于他们来说，孩子能够获得自信并学会做出选择是很重要的。
◆仁慈式管教风格（3号父母）的特点：对孩子没有规定和限制，跟孩子关系密切。这类父母主要关注孩子的情感需求，他们能忍受孩子一些不成熟或不可接受的行为，或许是他们不认为那些行为是不可接受的，或许是他们太仁慈了。他们能跟孩子建立友好亲密的关系，对孩子没有太高的期望，而且避免与孩子发生冲突。即使他们开始管教孩子，他们也不会持续管教下去的。
◆躲避式管教风格（4号父母）的特点：对孩子没有规定和限制，跟孩子感情疏远。这种类型的父母对孩子的需求置之不理，同时也不对孩子有过多的要求。尽管他们会满足孩子基本的需求，比如给孩子做饭，穿衣服，但除此之外的其他任何事他们都漠不关心。这类父母不需要跟孩子保持亲密关系，不需要跟孩子交流，对孩子也没有太多的要求。

序言

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谁才是老大？——家长立威宝典 内容简介 在孩子成长的道路上，家长扮演着至关重要的角色。然而，许多家长在教育孩子时，常常面临一个困惑：如何才能让孩子真正听话，尊重自己的权威，同时又不扼杀他们的个性和创造力？《谁才是老大？——家长立威宝典》正是为了解决这一难题而诞生的。这本书并非简单地灌输说教，而是深入剖析了现代家庭教育中存在的误区，并提供了一套行之有效的、符合儿童心理发展规律的“立威”方法。它将帮助家长们建立自信，掌握与孩子沟通的技巧，从而在家庭教育中扮演好“老大”的角色，引导孩子健康快乐地成长。 一、 重新认识“老大”的含义：权威与爱的平衡 “立威”并非粗暴的命令或绝对的控制，而是建立在尊重、理解和爱的基础上的引导。书中首先厘清了“老大”在家庭教育中的真正含义。真正的“老大”不是一个高高在上的独裁者，而是一个能够为孩子提供安全感、方向感和情感支持的引路人。家长需要明白，权威的建立不是一蹴而就的，而是需要通过长期的、持续的互动和示范来逐渐形成的。 权威的基石：榜样力量 家长自身的行为是孩子最直接的模仿对象。书中强调，家长如果希望孩子养成良好的习惯，那么家长自身必须首先做到言传身教。例如，希望孩子热爱阅读，家长就应该在家中营造阅读的氛围，自己也经常捧起书本；希望孩子诚实守信，家长就要在日常生活中始终践行承诺，说到做到。书中通过大量生动的案例，展示了家长如何通过自身的行为，潜移默化地影响孩子，从而建立起一种自然而然的、令人信服的权威。 爱的温度：理解与接纳 没有爱的权威是冰冷的，也难以获得孩子的真正认同。书中反复强调，家长在“立威”的同时，绝不能忽略对孩子的爱。这种爱体现在对孩子情绪的理解、对他们想法的倾听、以及对他们差异性的接纳。当孩子犯错时，家长能够理性地指出问题，而不是一味地指责和惩罚；当孩子遇到困难时，家长能够给予鼓励和支持，而不是袖手旁观。书中提供的沟通技巧，正是为了帮助家长在严格管教的同时，传递出温暖的爱意，让孩子感受到安全和被重视。 二、 洞察儿童心理：理解孩子行为背后的原因 很多时候，孩子的不听话并非故意挑衅，而是出于其年龄特点、发展需求，或是对家长的某种试探。本书将带领家长深入了解儿童不同年龄段的心理发展规律，帮助家长洞察孩子行为背后的真正原因，从而采取更具针对性和有效性的教育策略。 不同年龄段的挑战与应对 从蹒跚学步的幼儿到叛逆期的少年，每个年龄段的孩子都有其独特的心理需求和行为模式。书中会详细分析不同年龄段孩子的特点，例如： 幼儿时期： 孩子表现出的固执、任性，往往是因为自我意识的萌芽和对规则的初步探索。家长需要耐心引导，通过游戏和奖励的方式，帮助他们理解界限。 学龄期： 孩子开始渴望独立，并会对家长的权威提出质疑。此时，家长需要学会放手，给予孩子适度的自主权，并教导他们如何承担责任。 青春期： 这是孩子自我身份认同的关键时期，叛逆、冲动、情绪波动是常态。家长需要给予更多的理解和包容，学会倾听，并与孩子建立平等的沟通渠道。 “为什么”背后的答案：探索行为动机 书中鼓励家长成为一个善于观察和分析的“侦探”，去探究孩子行为背后的动机。例如，孩子不愿意写作业，是觉得枯燥，还是遇到了学习上的困难？孩子不听话，是想引起注意，还是感受到了被忽视？只有找到了问题的根源，家长才能对症下药，而不是简单地贴上“不听话”的标签。书中提供了一系列提问和观察的工具，帮助家长更有效地理解孩子的内心世界。 三、 实操性强的“立威”技巧：从沟通到规则 《谁才是老大？——家长立威宝典》最核心的价值在于其高度的实操性。书中提供了大量经过实践检验的、切实可行的“立威”技巧，涵盖了沟通、规则制定、情绪管理等多个方面，为家长提供了详细的操作指南。 有效的沟通艺术：倾听、表达与协商 沟通是建立亲子关系和权威的基础。书中详细介绍了： 积极倾听： 如何专注地听孩子说话，理解他们的感受，并给予恰当的回应，让孩子感受到被尊重。 清晰表达： 如何用孩子能够理解的语言，清晰、坚定地表达自己的要求和期望，避免模棱两可。 双赢协商： 在必要时，如何与孩子进行协商，让他们参与到规则的制定中，从而提高他们的执行意愿。书中也提供了许多“说不”的技巧，以及如何在坚持原则的同时，给予孩子选择的空间。 规则的智慧：建立清晰、一致且可执行的家庭准则 清晰的规则是家庭秩序的保障，也是家长权威的重要体现。书中强调： 规则的必要性： 规则不是为了限制孩子，而是为了保护他们，让他们知道行为的界限。 规则的制定： 如何与孩子一起制定符合家庭实际情况的规则，并让规则具有一定的灵活性。 规则的执行： 如何坚持执行规则，避免“朝令夕改”，并辅以适当的奖惩机制。书中特别提到了“后果”的运用，强调让孩子为自己的行为承担自然的或逻辑的后果，而不是单纯的惩罚。 情绪的导航：处理孩子情绪，也管理自身情绪 亲子关系中，情绪的碰撞在所难免。书中为家长提供了： 识别与接纳孩子情绪： 如何帮助孩子认识和表达自己的情绪，并理解情绪的合理性。 安抚与引导： 在孩子情绪失控时，如何冷静地安抚，并引导他们回到理性的状态。 家长情绪管理： 家长如何管理自己的焦虑、愤怒等情绪，避免在情绪失控时做出冲动的教育决策。书中强调，家长的冷静是孩子安全感的来源，也是“立威”的重要组成部分。 四、 应对常见的挑战：破解“不听话”的僵局 生活中，家长们常常会遇到各种各样的“不听话”情境，比如孩子磨蹭、不收拾玩具、顶嘴等。《谁才是老大？——家长立威宝典》将针对这些常见难题，提供具体有效的解决方案。 磨蹭大王如何“加速”？ 书中会分析孩子磨蹭的原因，例如缺乏时间观念、注意力不集中、或者是在用“慢”来吸引注意力。并提供诸如“计时挑战”、“责任清单”、“提前准备”等实用方法，帮助孩子养成按时完成任务的习惯。 “我的”不是“我的”——物品管理与界限感 对于不爱收拾玩具、不爱分享的孩子，书中将探讨如何通过“固定的位置”、“明确的界限”、“轮流制”等方式，帮助孩子理解物权、学会分享和承担整理的责任。 “为什么是我？”——应对孩子顶嘴与质疑 书中会详细分析孩子顶嘴的心理动机，并提供如何区分“有理辩解”和“无端反驳”的方法。同时，教会家长如何在坚持原则的前提下，给予孩子表达意见的空间，并通过“倾听”、“复述”、“提问”等技巧，引导孩子理性沟通，而非简单的对抗。 “我不想！”——如何激发孩子的内在驱动力 书中强调，强制性的命令往往适得其反。与其一味地要求，不如激发孩子的内在驱动力。通过“选择权”、“兴趣引导”、“榜样示范”、“任务分解”等方式，帮助孩子建立责任感，并乐于参与到家庭事务和学习中。 五、 成为自信而有影响力的家长：持续成长之路 《谁才是老大？——家长立威宝典》不仅仅是一本提供技巧的书，更是一本帮助家长实现自我成长的指南。书中鼓励家长们放下焦虑，相信自己的能力，并认识到教育是一个循序渐进、不断学习的过程。 告别完美主义，拥抱“够好就行” 书中摒弃了家长必须成为“完美父母”的陈旧观念，鼓励家长们接受自己的不完美，并在此基础上不断进步。承认自己也会犯错，并与孩子一起学习和成长，这反而能拉近亲子距离，建立更真实的连接。 建立支持系统，与家人协作 教育从来不是一个人的战斗。书中鼓励家长与配偶、甚至与老人等家庭成员进行有效沟通，形成教育共识，统一行动，避免出现“一个唱红脸，一个唱白脸”的情况，从而确保家庭教育的连贯性和一致性。 持续学习与反思 教育的理念和方法在不断发展，家长需要保持学习的热情，关注教育的最新动态，并定期反思自己的教育方式是否有效，是否需要调整。书中提供了一些反思的框架和工具，帮助家长更好地审视和优化自己的教育实践。 结语 《谁才是老大？——家长立威宝典》旨在为每一位渴望成为更好的父母的读者提供一份详实、可行、充满智慧的指南。它将帮助家长们重塑对“权威”的认知，深刻理解孩子的需求，掌握有效的教育方法，最终在与孩子的互动中，建立起健康、平等、充满爱的亲子关系，让孩子在爱的海洋中茁壮成长，成为独立、自信、有责任感的未来栋梁。这本书将陪伴您，一起探索成为真正“老大”的智慧，收获为人父母的欣慰与喜悦。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很有意思，简洁的标题“谁才是老大？”立刻抓住了我的眼球，配上家长和孩子的剪影，似乎预示着一场有趣的“权力斗争”。我一直对如何与孩子建立更健康的亲子关系感到好奇，特别是如何在保持爱的同时，又能让他们明白规矩和界限。市面上关于育儿的书籍琳琅满目，但我总觉得有些过于理论化，或者太过强调某种单一的教育理念。我更希望找到一本能够提供具体、实用方法，并且真正理解家长在面对孩子挑战时的内心纠结的书。读这本书之前，我脑海里充满了各种场景：孩子哭闹不肯吃饭，坚持要买昂贵的玩具，或者在公共场合大发脾气。这些时候，我常常会感到无助和沮丧，不知道是该严厉管教，还是该耐心引导。我期待这本书能够像一个经验丰富的“军师”，为我提供一些切实可行的策略，帮助我在这个“老大”之争中，赢得尊重，更赢得孩子的理解和合作。我希望它不会是那种只会说“你要坚定”的空泛建议，而是能够深入分析孩子行为背后的心理，并给出具有操作性的解决方案。

评分☆☆☆☆☆

在孩子的成长过程中，作为家长，我一直都在探索如何才能成为一个既有原则又不失温情的引导者。尤其是在孩子进入一个更加独立自主的阶段后，他们开始有了自己的想法和坚持，这让“家长权威”这个概念变得更加微妙和复杂。我希望找到一本能够帮助我理解这种动态平衡的书籍。“谁才是老大？”这个标题，无疑是道出了许多家长内心的迷思和挑战。我期望这本书能够深入浅出地解析孩子在不同年龄段的行为特点，并提供切实可行的教育方法，帮助我在日常的互动中，找到一种既能坚持原则，又能与孩子建立深厚情感联系的方式。我希望它不是那种只讲理论的书，而是能够提供具体案例分析，让我能够从中找到共鸣，并学习到如何在实际生活中加以运用。我期待这本书能成为我育儿路上的一个得力助手，帮助我更好地理解孩子，也更好地成为一个称职的家长。

评分☆☆☆☆☆

我最近在寻找一些能够帮助我更好地理解孩子成长过程中一些“叛逆期”表现的书籍。我的孩子正处于一个喜欢挑战权威、凡事都想自己说了算的年纪，这让我这个做家长的，有时候感到力不从心。我尝试过各种方法，但效果似乎都不尽如人意。有时我觉得自己太严厉了，担心会压抑孩子的个性；有时我又觉得太过迁就，又担心会养成了“小霸王”的习惯。我希望通过阅读这本书，能够找到一种平衡，既能让孩子感受到被尊重和爱，又能让他们明白什么是责任和规则。我尤其关注的是，如何在一个充满爱的家庭环境中，建立起家长应有的权威，而不是通过恐吓或惩罚来实现。这本书的标题“谁才是老大？”非常贴切地反映了当下我所面临的挑战，它让我产生了一种共鸣，仿佛作者能够理解我内心的困惑和焦虑。我期待这本书能够提供一些耳目一新的视角，让我能够跳出固有的思维模式，找到更有效的沟通和引导方式，让家庭关系更加和谐。

评分☆☆☆☆☆

我一直对儿童心理学和家庭教育的议题非常感兴趣，尤其关注的是如何在这种不断变化的关系中，建立起健康的亲子界限。我常常在思考，随着孩子年龄的增长，他们自我意识的觉醒，以及对世界的好奇心，家长的角色也需要随之调整。有时候，我会觉得自己的权威正在被挑战，而我却不知道该如何适当地回应，既要维护家长的尊严，又要不伤害孩子的自尊心。这本书的标题“谁才是老大？”非常有冲击力，它直接切中了家长在面对孩子成长中的一种普遍焦虑。我希望这本书能够提供一些深刻的洞察，帮助我理解孩子行为背后的动机，并在此基础上，提供一些能够行之有效的策略，帮助我更好地与孩子沟通，建立起相互尊重、相互理解的亲子关系。我期待这本书能够带来一些启发，让我不再感到无措，而是能够更加自信地面对孩子成长中的每一个阶段。

评分☆☆☆☆☆

作为一名新手家长，我常常感到迷茫，尤其是在孩子学会表达自己的想法后，他们似乎开始挑战我曾经设定的“规矩”。“谁才是老大？”这个标题，直接戳中了我的痛点。我希望这本书能给我一些具体的指导，关于如何在孩子面前保持一种“领导力”，但这种领导力不是压制，而是引导和示范。我理解孩子成长的过程需要探索和独立，但同时我也知道，作为家长，我必须教会他们什么是界限，什么是责任，以及如何与他人和谐相处。我希望这本书能够提供一些不落俗套的方法，不仅仅是告诉我要“坚持原则”，而是告诉我如何“巧妙地”坚持原则。例如，当孩子因为一件小事大发脾气时，我应该如何反应？当孩子想要的东西是我认为不合适的，我该如何解释和拒绝？这些都是我迫切需要学习的。我希望这本书能够让我感受到，育儿并不是一场与孩子的“权力争夺战”，而是一场充满智慧和爱的合作。