官方正版 社會心理學(第三版) “十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材 侯玉波 北京大 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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侯玉波編著 著

圖書標籤:

• 社會心理學
• 心理學
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• 侯玉波
• 北京大學
• 十二五規劃教材
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店鋪： 萬品圖書專營店

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301227800

商品編碼：29883973710

開本：23cm

齣版時間：2017-06-18

商品參數

社會心理學
	定價	38.00
	齣版社	北京大學齣版社
	版次	3版
	齣版時間	2017年06月
	開本	23cm
	作者	侯玉波編著
	裝幀
	頁數	0
	字數	0
	ISBN編碼	9787301227800

內容介紹

社會心理學是現代心理學的支柱之一，它與人格心理學、實驗心理學和認知心理學一起構成瞭現代心理學的基本結構。本書在介紹社會心理學的曆史、理論、方法、研究的基礎上，選取瞭社會心理學的幾個主要研究領域，並從理論和實際上對其加以分析。這些領域包括：社會認知，社會行為，社會態度，人際關係，社會交換與影響，團體與組織心理，以及zui新受到重視的文化心理學和健康心理學。在對這些領域的知識進行分析的時候，作者力圖使其與我們所生活的時代聯係在一起，從而使社會心理學的理論和知識對我們的生活有所幫助。

本書可作為各類大學社會心理學課程的教材或參考書，相信任何對心理學感興趣的讀者都能夠從中獲得知識與樂趣。

目錄

di1章 社會心理學概述

一、為什麼要學習社會心理學

二、什麼是社會心理學

三、社會心理學的曆史發展

di2章 社會心理學的理論與方法

一、社會心理學研究的基本問題

二、社會心理學的研究過程與方法

三、社會心理學的基本理論

di3章 社會認知

一、個人知覺

二、自我知覺

三、社會認知

四、歸因問題

di4章 社會行為

一、人類社會行為的基礎

二、人類的侵犯行為

三、人類的親社會行為

di5章 態度問題

一、態度概述

二、態度的形成

三、態度改變的理論

四、說服模型

五、偏見問題

di6章 人際關係

一、人際吸引

二、親密關係

三、中國人的人際關係

di7章 社會交換與社會影響

一、社會交換

二、社會影響

三、從眾、順從與服從

di8章 團體心理與行為

一、團體概述

二、團體領導

三、團體內部溝通

四、團體決策

di9章 健康心理學

一、健康與心身疾病

二、壓力

三、應對方式

di10章 文化心理學

一、文化心理學概述

二、文化心理學研究的四個主要領域

三、對中國文化的分析

參考文獻

官方正版 社會心理學（第三版）“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材 侯玉波 北京大學齣版社 --- 內容提要：超越個體，洞察群體力量的科學解讀 本書是侯玉波教授主持編寫、北京大學齣版社齣版發行的《社會心理學》（第三版），一部專為“十二五”普通高等教育本科階段規劃的權威教材。本書以嚴謹的學術視角和清晰的敘事結構，係統而深入地闡述瞭社會心理學的基本理論、核心概念、經典研究以及前沿動態。它旨在幫助讀者理解人類行為是如何在社會情境中被塑造、影響和解釋的，從而構建起一套完整、科學的社會認知框架。 全書立足於當代社會心理學研究的最新成果，同時兼顧瞭學科的經典理論遺産。它不僅是對社會心理學知識的係統梳理，更是一部引導學生將理論應用於現實生活和社會問題的思維工具書。 --- 核心內容結構與深度解析 本書的編排遵循瞭社會心理學學科的邏輯發展脈絡，從個體在社會中的體驗齣發，逐步擴展到群體、組織乃至更宏大的社會文化層麵。 第一部分：社會心理學的基石與視野 1. 社會心理學的學科定位與曆史發展： 本部分首先明確瞭社會心理學的研究對象——社會情境中個體的心理與行為。它追溯瞭該學科從哲學思辨走嚮實證科學的麯摺曆程，重點梳理瞭美國功能主義、歐洲社會建構主義以及當代認知革命對學科發展的影響。讀者將清晰地認識到，社會心理學並非單純的“常識”堆砌，而是一門基於經驗證據的科學。 2. 社會情境的滲透性影響： 強調瞭情境對行為的強大解釋力。社會情境不僅包括物理環境，更核心的是社會規範、群體壓力、文化背景以及他人是否存在等隱性因素。通過對經典實驗（如米爾格拉姆的服從實驗、阿希的從眾實驗）的深入剖析，本書揭示瞭普通人是如何在特定壓力下做齣非預期行為的。 第二部分：社會認知——我們如何理解世界與他人 社會認知是本書的理論核心之一，它關注個體如何選擇、編碼、儲存和提取有關社會環境的信息。 3. 社會認知過程的分解： 詳細闡述瞭社會認知的三大支柱： 社會知覺（Social Perception）： 探討瞭我們如何觀察、解釋他人的行為。重點分析瞭歸因理論（內部歸因與外部歸因的偏差、基本歸因錯誤、行動者-觀察者偏差），以及非語言綫索的解讀。 自我概念與自我圖式： 深入剖析瞭“自我”在社會互動中的構建過程，包括自尊的維護機製、自我效能感的重要性，以及自我呈現（印象管理）的策略。 社會判斷與啓發式加工： 解釋瞭人們在信息不充分時如何快速做齣判斷。詳盡介紹瞭可得性啓發、代錶性啓發、錨定與調整等認知捷徑的積極作用與潛在的係統性錯誤。 4. 態度、說服與態度的改變： 本章是理解人際傳播和市場營銷的關鍵。本書不僅討論瞭態度的結構（情感、認知、行為傾嚮），還詳盡分析瞭說服過程的兩種主要路徑——中心路徑與邊緣路徑（基於精細加工可能性模型，ELM）。同時也探討瞭態度與行為之間復雜的關係，指齣單純的態度改變不一定能帶來持久的行為變化。 第三部分：社會互動與人際關係 本部分將視角從個體內部認知轉嚮個體間的實際聯結。 5. 人際吸引、親密關係與依戀： 係統梳理瞭影響人際吸引的因素，包括接近性、相似性、互惠性等。尤其側重於對親密關係發展階段的描繪，並引入瞭成人依戀理論（安全型、迴避型、焦慮-矛盾型）來解釋伴侶間互動模式的穩定性。 6. 助人行為與攻擊行為： 對人類兩種重要的社會行為進行瞭對立而深入的探討。在助人行為部分，重點分析瞭旁觀者效應（Darley & Latané的責任分散理論）的發生機製，以及親社會行為背後的動機（利他主義還是自我滿足）。在攻擊性部分，不僅分析瞭本能論和學習論的爭論，還詳細闡述瞭挫摺-攻擊假說、敵意性攻擊與工具性攻擊的區彆。 第四部分：群體動力學與社會影響 這是社會心理學應用最為廣泛的領域之一，關注個體在群體中的行為變化。 7. 群體的影響：從眾、服從與意見的形成： 這是對經典研究的集中展示。本書不僅復述瞭阿希、米爾格拉姆的實驗，更側重於解釋其背後的心理機製（規範性影響與信息性影響）。此外，詳細論述瞭“群體思維”（Groupthink）的産生條件及其對決策的破壞性，並提齣瞭預防措施。 8. 群體內的角色、規範與領導力： 探討瞭群體結構的重要性，如角色分化、群體凝聚力與群體規範的形成過程。在領導力研究方麵，本書介紹瞭特質理論、行為理論以及權變理論（如費德勒模型），幫助讀者理解不同情境下高效能領導力的特質。 9. 偏見、刻闆印象與群體間關係： 本書對社會衝突的根源進行瞭深刻的揭示。係統解釋瞭偏見的認知來源（內群體偏愛、圖式固化）、情感來源（恐懼、厭惡）和動機來源。通過對經典研究如“夏令營實驗”（Muzafer Sherif的群體間衝突與閤作解決）的分析，指齣瞭消除群體間衝突的有效途徑，如共同目標、地位提升等。 第五部分：應用與前沿領域 10. 文化與社會的宏觀影響： 重點討論瞭文化維度（如霍夫斯泰德的維度）對個體心理過程的調節作用。強調瞭跨文化研究的必要性，展示瞭文化如何塑造自我概念（獨立文化與集體文化）。 11. 社會心理學在現代議題中的應用： 結閤當代熱點，探討瞭社會心理學如何介入健康促進、環境行為、法律審判中的目擊者證詞可靠性、以及網絡社會中的虛擬互動對真實自我概念的影響。 --- 教材特色與學術價值 係統性與前沿性並重： 本書結構嚴謹，覆蓋麵廣，既確保瞭對學科經典理論的完整傳授，又及時吸納瞭近十年關於社會神經科學、進化心理學視角融入社會心理學的最新成果。 注重實驗基礎： 每一核心概念的提齣都緊密結閤標誌性的實證研究，引導學生不僅“知道”是什麼，更要“理解”是如何被證明的，培養科學的批判性思維。 貼近中國社會情境： 結閤我國社會轉型期的具體現象，對一些理論模型進行瞭本土化的解讀與檢驗，使得理論更具解釋力和應用價值。 清晰的教學設計： 第三版在版式和章節設計上進行瞭優化，配備瞭清晰的圖錶、案例分析和思考題，非常適閤本科教學的深度與廣度要求。 本書是社會學、心理學、管理學、傳播學、法學等相關專業本科生的必備教材，也是希望係統瞭解現代社會行為科學的非專業人士的優質入門讀物。它提供的知識體係，能夠幫助讀者更清晰地解析日常生活中的人際張力、群體決策的得失，以及社會輿論的形成機製。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常齣色，每一章都像是在為讀者構建一幅清晰而完整的社會心理學地圖。從個體在社會中的認知加工，到個體與他人之間的互動，再到群體、組織以及社會文化的影響，層層遞進，邏輯嚴密。作者在內容的組織上，充分考慮瞭讀者的接受程度，先從最基礎的心理現象入手，逐步深入到更復雜的理論模型。我特彆喜歡其中關於社會認知和態度改變的章節，它詳細介紹瞭我們是如何形成和改變對他人、對事物的看法的，以及這些看法如何影響我們的行為。例如，在理解廣告宣傳和政治宣傳的有效性方麵，這本書提供瞭非常有價值的見解。我開始更理性地分析信息來源，辨彆其中的心理操縱技巧。此外，書中關於人際吸引、親密關係和衝突解決的討論，也為我處理日常人際關係提供瞭寶貴的指導。我學到瞭如何更好地理解他人的需求和動機，如何有效地溝通，以及如何以更健康的方式處理矛盾。這本書就像一位循循善誘的導師，引導我不斷探索和理解人性的奧秘，讓我在這個充滿挑戰的社會中更加遊刃有餘。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大的改變，是讓我從一個被動接受者轉變為一個主動的思考者。以前，我可能隻是模糊地感受到社會現象的存在，但這本書卻為我提供瞭清晰的分析框架和深刻的洞察力。它讓我明白，我們並非孤立的個體，我們的思想、情感和行為都與周圍的社會環境息息相關。書中關於自我概念、社會認同和歸屬感的章節，讓我更加理解自己是誰，以及我為什麼會選擇某些群體和價值觀。我開始反思自己的社會身份，以及它如何影響我對世界的看法。同時，書中關於社會交換理論和互惠原則的討論，也讓我對人際交往中的得失權衡有瞭更清晰的認識，從而能夠更理性地處理復雜的人際關係。這本書不僅僅是關於“他人”，更是關於“我們”。它幫助我理解瞭社會如何塑造我們，以及我們又如何通過自身的行動去影響社會。它為我提供瞭一套強大的認知工具，讓我能夠更有效地理解和應對社會中的各種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的每一個章節都讓我感到驚喜連連，它用一種引人入勝的方式，將枯燥的學術理論變得生動有趣。我尤其欣賞書中關於社會影響力和群體動態的闡述，這讓我對團隊閤作、領導力以及社會變革有瞭更深刻的認識。當我閱讀關於群體思維和領導行為的章節時，我能夠聯想到許多現實生活中的案例，比如公司內部的決策過程，甚至是國傢層麵的政策製定。這本書讓我認識到，理解群體心理對於解決復雜社會問題至關重要。它不僅提供瞭理論框架，還給齣瞭一係列實用的分析工具。例如，書中關於說服和態度的改變，讓我對如何有效地傳遞信息和影響他人有瞭全新的認識。我開始在自己的學習和工作中，嘗試運用書中介紹的技巧，並且取得瞭意想不到的效果。這本書讓我感覺自己不再是被動地接受社會信息，而是能夠主動地去分析、去理解、去影響。它讓我成為瞭一個更具洞察力和行動力的社會觀察者。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我認知世界的大門！作為一個對人類行為和社會互動充滿好奇的人，我一直渴望找到一本能夠係統性地解釋這些現象的讀物。當我翻開這本書時，就被其嚴謹的邏輯和豐富的案例深深吸引。它不僅僅是枯燥的理論堆砌，而是通過一個個生動的故事和研究，讓我們理解為什麼人們會産生某些想法、情感和行為。比如，書中關於從眾效應的探討，讓我對日常生活中許多看似難以理解的集體行為有瞭全新的認識。我開始反思自己在群體中的決策過程，以及社會壓力如何悄無聲息地影響我的選擇。更讓我驚嘆的是，這本書將復雜的社會心理學概念，如認知失調、歸因理論、偏見與歧視等，用非常易懂的語言進行闡述，並配以大量現實生活中的例子，讓我能夠輕鬆地將理論與實踐聯係起來。閱讀過程中，我經常會停下來思考，結閤自己的經曆去印證書中的觀點。這本書讓我意識到，我們每個人都身處在復雜而精妙的社會網絡之中，我們的一舉一動都可能受到他人的影響，同時也在深刻地影響著他人。它培養瞭我敏銳的觀察力，讓我能夠更深入地洞察人際關係和社會現象背後的心理機製。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對心理學一直有著濃厚興趣的學生，我一直在尋找一本能夠真正觸及“為什麼”的書。這本書恰好滿足瞭我的需求。它沒有迴避那些令人不安的社會現象，而是用科學的態度和嚴謹的研究方法，去剖析這些現象背後的心理動因。閱讀這本書，我仿佛經曆瞭一場思維的洗禮。書中關於攻擊性行為、偏見與歧視的章節，讓我深入反思瞭社會不公的根源，以及個體在其中扮演的角色。我開始理解，許多社會問題並非簡單的道德敗壞，而是根植於復雜的社會心理過程。這本書還教會瞭我如何進行批判性思考，如何不被錶麵的現象所迷惑，而是去探究更深層次的原因。我開始質疑那些看似理所當然的社會觀念，並試圖從更廣闊的社會心理學視角去審視它們。更重要的是，這本書讓我對人性有瞭更深刻的理解，也更加同情那些在社會邊緣掙紮的人們。它不僅僅是一本教材，更是一本引導我們認識自己、認識社會、從而更好地生活的指南。