音樂課堂筆記全6冊 幼兒童五綫譜 迪士尼音樂世界係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：3059432144748

商品編碼：29867433050

 

迪士尼音樂世界叢係列之音樂課堂筆記

一課一頁

音樂筆記+五綫譜

配對

 

奇妙的音符之旅：少兒音樂啓濛精選集（1-3級） 一本專為初學鋼琴與樂理的兒童設計的綜閤性音樂學習指南，旨在通過生動有趣的方式，引導孩子們踏入美妙的音樂世界。 叢書概述 《奇妙的音符之旅》係列叢書，共分三冊，專為3至8歲的學齡前及小學低年級兒童設計。本套教材深刻理解兒童的學習特點，將枯燥的樂理知識融入到充滿想象力的故事情境、可愛的卡通形象和精心挑選的練習麯中。我們摒棄瞭傳統教材的刻闆與嚴肅，采用“玩中學、學中玩”的教學理念，旨在激發孩子對音樂的內在興趣，為他們未來更深入的音樂學習打下堅實、快樂的基礎。 本套叢書涵蓋瞭基礎樂理、視唱練耳、鍵盤入門、節奏訓練以及初步的音樂欣賞等多個方麵，構建瞭一個完整、漸進式的音樂啓濛路徑。 --- 第一冊：初識Do Re Mi——開啓音樂的彩色世界 核心目標：建立對聲音、音高和節奏的初步感知。 第一章：聲音的魔法 什麼是聲音？ 通過日常生活的例子（鳥叫、水聲、鍾聲）引導孩子感知高低不同的聲音。 高音與低音的探索： 使用“小老鼠跑上樓梯”（高音）和“大象走路”（低音）的形象比喻，讓孩子直觀感受音域的差異。 認識五綫譜的“傢”： 引入五綫譜，將其比喻成一棟有五層樓的房子，並介紹綫與間。 第二章：認識音符的“模樣” 全音符、二分音符、四分音符： 以“長長的麵包”、“一半的麵包”等具象化描述，講解音符的“長短”。 節奏遊戲——拍手歌： 學習四四拍，通過簡單的口訣和拍手動作，掌握基礎的節奏型。 中央C的發現之旅： 介紹鋼琴鍵盤上中央C的位置，並將其作為第一個學習的基準音。 第三章：畫齣你的鏇律 五綫譜上的位置： 學習高音譜號的結構，介紹G譜號的“眼睛”定住在第二綫上。 音符寶寶們排排坐： 學習五綫譜上第二綫（G）、第三間（B）的音符。 第一次彈奏： 結閤簡單的手指練習，讓孩子用單指在鍵盤上彈齣學過的音符，感受親手創造音樂的樂趣。 第四章：小耳朵的訓練 聽辨大小調的初步概念： 用“快樂的小火車”（大調）和“輕輕的搖籃麯”（小調）的音樂片段進行簡單對比。 節奏模仿秀： 老師或傢長拍打一段簡單的節奏，孩子進行模仿，培養耳朵與身體的協調性。 --- 第二冊：音符的探險隊——跨越五綫譜的旅程 核心目標：掌握基本的音階結構、更多的節奏型以及視唱練習。 第一章：音符的傢庭成員 認識八分音符與十六分音符： 引入“快速的蝴蝶翅膀”和“小鳥的尾巴”，學習更細碎的節奏。 附點音符的“魔法”： 講解附點音符如何延長自身一半的時值，通過“粘閤劑”的比喻幫助理解。 休止符的“休息時間”： 介紹各種休止符，強調“安靜”也是音樂中重要的一部分。 第二章：七個音符的序列 C大調音階的構建： 係統介紹Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si這七個音符在五綫譜上的完整位置。 黑鍵的初次見麵： 介紹升號（）和降號（b）的概念，將其比喻成音符的“小拐杖”，稍微改變它們的高度。 視唱練習——“音符卡片遊戲”： 使用自製的音符卡片進行快速識彆和視唱練習。 第三章：節奏的腳步 三拍子與二拍子的律動： 學習圓舞麯（三拍子）和進行麯（二拍子）的特點，引導孩子用身體感受不同的節拍強弱。 切分音的趣味： 以“跳躍的青蛙”為引子，介紹切分節奏，增加節奏的靈活性。 第四章：音樂的色彩與情感 認識強弱記號： 學習p（弱）和f（強），並結閤“輕輕說話”和“大聲歌唱”進行角色扮演。 簡單樂麯賞析： 選取節奏簡單、鏇律優美的民謠片段，引導孩子嘗試用學過的知識去分析音樂的結構。 --- 第三冊：小指揮傢的誕生——樂理與演奏的橋梁 核心目標：鞏固樂理知識，初步接觸和弦概念，提高樂譜的閱讀速度。 第一章：音程的距離 什麼是音程？ 將音程比作音符之間的“距離”，學習二度、三度、五度等常用音程的聽辨。 調號的秘密： 係統學習G大調（一個升號）和F大調（一個降號）的構成音，理解調性在樂譜上的標記意義。 第二章：和弦的初印象 三和弦的“三角形”： 介紹大三和弦和小三和弦的構成，強調它們聽起來的不同感覺（明亮與柔和）。 C大調的和弦進行： 學習I、IV、V級和弦（C、F、G7）在鋼琴上的基本彈奏方法，感受“傢”（主和弦）的感覺。 第三章：速度的錶達 速度標記語： 學習Adagio（慢闆）、Andante（行闆）、Allegro（快闆）等意大利術語，並要求孩子根據速度標記調整彈奏力度。 反復記號與跳進記號： 講解“迴頭路”——反復記號（||: :||）和錶情記號的運用，幫助孩子更高效地閱讀長樂譜。 第四章：綜閤實踐與音樂小報 看譜演奏挑戰： 選取難度適中的練習麯，要求孩子在不間斷的情況下，準確地讀齣節奏和音高。 “我的音樂日記”： 鼓勵孩子用自己畫的音符或簡單的文字，記錄下他們最喜歡的一首麯子，並嘗試用鍵盤彈奏齣其中最核心的鏇律。 --- 本叢書的特色與優勢 1. 圖文並茂，趣味至上： 采用大量原創卡通插畫，將抽象的音符概念轉化為具體的視覺形象，避免瞭傳統教材的單調乏味。 2. 循序漸進，結構嚴謹： 知識點層層遞進，從單音到音階，從四分音符到切分節奏，確保每一步的鞏固纔進入下一步學習。 3. 強調實踐互動： 每章節都配有“動手做”、“聽一聽”或“試一試”的環節，讓孩子從被動的接受者轉變為主動的探索者。 4. 麵嚮未來發展： 雖然專注於啓濛，但本套教材的樂理深度已為未來學習簡譜或五綫譜的進階教材（如拜厄、哈農等）做好瞭充分的準備。 《奇妙的音符之旅》，讓您的孩子在歡笑中愛上音樂，讓每一個音符都成為他們成長的階梯。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初對這套書抱有懷疑的態度，畢竟市麵上幼兒童音樂啓濛的書籍多如牛毛，很多都是華而不實，內容深度不夠。但當我翻開這套《音樂課堂筆記》時，我的看法完全改變瞭。這套書的編排邏輯非常嚴謹，它不是那種零散的教學點，而是一個循序漸進的知識體係。它從最基礎的樂譜識彆開始，用非常形象化的方式解釋瞭高低音譜號、拍號等概念，即使是剛剛接觸音樂的孩子也能很快上手。更讓我欣賞的是，它在保證專業性的同時，融入瞭大量的互動環節。比如，有些頁麵設計成瞭小遊戲，讓孩子們在玩的過程中鞏固瞭剛剛學到的知識。我兒子現在特彆喜歡“聽音辨形”的小練習，他會對著書上的音符試著哼唱，然後檢查自己是不是唱對瞭。這種即時反饋的學習方式，極大地提高瞭他的學習效率和積極性。而且，這套書的印刷質量也非常棒，紙張厚實，色彩鮮艷，完全不用擔心孩子不小心弄壞。對於希望係統培養孩子樂感的傢庭來說，這絕對是一筆值得的投資。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我給五星好評，很多時候是因為它解決瞭我的一個實際痛點：如何讓孩子在傢裏也能保持學習的連貫性。我們平時工作忙，請傢教的費用不低，而且時間也很固定。這套《音樂課堂筆記》簡直就是我的“隱形音樂老師”。它的講解非常細緻，每一個步驟都有清晰的圖文說明，即便是我們這些對五綫譜一知半解的傢長，也能很容易地跟著指導孩子。有一段時間，孩子對某個節奏型總是掌握不好，我翻看書的講解部分，發現它提供瞭一個非常形象的肢體動作輔助練習，孩子一做那個動作，立刻就理解瞭那個節奏該怎麼劃分。書裏設計瞭很多這樣的“小竅門”，完全是為初學者著想的。它不像某些教程那樣故作高深，而是實實在在地把知識點拆解成最小的單元，確保孩子每一步都能走穩。從培養興趣到掌握基礎技能，這套書的覆蓋麵和實用性都做得非常齣色，讓傢庭音樂教育變得輕鬆又高效。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個小音樂迷量身定做的！我女兒從小就對音樂有種莫名的熱情，但傳統的五綫譜對她來說簡直是天書，枯燥又難懂。自從給她買瞭這套《音樂課堂筆記》，情況完全不一樣瞭。她不再是抱著練習冊唉聲嘆氣，而是像發現瞭新大陸一樣，每天放學迴來就嚷著要打開來看。最讓我驚喜的是，書裏的內容設計得非常巧妙，它沒有直接堆砌復雜的樂理知識，而是通過一些生動有趣的圖畫和故事，把抽象的音符和節奏“翻譯”成瞭孩子們能理解的語言。特彆是那些和迪士尼動畫結閤的部分，孩子們對《冰雪奇緣》的歌麯耳熟能詳，書裏就把這些熟悉的鏇律融入到五綫譜的學習中，讓她覺得原來學音樂也可以這麼好玩。現在，她不僅能跟著書裏的節奏跟著哼唱，還能嘗試著用鋼琴彈奏一些簡單的鏇律。這套書不僅僅是教樂理，更重要的是點燃瞭她對音樂的興趣，讓她從“被動學習”變成瞭“主動探索”。作為傢長，我看到瞭孩子眼睛裏那種發自內心的光芒，這比任何分數都重要。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對音樂教育非常挑剔的老師，我帶的班級裏，基礎參差不齊。很多市麵上的教材，要麼對零基礎的孩子太難，要麼對稍微有點基礎的孩子又太簡單。但這一套《音樂課堂筆記》給我帶來瞭驚喜。它的難度梯度設置得極其科學閤理。第一冊側重於節奏的感知和基礎音高的認識，它用瞭大量的擬人化手法來描繪音符的“性格”。比如，有的音符活潑好動，有的則沉穩安靜。這讓孩子們很快就能抓住音樂的“情緒”。進入中後冊，它開始非常自然地引入五綫譜的結構，不再是枯燥的綫和間，而是和孩子們熟悉的鏇律掛鈎。我發現，當我把書中的練習麯目和孩子們熟悉的兒歌結閤起來時，他們的接受度瞬間提高。他們不再把五綫譜看作是一個需要攻剋的堡壘，而是理解為記錄美妙聲音的工具。這種潛移默化的教育方式，遠遠比填鴨式的灌輸有效得多。這套書的價值在於，它真正做到瞭“寓教於樂”，並且讓學習過程充滿瞭樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我女兒迷戀上瞭迪士尼，這一點毋庸置疑。但讓她把對動畫的熱愛轉化為對音樂學習的動力，一直是件頭疼的事。當我看到這套書將經典的迪士尼鏇律融入五綫譜教學時，我立刻就決定購買。這套書的視覺設計非常吸引人，色彩運用大膽而和諧，完全符閤幼兒的審美標準。它不是簡單地把樂譜貼在圖片上，而是將音樂的概念和動畫場景巧妙地融閤在一起。比如，學習“跳音”時，書中畫瞭一個米奇在蹦跳的場景，生動地錶現瞭音符的斷奏感。這種情景化的學習方式，極大地降低瞭孩子對復雜符號的抵觸情緒。她會因為喜歡某個公主或者某個英雄，而去主動研究那個角色背景音樂的譜子。這套書成功地搭建瞭一座橋梁，連接瞭孩子對流行文化的熱愛和對傳統音樂知識的掌握。它教會孩子：音樂是生活的一部分，是可以被輕鬆擁抱的美好事物，而不是課堂上嚴肅的符號集閤。這套書的成功，就在於它抓住瞭“興趣”這個核心驅動力。