正版2018六三学制一年级下册学生活动手册青岛版一年级学生活动手册下册课本教材63制青岛出版社科学学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 一年级
• 下册
• 学生活动手册
• 青岛版
• 教材
• 课本
• 2018年
• 六三学制
• 科学
• 青岛出版社

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787555257004

商品编码：29809912697

丛书名： 一年级下册科学学生活动手册

《探索与发现：一年级下学期科学奥秘》 内容简介 这本书是一本为一年级下学期学生精心设计的科学探索与实践活动手册，旨在激发孩子们对科学的好奇心，培养他们的观察能力、动手能力和初步的科学思维。全书紧密围绕一年级下学期的科学学习目标，内容丰富多样，形式生动有趣，让孩子们在玩乐中学习，在实践中成长。 第一章：奇妙的自然界 主题一：认识身边的动植物 观察与记录： 引导孩子们观察校园、公园或家中的常见动植物，例如小草、小树、蝴蝶、蚂蚁、小鸟等。通过图文并茂的引导，学习如何用简单的语言和图画记录动植物的形态特征、生长变化以及生活习性。手册提供观察表格和绘画区域，鼓励孩子们亲手记录所见所闻。 植物的生长： 孩子们将通过种植一颗简单的种子，例如豆子或绿豆，亲身体验植物发芽、长叶、生长的过程。书中提供详细的种植步骤图解，指导孩子们如何浇水、施肥（如有），并鼓励他们每天观察并记录植物的变化。通过这个过程，理解植物生存需要阳光、水分和空气。 动物的生活： 介绍不同小动物的生活方式，例如蚂蚁如何搬家，蜗牛如何爬行，小鱼如何游泳。通过观察图片、视频（配合老师讲解）以及简单的模拟实验，了解动物的运动方式、进食习惯和栖息环境。手册中包含一些简单的动物模仿游戏，让孩子们在玩耍中感受动物的特点。 季节的变化： 引导孩子们观察不同季节里动植物的变化，例如春天花开，夏天叶绿，秋天落叶，冬天雪景。通过观察图片、阅读简单的诗歌和故事，体会季节更替给自然界带来的不同景象。鼓励孩子们记录自己喜欢的季节以及与该季节相关的动植物。 主题二：感受风和雨 风的秘密： 通过简单的实验，如用纸飞机、风车、小风铃等，让孩子们感受风的存在和力量。学习描述风的强弱，例如微风、大风。了解风可以吹动树叶，可以帮助风筝飞翔。 雨的痕迹： 观察下雨时的情景，了解雨水对植物的滋润作用。学习如何利用雨水进行一些简单的科学小实验，例如用漏斗和杯子收集雨水，观察雨滴的大小和形态。了解雨伞和雨衣的作用，学会保护自己免受雨淋。 彩虹的颜色： 在下雨后，引导孩子们寻找彩虹，了解彩虹的形成需要阳光和雨水。通过简单的图示，了解彩虹有七种颜色，并鼓励孩子们尝试用蜡笔画出自己心中的彩虹。 第二章：多彩的物质世界 主题一：认识颜色 颜色的混合： 通过使用彩色卡片、颜料或彩笔，引导孩子们进行简单的颜色混合实验。例如，红色和黄色混合成橙色，蓝色和黄色混合成绿色。学习三原色（红、黄、蓝）和三间色（橙、绿、紫）的概念，了解颜色的丰富变化。 颜色在生活中的应用： 引导孩子们观察生活中的各种颜色，例如交通信号灯的颜色、衣服的颜色、食物的颜色等，了解颜色在生活中的作用和意义。 主题二：物质的形态 固体、液体、气体： 通过观察生活中的常见物品，如石头（固体）、水（液体）、空气（气体），让孩子们初步认识物质的三种基本形态。 水的变化： 引导孩子们观察水在不同温度下的变化，例如冰（固体）融化成水（液体），水加热变成水蒸气（气体）。通过简单的实验，如将冰块放入水中观察其融化，或者将水加热观察其冒出的水蒸气，初步了解物质的相变。 第三章：我们的身体 主题一：认识身体的部位 身体的五官： 引导孩子们认识自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和舌头，了解它们各自的功能，例如眼睛用来观察，耳朵用来听，鼻子用来闻，嘴巴用来吃和说话，舌头用来品尝味道。 身体的运动： 学习认识身体的骨骼和肌肉，了解它们是如何帮助我们运动的。通过做一些简单的肢体动作，如跳跃、跑步、弯腰，感受身体的协调性。 主题二：保护我们的身体 健康饮食： 引导孩子们认识哪些食物是有益于身体健康的，例如蔬菜、水果、牛奶等。学习保持口腔清洁，例如饭后刷牙。 运动的重要性： 了解适度的体育锻炼对身体成长的益处，鼓励孩子们积极参与体育活动。 安全意识： 学习基本的安全常识，例如过马路要注意交通信号，不玩火、不玩电，遇到危险及时呼救。 第四章：简单的测量与比较 主题一：认识长度 用身体测量： 引导孩子们用自己的手、脚或手臂等身体部位来测量物体的长度，例如书本的长度、桌子的高度。 用非标准单位测量： 学习使用一些固定的、非标准的测量工具，如积木、火柴棒等，来测量物体的长度，并进行简单的比较。 主题二：认识重量 用手感知： 引导孩子们用手掂量不同物体的轻重，进行初步的重量感知和比较。 用简单的工具比较： 介绍天平的简单原理（通过举例说明，不深入讲解），让孩子们通过比较不同物体的轻重，例如用一个小石子和一个树叶进行比较。 第五章：科学小实验与游戏 主题一：水的魔法 漂浮与沉没： 准备一些不同材质的物体，如木块、石头、塑料玩具、硬币等，让孩子们在水中进行实验，观察哪些物体会漂浮，哪些物体会沉没，并尝试解释原因（初步）。 水的颜色变化： 学习如何用颜料将水染成不同的颜色，并了解混合颜色的效果。 主题二：光的奥秘 影子游戏： 利用光源（如手电筒）和物体，在墙壁上制造影子，观察影子的大小和形状变化。学习如何通过移动物体或光源来改变影子。 光的传播： 通过简单的实验，如用纸板在光源和墙壁之间制造一个“隧道”，观察光是否能沿直线传播。 学习方法与建议 鼓励观察： 鼓励孩子们用眼睛去发现，用耳朵去倾听，用鼻子去闻，用手去触摸，全身心地去感受周围的世界。 勤于动手： 科学在于实践，本书提供了大量的动手操作机会，鼓励孩子们积极参与实验和制作，在实践中获取知识。 乐于提问： 鼓励孩子们大胆提问，对不明白的事情提出自己的疑问，培养他们主动思考的习惯。 善于记录： 引导孩子们用绘画、文字或照片等方式记录自己的观察和实验结果，培养他们的记录能力。 合作分享： 鼓励孩子们与同学、家人一起进行科学活动，分享自己的发现和创意，在合作中共同进步。 结语 《探索与发现：一年级下学期科学奥秘》不仅仅是一本教材，更是孩子们开启科学之旅的一把钥匙。希望通过本书的学习，孩子们能够养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯，为未来的学习和成长打下坚实的基础，在探索未知的道路上，不断发现更多的精彩！

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版真的是太令人惊叹了！刚拿到手的时候，就被它清晰的字体和合理的页面布局吸引住了。每一页的空间都被充分利用，但又不会显得拥挤，视觉上非常舒服。更棒的是，它还巧妙地融入了一些互动式的设计，比如在某些章节后面留有空白供我涂鸦和记录，或者设置一些小问题让我思考。这些小细节让学习过程变得更加生动有趣，不再是枯燥的填鸭式灌输。我特别喜欢它在讲解概念时使用的插图，色彩鲜艳，形象生动，能够帮助我更好地理解抽象的知识点。有时候，我会反复翻看这些插图，它们就像是知识的眼睛，让我看到了课本背后的世界。而且，书页的纸张质量也非常好，摸起来厚实且光滑，用笔书写时不会有墨水晕染的问题，这对于我这种喜欢写写画画的人来说，简直是福音。总而言之，这本书在设计和制作上都体现了对读者的用心，让人感觉物超所值，也大大提升了我学习的积极性。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大感受是，它让我看到了学习的无限可能性。作者并没有将知识的边界局限于课本，而是鼓励我们去探索，去发现。在学习的过程中，我常常会因为一个问题而引发更多的思考，然后主动去查阅相关的资料，去了解更多我感兴趣的知识。这种自主学习的模式，让我逐渐摆脱了被动接受的习惯，变得更加主动和积极。书中提到的许多拓展阅读和课外活动建议，也为我打开了一扇新的大门。我开始意识到，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了丰富自己的内心世界，提升自己的综合素质。这本书让我明白了，知识是无止境的，而探索未知，正是学习最迷人的地方。我感觉自己不再是被动地“被教”，而是真正地“在学”。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的作者的写作风格赞不绝口，简直是把复杂的问题简单化的高手。他们能够用非常通俗易懂的语言，将一些看似深奥的科学概念娓娓道来，让我这个对科学并非特别感兴趣的人，也能够逐渐领会其中的奥妙。特别是一些需要逻辑思维和想象力的部分，作者并没有直接给出答案，而是通过一系列引导性的提问和生动的例子，让我自己去思考，去探索，最终得出结论。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，在这本书中得到了完美的体现。我常常觉得，我不是在被动地接受知识，而是在主动地参与学习的过程。书中设计的那些小小的“挑战”环节，更是让我跃跃欲试，每一次成功解决问题，都会给我带来巨大的成就感，也让我对科学产生了浓厚的兴趣。感觉作者就像一位循循善诱的老师，耐心地引导着我一步步地走进科学的世界，让我不再畏惧它，反而爱上了它。

评分☆☆☆☆☆

我必须要说，这本书在内容的趣味性和实践性方面做得尤为出色。作者似乎很了解我们这个年龄段孩子的心理，将科学知识融入到了许多贴近我们生活的情境中。比如，讲解力学原理时，会用我们玩滑梯、荡秋千的例子；讲解生物知识时，会让我们观察身边的植物和动物。这些生动有趣的例子，让我觉得科学不再是遥不可及的，而是就在我们身边。更难得的是，书中还设计了许多有趣的科学小实验，材料简单易得，操作步骤清晰明了。我迫不及待地想和同学们一起动手尝试，亲身体验科学的魅力。通过这些实践活动，我不仅仅是学到了书本上的知识，更重要的是学会了观察、思考和动手解决问题的能力，这对我未来的学习和成长都将大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

这本书的知识体系构建得非常严谨，逻辑性极强，让我能够清晰地理解知识点之间的关联。它并非零散地堆砌信息，而是层层递进，从基础的概念到更复杂的应用，都安排得井井有条。每一次翻阅，都感觉自己像是沿着一条清晰的脉络在探索知识的海洋。作者在讲解每一个新概念时，都会巧妙地将其与之前学过的知识联系起来，让我能够温故知新，加深记忆。这种“融会贯通”的学习方式，对于我这样需要反复巩固才能掌握知识的学生来说，简直是太重要了。而且，书中还包含了一些非常有启发性的案例分析，让我看到了理论知识是如何在现实生活中得到应用的，这不仅让我对知识有了更深的理解，也激发了我对未来学习的期待。它让我明白，科学不仅仅是书本上的文字，更是解决问题、创造世界的工具。