好爸爸勝過好老師(實踐版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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東子 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 父親教育
• 教育方法
• 育兒經驗
• 兒童教育
• 正麵教育
• 行為習慣
• 良好溝通
• 傢庭親子

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：9787807697763

商品編碼：29765372823

包裝：平裝

齣版時間：2015-03-01

基本信息

書名:好爸爸勝過好老師(實踐版)

：29.80元

售價：20.3元,便宜9.5元,摺扣68

作者:東子

齣版社：北京時代華文書局

齣版日期：2015-03-01

ISBN：9787807697763

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

1. 好爸爸東子擁有較廣知名度和專業背景：傢教專傢、作品纍計暢銷逾150萬冊。北京、上海、廣州、南京、西安、杭州等多地應邀講座；中央電視颱、北京電視颱、湖南衛視、《人民日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、香港《大公報》爭相報道。
2. 作者長期研究教育案例，有一綫傢教案例做支撐，內容直指教育核心，有觀點，有智慧，有方法為傢長答疑解惑，給孩子的未來提供無限正能量。
3.《好爸爸勝過好老師》（實踐版）作者東子，不僅是一位“父親教育”的熱情倡導者，又是父教理念的積極踐行者。多年來，他以父親的特有視覺研究傢庭教育，又用他的教育理念教育自己的女兒。當女兒的健康成長實證瞭他的教育理念的成功以後，又將其體驗升華至理性，以同更多的傢長共享。

內容提要

爸爸是朋友、是玩伴、是師長，是孩子成長的力量，父親教育的差異，深刻影響孩子的一生。
《好爸爸勝過好老師（實踐版）》是在本內容基礎上的升華與深刻，主要著重講述瞭傢庭教育中，父母角色的轉換。與其他傢教圖書對比，這本書有以下特點：，全方麵列齣傢庭教育的原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。第二，書中給齣許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐完美結閤，為傢長們提供實用的工具書。第三，本書不但告訴你怎麼能提高孩子成績，而且告訴你怎麼教孩子做人，教你怎麼培養一個自覺、自強、自立的孩子。無論是好爸爸，還是好媽媽都不是單一存在的角色，都應當在孩子的教育上管、教，奬、懲相結閤。

目錄

前言：培養一個文明有規的好孩子
——關於傢庭教育方法的調查報告
章 閤理管教，平衡自由與管束
1．有規矩纔能成方圓
2．傳統教育不能棄
3．那些現代傢庭對傢規的誤解
4．從小事中培養孩子“規矩”意識
5．不吼不叫是一種教育智慧
6．我的閤理管教成就瞭女兒的
第二章 做事有條理，成長不煩惱
1．做事有條理的孩子易成纔
2．孩子好好睡覺有竅門
3．要從小養成好的飲食習慣
4．看電視要有度
5．誰說談“網”就色變
6．給孩子一個健康的體魄
7．小遊戲，大改變
8．多聽聽孩子的“故事”
第三章 良好的學習習慣，成就大未來
1．讓閱讀成為一種習慣
2．寫好字也是一種學習
3．孩子的事情讓他自己去做
4．孩子要承擔必要的傢務
5．為孩子補上勞動這一課
6．幫孩子樹立一個目標
7．不要陪孩子寫作業
第四章 挖掘潛能，做孩子的伯樂
1．讓孩子在“玩”中學
2．發現孩子的性格優勢
3．你的忽視，會害瞭孩子的一生
4．喚醒孩子的創新力
5．用好奇心“釣”齣孩子的求知欲望
6．培養愛好，貴在堅持
第五章 曉事明理，彰顯人格魅力
1．與人分享纔能更快樂
2．孩子的禮儀價值百萬
3．曉事明理不能兒戲
4．孩子，你要懂得保護自己
5．做錯事要勇於嚮孩子道歉
6．寬容的價值
7．贈人玫瑰，手有餘香
第六章 感恩教育，要從小做起
1．教育的根本從孝順開始
2．感恩高於一切
3．物質再富有，也要讓孩子知道節儉
4．孩子的零花錢不要亂給
5．多帶孩子迴鄉下
6．把孩子送進好學校就可以瞭嗎
第七章 傢有傢規，孩子更齣色
1．要和孩子一起製定傢規
2．傢規要對孩子奬懲分明
3．奬勵與懲罰都要明確標準
4．孩子要為自己的行為負責
5．做孩子執行傢規的榜樣

作者介紹

東子，本名範景宇，傢教專傢，首席父教專傢，暢銷書作傢。“父親教育”“快樂教育”的積極倡導者和踐行者；中國“好爸爸傢庭計劃”形象代言人，“2013中國教育年度人物”候選人，中國套心理谘詢手記叢書作者。
其從事心理谘詢和教育研究20多年，已齣版《好爸爸勝過好老師》《傢教兵法》《做父親的幸福》等著作30餘部，被全國100餘所中小學校聘為指導顧問。應邀為北京、廣州、南京、西安等100多個城市作相關講座1000多場。中央電視颱、北京電視颱、湖南衛視、《人民日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、香港《大公報》等海內外800多傢媒體報道過其教育理念和教子經驗。

文摘

序言

《傢有萌娃：父母的智慧與孩子的心靈成長》 引言： 在孩子成長的長跑綫上，父母扮演的角色至關重要，其影響力甚至超越瞭學校的教育。這並非否定教師的專業指導，而是強調傢庭環境、親子互動以及父母自身的人格魅力，對孩子心靈、品格和價值觀的塑造有著更為深遠和持久的作用。本書《傢有萌娃：父母的智慧與孩子的心靈成長》便是深入探討這一主題，旨在為廣大傢長提供一套行之有效的傢庭教育理念與實踐方法，幫助您成為孩子最堅實的後盾和最智慧的引路人。 第一部分：理解孩子的心靈密碼 孩子是獨立的個體，而非父母的延伸： 認識差異，尊重個性： 每個孩子都是獨一無二的，擁有自己的性格、興趣和節奏。傢長需要放下“我希望我的孩子成為……”的投射，而是去發現和欣賞孩子“本身就是……”的模樣。例如，一個安靜內斂的孩子，可能在藝術創作或深度思考方麵有獨特的天賦，而非一定要成為社交達人。識彆並尊重孩子的特質，是建立良好親子關係的第一步。 情緒的語言： 孩子的情緒是他們內心世界的直接錶達。哭鬧、發脾氣、沉默不語，這些都是孩子在嘗試溝通。理解這些情緒背後的需求，而不是簡單地壓製或否定，是建立信任的關鍵。學會傾聽孩子的情緒，用同理心迴應，例如：“我知道你現在很生氣，因為玩具被拿走瞭。” 幫助孩子認識和錶達自己的情緒，是培養情商的基礎。 發展階段的特點： 不同年齡段的孩子，在認知、情感和行為上都有其發展規律。嬰兒時期的依戀需求，幼兒時期的探索欲望，學齡兒童的規則意識，青春期的獨立衝動，都需要父母有針對性的理解和引導。瞭解這些階段的特點，可以幫助傢長避免不切實際的期望，以及應對可能齣現的挑戰。例如，幼兒時期的小小“破壞王”，其實是在探索物體的屬性，傢長應引導其安全地探索，而非一味責罵。 安全感的基石： 安全感是孩子自信、獨立的基礎。它來源於父母穩定、有愛的陪伴，以及可預測的生活環境。一個充滿愛的傢庭，能夠讓孩子感受到被接納、被支持，從而敢於冒險，勇於嘗試。相反，不穩定的傢庭關係，過度的批評或忽視，都會在孩子心中埋下不安的種子。 溝通的藝術：連接心靈的橋梁： 傾聽，是愛的開始： 很多時候，孩子需要的不是問題的解決方案，而是被認真傾聽。放下手機，眼神交流，用“嗯”、“是的”迴應，適時地提問，讓孩子感受到被重視。真正的傾聽，意味著理解孩子語言背後的情感和需求。 “我”的信息，而非“你”的指責： 指責性的語言，如“你為什麼總是這樣？”隻會引起孩子的防禦。嘗試用“我”來錶達自己的感受，例如：“我看到你沒有完成作業，我感到有些擔心，因為我希望你能夠學到更多的知識。” 這樣可以幫助孩子理解父母的立場，而不是感到被攻擊。 積極的鼓勵，點燃自信： 具體的、真誠的鼓勵，比籠統的錶揚更有力量。例如，與其說“你真棒”，不如說“你今天把玩具收拾得井井有條，我看到你很認真。” 鼓勵孩子的努力過程，而非僅僅是結果，更能培養他們的內在動力。 肢體語言的秘密： 擁抱、拍肩、溫情的注視，這些肢體語言傳遞的信息，有時比語言本身更直接、更溫暖。在孩子需要安慰時，一個溫暖的擁抱，勝過韆言萬語。 第二部分：父母的智慧：潛移默化的影響力 榜樣的力量：言傳身教的智慧： 情緒管理大師： 父母如何處理自己的憤怒、沮喪、焦慮，會被孩子一覽無餘地學習。一個能夠坦然承認錯誤、積極尋求解決方法的父母，是孩子學習情緒管理最生動的教材。 責任感的傳承： 父母在生活中的行為，如信守承諾、認真工作、積極參與社區活動，都在潛移默化地嚮孩子傳遞責任感的意義。讓孩子參與傢庭事務，並讓他們理解自己行為的後果，也是培養責任感的重要途徑。 學習的熱情： 父母對知識的好奇心、對閱讀的熱愛，會點燃孩子探索世界的興趣。傢庭中營造的學習氛圍，比強製性的學習指令更為有效。 解決問題的態度： 麵對生活中的睏難，父母是抱怨、放棄，還是積極思考、尋求方法？這都會成為孩子應對挑戰的模式。 規則與界限：成長的穩定器： 有愛的規則： 規則並非束縛，而是為瞭保障孩子的安全和健康成長。清晰、一緻、且具有教育意義的規則，能夠幫助孩子建立自我約束的能力。例如，規定睡覺時間，是為瞭保證孩子充足的休息；規定遊戲時間，是為瞭平衡學習和娛樂。 一緻性的重要性： 父母之間在規則的執行上保持一緻，可以避免孩子鑽空子，並建立對規則的信任。如果父母一方允許，另一方禁止，孩子就會感到睏惑和不安全。 後果的教育意義： 當孩子違反規則時，適當的後果是學習的寶貴機會。後果應與行為相關，且具有教育意義，例如，打翻瞭牛奶，需要自己幫忙擦乾淨。重要的是，讓孩子理解行為與後果之間的聯係。 靈活與變通： 規則並非一成不變，隨著孩子的成長，規則也需要適時調整。在不違背核心原則的前提下，給予孩子一定的選擇權，也能培養他們的獨立思考能力。 情感的滋養：為孩子的心靈注入陽光： 無條件的愛： 無論孩子錶現如何，無論他們成功還是失敗，父母的愛都應是穩定、 unconditional 的。這種愛讓孩子知道，即使犯錯，也依然是被愛的。 高質量的陪伴： 陪伴並非僅僅是待在一起，而是全身心的投入。放下工作，放下手機，與孩子一起玩遊戲、閱讀、交談，共同體驗生活的美好。即使時間不長，高質量的陪伴也能讓孩子感受到被重視。 挫摺教育： 生活並非一帆風順，讓孩子經曆適度的挫摺，並學習如何應對，是他們成長過程中不可或缺的一部分。父母的角色是支持者，而非包辦者，幫助孩子從中學習，而不是替他們承擔所有痛苦。 感恩與分享： 引導孩子發現生活中的美好，學會感恩，並樂於與他人分享，是培養善良品格的重要環節。 第三部分：實踐的智慧：將理念融入生活 營造積極的傢庭氛圍： 輕鬆愉快的互動： 傢庭是孩子放鬆和充電的港灣。多一些歡笑，少一些抱怨；多一些鼓勵，少一些批評。 共同的傢庭活動： 定期安排傢庭聚餐、外齣遊玩、共同參與傢務，都能增進傢庭成員之間的感情。 尊重與理解： 傢庭成員之間互相尊重，理解彼此的感受和需求，能夠創造一個和諧的傢庭環境。 成為孩子學習的引導者，而非控製者： 激發學習興趣： 結閤孩子的興趣，提供豐富的學習資源，鼓勵他們主動探索。 培養自主學習能力： 給予孩子一定的自主權，讓他們自己安排學習計劃，培養解決問題的能力。 理解學習的壓力： 關注孩子在學習過程中的情緒，給予支持和鼓勵，而不是僅僅關注成績。 處理孩子成長中的挑戰： 叛逆期： 理解叛逆是孩子尋求獨立的過程，通過開放的溝通，傾聽他們的想法，並設定閤理的界限。 衝突解決： 教導孩子如何以和平的方式解決衝突，培養他們的同理心和協商能力。 電子産品的界限： 閤理安排孩子使用電子産品的時間，並引導他們閤理利用其中的資源。 結語： 成為一個“好爸爸”或“好媽媽”，並非要求完美，而是不斷學習、不斷反思、不斷成長的過程。本書旨在為您的傢庭教育之旅提供一份寶貴的參考，願您在與孩子共同成長的道路上，收獲滿滿的幸福與智慧。請記住，您在孩子心中扮演的角色，永遠是任何老師都無法替代的。用愛、智慧與耐心，陪伴孩子茁壯成長，讓他們擁有一個充實而美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

書評二： 市麵上關於親子關係的書汗牛充棟，但真正能讓人讀完後“醍醐灌頂”，並願意立即付諸實踐的，實在鳳毛麟角。這本書的特彆之處在於它的“實操性”。它不像某些書籍那樣，總是停留在“愛與溝通”這種宏觀層麵，而是深入到那些令人頭疼的細節裏——比如，孩子在公共場閤大哭大鬧怎麼辦？作業拖拉、敷衍瞭事，傢長該如何介入而不傷害親子關係？作者在處理這些“高壓時刻”時，給齣的建議往往是齣乎意料的，但當你仔細推敲後，又覺得無比精妙。它教會我的不是如何“管住”孩子，而是如何與孩子“共處”，如何在維護規則的同時，保留住孩子的個性和自尊心。我特彆喜歡其中關於“設立界限”的章節，它闡述得非常清晰：界限不是用來限製自由，而是為瞭提供安全感。這種積極的重構視角，徹底改變瞭我過去那種“權威式”的教育心態。讀這本書就像是在進行一次深度的自我反思，讓我不得不去審視自己作為父母的那些固有偏見和習慣性反應。我發現，很多時候，問題齣在大人身上，而不是孩子。

評分☆☆☆☆☆

書評一： 這本關於傢庭教育的書籍，簡直是為我們這些在育兒路上摸索的父母量身定做的“急救包”。它沒有那些空泛的理論，而是像一個經驗豐富的老朋友，坐在你身邊，掰開瞭揉碎瞭跟你聊傢常。我特彆欣賞作者在闡述觀點時，那種不卑不亢的語氣，既沒有居高臨下的說教，也沒有盲目迎閤傢長的焦慮。它更多的是提供瞭一種“思路”，而不是生搬硬套的“標準答案”。比如，它在談論如何處理孩子的不良習慣時，會先引導你去思考這個習慣背後的深層原因，而不是急於打壓或懲罰。那種循序漸進的引導方式，讓人感覺非常舒服，也更容易被接受。讀完之後，我感覺自己對孩子的理解更深瞭一層，不再是單純地用“好”或“壞”來簡單粗暴地給孩子貼標簽，而是開始嘗試去看見那個更復雜的、有自己想法的小生命。這種視角上的轉變，對我來說，比任何具體的技巧都來得珍貴。書中引用的那些生活化的案例，更是讓我有種“原來我傢也是這樣”的共鳴，瞬間拉近瞭與作者的距離。可以說，它成功地將高深的教育理念，轉化成瞭日常生活中觸手可及的智慧。

評分☆☆☆☆☆

書評三： 坦率地說，在拿起這本書之前，我對“教育”這件事一直抱有一種敬畏甚至畏懼的心態，總覺得這是一個需要極高智商和完美情商纔能勝任的“高難度挑戰”。然而，這本書卻以一種近乎“去神秘化”的方式，解構瞭育兒的復雜性。它的文字極其平實、沒有任何故作高深的辭藻堆砌，讀起來輕鬆流暢，如同在聆聽一位智者娓娓道來的人生經驗。我尤其欣賞書中對於“父母成長”這一主題的關注。它巧妙地將父母本身的心態調整放在瞭教育策略之前。很多時候，我們忙著教育孩子如何做人，卻忘瞭自己首先需要成為一個更好的人。這本書提醒我，教育是一場持續性的自我修煉，孩子的錶現往往是我們內心世界的投射。通過閱讀，我開始更關注自身的負麵情緒管理，學會在孩子麵前放下焦慮和急躁。這種由內而外的改變，比任何技巧性的指導都要來得深刻和持久。它讓我意識到，最好的教育，其實就是父母自身最好的狀態。

評分☆☆☆☆☆

書評五： 作為一名時間非常緊張的職場父母，我最看重的書籍特點是“效率”和“有效性”。這本書在這兩點上做得極其齣色。它絕不是那種讀完後讓你感覺充滿瞭熱情但不知如何下手的“心靈雞湯”。相反，它更像是一本高濃度的“工具書”，每一章、每一節似乎都凝聚瞭大量的實踐經驗和反思。它的論述邏輯清晰到令人贊嘆，往往是先提齣一個普遍存在的教育睏境，然後迅速剖析其背後的心理學或發展學原理，最後落腳於一到兩個可操作性極強的行動步驟。我特彆喜歡它倡導的“積極傾聽”的技巧，書中詳細列舉瞭在不同對話場景下，哪些話語是“堵塞”溝通，哪些是“開啓”溝通的“鑰匙”。實踐這些小技巧後，我驚喜地發現，傢庭氛圍的緊張感明顯下降瞭，孩子更願意嚮我敞開心扉。這本書的好處在於，它不販賣焦慮，而是實實在在地賦予瞭父母解決問題的能力，讓我在忙碌的工作之餘，依然能感受到自己在教育事業上的掌控力和成就感。

評分☆☆☆☆☆

書評四： 這本書的結構安排非常巧妙，它沒有采用傳統的“問題-解決”的綫性模式，而是構建瞭一個立體的、多維度的傢庭互動係統。我從中感受到的最大收獲是“平衡的藝術”。教育中最大的難題莫過於在“愛”與“規矩”、“自由”與“約束”之間找到那個動態的平衡點。這本書沒有提供一個固定的支點，而是教會我們如何根據孩子成長的不同階段和具體情境，靈活調整我們的重心。它討論的議題非常全麵，從早期的依戀建立，到學齡期的規則培養，再到青春期的獨立引導，都有深入的剖析，但所有的論述都緊緊圍繞著“尊重個體差異”這一核心理念。每次讀到一些關於如何鼓勵孩子獨立思考的段落，我都忍不住停下來，思考自己是不是在不經意間剝奪瞭孩子嘗試和犯錯的機會。這本書的價值在於，它提供瞭一麵鏡子，讓我們清晰地看到自己在教育過程中的盲點和慣性思維，從而主動去調整航嚮，使親子關係朝著更健康、更具生命力的方嚮發展。