正版剛父母教子不可忽視的101個誤區9787509006542李書峰 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

李書峰 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 教育方法
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 教子誤區
• 李書峰
• 育兒指南
• 親子溝通
• 0-6歲

店鋪： 溫文爾雅圖書專營店

齣版社： 當代世界齣版社

ISBN：9787509006542

商品編碼：29762809862

包裝：平裝

齣版時間：2010-08-01

【拍前必讀】：

本店銷售的書籍品相可能因為存放時間長短關係會有成色不等，請放心選購。

付款後，不缺貨的情況下，48小時內發貨，如有缺貨的情況下，我們會及時在聊天窗口給您留言告知。

發貨地北京，一般情況下發貨後同城次日可以到達，省外具體以快遞公司運輸為準。

望每位讀者在收貨的時候要驗貨，有什麼意外可以拒簽，這是對您們權益的保護。

注意：節假日全體放假，請自助下單；如需幫助請及時與我們聯係。祝您購物愉快！商傢熱綫：010-57272736

基本信息

書名：父母教子不可忽視的101個誤區

定價：35.00元

作者：李書峰

齣版社：當代世界齣版社

齣版日期：2010-08-01

ISBN：9787509006542

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.581kg

編輯推薦

---

內容提要

---

為瞭使父母付齣的心血得到積極的同報，更為瞭讓廣大青少年存良好的教育環境中健康成長，本書根據生活中的大量真實案例。列舉瞭傢長教育孩子時容易犯的眾多錯誤，對它們進行一一剖析，透視原因，論證危害，說明道理，提齣忠告，從不同角度嚮廣大傢長提供科學有效的教子方法。
本書根據生活中的大量真實案例，從解決當前父母教育孩子棘手的若乾問題齣發，約請瞭北京有著多年教育經驗的老師和學者，結閤中國傢庭的實際情況所編寫，是一部針對性強、實用性高的傢教讀物。書中列舉瞭傢長教育孩子時容易犯的眾多錯誤，對它們進行一一剖析，透視原因，論證危害，說明道理，提齣忠告，從不同角度嚮廣大傢長提供科學有效的教子方法。

目錄

---

章 脫離實際，期望過高——在學習方麵的教子誤區
1.阻止孩子對課外知識的涉獵
2.眼睛隻盯在分數上
3.素質與成績盲目掛鈎
4.盲目給孩子請傢教
5.超前謀劃孩子的發展方嚮
6.限製孩子的興趣和愛好
7.在學習上不讓孩子有喘息的機會
8.藝術教育為學習讓路
9.不切閤自身情況，盲目套用他人學習方法
10.對孩子作不切實際的過高要求
第二章 自私自利，隻為自己而活——在道德方麵的教子誤區
11.輕易侵犯孩子的隱私
12.不肯嚮孩子道歉
13.幫孩子找理由推卸責任
14.輕視孩子撒謊的問題
15.嚮孩子輕許諾言卻不兌現
16.忽視孩子高傲的性情
17.縱容孩子以牙還牙
18.不分場閤傷害孩子自尊心
19.對孩子貪小便宜的毛病不加糾正
20.怕影響學習，不支持孩子為集體服務
21.聽任孩子背後議論人
第三章 忽視孩子創新意識的培養——在創新方麵的教子誤區
22.不能正確引導孩子偶像心理
23.無視孩子的興趣和愛好
24.將孩子的夢想當成兒戲
25.拿孩子的短處比彆人的長處
26.限製孩子提問題
27.對孩子提的問題隨便敷衍
28.不注意在日常小事上開發孩子智力
29.隨意打擊孩子的自信心
30.總是用俯視的目光看待孩子
31.看不到孩子的潛能
32.孩子越聽話越好
第四章 動手能力培養的缺失——在實踐方麵的教子誤區
33.孩子繼承瞭父母懶散的習慣
34.不讓孩子參與傢務勞動
35.不讓孩子動手實踐
36.隻做大事，不做小事
37.孩子自己的事不能自己做主
38.阻礙孩子獨立意識的發展
39.孩子創造和把握機會的能力缺失一
40.對孩子的纔能缺乏熱心鼓勵
41.對孩子迷戀網絡遊戲缺乏引導
第五章 身體沒病就是健康——在心理方麵的教子誤區
42.抓住孩子偶然的失敗不放
43.不注重培養孩子的意誌力
44.不斷給孩子加壓
45.不注意對孩子人格的尊重
46.對孩子高度“”
47.在孩子吃飯時喋喋不休
48.忽視孩子的自卑心理
49.無視孩子的好奇心
50.對孩子過度保護
51.不注意與孩子的溝通
第六章 任憑孩子濫發脾氣——在情調方麵的教子誤區
52.不注重為孩子創造良好的傢庭環境
53.夫妻在孩子麵前公開對抗
54.不知道孩子也需要宣泄情緒
55.不能放下姿態與孩子平等交談
56.不允許孩子嚮大人申辯
57.對孩子的任性不加約束
58.對孩子的早戀問題不夠重視
59.捨不得孩子吃苦
60.隨意處理孩子所珍惜的東西
第七章 全方位為孩子規劃一切
61.為孩子操辦一切
62.無條件滿足孩子一切要求
63.對孩子溺愛與嬌慣
64.孩子一哭鬧就妥協
65.寬容孩子丟三落四的毛病
66.不重視對孩子時間觀念的培養
67.不會與孩子輕鬆交談
68.將親子時間用作教育時間
69.對孩子缺乏信任
70.心情不好時，拿孩子當發泄對象
71.用“語言暴力”對待孩子
第八章 父母為孩子擔當一切——在生存方麵的教子誤區
72.不鼓勵孩子多為集體做事
73.忽視孩子的語言錶達能力
74.齣言不遜，沒大沒小不尊重父母
75.捨不得孩子參加體力勞動
76.不培養孩子的自我保護意識
77.孩子缺乏法製教育
78.要求孩子樣樣都會
79.孩子缺乏文明禮貌方麵的教育
80.不讓孩子學習生活常識
81.為孩子做瞭言行不一的榜樣
82.不管教孩子說髒話的毛病
83.孩子性教育缺失
第九章 限製孩子與陌生人接觸——在交際方麵的教子誤區
84.對孩子以自我為中心的意識聽之任之
85.縱容孩子攻擊彆人
86.不許孩子跟外人玩耍
87.說一套做一套
88.不在意孩子與陌生人交往
89.不關注孩子的情況
90.孩子與異性的交往受到限製
91.教導孩子少管閑事
92.輕易介入孩子間的糾紛
第十章 實行寬鬆的“貨幣政策”——在錢財方麵的教子誤區
93.直接用錢奬賞孩子
94.不讓孩子知道錢來得不易
95.對孩子的零花錢掌控過死
96.任憑孩子大把花錢
97.對孩子的壓歲錢放手不管
98.對孩子隱瞞傢庭經濟狀況
99.無視孩子的攀比行為
100.對孩子打工賺錢持否定態度
101.對孩子花錢不加節製

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《育兒疑慮破解：傢長必讀的101個成長陷阱與規避之道》 本書旨在為當代父母提供一個全麵、深入的育兒指南，直擊我們在養育孩子過程中可能遇到的各種誤區與挑戰。它並非一本陳舊的說教手冊，而是基於現代心理學、兒童發展學以及大量真實育兒案例的分析，揭示那些常常被我們忽略，卻對孩子成長産生深遠影響的“陷阱”。我們將一起探索，如何在充滿愛與責任的傢庭環境中，培養齣健康、快樂、獨立且富有創造力的下一代。 第一章：認識兒童成長的規律與誤區 在開始具體的育兒技巧之前，我們必須先建立起對兒童成長規律的正確認知。許多傢長在不瞭解孩子發展階段的特點時，容易産生不切實際的期望，從而陷入焦慮。 關於“贏在起跑綫”的迷思： 早期教育的過度商業化，讓我們誤以為孩子越早學習越多越好。殊不知，過度超前的知識灌輸，不僅可能剝奪孩子自由探索的樂趣，還可能扼殺他們的學習興趣。真正的“起跑綫”在於培養孩子的學習能力、解決問題的能力以及健全的人格，而非僵化的知識記憶。我們將深入探討，如何在遵循孩子自然發展節奏的前提下，有效激發他們的學習潛能。 “望子成龍”的壓力陷阱： 許多傢長將自己的期望強加在孩子身上，導緻孩子背負沉重的學業和纔藝壓力。這不僅可能導緻孩子産生嚴重的心理問題，如焦慮、抑鬱，甚至厭學，也可能讓他們失去自我探索和發展個性的機會。本書將引導傢長如何區分自己的期望與孩子的真實需求，如何支持孩子發展自己的興趣，而非一味追求“成功”的定義。 “彆人傢的孩子”比較心理： 持續的攀比，無論是學業成績、纔藝錶現還是行為習慣，都會極大地傷害孩子的自尊心和自信心。它讓孩子始終覺得自己不夠好，無法感受到被無條件接納的愛。我們將分析這種攀比心理的根源，並提供切實可行的方法，幫助傢長停止這種有害的比較，轉而關注自己孩子的獨特價值和進步。 過度保護與溺愛的界限： 真正的愛不是無休止的包辦，而是適時的放手。許多傢長齣於對孩子安全的擔憂，過度乾預孩子的決定，剝奪他們獨立嘗試和犯錯的機會。這種過度保護，實際上是在為孩子未來的獨立生活埋下隱患。本書將區分保護與溺愛，引導傢長如何在確保安全的前提下，給予孩子獨立成長的空間。 對孩子情緒的忽視與壓抑： 孩子的情緒，無論是快樂還是悲傷，憤怒還是恐懼，都是他們內心世界的真實錶達。許多傢長因為不理解或不願麵對孩子的情緒，而選擇忽視、壓抑甚至懲罰。長期下去，孩子會學會隱藏真實的情感，不利於他們的情緒健康發展，也阻礙瞭親子間的深入溝通。我們將學習如何識彆、理解並恰當迴應孩子的情緒，幫助他們建立健康的情緒管理能力。 第二章：溝通的藝術：讓孩子真正聽懂你的話 溝通是連接親子關係的橋梁。然而，許多傢長在溝通中常常陷入僵局，導緻誤解和衝突頻發。 “你為什麼總是…”的責備式溝通： 這種句式充滿瞭指責和否定，很容易引起孩子的防禦心理，讓他們關閉溝通的大門。我們將學習如何用“我”的感受來錶達，例如“我看到你的玩具散落一地，我感到有些擔心，我們一起來收拾好嗎？” 命令式與說教式溝通的弊端： 簡單的命令會讓孩子感到被控製，而冗長的說教則容易讓孩子感到厭煩，無法真正吸收信息。本書將介紹如何使用請求、引導和閤作的方式，讓溝通更有效。 傾聽的藝術： 許多傢長忙於錶達自己的觀點，卻忽略瞭認真傾聽孩子的心聲。真正的傾聽，不僅僅是用耳朵聽，更是用心去感受孩子話語背後的情緒和需求。我們將學習積極傾聽的技巧，例如復述、眼神交流和身體語言的運用。 沉默的力量： 有時候，過多的言語反而會適得其反。給孩子留白，讓他們有機會自己思考和錶達，也是一種重要的溝通方式。 情感連接的重要性： 在有效溝通中，情感的連接比語言本身更為重要。在說教或批評之前，先確認孩子感受到你的愛和理解，會讓他們更容易接受你的建議。 第三章：行為管教的智慧：在愛與規則中成長 管教孩子並非嚴厲的懲罰，而是在建立規則的同時，教會孩子自我約束和責任感。 懲罰的誤區： 體罰、恐嚇、冷暴力等懲罰方式，雖然可能暫時製止孩子的行為，但卻會損害他們的自尊心，製造恐懼，甚至導緻行為問題的惡性循環。我們將探討懲罰的負麵影響，並引入更有效、更具教育意義的替代方案。 “一刀切”的規則製定： 規則的製定需要考慮孩子的年齡、性格和具體情況。過於僵化或不切實際的規則，反而難以執行，容易引起孩子的反感。本書將指導傢長如何製定靈活、閤理且具有建設性的傢庭規則。 奬勵與懲罰的平衡： 閤理的奬勵可以鼓勵孩子的良好行為，但過度依賴奬勵，會讓孩子失去內在的驅動力。我們將探討如何恰當運用奬勵，以及如何循序漸進地培養孩子的自我驅動力。 一緻性與靈活性： 傢庭成員之間在管教原則上的一緻性至關重要，但也要允許一定的靈活性，以應對特殊情況。我們將分析如何達成傢庭成員在管教上的共識，並保持必要的靈活性。 引導而非強製： 很多時候，孩子的不當行為是齣於某種未被滿足的需求或溝通不暢。本書將強調通過理解和引導，幫助孩子認識到自己的行為後果，並學習更好的應對方式。 第四章：塑造獨立人格：培養孩子的自信與擔當 培養一個獨立、自信、有擔當的孩子，是每個傢長的心願。然而，許多不經意的行為，卻可能阻礙孩子的發展。 代辦一切的陷阱： 從穿衣吃飯到寫作業，包辦一切看似省心，實則剝奪瞭孩子鍛煉獨立能力的機會。我們將強調如何循序漸進地將生活自理能力交還給孩子。 過度乾預孩子的社交： 孩子在同伴交往中學習社交技能，處理矛盾。傢長過度乾預，會讓他們失去學習獨立解決問題的機會，也可能導緻社交障礙。 害怕失敗的心理： 許多孩子因為害怕失敗而不敢嘗試新事物。傢長應該成為孩子堅實的後盾，鼓勵他們勇敢嘗試，並允許他們從失敗中學習。 責任感的培養： 責任感並非天生，而是需要通過實踐來培養。我們將探討如何從小事做起，讓孩子承擔力所能及的責任。 價值觀的引導： 孩子人格的形成，很大程度上受到傢庭價值觀的影響。本書將深入探討如何通過言傳身教，將積極的價值觀傳遞給孩子。 第五章：學習能力的激發與保護 學習是孩子成長的重要組成部分，但錯誤的學習方法和觀念，卻可能適得其反。 死記硬背的誤區： 填鴨式的教學模式，注重的是機械記憶，而非理解和應用。我們將探討如何培養孩子的深度學習能力。 過度依賴電子産品： 電子産品雖然帶來便利，但過度使用會損害孩子的專注力、創造力，甚至影響視力和身體健康。本書將提供平衡使用電子産品的方法。 學習興趣的培養： 學習興趣是驅動孩子主動學習的內在動力。我們將分享如何通過遊戲化、實踐等方式，激發孩子的學習興趣。 閱讀的重要性： 閱讀是獲取知識、拓展視野的窗口。我們將強調培養孩子良好閱讀習慣的重要性，並提供相關的指導。 對孩子天賦的誤讀： 並非所有孩子都適閤同一個領域。傢長應該關注孩子的特長和興趣，並給予相應的支持，而不是盲目跟風。 第六章：親子關係的維護與升華 良好的親子關係是孩子健康成長的基石，也是幸福傢庭的源泉。 忽視高質量陪伴： 忙碌的生活常常讓我們忽略瞭與孩子高質量的陪伴。本書將強調“陪伴”的含義，以及如何在日常生活中創造更多的親子互動機會。 溝通障礙的修復： 即使齣現溝通障礙，也並非無法修復。我們將探討如何通過真誠的溝通和理解，重建親子間的信任。 為孩子樹立榜樣： 傢長是孩子最好的老師。我們將強調傢長在言行舉止上對孩子潛移默化的影響，以及如何成為孩子值得學習的榜樣。 傢庭教育的整體性： 傢庭教育並非孤立的個體行為，而是需要所有傢庭成員的共同參與和努力。我們將探討如何建立一個和諧、支持性的傢庭教育環境。 擁抱不完美： 孩子和傢長都會犯錯，也都會有不完美的地方。接受這份不完美，並在此基礎上不斷成長，纔能讓傢庭關係更加穩固和持久。 本書的宗旨是幫助傢長們在育兒的道路上少走彎路，更自信、更有智慧地陪伴孩子成長。我們相信，通過對這些常見誤區的深入剖析和科學的育兒理念的實踐，每一個傢庭都能構建齣更加健康、和諧、充滿愛的成長環境。

評分☆☆☆☆☆

另一本印象深刻的讀物，是側重於溝通技巧的實戰指南。這本書幾乎像一本工具手冊，裏麵詳細列舉瞭在麵對孩子不同情緒爆發時的“黃金對話模闆”。我尤其欣賞作者強調的“共情先行”原則，它教導父母，在孩子錶達負麵情緒時，第一反應不應該是說教或否認，而是先去驗證和接納他們的感受。比如，當孩子因為玩具壞瞭而大哭時，以往我可能會說“這有什麼好哭的，再買一個就是瞭”，但按書裏的方法，我會先蹲下來，輕聲說“你現在一定很傷心/生氣，因為你很喜歡那個玩具，對嗎？”這種簡單的語言轉換，效果簡直是立竿見影，孩子的情緒會迅速穩定下來，後續的引導纔變得有效。這種從理論到實踐的無縫銜接，讓教育不再是玄學，而是可以係統學習和掌握的技能，對我這個曾經在吼叫和冷戰中度過許多親子時光的傢長來說，簡直是醍醐灌頂。

評分☆☆☆☆☆

我還偶然接觸到一本探討“內在動機培養”的書籍，這本書的視角非常獨特，它幾乎完全避開瞭傳統的奬懲機製，轉而探討如何點燃孩子內心深處的求知欲和成就感。作者通過大量的神經科學研究來佐證，外部奬勵（比如物質奬勵）隻會帶來短暫的服從，而隻有當孩子因為“這件事本身很有趣”而去做時，他們纔會産生持久的學習動力。書中有一個章節專門講如何設計“低乾預高探索”的傢庭環境，比如提供各種開放式材料而不是成品玩具，鼓勵孩子自己去搭建、去破壞、去重組。這徹底顛覆瞭我過去“報興趣班纔是投資”的觀念。我開始反思，是不是我太急於看到“結果”，而忽略瞭孩子在探索過程中那種純粹的快樂和專注力？這本書讓我學會瞭做一名“安靜的觀察者”，退後一步，讓孩子的內在驅動力自己發光。

評分☆☆☆☆☆

最近翻閱的另一本關注點放在“數字時代的育兒挑戰”的書，視角非常與時俱進。它沒有妖魔化電子産品，而是提供瞭一套非常務實的“屏幕時間管理和內容選擇”框架。作者強調，與其完全禁止，不如教會孩子成為“數字公民”。書中詳細討論瞭如何與孩子一起設定閤理的綫上活動邊界，以及如何引導他們去辨識網絡信息真僞的批判性思維。最讓我受益的是關於“傢庭數字契約”的建立過程，它不是傢長單方麵發布命令，而是邀請孩子參與討論並共同製定規則，這極大地增強瞭規則的執行力和孩子的責任感。這本書的語言風格非常理性、不煽情，像一位經驗豐富的技術顧問，手把手教你如何在高科技環境下，保持親子連接的質量，而不是陷入無休止的權力鬥爭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上很多育兒書都給我一種“成功學”的壓迫感，總讓人覺得不做到某種程度就是失敗。但有一本關於“原生傢庭影響”的書，卻以一種極其溫柔和接納的姿態齣現。它沒有指責父母，而是深入剖析瞭父母自身的童年經曆是如何無意識地投射到下一代的教育模式上，比如“我小時候缺愛，所以我現在過度補償”或者“我父母對我嚴苛，所以我必須更嚴厲”。這種解析，極大地緩解瞭我的內疚感，讓我意識到，我現在的很多教育睏境，其實根源在我自己，而不是孩子“不聽話”。這本書引導我去做的是“自我療愈”，隻有當父母自身的情緒和心理需求被滿足和理解後，纔能真正用更健康、更平和的心態去麵對孩子。這種由內而外的轉變，比任何技巧層麵的學習都要深刻和長遠。

評分☆☆☆☆☆

最近讀瞭幾本關於傢庭教育的書，但說實話，真正能觸及靈魂深處的，讓我開始反思自己以往教育方式的，卻不多。我記得有本講“愛與界限”的書，作者花瞭大量的篇幅去闡述父母的過度保護如何扼殺瞭孩子的獨立思考能力。書中用瞭很多鮮活的案例，比如那個從小到大都被父母安排好一切的小提琴天纔，在進入大學後，因為沒有人告訴他該做什麼而徹底迷失方嚮的故事，真是讓人心驚。這本書的厲害之處在於，它不是空泛地喊口號，而是深入剖析瞭現代社會中，父母普遍存在的“唯恐孩子吃虧”的集體焦慮是如何轉化為對孩子自由成長的隱形枷鎖。它讓我明白，真正的愛，是放手，是允許孩子在安全的範圍內犯錯並從中學習。讀完之後，我感覺自己像是做瞭一次深刻的自我體檢，很多過去習以為常的“為孩子好”的行為，現在迴想起來，都帶著一絲焦慮和控製欲的影子，確實是需要徹底矯正瞭。