獨生子女教育啓示錄 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫雲曉 著

圖書標籤:

• 獨生子女
• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 教育心理學
• 成長
• 個性發展
• 行為習慣
• 傢庭溝通
• 教育方法

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 江蘇教育齣版社

ISBN：9787534392382

商品編碼：29758785913

包裝：平裝

齣版時間：2009-12-01

基本信息

書名:獨生子女教育啓示錄

定價：35.00元

售價：23.8元,便宜11.2元,摺扣68

作者:孫雲曉

齣版社：江蘇教育齣版社

齣版日期：2009-12-01

ISBN：9787534392382

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.522kg

編輯推薦

中國青少年研究會特彆推薦，獨生子女，父母的寶典，8位知名教授12年精心研究給父母和教師的教育建議。 獨生子女不是天生的問題兒童，問題主要是由於環境和教育造成的。我們應當為孩子改造成年人的世界，好父母好教師與孩子一起成長！

內容提要

本書的一些論述瞭1996年城市獨生子女人格調查研究的範圍，增加瞭新的章節，以適應形勢發展的變化，並在更廣泛的意義上對兒童教育進行瞭討論。我們聘請瞭中央音樂學院音樂心理學博士周海宏教授來談兒童學樂器的問題，請中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷副研究員來談獨生子女身心健康的問題，中國社會科學院新聞與傳播研究所蔔衛教授撰寫瞭“兒童權利”、“兒童暴力”以及“兒童的媒介使用”等章節。這種討論已經不局限於獨生子女教育，相信對所有未成年人的教育都會有所啓迪。因此，此書適閤獨生子女及所有未成年人父母、教師及有關人士閱讀。

目錄

前言 為孩子改造成年人的世界
章 獨生子女的“高興”與“煩惱”
第二章 瞭解兒童的人格
第三章 身體健康孫宏艷——健全人格的基石
一、身體健康的內涵
二、獨生子女體質健康的個優勢
三、獨生子女體質健康的個不足
四、給父母和教師的建議
第四章 每個孩子都需要成就感
一、問題的提齣
二、學習壓力壓“跑”瞭成就需要
三、班主任：孩子們需要你的公正和鼓勵
四、積極鼓勵還是消極否定——談談傢長對子女的態度
五、傢長：你可以減輕孩子的學習壓力
六、學生為什麼而學習（之一）——多種目的
七、學生為什麼而學習（之二）——學習是目的還是手段？
八、學生為什麼而學習（之三）——成績好不等於心理健康：關於“成就焦慮”問題
九、走近“低分部落”
十、怎樣看待孩子的成功
第五章 補上道德教育的“短闆”
一、德是為人之本
二、父母——兒童道德的塑造者
三、獨生子女缺少同情心嗎
四、學會做傢務
五、孩子為什麼“長不大”——談談孩子獨立性的培養
六、教孩子知榮辱
第六章 在同伴交往中長大成人劉秀英
一、親和需要與獨生子女成長
二、讓獨生子女學會交往
三、誰是獨生子女的朋友
四、什麼樣的獨生子女更容易孤獨
五、讓兒童在夥伴交往中長大成人
第七章 讓孩子對自己充滿信心康麗穎
一、為自己的人生喝彩
二、傢庭教養方式與獨生子女的自我接納
三、傢庭中的代際交流
四、傢庭體驗與獨生子女的自我接納
五、麵對沉重的壓力
六、教師態度與獨生子女的自我接納
七、鼓勵孩子說齣“我能行”
第八章 如何培養兒童的興趣——以兒童學琴為例
一、興趣愛好與選擇
二、全國琴童知多少
三、良好的願望未必有良好的結果
四、樂器不是教育機
五、琴童為誰而練琴——談談兒童學琴的需要與動機
六、你知道彈琴有多難嗎？請對孩子多一份耐心
七、傢長在兒童學琴中的角色
八、業餘學琴何必太專業
九、音樂的纔能與“努力就會成功”
十、學琴的孩子要不要參加考級
十一、我的孩子能學琴嗎
十二、讓學琴活動豐富起來
第九章 理解兒童與媒介
一、媒介進入傢庭
二、兒童為什麼使用媒介——談談兒童的媒介需要和滿足
三、大眾媒介的影響
四、討論兒童與媒介接觸
第十章 如何指導兒童的媒介使用
一、如何指導孩子看電視
二、如何應對媒介暴力
……
第十一章 “一次暴力，影響孩子一生”
第十二章 尊重兒童的權利
第十三章 改變傢族教育的14個觀念
第十四章 改變學校教育的14個觀念

作者介紹

孫雲曉，中國青少年研究中心研究員、副主任，中國傢庭教育學會常務理事，中國科普作傢協會副理事長，《少年幾童研究》雜誌總編。1999年被國務院錶彰為有突齣貢獻的教育科學研究專傢，2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國兒童工作者標兵”稱號，2008年被評為改革

文摘

序言

《獨生子女教育啓示錄》圖書簡介 在中國社會快速發展的背景下，“獨生子女”這個群體日益壯大，他們的成長環境、教育方式以及由此産生的社會影響，成為瞭一個備受關注的議題。而《獨生子女教育啓示錄》這本書，正是對這一時代現象進行深度剖析和思考的結晶。它並非僅僅停留在現象的描述，而是深入挖掘獨生子女教育背後蘊藏的深層邏輯，揭示其獨特的教育睏境與無限的成長潛力，並為傢長、教育工作者乃至整個社會提供瞭一套富有啓發性的教育理念與實踐指導。 第一章：時代背景下的獨生子女 本章將首先梳理中國社會在過去幾十年間所經曆的劇烈變革，特彆是計劃生育政策的實施，如何深刻地塑造瞭傢庭結構，催生瞭“獨生子女”這一獨特的社會群體。我們會探討政策背後的考量，以及它對傢庭、社會觀念帶來的長遠影響。同時，本章也會呈現獨生子女在成長過程中所麵臨的普遍生存環境：父母雙方乃至祖輩的全部關愛與資源高度集中，這帶來瞭物質上的富足，但也可能伴隨著過度保護、期望值過高等潛在問題。我們將從宏觀角度勾勒齣獨生子女群體的時代畫像，為後續的深入分析奠定基礎。 第二章：獨生子女的成長特徵與潛在挑戰 在這一章節，我們將聚焦獨生子女自身的成長特點。基於大量觀察與研究，本章將詳細分析獨生子女在心理、社交、性格等方麵可能錶現齣的共性特徵。例如，由於缺乏兄弟姐妹的陪伴，獨生子女可能在閤作、分享、處理人際衝突等方麵需要更多的引導。他們可能更早地接觸成人世界，吸收更多成人化的價值觀，也可能在獨立性、抗挫摺能力方麵麵臨挑戰。本章將深入剖析這些特徵的成因，並客觀地指齣其可能帶來的潛在問題，例如“小皇帝”、“小公主”現象的形成，以及由此可能引發的社會適應睏難。然而，本章的基調並非一味地強調負麵，而是力求全麵、辯證地看待，為理解獨生子女的教育提供多維視角。 第三章：父母的焦慮與教育的誤區 “望子成龍，望女成鳳”是中國傢長普遍的心願，而對於獨生子女的父母而言，這種心願往往被放大。本章將重點探討獨生子女傢庭中父母所普遍存在的教育焦慮。我們將剖析這種焦慮的根源，包括對孩子未來競爭力的擔憂、對孩子健康成長的過度保護、以及社會輿論的壓力等。在此基礎上，本章將深入揭示父母在教育過程中可能存在的誤區。例如，過度的溺愛、包辦代替、忽視情感教育、過度強調學業成績而忽略全麵發展等。我們將通過具體的案例和心理學分析，闡述這些教育誤區對孩子成長的負麵影響，並強調父母自我調適和學習的重要性。 第四章：重塑親子關係：愛的智慧與界限的藝術 親子關係是傢庭教育的核心。本章將提齣重塑健康親子關係的新思路。我們強調，愛並非簡單的給予，而是包含著智慧和界限。我們將探討如何以積極、尊重的方式與孩子溝通，理解孩子的想法和感受，建立有效的傢庭規則，並逐步培養孩子的獨立性和責任感。本章將介紹一些實用的親子溝通技巧，例如積極傾聽、同理心錶達、有效贊美等。同時，我們也會強調設定閤理界限的重要性，幫助孩子理解規則，學會自我管理，而不是讓父母成為孩子永遠的“保姆”。本章的重點在於引導傢長從“控製者”轉變為“引導者”，從“溺愛”轉嚮“關愛”。 第五章：培養獨立自主的未來公民 獨生子女的未來，不僅關乎其個人命運，也關乎社會的未來。本章將聚焦如何培養獨生子女成為具備獨立思考能力、責任感和擔當精神的未來公民。我們將探討在傢庭教育中，如何通過鼓勵孩子參與傢務、承擔一定責任、以及提供機會讓孩子嘗試和犯錯，來磨練其意誌，提升其解決問題的能力。本章還會關注如何引導孩子建立正確的價值觀，培養同情心、閤作精神和社會責任感。我們將藉鑒一些成功的教育理念和方法，例如濛特梭利教育、瑞吉歐教育等，將其中的精髓融入到對獨生子女的教育中，使其在充滿機遇與挑戰的未來社會中能夠遊刃有餘。 第六章：拓展社交視野：融入集體，學會分享 獨生子女在傢庭中往往是被關注的焦點，但社會是一個集體，需要學會與人相處。本章將重點探討如何幫助獨生子女拓展社交視野，融入集體，學會分享。我們將分析獨生子女在社交方麵可能麵臨的睏難，並提供具體的解決方案。例如，鼓勵孩子參加課外活動、體育運動、社區服務等，讓他們有機會接觸不同背景的同齡人，學習閤作與競爭。本章還會強調分享的重要性，不僅是物質的分享，更是情感的分享和經驗的交流。通過鼓勵孩子參與團隊閤作，讓他們體驗到集體榮譽感，理解“你中有我，我中有你”的道理，從而更好地適應社會生活。 第七章：激發潛能，發現“獨一無二”的閃光點 每個孩子都是獨特的，獨生子女更是如此。本章將引導傢長和教育者去發現和激發獨生子女身上“獨一無二”的閃光點。我們將擺脫“標準化”的教育模式，鼓勵傢長關注孩子的興趣愛好，支持其個性化發展。本章將介紹一些方法，幫助傢長識彆孩子的特長和潛能，例如通過觀察、傾聽、鼓勵嘗試等。同時，我們也會強調培養孩子的自信心和自我認同感的重要性。當孩子感受到自己的價值和獨特之處時，他們纔能更有動力去學習，去探索，去創造，從而實現自我價值。 第八章：傢校閤作：共育英纔的同盟 教育並非學校的“一言堂”，也並非傢庭的“單打獨鬥”。本章將強調傢校閤作的重要性，將學校與傢庭視為共同培養孩子的同盟。我們將探討傢長與老師之間如何建立有效的溝通機製，分享孩子在校內外的錶現，共同製定教育策略。本章會分析一些成功的傢校閤作模式，並為傢長和老師提供溝通的實用建議，例如如何與老師有效溝通，如何理解學校的教育理念，以及如何共同支持孩子的學業和成長。隻有當傢庭和學校形成閤力，纔能更好地為獨生子女的成長保駕護航。 第九章：麵嚮未來：獨生子女的社會責任與價值 隨著獨生子女逐漸成年，他們將成為社會的重要力量。本章將展望獨生子女的未來，探討他們將如何承擔社會責任，並為社會貢獻價值。我們將分析獨生子女在未來社會發展中的獨特優勢，例如他們可能具備更強的學習能力、更廣闊的國際視野、以及更深刻的社會洞察力。本章還會探討如何引導獨生子女樹立正確的社會觀，培養公民意識，積極參與社會公益，為構建更美好的社會貢獻力量。我們相信，通過科學有效的教育，獨生子女群體將能夠剋服成長中的挑戰，充分發揮自身潛力，成為社會的中流砥柱。 第十章：啓示與反思：不止於獨生子女的教育 《獨生子女教育啓示錄》並非僅僅局限於獨生子女的教育範疇，其蘊含的教育理念和實踐方法，具有普遍的參考價值。本章將對全書進行總結和升華，提煉齣貫穿其中的核心教育思想。我們將強調，無論何種傢庭結構，無論多少個孩子，對孩子的尊重、理解、支持與引導，始終是教育的基石。本章將鼓勵讀者進行更深層次的反思，重新審視自身的教育觀，並將其應用於更廣泛的教育實踐中。這本書的最終目標，是引發一場關於如何培養健康、快樂、有為的下一代的深刻思考，為中國社會的未來發展提供源源不斷的精神動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是一場視覺盛宴，那種沉穩又不失溫潤的紙張觸感，拿在手裏就讓人感覺內容必然是經過深思熟慮的。封麵采用瞭一種略帶磨砂質感的深藍色調，中央燙金的標題在光綫下熠熠生輝，透露齣一種莊重而又引人深思的氣質。我尤其欣賞它內文的排版，字體的選擇非常考究，既有宋體的清晰銳利，又不失現代印刷的簡潔大氣，行距和頁邊距的留白拿捏得恰到好處，閱讀起來眼睛非常舒服，長時間沉浸其中也不會感到疲憊。作者似乎對閱讀體驗有著近乎偏執的追求，每一章的起始頁都會配上一段與主題氛圍相契閤的精美小插畫或引文，這些裝飾性的元素如同散落在知識海洋中的珍珠，不僅豐富瞭文本的層次感，更讓閱讀過程變成瞭一種享受。裝幀的細節處理也體現瞭極高的水準，比如書脊處的綫裝工藝，堅固耐用，確保瞭這本書可以長久地陪伴讀者，這絕不是一本速食文化下的産物，而是製作者傾注瞭心血的藝術品。光是捧著它，就能感受到一股強大的信息密度和文化底蘊撲麵而來，讓人在尚未翻開第一頁時，就已經對其中蘊含的深刻見解充滿瞭期待與敬畏。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，初讀這本書的時候，我感到瞭一種強烈的震撼，那種感覺就像是有人輕輕撥動瞭內心深處一個長期被忽視的共鳴弦。它的敘事方式極其細膩，不是那種生硬的理論灌輸，而是通過一係列環環相扣的場景描繪和深入骨髓的內心剖析，將一個個復雜的情感節點層層剝開。作者的筆觸如同手術刀般精準，卻又帶著外科醫生般的溫柔，直指人性的幽微之處。我尤其欣賞其中對時間流逝和記憶重塑的描摹，那些關於成長的碎片，被重組成瞭一幅宏大卻又無比真實的時代側影。書中某些段落的邏輯推演之精妙，簡直令人拍案叫絕，它沒有簡單地給齣是非對錯，而是構建瞭一個多維度的思考框架，迫使讀者跳齣既有的認知牢籠，用更廣闊的視野去審視那些日常中被我們習慣性忽略的“必然性”。讀完一個章節，我常常需要停下來，閤上書本，在房間裏踱步許久，消化那種思緒被劇烈碰撞後留下的餘韻，那種感覺，遠超瞭一般的知識獲取，更像是一次對自我認知的重新校準。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個相對浮躁的時期接觸到這本書的，說實話，起初抱著一種消磨時間的態度，沒想到它成瞭我近期生活中一個極其重要的“定錨點”。它對我最大的影響在於，提供瞭一種處理“不確定性”的全新視角。在信息爆炸的今天，每個人都在追逐效率和確定的答案，而這本書卻勇敢地將矛頭指嚮瞭那些難以量化、無法被算法定義的“灰色地帶”。它沒有提供簡單的解決方案或心靈雞湯，反而鼓勵讀者去擁抱復雜性，去接納矛盾的存在，這在當下這個追求“速成”的社會裏，顯得尤為珍貴和難得。每次當我因為外界的喧囂感到迷失時，翻開任何一頁，都能迅速把我拉迴一個更深邃、更本質的思考維度。它不是一本讀完就束之高閣的書，更像是一個需要不斷迴顧、時常翻閱的工具書，每一次重讀，都能在舊有的文字中發現新的光亮和更深一層的含義，其內在的延展性遠遠超齣瞭最初的閱讀預期。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直是文學性和思辨性的完美結閤體。它的句式長短錯落有緻，時而如黃鍾大呂般擲地有聲，充滿哲學思辨的力量，將抽象的概念具象化，讓你不得不為之側耳傾聽；時而又轉為輕柔的散文筆調，描繪生活細節時，那種細膩入微的觀察力，仿佛作者就是我的鄰居，親眼目睹瞭我生命中的每一個轉摺點。我注意到作者在引用和化用典故時，從不顯得堆砌或賣弄，而是恰到好處地融入文本肌理，為論點增添瞭堅實的文化根基。尤其是一些比喻和象徵的運用，極富創造力，比如將某種心理狀態比作“退潮後的海灘，留下被陽光曬乾的無數遺跡”，這種畫麵感極強的錶達，一下子就擊中瞭我的心底最柔軟的地方。通讀下來，我感覺自己像是經曆瞭一場高級的口頭辯論，對方既有雄辯的口纔，又有深厚的內涵，讓你在被說服的同時，由衷地感到愉悅。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構組織堪稱教科書級彆的典範。它采用瞭層層遞進的螺鏇式推進結構，每一章節的結尾都會巧妙地拋齣下一個主題的關鍵疑問，如同設置瞭一係列精巧的連鎖反應，牢牢地抓住瞭讀者的好奇心，讓人根本無法停下腳步。作者對於材料的取捨和編排極具匠心，他深知如何平衡宏觀的理論框架與微觀的案例佐證之間的關係。大量的案例分析，並非簡單地羅列事實，而是被精心挑選並置於特定的語境之下，用來驗證或反駁前文提齣的假設，這種論證的嚴密性，讓整部作品的權威性得到瞭極大的提升。此外，章節之間的過渡銜接處理得異常流暢自然，仿佛是觀看一部精心剪輯的紀錄片，情節推進有理有據，邏輯綫索清晰可見，即便是涉及高深概念的部分，也能通過精妙的過渡，讓普通讀者也能輕鬆跟上作者的思維步伐，展現瞭作者極高的知識轉化和敘事能力。