本书中从德育、智育、身心健康、礼仪等方面阐述了自己的教育观点。他强调以人为本，尊重孩子的个性差异，主张因材施教，认为在教育中后天的因素优于先天的因素，其中尤为强调品德的培养。他说：“培养德行的工作是世界上有价值和高尚的工作……人的品德越高，就越容易取得其他一切成就。”《约翰洛克的贵族教育》处处显露出作者超人的智慧，为广大父母做了很好的指点工作，同时也解决了很多父母的困扰。

吕巧玲，笔名南菱、彤彤妈。2006年开始著书，目前已有十几本著作问世。其中，《别烦，我也有个淘气儿子》《再忙也要做个好妈妈》深受读者青睐。

章

健康教育，缔造绅士淑女的根基 / 001

给孩子一个强健的体魄 / 002

健康不妨吃点苦 / 002

户外活动，彰显四射活力 / 006

衣着宽松，让肢体强健优美 / 010

清淡饮食，给孩子一副好肠胃 / 013

充足的睡眠，为健康助力 / 017

大便畅通，一身轻松 / 020

慎用药品，增强机体免疫力 / 023

关注孩子的精神健康 / 027

溺爱，不是真爱 / 027

抵制诱惑，提升精神免疫力 / 030

延迟满足，学会用理性克制欲望 / 033

顶住压力，不向孩子的无理哭闹妥协 / 036

第二章

德行是位 / 042

多练习，强于定规矩 / 042

良好品行，在家庭中孕育 / 045

帮助和引导孩子慎重 / 048

绅士淑女的美德 / 051

勇敢坚忍，彰显绅士风范 / 051

善良仁爱，一切美德的基石 / 055

诚实无欺，赢得人心的法宝 / 059

戒骄戒躁，才能虚怀若谷 / 062

勤恳耐劳，从身边小事做起 / 065

谦和礼让，积累绅士淑女风度 / 068

养成良好的生活态度，走出攀比误区 / 071

爱财有道，别人的东西不能拿 / 074

第三章

人际交往与得体礼仪，彰显绅士淑雅风度 / 079

学会与人交往，引导孩子走向社会 / 080

尊重他人，才能赢得他人尊重 / 080

忍耐+宽容，更能增进友谊 / 083

慷慨大度，人生大的财富 / 086

实事求是，让孩子知道社会的真实性 / 089

塑造孩子的礼仪 / 092

优良礼仪尽早培养 / 092

礼仪早训练，不要让孩子成为遮羞的道具 / 096

不要打断别人说话 / 099

诡辩不值得推崇 / 102

从容自信，落落大方地与人交往 / 105

第四章

知识与学问，造就博学多才的绅士淑女风范 /109

学问不是重要的 / 110

别让孩子背上学习的“包袱” / 110

游戏，孩子爱上学习的催化剂 / 113

不妨让他尽情玩个够 / 116

让孩子当你的小老师 / 119

被动授课，莫如让他自主求知 / 122

顺应天赋，更能使才智倍增 / 125

做足绅士淑女的功课 / 128

培养孩子爱上阅读 / 128

写一手好字，为绅士淑女气质加分 / 131

像学母语一样学外语 / 134

地理学习应眼见为实 / 137

博古通今，凸显绅士淑女的智慧与魅力 / 140

绘画，提高孩子审美情趣 / 143

跳舞，提升孩子优雅气质 / 146

让孩子多些才艺和手艺 / 149

能说会道，锻炼孩子绝妙口才 / 152

学会记账，培养孩子懂得理财和节俭 / 155

第五章

给孩子正确的管教，约翰洛克的家教智慧 / 159

对孩子进行合理奖惩 / 160

人前表扬，给孩子更大的鼓励 / 160

训斥孩子，也要有讲究 / 163

当心，孩子不可取 / 166

棍棒惩罚，越少越好 / 169

调教绅士与淑女的好方法 / 172

享受自由，不要束缚孩子的天性 / 172

把空泛的说教束之高阁 / 175

好亲自教育子女 / 178

自己看，引导孩子自行做出评判 / 181

及早孩子的不良倾向 / 184

认真回答孩子的提问 / 187

自信乐观，让孩子充满活力 / 190

体验自制玩具的乐趣 / 193

在旅游中增长见识 / 196

第六章

平等互爱，密切亲子的平台 / 201

　营造健康、文明的家庭氛围 / 202

让孩子感受到你的爱 / 202

父母要树立起 / 205

不要对孩子过分挑剔 / 208

孩子的自尊心伤不得 / 211

盛怒之下莫教子 / 215

亲子间欢畅沟通的诀窍 / 219

“说理”是有效的方法 / 219

仔细倾听孩子的诉说 / 223

敞开心扉，做孩子信赖的朋友 / 226

和孩子亲切交谈，把他当大人看待 / 229

允许孩子发表自己的意见 / 232

关注与鼓励，“淘气包”乖乖听话的秘籍 / 235

后记 / 239

生活是多姿多彩的，一个人快乐活泼，多才多艺，会增加其灵性。兴趣广泛的人善于举一反三、触类旁通，掌握的多个领域的知识就容易发生“碰撞”。由于知识面宽，动手能力强，自然容易出成果。

约翰洛克说：“绅士淑女应多一些才艺，我期望每一位青年绅士与淑女都能去学一学手艺，学两三种好，但要精通一种。”他认为这样做至少有两种好处：一是孩子学到的技艺本身就是有用的；二是在练习手艺的过程中，锻炼了孩子的身心，对他们的身心健康大为有益。

如今学习成了孩子的首要任务，家长生怕孩子输在起跑线上，还只是几岁的小孩子就已经被牢牢地禁锢在了书桌前。出于功利性目的，很多家长认为让孩子学习才艺或手艺，是在玩耍，在浪费时间。其实，安排孩子学习一些才艺或手艺，非但不会造成孩子生命的浪费，反而有助于他们心智的发育，使孩子能够成为一个多才多艺、德才兼备的人。

在给孩子安排一些技艺学习时，要征求孩子的意见，当他们感兴趣时，才有可能投入精力去进行。切不可勉为其难，因为强迫与命令永远只能引发孩子的厌恶，即便被迫动手，也会缺乏乐趣，达不到应有的效果。

一个多才多艺的人，更容易获得人们的青睐和赞美。家长不要只是一味地关注孩子的学业，合理为他们安排一些才艺和手艺的学习，也会增添孩子的魅力为他们的绅士风度“加分”。

●掌握一两种乐器。能懂得欣赏音乐的人是幸福的，因此，不妨让孩子学会一两种乐器，在陶冶情操、愉悦身心、启迪智慧的同时，还能使他们在与人的交往中显得更有优势。

●运动健身又益智。运动能使骨骼强健、肌肉发达，为大脑提供高质量的营养，使头脑更灵活，从而 倾情解读约翰·洛克教育 9787504765192 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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