正版 卡尔·威特教育素质训练 0-1-2-3-4-5-6岁适用 卡尔维特教育孩子的书籍 幼儿早教书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[苏] 戈尔金 编，刘廷璋 译

图书标签:

• 卡尔·威特
• 教育
• 素质训练
• 0-6岁
• 早教
• 幼儿
• 儿童
• 书籍
• 亲子
• 成长

店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 教育科学出版社

ISBN：7504127795

商品编码：29746876127

丛书名： 家庭教育三部曲(初中生家庭教育)

开本：26开

出版时间：2004-07-01

书  名：卡尔?威特教育:素质训练

作  者：陶涛主编
ISBN：9787510115882
出版时间：2013
印刷时间：2013
出 版 社：中国人口出版社
字  数：50
页  数：92
开  本：20
包  装：平装
定  价：19.8

*章卡尔·威特教育——良好性格的*要素 
自尊自爱才能赢得尊重 
谦虚永不过时 
责任让人成熟 
做人要诚实 
第二章卡尔·威特教育——独立是孩子“长大”的前提 
自信让孩子更勇敢 
家长放手孩子才能成长 
自己做决定 
毅力是成功的必需品格 
第三章卡尔·威特教育——面对失败要有勇气 
开发孩子的勇气 
勇气让孩子变得更坚强 
孩子需要经历逆境 
失败并不可怕 
让心态保持平静 
第四章卡尔·威特教育——教育方式直接影响孩子性格 
让孩子心中充满光明 
表扬要适度 
不要给孩子讲恐怖故事 
让孩子参与家庭事务 
忽略孩子的无理哭闹 
第五章卡尔—威特教育——好性格的养成需要自制力 
做人莫贪心 
自制力要从小培养 
争取与放弃的艺术 
做个乐观开朗的人

本书详细介绍了小卡尔的成长过程，以及卡尔·威特的育子心得。全书内容涉及素质训练，根据孩子的生长发育和心理发展特点，在每一节里都精心设计了趣味性*强的小游戏。

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《静待花开：父母与孩子共同成长的生命叙事》 本书并非一本教条式的育儿指南，也不是一套生硬的技能训练手册。它更像是一场温情的对话，一段耐心而充满智慧的陪伴旅程的记录。在这里，我们拒绝“速成”与“拔苗助长”，而是秉持一种静待生命自然绽放的信念，去理解、去倾听、去引导，最终与孩子一同经历生命中最宝贵的成长时光。 第一章：初见，柔软的奇迹 从呱呱坠地那一刻起，生命就开启了一段不可思议的旅程。本书的第一部分，将聚焦于生命的最初阶段，那些充满着未知与惊喜的时刻。我们不谈论量化的能力指标，而是深入探讨新生儿的世界：他们如何用哭声表达需求，如何通过眼神传递情感，如何用肢体语言探索周围。我们将一同学习如何解读这些细微的信号，如何建立起最初的安全感与信任连接。 倾听身体的语言： 深入理解婴儿的生理需求与情感表达，从啼哭的频率、音调到肢体动作，学习解读每一个细微之处。这不是简单的“哭就喂奶、尿了就换”，而是感受孩子内在的律动，理解他们此刻的需求是否是生理上的饥饿、困倦，抑或是情感上的不安、需要安抚。 建立安心的港湾： 探索如何通过回应、拥抱、轻柔的言语，为孩子构建起一个安全、温暖、可预测的环境。这包括规律的作息，但更重要的是，当孩子感到不适或害怕时，父母能够成为他们最坚实的依靠，让他们知道自己是被爱、被保护的。 发现世界的初体验： 关注孩子感官发展的微妙变化，如对光线的反应、对声音的感知、对触觉的探索。我们将分享如何通过日常的互动，如轻柔的抚摸、歌谣的哼唱、色彩鲜艳的玩具，来丰富孩子的感官体验，让他们好奇地认识这个世界。 父母的自我觉察： 在这个阶段，父母自身的心态尤为重要。我们将一同反思初为人父母的喜悦、焦虑与挑战，学习如何在疲惫中寻找力量，在迷茫中保持耐心，如何管理自己的情绪，成为孩子情绪的稳定器。 第二章：萌芽，好奇的种子 随着孩子一天天长大，他们的世界变得越来越宽广，好奇心也如雨后春笋般涌现。这个阶段，是生命中充满探索与发现的黄金时期。本书将引导父母如何保护并滋养孩子这份宝贵的好奇心，而不是用预设的知识去填鸭，而是用鼓励与支持，让他们勇敢地去尝试、去提问、去解决问题。 回应“为什么”的海洋： 孩子是天生的哲学家，他们的“为什么”不仅是对事物的好奇，更是对世界运行规律的探寻。我们将学习如何耐心解答，如何引导他们自己去观察和思考，而不是简单地给出答案。有时候，一个反问，一个共同的观察，比直接的回答更能激发他们的思考。 玩耍，最认真的学习： 游戏是孩子认识世界、发展能力的主要途径。我们将探讨不同年龄段孩子适合的游戏类型，如角色扮演、建构游戏、感官游戏等，以及父母如何在游戏中扮演引导者、参与者的角色，而不是一味地监督或指令。游戏不仅仅是娱乐，更是社交、认知、情感、体能全面发展的熔炉。 独立，一点一滴的积累： 看着孩子尝试自己吃饭、穿衣、整理玩具，父母可能会感到心疼或焦虑。本书将强调“放手”的重要性，以及如何通过循序渐进的方式，培养孩子的自理能力。从简单的任务开始，给予肯定与鼓励，让孩子在每一次独立完成的尝试中，收获自信。 情绪的初体验与管理： 孩子的情绪是丰富而直接的。我们将探讨如何帮助孩子认识和表达自己的情绪，如高兴、生气、难过、害怕。父母如何通过共情、理解，引导孩子用健康的方式处理负面情绪，而不是压抑或爆发。 第三章：绽放，独立的个体 当孩子迈向更广阔的世界，他们的个性与特质开始更加鲜明地展现。这个阶段，父母的角色从“保姆”逐渐转向“引路人”。本书将分享如何理解孩子的独特性，如何尊重他们的选择，如何在规则与自由之间找到平衡，帮助他们成为独立、自信、有责任感的个体。 倾听，看见真实的你： 孩子不仅仅是父母的延伸，他们是独立的个体，拥有自己的想法、感受和需求。我们将学习如何真正地倾听孩子，理解他们言语背后的意思，看见他们隐藏的情绪，而不是用自己的预设去解读。 界限的艺术： 规则与界限是孩子安全感的重要组成部分。本书将探讨如何设定清晰、一致的规则，并解释规则背后的原因，让孩子理解并接受。同时，也要学会给予孩子一定的自由空间，让他们在可控的范围内做出选择，承担后果。 解决问题的伙伴： 当孩子遇到困难时，父母的角色是引导他们找到解决问题的方法，而不是直接包办。我们将分享一些启发式提问和引导技巧，帮助孩子独立思考，锻炼他们的解决问题的能力。 价值观的传递： 父母的一言一行，都在无形中影响着孩子。本书将探讨如何通过日常的生活情境，将爱、尊重、诚实、善良等积极的价值观，自然地传递给孩子。这比任何说教都更有力量。 亲子关系的深化： 随着孩子的成长，亲子关系也需要不断调整和深化。我们将探讨如何保持与孩子的良好沟通，如何在忙碌的生活中创造高质量的亲子时光，让彼此的情感连接更加牢固。 第四章：同行，生命的长河 成长是一个持续而动态的过程，而非终点。本书的最后部分，将超越年龄的界限，着眼于父母与孩子之间生命长河中的同行。我们强调，教育不是为了“培养”一个理想中的孩子，而是与孩子一同经历生命的起伏，共同成长。 接纳不完美，拥抱真实的你： 孩子会有优点，也会有不足。父母需要学会接纳孩子的“不完美”，理解他们的局限性，给予支持，而不是一味地追求完美。同样的，父母自身也不必追求成为“完美的父母”，接纳自己的不足，与孩子一同成长。 挫折是成长的契机： 孩子在成长过程中难免会遇到挫折和失败。我们将探讨如何帮助孩子正确看待挫折，从中学习，积累经验，而不是让挫折打垮他们。 尊重差异，欣赏独特： 每一个孩子都是独一无二的，拥有不同的天赋和特质。本书将鼓励父母去发现并欣赏孩子的独特之处，而不是试图将他们塑造成统一的模式。 父母的终身学习： 育儿之路，也是父母的终身学习之路。我们将鼓励父母不断反思自己的教育方式，保持开放的心态，学习新的理念，与时俱进，与孩子共同进步。 共同创造，而非被动接受： 孩子的成长不是被动接受父母的安排，而是与父母共同创造属于他们的精彩人生。本书倡导一种积极、互动、充满爱的亲子关系，共同书写属于你们的生命故事。 《静待花开：父母与孩子共同成长的生命叙事》是一本关于爱、耐心、理解和陪伴的书。它不提供快速解决方案，而是邀请你放慢脚步，去感受生命最真实的律动，去倾听孩子最深沉的心声，去与他们一同经历每一个成长的瞬间，最终，静待那属于每一个生命的独特花朵，在最恰当的时机，绚烂绽放。这趟旅程，充满挑战，也充满无与伦比的美好。

评分☆☆☆☆☆

这本新近读到的育儿宝典，真是让人耳目一新，尤其对于那些在育儿路上感到迷茫，渴望找到科学、系统方法的父母来说，简直就是一盏明灯。我特别欣赏作者在书中对“观察”这个概念的深入剖析，它不仅仅是看孩子在做什么，更是一种带着目的性、充满耐心的解读过程。书中详细阐述了如何从日常的互动中捕捉孩子细微的情绪变化和认知发展信号，这一点对我启发极大。我过去总以为自己很了解我的孩子，但读完后才发现，我错过了太多他试图表达的“小秘密”。作者提供的那些实用的观察工具和记录表格，设计得非常人性化，不增加父母负担，却能有效地帮助我们建立起一个清晰的孩子发展画像。更让我惊喜的是，书中并没有一味地强调“做什么”，而是花了大篇幅来指导我们“如何思考”这些观察结果背后的深层含义。比如，当孩子连续几天都对同一个积木发出不同声音时，这究竟代表了什么？是专注力的体现，还是在尝试不同的表达方式？书中的案例分析提供了多角度的解读路径，让我在面对孩子行为时，不再是简单地贴标签，而是真正进入了一种合作探索的状态。这种自上而下的、强调内在驱动力的教育哲学，与我一直以来追求的“尊重天性”的想法不谋而合，读起来感觉非常踏实和充满力量。

评分☆☆☆☆☆

与其他强调“早出成绩”的读物截然不同，这本书的基调是建立在对儿童发展规律的深厚敬畏之上的。它仿佛在向我们传递一个核心信息：请相信你的孩子，他们比你想象的更懂得如何成长。书中对“挫折耐受力”的培养，让我印象极为深刻。它提供了一套非常细致的、逐步升级的“放手”指南，告诉家长应该在什么时候后退一步，让孩子自己去面对那些“刚刚好”的困难。这种“设置障碍”的艺术，需要极高的智慧和克制力，而这本书恰恰用生动的案例，教会了我们如何做到这一点。我特别赞赏其对“游戏化学习”的深度挖掘，它不是简单的把知识包装成游戏，而是从游戏行为本身去提炼出教育价值，比如“搭桥”游戏如何训练了早期工程思维，“角色扮演”如何促进了社会情感认知。这本书真正做到了化繁为简，让复杂的教育理论变得清晰、可操作，对于想要打下坚实基础的家长来说，绝对是一本值得反复研读的经典之作。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，真正的教育是潜移默化的艺术，而这套理念在这本书中得到了最淋漓尽致的体现。它关注的重点，不是孩子学会了多少儿歌或数字，而是他们如何建立起对世界的信任感和探索欲。书中关于“依恋关系”与“学习能力”之间强关联性的论述，让我深刻反思了自己平日里与孩子的互动质量。作者提出的“高质量陪伴”不是指时间的长度，而是互动的深度和专注度。书中提供了一系列“无声对话”的技巧，教我们如何在不打断孩子专注的情况下，用眼神、肢体语言传递支持和鼓励。这一点，对于我们这些习惯于多任务处理的现代父母来说，是一个非常实际且深刻的提醒。读完后，我开始有意识地放下手机，单纯地“存在”于孩子的游戏空间里，我发现孩子变得更自信、更愿意主动分享他的“小发现”了。这种由内而外散发出的安全感和探索欲，才是这本书带给我的最宝贵的财富，远超任何具体的技能训练。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，市面上的早教书籍汗牛充栋，大多数都是东拼西凑，读完就忘。但这一本，我发现自己时不时会翻回去重读其中的某个章节，尤其是关于“运动与认知协调”的论述。作者巧妙地将大肌肉群的发展与后来的精细动作、甚至逻辑思维的建立联系起来，这种跨领域的整合思维，极大地拓宽了我的视野。书中提供的活动建议，非常注重“在地化”和“低成本”原则，它反对盲目购买昂贵教具，而是鼓励家长利用家里的日常物品进行创造性的游戏。例如，书中描述的一个“用旧报纸进行空间感知训练”的小游戏，简单到不可思议，但效果却出乎意料地好。我的孩子在参与过程中，不仅锻炼了平衡感，还主动开始讨论报纸上图片的含义，这种自发的学习连接，是任何死记硬背都无法比拟的。这本书的文字风格非常平和、富有亲和力，它不是高高在上的理论宣讲，更像是邻居家那位经验丰富、充满智慧的长辈在娓娓道来，让人感到轻松，没有压迫感。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书的时候，我首先被它那种沉稳、几乎是学术研究般的严谨性所吸引。这绝不是那种泛泛而谈的“鸡汤式”育儿书，它更像是一本经过多年实践检验的教学大纲。书中对于“关键期”的界定和干预策略的描述，堪称教科书级别。特别是关于语言习得的那几个章节，作者引用了大量的跨文化研究数据来支撑自己的观点，这让我在采纳建议时心里有底得多。我一直困惑于如何平衡“引导”与“放任”，这本书给出了一个非常清晰的框架：在特定窗口期内，提供丰富的、高质量的刺激环境，但绝不强迫性地“灌输”。它教我们如何构建一个既安全又充满挑战性的学习环境，让孩子像海绵一样自然吸收。我特别喜欢书中关于“错误”的定义被彻底颠覆的那部分内容。作者强调，错误不是失败的证明，而是大脑正在积极构建新连接的信号。这种积极重构的视角，极大地缓解了我们家长面对孩子“不听话”或“做错事”时的焦虑感。我甚至觉得，这本书对我的自我成长也起到了积极作用，它让我学会以一种更系统、更具耐心的方式去审视生活中的每一个挑战。