蒙台梭利早教经典 (意)玛丽亚·蒙台梭利 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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意玛丽亚·蒙台梭利 著

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• 蒙台梭利
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• 教育
• 儿童发展
• 幼儿教育
• 蒙台梭利教育法
• 玛丽亚·蒙台梭利
• 意大利教育

店铺： 品读天下出版物专营店

出版社： 中国铁道出版社

ISBN：9787113214760

商品编码：29737324379

包装：精装

出版时间：2016-05-01

基本信息

书名:蒙台梭利早教经典

定价：29.80元

售价：19.1元,便宜10.7元,折扣64

作者:(意)玛丽亚·蒙台梭利

出版社：中国铁道出版社

出版日期：2016-05-01

ISBN：9787113214760

字数：

页码：

版次：1

装帧：精装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1.结合蒙台梭利名著，总结出更直观生动的教育法则。2.内容安排更为集中，各章节主题更为集中和突出，更方面读者使用。3.来源于蒙台梭利“儿童之家”教育案例分析，将蒙氏教育法和教育实践结合在一起，更容易理解。

内容提要

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《蒙台梭利早教经典》是一本汇编之作。将蒙台梭利《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》五本儿童教育经典中的精华整合一处，重新进行整合翻译，总结出更直观生动的教育法则。本书从“自然教育”“感官教育”等放方面全面还原蒙台梭利教育精髓，同时结合“儿童之家”教育案例分析进行分析，摆脱纯理论的枯燥说教。

目录

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作者介绍

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玛丽亚·蒙台梭利（1870-1952），出生于意大利，是意大利位女医学博士，也是20世纪声名显赫的幼儿教育家。她不仅是一个教育理论家，更是一个教育实践家。1907年，由蒙台梭利一手创建的“儿童之家”在罗马成立，她所创立的、独特的“蒙氏幼儿教育法”对西方产生了深远的影响。蒙台梭利将其一生献给了幼儿教育事业，留下了不朽的教育经典，包括《童年的秘密》《有吸收性的心灵》《蒙台梭利方法》等。这些书被译成多种文字在全球出版，成为经久不衰的教育经典。 张莹，英语专业八级，有很强的翻译能力和文字编辑加工能力，曾在《楚天学术》《教育教学研究》《人民教育》等知名期刊杂志发表论文多篇。

文摘

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序言

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蒙台梭利早教经典 （意）玛丽亚·蒙台梭利 著 一部关于儿童心智发展和教育方法的划时代著作，开启了全新的育儿与教学视角。 《蒙台梭利早教经典》并非一本简单的儿童读物，也不是一本教授具体游戏或手工的指南。它是一部深刻而系统的教育哲学与实践的集大成之作，由意大利杰出的医生、教育家玛丽亚·蒙台梭利女士倾注毕生心血写就。这本书的核心价值在于其对儿童内在生命力、自然发展规律以及如何通过“为孩子准备的环境”来唤醒和培育儿童潜能的精辟阐述。 理解儿童：一段深入心灵的探索之旅 蒙台梭利女士在本书中，以一位科学家的严谨和一位母亲的慈爱，深入剖析了儿童的心智结构与发展轨迹。她打破了当时社会普遍存在的将儿童视为“空白画布”或“需要被塑造的泥土”的陈旧观念，转而强调儿童是拥有独立个体意志、内在驱动力和独特发展节奏的生命。她将儿童比作一颗等待发芽的种子，拥有无限的可能性，而教育的使命，便是为这颗种子提供最适宜的土壤、阳光和水分，使其自然而然地绽放出最美的姿态。 书中，作者详细描绘了儿童在不同发展阶段的敏感期——那些对特定事物或活动表现出强烈兴趣的时期。她指出，理解和尊重这些敏感期对于儿童的学习和发展至关重要。例如，婴儿时期对秩序的敏感，幼儿时期对微小事物的敏感，以及对语言、动作、感官探索的强烈需求。蒙台梭利女士并非空泛地提出这些概念，而是通过大量细致的观察和临床实践，为读者展示了儿童如何在特定敏感期内，以惊人的专注度和效率进行学习和自我构建。她强调，教育者和家长需要做的，不是强行灌输知识，而是敏锐地捕捉儿童的信号，并提供与之匹配的学习机会。 “为孩子准备的环境”：构建儿童的自主学习空间 本书的另一核心内容，是关于“为孩子准备的环境”（Prepared Environment）的理念。蒙台梭利女士认为，环境对儿童的发展具有决定性的影响。一个“为孩子准备的环境”，其设计的初衷并非为了迎合成人的审美或习惯，而是完全从儿童的生理、心理需求出发，以儿童的身高、体型、能力为考量标准。 在这个环境中，所有的教具都经过精心设计，具有特定的教育目的，能够引发儿童的探索欲望，并帮助他们通过“工作”（child’s work）的方式，自主地学习、理解和掌握概念。这些教具并非简单的玩具，它们通常具有孤立的品质，引导儿童一次只关注一个概念，避免了信息过载。例如，著名的“粉红塔”和“棕色楼梯”用于培养儿童对大小、尺寸的感知；“砂纸字母”则让儿童在触觉上体验字母的形态，为日后的读写打下基础。 更重要的是，蒙台梭利环境强调的是秩序、美观、自由和独立。物品的摆放都有其固定的位置，培养儿童的秩序感；环境的布置简洁而富有吸引力，激发儿童的探究欲；儿童可以在环境中自由选择活动，并独立完成，从而培养其自信心和自理能力。书中对环境的每一个细节都进行了详尽的描述，包括家具的大小、物品的摆放高度、光照的强度、色彩的搭配等等，无不体现着对儿童需求的深刻洞察。 “工作的意义”：儿童自我构建的内在动力 蒙台梭利女士对“工作”（work）的概念进行了重新定义。在她的教育理念中，儿童的“工作”并非成人意义上的劳作或任务，而是儿童出于内在驱动力，通过与环境中的教具进行互动，从而进行的自主学习和自我构建的过程。这种“工作”是充满内在满足感的，它能够让儿童沉浸其中，达到一种高度专注的状态，即“吸收性心智”（absorbent mind）的最佳展现。 她指出，儿童在进行“工作”时，往往会表现出惊人的专注力，甚至在完成工作后，会自发地进行重复练习，直到熟练掌握。这种自我重复的练习，是儿童内在完善和自我发展的体现，而非简单的模仿或被迫的练习。教育者的角色，并非是监督者或评判者，而是观察者和引导者。当儿童专注于“工作”时，应避免打扰；当儿童遇到困难时，则以最小的干预，提供必要的支持和引导，让他们能够独立克服。 本书强调，正是通过这种自主的“工作”，儿童才得以在感官、认知、社交、情感等各个层面进行全面的发展。他们学会了解决问题，培养了意志力，建立了自信，并逐渐形成了独立思考和自我管理的习惯。 教育者的角色：爱与尊重的引导者 在蒙台梭利教育体系中，教育者的角色至关重要，但其职责与传统教育者截然不同。他们不是知识的灌输者，而是儿童发展的协助者、观察者和引导者。他们需要具备深刻的理解力，能够洞察儿童的内在需求和发展节奏；需要有足够的耐心和爱心，尊重儿童的个体差异和选择；更需要具备敏锐的观察力，能够及时发现儿童的困难并提供恰当的帮助。 书中详细阐述了教育者应如何“跟随儿童”，而不是“指挥儿童”。这意味着教育者需要放下成人的权威和预设的框架，真正站在儿童的角度去理解世界，去倾听他们的声音，去支持他们的探索。他们需要为儿童提供一个安全、有支持性的环境，让他们能够自由地尝试、犯错，并从中学习。 同时，蒙台梭利女士也强调了教育者自身的修养和准备。一个优秀的蒙台梭利教育者，本身就是一种“活的教材”。他们需要以身作则，展现出对知识的热爱、对生活的热情以及对生命的尊重，从而潜移默化地影响和启发儿童。 超越时代的教育智慧 《蒙台梭利早教经典》所包含的教育智慧，跨越了时代，至今仍具有极强的指导意义。它为我们理解儿童、教育儿童提供了一个全新的、以儿童为中心的视角。这本书不仅仅是献给教育工作者的宝贵财富，更是每一位渴望理解和陪伴孩子成长的父母的必备读物。 阅读这本书，您将有机会： 深入理解儿童心智发展的奥秘： 了解儿童内在的驱动力、敏感期以及学习的自然过程。 掌握构建“为孩子准备的环境”的原则： 学习如何为儿童创设一个安全、有序、充满探索机会的学习空间。 认识“儿童工作”的真正价值： 理解自主学习如何促进儿童的全面发展和自我构建。 重塑教育者的角色定位： 学习如何成为一个以爱和尊重为基础的儿童引导者。 获得启发性的育儿理念： 培养尊重儿童个体，激发儿童潜能的教育方式。 本书的语言朴实而深刻，字里行间流淌着作者对儿童深沉的爱和对教育事业的执着。它提供的是一种教育的哲学，一种生活的智慧，一种尊重生命、顺应天性的育儿之道。翻开《蒙台梭利早教经典》，您将开启一段与孩子共同成长的美妙旅程，见证他们生命中每一个闪耀的瞬间。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对这种被冠以“经典”名号的书抱持着一种审慎的态度，总担心它会有些过时或者过于理论化，难以落地实践。然而，这本书的叙述方式却出乎意料的具有生命力。它不是那种冷冰冰的学术论述，而更像是一位经验丰富、充满智慧的长者在耳边娓娓道来，语气中饱含着对生命初期的敬畏。其中对“工作中的儿童”这一概念的阐释，尤其让我醍醐灌顶。我过去总习惯于用“玩耍”来定义孩子的活动，但作者通过细腻的观察，揭示了孩子在专注操作过程中的那种内在驱动力和目的性，那根本就是一种严肃而认真的“工作”。这种视角上的转变，极大地改变了我与孩子互动的模式。我开始减少不必要的干预和指导，转而更专注于维护一个能支持他们“工作”的宁静空间。这种“放手”的艺术，说起来容易，做起来却需要极大的心理建设，而这本书就是最好的心理支撑，它让我明白，真正的爱，是提供机会，而非替代完成。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，初次翻阅时，书中的某些章节似乎需要多次回味才能真正消化吸收，它不像市面上流行的快餐式育儿指南那样能立刻提供即时见效的“秘诀”。它要求阅读者投入时间，去理解背后的哲学基础。但这恰恰是它经久不衰的魅力所在。它建立的是一个教育的“生态系统”，而非孤立的“技巧库”。我特别欣赏书中对“正常化的过程”这一概念的阐述。看到那些描述孩子在自我修正、从混乱走向秩序时所展现出的惊人韧性和自我完善能力，真的让人肃然起敬。这极大地提升了我的信心，尤其是在面对孩子学习上的困难或情绪波动时，我不再惊慌失措，而是会回想书中的教诲：稳定、耐心、观察，等待那个“萌芽”破土而出的时刻。这本书提供的是一种长期的、面向未来的教育视野，它教你如何播种，而非急于求成地采摘果实。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，对我来说，更像是一场深度的自我反思之旅。我发现，很多时候我们自以为是的“为孩子好”，其实恰恰是源于我们自身未被满足的期待和焦虑的投射。作者对成人预设和偏见的剖析，像一面镜子，照出了我作为家长常有的急躁和控制欲。例如，书中关于感官教育的探讨，不仅仅是推荐具体的教具，更深入地挖掘了为什么这些精妙的材料对儿童心智发展至关重要——因为它们是孩子理解抽象世界的实体桥梁。当我开始带着这种“理解”去看待孩子的日常行为时，那些曾经让我头疼的“重复操作”或“执着于某个细节”，突然都变得合情合理，成为了他们构建内在秩序的重要步骤。我开始欣赏孩子那些看似“无聊”的坚持，因为那是他们建立世界观的努力。这本书的价值，在于它不仅教我们如何教育孩子，更重要的，是教我们如何成为一个更成熟、更懂得自省的成年人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格是如此的沉静而有力，它没有华丽的辞藻堆砌，但每一个论断都像是经过了时间的沉淀，掷地有声。对于我这种喜欢深度阅读的人来说，这本书简直是一份精神食粮。它不仅仅是一本关于“如何做”的书，更是一本关于“为什么这么做”的哲学指南。它将教育的本质提升到了尊重个体生命发展的崇高层面。在我的书架上，很多育儿书读完一遍就束之高阁了，但这本书我经常会随手拿起翻阅，每次都能在不经意的段落中捕捉到新的领悟。它就像一位永远在场的导师，随时准备用它那富有洞察力的目光，重新审视我当前面临的育儿困境。它教会了我，教育的最高境界是“成人”，即帮助孩子发展出独立、完整的人格，而不是培养一个符合社会刻板印象的“好学生”。这种深刻的启发性，是任何肤浅的技巧所无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计相当考究，纸张的质感很棒，捧在手里沉甸甸的，让人觉得这是一本值得珍藏的育儿宝典。我特别喜欢它封面那种沉静又不失活力的色调搭配，让人一看就觉得内容会很扎实、很可靠。打开内页，排版清晰得让人心情舒畅，字里行间都透着一种对儿童成长的尊重与专业。在快节奏的现代生活中，我们常常被各种“育儿秘籍”和“速成法”弄得眼花缭乱，但这本读物给我的感觉却是回归本源，它没有那些浮夸的口号，而是提供了一种非常系统且充满人文关怀的教育理念。我常常在想，一个好的教育工具，不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的引导，而这本书恰恰在这方面做得极为出色。它引导家长去观察、去倾听，而不是急于灌输。我试着将书里一些关于环境创设的建议应用到家里，哪怕是微小的调整，孩子表现出来的专注度和探索欲都明显增强了，那种满足感是无法用言语衡量的。这本书的价值，在于它提醒了我们，教育的起点，是对孩子内在潜能的信任与保护。