放心让孩子用电脑：无忧上网的26个关键词 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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严行方著 著

图书标签:

• 儿童上网安全
• 亲子教育
• 网络素养
• 电脑安全
• 青少年网络
• 家庭教育
• 上网指导
• 数字育儿
• 信息安全
• 网络风险

店铺： 广影图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787802035942

商品编码：29729980641

包装：平装

出版时间：2009-01-01

基本信息

书名:放心让孩子用电脑：无忧上网的26个关键词

定价：25.00元

售价：17.0元,便宜8.0元,折扣68

作者:严行方著

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2009-01-01

ISBN：9787802035942

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.440kg

编辑推荐

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内容提要

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电脑和互联网作为这个时代不可或缺的工具，给我们的学习、生活和工作带来了太多的便利和惊喜，创造了太多的神话和传奇。但其对青少年带来的负面影响更不能被忽视。父母和老师应该随时准备为孩子提供必要的指导和帮助，客观、全面地介绍电脑和网络的利与弊，帮助孩子成为电脑和网络的驾驭者和受益者，避免成为电脑的奴隶和网络的瘾君子，这样，孩子才能真正成为网络时代的赢家。
本书适合下列人士阅读：
★既怕孩子染上网瘾又怕输在起跑线上的父母
　　★担心学生上网影响学习陷入网络陷阱的老师
★希望跟上时代步伐、打开知识宝库的中小学生

目录

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A　限定时间
　镜头回放
　关键词辨析
　关键处点拨
　　★妥善安排好用电脑的时机
★每次用电脑时间不宜过长
★顺其自然，适当引导
★接触电脑并非越早越好
★何时用电脑主要看自控力
　关键之关键
B　限定地点
　镜头回放
　关键词辨析
　关键处点拨
★电脑宜放在客厅
★电脑摆放的注意事项
★电脑椅高度要符合孩子身高
★买电脑不必一步到位
★用电脑时不准吃零食
　关键之关键
C 正确引导
　镜头回放
　关键词辨析
　关键处点拨
★多大开始上网比较好
★选择合适的电脑软件
★把游戏作为奖惩措施
★用电脑要解决实际问题
★不能减少与同龄人的交流
　关键之关键
D　合理监控
　镜头回放
　关键词辨析
　关键处点拨
★监控上网是国际惯例
　　★合理监控要尊重科学
★谁都没有的自由
★好和孩子一起上网
　关键之关键
E　自制能力
F　尊重选择
G　提高能力
H　促进学习
I　个性发展
J　风页浏览
K　网络学习
L　文档编辑
M　收发邮件
N　网络发表
O　电脑绘画
P　电脑音乐
Q　电脑课件
R　网络游戏
S　网络聊天
T　网络
U　网上支付
V　自我保护
W　网络成瘾
X　网络陷阱
Y　电脑辐射
Z　电脑食谱

作者介绍

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严行方：家庭教育专家，研究家庭教育和学习方法多年。擅长针对宗教热点问题寻求对策。见解独到。观点新颖．方法实用，在同类著作中独树一帜。主要家教著作有《高分一定有方法》《厌学一定有对策》《把脉：现在的孩子怎么啦》《把脉：现住的家长怎么办》等儿十部。

文摘

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序言

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《数字时代的守护者：家长如何为孩子构建安全的网络成长环境》 在这个信息爆炸、科技飞速发展的时代，互联网早已渗透进我们生活的方方面面，尤其对下一代而言，它既是学习知识的宝库，也是探索世界的窗口，更是社交互动的重要平台。然而，伴随而来的网络风险与挑战也如影随形，从不当内容的侵扰到网络欺凌的伤害，再到过度沉迷的隐患，都让家长们倍感忧虑。本书并非旨在提供一套简单的“禁止令”或“防火墙”设置指南，而是深入探讨如何在数字浪潮中，让孩子能够更安全、更健康、更积极地拥抱互联网，同时培养他们独立思考、辨别信息、负责任地使用的能力。 本书的核心理念在于，与其一味地堵塞，不如积极地引导；与其被动地防范，不如主动地赋能。我们相信，对孩子的信任与尊重是构建良好数字习惯的基石，而家长的角色，则是成为孩子在网络世界中的引路人、守护者，更是他们坚实的后盾。 第一部分：理解数字世界，与孩子同行 在开始具体的指导之前，我们首先需要带领家长们走进孩子所处的数字环境。这并非要求家长成为技术专家，而是要理解孩子接触到的内容、使用的平台、社交的方式，以及这些活动可能带来的影响。 认识网络的全貌： 我们将分析当前主流的互联网平台和应用，包括社交媒体、视频网站、在线游戏、学习工具等，并探讨它们的特点、潜在的吸引力以及可能存在的风险。例如，理解短视频的算法推荐机制如何影响孩子的注意力，游戏中的社交互动为何如此重要，以及在线学习工具的有效性和潜在的误导信息。 洞察孩子的使用动机： 孩子为什么会花大量时间在网上？是出于好奇心、社交需求、逃避现实、寻求刺激，还是其他原因？理解这些动机，是找到问题的症结并提供有效解决方案的前提。我们将引导家长通过观察、沟通，更深入地了解孩子的内心世界。 评估不同年龄段的风险： 不同年龄段的孩子，其认知能力、自控力、对网络风险的辨别能力都存在巨大差异。本书将根据儿童和青少年的发展阶段，细致分析他们在不同年龄段可能面临的独特挑战，并给出针对性的建议。例如，对于低龄儿童，重点在于内容过滤和陪伴；对于青少年，则更侧重于批判性思维的培养和自我保护意识的建立。 建立开放的沟通桥梁： 许多家长因为不了解，或者害怕孩子接触到不适宜的内容，而选择与孩子在网络问题上保持距离，甚至回避讨论。本书将强调建立一个安全、信任的家庭沟通环境的重要性。我们提供实用的技巧，帮助家长与孩子就网络使用展开坦诚的对话，鼓励孩子分享他们的网络体验，包括遇到的困惑和危险，让孩子知道，无论遇到什么，家永远是他们可以倾诉和寻求帮助的地方。 第二部分：构建防护网，而非围墙 在充分理解的基础上，我们提倡的是构建一个弹性而有效的防护体系，而非将孩子与网络世界完全隔绝。这种防护网是多层次、动态的，能够随着孩子的成长而调整。 技术工具的智慧运用： 我们将介绍家长控制软件、浏览器插件、搜索引擎的家长模式等技术工具，但重点并非推崇某一款产品，而是教导家长如何根据孩子的年龄和需求，选择最适合的工具，并理解其局限性。例如，如何设置内容过滤器，如何限制使用时间，如何监测孩子的在线活动，但同时也要强调，技术只是辅助，过度依赖可能会扼杀孩子的独立性和责任感。 培养批判性思维和信息素养： 在信息泛滥的网络世界，学会辨别信息的真伪、区分事实与观点、识别网络谣言和欺诈，是保护孩子免受误导和伤害的关键。本书将提供一套系统的方法，帮助家长引导孩子进行信息筛选、事实核查，以及理解网络内容的商业目的和背后逻辑。我们将通过案例分析，让孩子学会“问号思维”，不轻信，不盲从。 安全上网行为指南： 针对网络欺凌、网络交友、个人信息保护、隐私泄露等具体风险，本书将提供详尽的预防措施和应对策略。我们将引导家长教育孩子如何保护个人隐私，如何谨慎对待网络上的陌生人，如何识别和举报网络欺凌行为，以及当遇到不适宜内容时，该如何处理。 设定合理的界限与规则： 明确的网络使用规则是家庭和谐以及孩子健康成长的保障。本书将指导家长如何与孩子共同制定家庭网络使用协议，内容涵盖使用时间、使用内容、使用场合、社交规范等。我们将强调规则的制定应是合作性的，并且能够随着孩子的成长而适时调整，以培养孩子的自律性和责任感。 第三部分：发掘网络潜力，让其成为学习和成长的伙伴 将网络视为洪水猛兽，只会让孩子产生逆反心理，并可能在家长视线之外更危险地探索。本书更希望引导家长看到网络积极的一面，并指导如何充分利用其优势，为孩子的学习和成长服务。 优质教育资源的挖掘与利用： 互联网上蕴藏着海量的优质教育资源，从在线课程、互动百科到虚拟实验室，都能极大地拓展孩子的学习视野。我们将介绍如何辨别和选择适合孩子的在线学习平台和资源，以及如何将这些资源融入孩子的日常学习和兴趣探索中。 培养创造力与实践能力： 许多在线平台能够激发孩子的创造力和动手能力，例如编程学习网站、在线设计工具、虚拟现实体验等。本书将引导家长如何引导孩子利用这些工具进行创作，培养他们的数字技能和创新思维。 积极的社交与协作： 网络社交并非洪水猛兽，恰恰是现代社会不可或缺的组成部分。关键在于如何引导孩子进行积极、健康的在线社交。我们将探讨如何让孩子在安全的在线社区中学习合作、分享观点、建立友谊，并理解网络社交的礼仪和边界。 应对网络成瘾的挑战： 虽然本书倡导拥抱数字世界，但对于潜在的网络成瘾问题，我们也给予足够的重视。我们将深入分析网络成瘾的成因、表现，并提供一套科学的预防和干预策略，帮助家长识别早期信号，并采取有效措施，引导孩子建立健康的上网习惯。 第四部分：家长的自我成长与持续学习 在这个快速变化的数字时代，家长自身的学习和成长同样重要。 保持好奇心与学习态度： 数字技术和网络内容不断更新，家长需要保持开放的心态，持续学习，了解最新的网络趋势和技术。 与学校和社会协同合作： 家庭、学校和社会共同承担着保护孩子健康成长的责任。我们将探讨如何与学校老师、社区组织建立联系，共同为孩子营造一个更安全的网络环境。 成为榜样： 家长自身的网络行为，对孩子有着潜移默化的影响。我们将强调家长应以身作则，展现健康的上网习惯和负责任的网络态度。 《数字时代的守护者》是一本陪伴家长与孩子一同成长的指南。它不提供简单快捷的解决方案，而是倡导一种智慧、耐心、充满爱与信任的教育方式。通过理解、沟通、引导和赋能，我们希望帮助每一位家长，都能自信地面对数字时代的挑战，让孩子在享受互联网带来的便利和乐趣的同时，也能够安全、健康、快乐地成长，成为一个有责任感、有判断力的数字公民。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性简直是教科书级别的，我尤其对其中关于“信息筛选与辨别”的部分印象深刻。在假新闻泛滥的今天，让孩子学会区分信息真伪比学会任何软件操作都重要。作者非常细致地分解了“如何提问”这个技能。它不是泛泛而谈地说“要批判性思考”，而是给出了非常具体的步骤：比如，看到一个爆炸性新闻时，先问自己三个问题、如何进行反向搜索、如何核对信源的可信度等。我甚至把书里的那张“信息核查清单”打印出来，贴在了孩子的书桌旁。更有趣的是，它还讨论了社交媒体算法是如何影响孩子世界观的，这一点很多家长可能都没有意识到。它清晰地解释了“信息茧房”的概念，并提供了打破这种局限性的具体家庭活动建议，比如一起去图书馆寻找与网络信息来源完全不同的书籍。这种深入浅出，将宏大的社会问题分解到家庭日常实践中的能力，是这本书的巨大优势。它真正做到了将理论落地，让家长可以立刻在生活中找到应用点，而不是读完后一头雾水。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书最让我感到惊艳的是它对“沟通”这一核心主题的处理方式。我之前尝试和孩子谈论网络安全时，常常会演变成一场说教，最后孩子要么敷衍了事，要么直接抗拒。这本书提供了一套完全不同的对话框架。它建议家长将网络使用看作是家庭共同探索的过程，而不是家长对孩子的“监管”。我记得其中有一章专门讲了如何引导孩子谈论他们在网上“遇到”的奇怪或不适的内容，它提供了一些非常具体的、可以马上用上的开场白和后续引导技巧。这对我来说太重要了，因为它将一个潜在的冲突点，转化成了一个增进亲子关系、建立信任的机会。我试着用书中的方法和我的孩子聊了一次，气氛出乎意料地轻松愉快，我们甚至一起笑谈了一些网络上的趣事，同时我也很自然地植入了关于隐私保护的观念。这本书让我明白，技术工具是中立的，关键在于我们如何使用它以及如何与孩子一同驾驭它。它教会我的不是“设置防火墙”，而是“建立桥梁”。这种侧重于“人”的解决思路，是很多同类书籍所缺乏的深度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排也体现了作者的用心良苦。它并非按照“上网时间管理”、“隐私设置”、“不良内容过滤”这样的技术模块来划分，而是围绕着“信任”、“边界”、“好奇心”、“责任”等更具哲学意味的词汇展开。这种布局使得阅读过程更像是一场关于现代亲子关系和儿童成长的深度对话。例如，它探讨了孩子在网络上建立虚拟友谊的心理需求，以及家长应该如何尊重这些关系，同时又不失警惕。这种对孩子内心世界的细腻描摹，让我感觉作者不仅是技术专家，更是一位富有同理心的教育者。它帮助我看到了孩子使用电脑背后的真正驱动力——连接、探索、表达自我。整本书的基调是积极和赋能的，它没有把电脑描绘成洪水猛兽，而是将其视为一个巨大的学习和社交场域。它提供给我的不是一套僵硬的规则，而是一套灵活的、可以根据孩子年龄和心智成熟度进行调整的教育工具箱。读完之后，我感觉自己面对孩子使用电脑的问题时，不再是焦虑和恐惧，而是充满了信心和准备。

评分☆☆☆☆☆

我以前总觉得，只要我安装了家长控制软件，设置了严格的访问权限，我的责任就尽到了。这本书彻底颠覆了我这种“一劳永逸”的错误观念。它花了相当大的篇幅来讨论技术工具的局限性——技术总是在更新，孩子总会找到绕过的方法，更重要的是，过度依赖技术监控会损害孩子的自主性和信任感。书中关于“逐步放权”的章节，提供了一个清晰的成长路线图：从初期的高强度引导，到中期设置共同遵守的“数字家庭公约”，再到后期给予孩子更大的自主权和对失误负责的能力。这种动态调整的教育策略，让我感到非常受用。它让我从一个“看门人”的角色，转变成了一个“引路人”。我开始思考，我的目标不仅仅是让孩子“安全上网”，更是要培养出一个能够在任何信息环境中都能做出明智决定的成熟个体。这本书真正关注的是孩子的长期发展，而不仅仅是眼前的风险规避，这一点体现了作者教育理念的深远和广博。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，那种柔和的蓝色调和干净的字体，一下子就给人一种安心的感觉。我是在给孩子准备开始接触电脑的时候，偶然在书店看到的。当时我心里充满了矛盾，一方面知道数字时代不可避免，孩子早晚要用电脑学习和娱乐；另一方面又对网络上的信息泥沙俱下、各种潜在的风险感到深深的忧虑。我翻阅了目录，发现它并不是那种枯燥的“技术手册”，而是围绕着“关键词”来组织内容的，这让我觉得它更像是一本实用的生活指南，而不是一本理论著作。它没有直接给我一堆吓人的统计数据，反而着重于建立一种积极的、引导性的沟通方式。我特别欣赏它对于“数字公民”这个概念的阐述，它强调的不是一味的限制和监控，而是培养孩子独立思考、自我保护的能力。书中对于如何设定合理的“屏幕时间”的讨论，也很有启发性，它提供了一个平衡的视角，而不是简单粗暴地“一刀切”。阅读过程中，我感觉作者非常理解父母那种既想放手又想保护的心情，字里行间透露出的是一种成熟的、充满智慧的引导。这本书的阅读体验非常流畅，语言平实易懂，没有太多行业术语，即便是对技术不太精通的家长也能很快上手应用其中的建议。