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何文 著

图书标签:

• 教育
• 家庭教育
• 亲子关系
• 中国式教育
• 教育理念
• 育儿
• 焦虑
• 文化差异
• 社会问题
• 成长

店铺： 广影图书专营店

出版社： 湖南少年儿童出版社

ISBN：9787535863133

商品编码：29729887200

包装：平装

出版时间：2011-09-01

基本信息

书名:中国家长怎么这么难：解惑中国家长的教育困境

定价：24.80元

售价：16.9元,便宜7.9元,折扣68

作者:何文

出版社：湖南少年儿童出版社

出版日期：2011-09-01

ISBN：9787535863133

字数：

页码：210

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

了解了中国教育的结症，读懂了孩子的心灵，你就是一个教育家！
每一位成功爸爸的教子指南！
每一位的育儿宝典！
《中国家长怎么这么难：解惑中国家长的教育困境》是一位教育家多年从事教育研究的深刻体会！
《中国家长怎么这么难：解惑中国家长的教育困境》的作者是何文。

内容提要

针对目前的教育现状和社会现实，《中国家长怎么这么难：解惑中国家长的教育困境》根据笔者的亲身经历，同时结合一些典型案例，对家长在家庭教育、孩子择校、补课、上培训班以及如何处理好与学校和老师的关系等方面遇到的难题进行了剖析，并提出了一些建议。

目录

章
教育，一个永恒的话题
拉长历史镜头，看中国教育的前世今生
放眼世界，解密国外教育
中国教育的现状
中外教育大PK
救救中国教育，救救孩子

第二章
孩字的教育，家长的烦恼
教育孩子，谁的意见给力
单亲家庭的孩子如何教育
孩子乱花钱怎么办
孩子喜欢攀比怎么办
孩子厌学怎么办
孩子撒谎怎么办
孩子自私怎么办
拿什么跟孩子'对着干'
孩子不合群怎么办
孩子交了坏朋友怎么办
孩子痴迷电视怎么办
孩子疯狂追星怎么办
正确看待孩子与异性的交往
用良好的心态对待孩子早恋
与孩子轻松谈性

第三章
怎样替孩子择校
为什么家长如此热衷择校
择校给家长带来了什么
名校适合每个孩子吗
不要以家长的意愿替孩子择校
择校要以孩子的学习动机作参考
择校必须掌握的3个方法
择校应避免的6大误区

第四章
孩子怎样补课有效
补课要以孩子为主导
补课要有针对性
补课要把握好'度'
并非每个孩子都适合补课
语文怎么补
数学怎么补
英语怎么补
物理怎么补
化学怎么补

第五章
怎样为孩子选择艺术培训班
孩子上培训班父母必做的四件事
根据孩子的特长选择培训班
怎样为孩子选择美术培训班
怎样为孩子选择音乐培训班
怎样为孩子选择舞蹈培训班

第六章
怎样驱除不良文化对孩子的影响
网络对孩子的诱惑
拜金主义的侵蚀
暴力文化的泛滥
'黄毒'的入侵

第七章
家长如何与老师搞好关系
主动了解老师
不做高高在上的家长
换位思考，与师为友
给老师以赞美和感激
把对老师的不满意见变为有效的建议
家校共建，亲师携手谱乐章

第八章
莫把高考看做孩子'人生后一搏'
孩子考前家长必做的10件事
高考前孩子一日三餐的科学安排
考前饮食三大误区
考前防病，备考孩子四不宜
高考前夕孩子不愿意听到的九句话
家长要避开的高考十大误区

第九章
家长必知的留学信息
送孩子留学前家长应做的六大准备
留学六大误区
留学，警惕中介陷阱
不是每个孩子都适合留学

作者介绍

文摘

说到教育，必须谈谈中国的教育史。
原始社会，“燧人之世，天下多水，故教民以渔”，“宓羲氏之世，天下多兽，故教民以猎”。不难发现，教育是根据现实需要而变化的，而且是大众化的，因为教民育人是维持整个部落发展、关乎族群生死存亡的大事。
到了奴隶社会，夏、商和西周开始推行奴隶贵族政治，垄断了文化教育。“学在府尹”，其教育对象只限于贵族子弟。“礼不下庶人”，此时的教育出现了等级分化，奴隶几乎是接触不到文化教育的。
春秋战国时期，诸侯争霸，社会处于大动荡、大变革时期，传统贵族秩序被打乱，官学教育体制也随之被打破，学术逐渐扩散到民间。于是，一个特殊群体——士人群体，应运而生。由于思想和教育活动是维护统治的基础，为求生存和扩张，各国统治者极力网罗和重用这些贤士。于是私学兴起，养士盛行，儒、墨、道、法等诸子百家站在不同的立场，各抒己见，相互辩驳，相互争鸣，同时又相互吸收、补充，使得这一时期的教育思想呈现出的广度和深度，极大地促进了思想文化的发展，并终在中国历史上形成了“百家争鸣”的文化盛况。
秦始皇统一六国后，极力推崇法家思想，他以暴力实现统一，以法为宗，以吏为师，焚书坑儒，结果激化了社会矛盾，终导致秦朝灭亡。刘邦建立大汉后，吸取了秦朝灭亡的教训，开始推行道家“无为而治”的思想，这在一定程度上恢复了社会经济和民间文化的自由发展。然而这种“无为”不利于维持封建统治。到汉武帝时期，采纳了董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。“独尊儒术”这一政策的确立，不仅促进了汉代教育的大发展，而且对整个中国封建社会的教育都产生了重大而深远的影响，甚至影响到了中国的现代教育。
到了魏晋南北朝时期，由于战乱频繁、社会动荡等原因，官学时兴时废。而此时社会上佛、道、玄学盛行，儒学反而不受重视。在国家选拔人才方面，逐渐演变成贵族化制度，以至于形成“上品无寒门，下品无世族”的权力格局。
由于贵族化权力制度无法调和社会矛盾，隋唐统治者推行分科考试选拔人才，随后，这一制度逐渐成为定制，宋、元、明、清，历代沿用。这种以考试来选拔人才的科举制度，在中国历史上推行长达1300年之久，甚至于至今仍然如此。这也是中国教育存在问题的根源之一。
到了明清时期，程朱理学居于主导地位。但是，由于这一思想僵化、空洞，遭到王阳明为首的“心学”学派的反对。王阳明提出“心即理”，提倡“知行合一”和“致良知”的教育，他的这一教育思想，体现了儒家的实习实行精神，具有经世致用的倾向和人本主义色彩。后来王夫之、颜元等人又倡导“实学”、“实用”的教育理念，对理学教育和八股取士发起了更加猛烈的进攻。然而这种刚刚出现的“资本主义自由萌芽”的思想，被西方列强的枪炮和扼杀在了摇篮中。
五四运动的爆发，成为中国教育的分水岭。西方的民主、人权、科学和自由被强行嫁接到中国的教育体制上。国民党实行三民主义资产阶级教育，虽然在一定程度上统一了全社会的思想，表面上实现了国家的统一。然而，由于日本的入侵，加之国共两党的不和，教育再次陷入困惑迷茫之中。
国共“分手”后，党的早期教育是按马列主义的方式进行的，但终还是失败了。遵义会议后，党重新确立了中国的教育方式：中国党将教育作为革命斗争的武器，在进行土地改革的同时，积极开展工农革命教育，以新民主主义文化教育方针为指导，紧密为革命战争和根据地建设服务，面向工农大众，走群众办学路线，建立起一个由干部教育、群众教育和儿童教育构成的全新的教育体制，在办学和管理形式、学制和课程设置以及教学内容和方法上都有了众多创新和改革。这种“全民革命教育”在支援民主革命取得全国胜利方面，具有不可磨灭的贡献。 新中国成立后，当我们直接沿用革命时期的教育形式时才发现，社会主义要建立在半封建半资本主义统治遗留下的经济基础上是根本不可能的，而那时我党对于社会主义经济基础是什么也没有明确的概念。面对生存和发展问题，我们的执政党人认识到：中国的思想文化必须进行一场大变革。然而，让人意想不到的是，原本一场“思想文化”的革命却演化为一场政治运动，中国文化几乎在这场运动中被彻底“革了命”。
1985年，《中央关于教育体制改革的决定》明确提出了普及九年义务教育的任务。1986年，《中华人民共和国义务教育法》颁布施行。1992年党的作出决策：到本世纪末基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。“两基”作为当代教育发展的“重中之重”，成了我国教育发展的又一个重要指导思想。
……

序言

《中国家长怎么这么难：解惑中国家长的教育困境》 文案： 在中国，家长这个角色，从来不是一份轻松的工作。从孩子呱呱坠地那一刻起，一场关于成长、未来和家庭幸福的马拉松便已开跑。然而，我们似乎越来越发现，这条赛道上遍布荆棘，家长们背负着沉重的压力，常常在迷茫与焦虑中徘徊。 《中国家长怎么这么难：解惑中国家长的教育困境》这本书，正是一次深入的探寻与洞察。它并非简单地罗列教育方法，也不是空洞的理论说教。它聚焦于当代中国家长们最真实、最迫切的教育困境，试图拨开层层迷雾，为那些在教育道路上砥砺前行的父母们提供一份清晰的指引和温暖的慰藉。 内容概要： 这本书首先将目光投向了中国家长的普遍心态，深入剖析了“望子成龙，望女成凤”背后隐藏的文化基因、社会期待以及家长自身的情感投射。我们认识到，这份沉甸甸的期盼，既是爱的体现，也可能成为一种无形的枷锁，让孩子和家长都承受着不必要的压力。书里会细致描绘不同阶段家长所面临的挑战：从幼儿园的“幼升小”焦虑，到小学阶段的课业辅导，再到中学时代的升学压力，以及青春期孩子的情感波动。每一个节点，都可能成为家长们新的战场，需要他们不断学习、调整和成长。 本书的核心在于“解惑”。它将一个个具体的教育困境，转化为一个个值得思考的议题。 关于“鸡娃”的真相： 为什么越来越多的家长选择“鸡娃”？“鸡娃”的背后是爱还是焦虑？这本书将探讨“鸡血”教育的动因，分析其对孩子身心发展可能带来的长远影响，并提出更健康、更可持续的教育模式。我们将深入研究那些看似“成功”的案例，挖掘其背后的付出与代价，同时也会关注那些在“鸡娃”浪潮中可能被忽视的教育本质——孩子的个性和快乐。 教育的“内卷”与“躺平”： 在日趋激烈的教育竞争中，家长们常常面临“内卷”的泥潭，不自觉地卷入一场永无止境的军备竞赛。本书将剖析教育“内卷”的深层原因，从教育资源分配、社会评价体系到家庭教育观念，进行多角度的审视。同时，也会探讨“躺平”心态的出现，分析其合理性与局限性，并引导家长如何在信息爆炸和观念冲突中找到属于自己家庭的教育节奏，避免盲目跟风或消极放弃。 亲子关系的重塑： 许多家长发现，随着孩子年龄的增长，亲子关系变得越来越微妙。沟通的障碍、代沟的出现，都让家长们感到力不从心。本书将重点关注亲子关系的建立与维护，提供实用的沟通技巧和情感连接方法。我们相信，良好的亲子关系是所有教育的基础，只有建立在信任与理解之上，教育才能真正发挥其积极作用。书里会探讨如何倾听孩子的心声，如何尊重孩子的独立性，以及如何在日常生活中营造一个充满爱与支持的家庭氛围。 孩子的情绪管理与心理健康： 现代社会对孩子的心理健康提出了更高的要求。本书将深入浅出地讲解儿童和青少年心理发展的特点，帮助家长识别和应对孩子可能出现的情绪问题，例如焦虑、抑尔、叛逆等。我们不仅关注如何“治愈”孩子的问题，更强调如何“预防”，引导家长成为孩子情绪的“导航员”，帮助他们建立强大的心理韧性，学会自我调节与应对。 教育的“本质”与“目标”的再思考： 在追求分数、升学和社会认可的过程中，我们是否迷失了教育的真正目的？本书会引导家长们回归教育的初心，思考“何为成功的人生？”，以及“我们希望孩子成为一个怎样的人？”。它将鼓励家长们超越功利性的目标，关注孩子的品德、创造力、独立思考能力以及终身学习的素养，帮助他们树立更长远、更具人文关怀的教育观。 家庭教育中的“合作”与“分工”： 现代家庭中，父母双方在教育中的角色分工和协调至关重要。本书将探讨如何实现有效的家庭教育“合作”，避免因教育理念不合而产生的家庭矛盾，共同为孩子构建一个稳定、支持性的成长环境。这包括如何平衡父职与母职，如何与长辈进行有效沟通，以及如何在社会支持系统中寻求帮助。 关于“成功”的多元解读： 成功的定义从来不是单一的。本书将打破传统对成功的狭隘认知，提供一个更加广阔的视角。它将鼓励家长们关注孩子的独特天赋和兴趣，支持他们探索多元化的发展路径，无论是学术、艺术、体育还是创业，都应得到平等的尊重和鼓励。我们将分享一些能够启发思维的案例，展示不同领域“成功”的可能性，帮助家长摆脱单一维度的评判标准。 家长自身的成长与自我关怀： 成为一名优秀的家长，首先要成为一个不断成长的个体。本书并非将所有责任都压在家长身上，而是强调家长自身的学习、反思和自我关怀。它会提供一些方法，帮助家长在繁重的生活和教育压力下，保持积极的心态，管理好自己的情绪，并从育儿过程中获得成长和满足感。我们相信，一个快乐、健康的家长，才能培养出快乐、健康的孩子。 本书特色： 真实案例，深度访谈： 书中融入了大量来自不同家庭背景、不同教育阶段的真实案例和深度访谈，让读者感同身受，从中找到共鸣和解决方案。这些故事不仅仅是问题的呈现，更是家长们在困境中探索、坚持与成长的缩影。 理论与实践的结合： 本书在阐述教育理念的同时，也提供了大量可操作的实践建议和方法。它不是纸上谈兵，而是真正能够帮助家长们在日常生活中落地执行的育儿指南。 多角度、系统性的分析： 从家庭、学校、社会乃至文化层面，本书对中国家长的教育困境进行了全面而深入的剖析，力求提供一个系统性的理解框架。 温暖而有力量的语言： 作者以 empathetic 的视角，用温暖、理解且富有力量的语言，与家长们进行对话。本书旨在成为家长们在教育旅程中可靠的伙伴，提供支持、启发和希望。 本书献给： 所有在中国这片土地上，为孩子成长倾尽心血的父母们。 那些曾经感到迷茫、焦虑、疲惫的你。 那些渴望为孩子创造更美好未来的你。 那些希望与孩子建立更深层连接的你。 《中国家长怎么这么难：解惑中国家长的教育困境》不仅仅是一本书，它是一次真诚的对话，一场集体的反思，一份对所有中国家长的致敬。它希望帮助每一个家长，在这个充满挑战的教育时代，找到属于自己的方向，收获属于家庭的幸福。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就让人感到一种深切的共鸣，仿佛它直接戳中了无数人心底最隐秘的焦虑。我拿起它的时候，心里就想着，终于有人愿意撕开那层温情脉脉的面纱，直面中国式教育中那些令人窒息的现实了。读完之后，最大的感受就是一种被理解的释然，就像在一个拥挤的房间里，突然有人打开了一扇窗，让新鲜空气灌了进来。作者并没有简单地去指责或歌颂，而是像一个高明的心理侧写师，将那些我们日常生活中习以为常、却又难以言说的压力和矛盾，一一剥开、细致描摹。比如，书中对于“鸡娃”现象背后的社会心理动因分析，就非常到位。它没有停留在“卷”这个表层现象上，而是深挖了阶层固化预期、教育资源分配不均等宏大叙事是如何具体地渗透到每一个家庭的晚餐桌上，影响着父母对孩子一天学习成果的评估方式。那种无孔不入的比较链条，从幼儿园开始，就已经铸成了看不见的枷锁。我尤其欣赏作者在描述那些疲惫的家长时所使用的语言，既有批判的锋芒，又不失同情的温度，让人在阅读时，常常忍不住拍案叫绝，觉得“对，我就是这样过来的！”这种精准的捕捉力，使得这本书远超一般育儿指南的肤浅，它更像是一部关于当代中国家庭生存状态的社会观察报告。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验非常酣畅淋漓，感觉像是跟一位见多识广、又极具洞察力的老友进行了一场深入的午后长谈。这本书的叙事节奏把握得极好，它不是那种枯燥的理论堆砌，而是巧妙地将一个个鲜活的案例编织在一起，使得阅读过程充满了代入感和戏剧性。例如，书中对“完美父母”神话的解构，就极其精彩。它毫不留情地揭示了社会舆论是如何通过各种媒体渠道，不断地对家长进行道德绑架，要求他们必须在事业、家庭、育儿教育三者之间达成一个不可能的平衡。每当读到一个案例，我都能清晰地看到自己或身边朋友的影子，那种为了赶一个兴趣班的课程而与工作产生冲突时的窘迫，或是因为孩子某次考试失利而产生的巨大自我怀疑，都被作者冷静而犀利地剖析。更重要的是，作者在指出问题的同时，并没有留下一个令人绝望的黑洞。他提供的那些应对策略和思维转换的建议，虽然不是什么立竿见影的“速效药”，但却提供了必要的工具箱，帮助我们重新审视“成功”的定义，以及如何在不牺牲孩子天性和自我价值的前提下，找到那个可持续的、更人性化的平衡点。这本书的价值，就在于它帮助我们从高压的应试机器中短暂抽离出来，喘一口气，重新找回作为“人”的权利感。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，最初我对这本书抱有一丝怀疑，担心它是否会落入“贩卖焦虑后提供鸡汤”的俗套。然而，这本书彻底颠覆了我的预期。它的语言风格极其克制和精准，很少使用煽情或夸张的词汇，更多的是依靠事实的堆砌和逻辑的推演来展现问题的严重性。这种冷静的叙事，反而比任何激烈的控诉都更有力量。我感觉作者像是一位临床医学专家，他不是来抱怨病情的，而是来诊断病灶、提供最佳治疗方案的。书中对“教育减负”政策在执行层面遭遇的阻力分析，更是鞭辟入里，揭示了政策意图与家长实际行为之间的巨大鸿沟。很多家长并非不想让孩子轻松，而是因为“配套设施”和“社会环境”没有同步改善，导致“减负”在某些情况下反而变成了“让出跑道”的恐惧。这种对复杂系统的深刻理解，使得本书的论证显得无懈可击。它不仅是对家长的教育困境的探讨，更是一部关于现代社会群体行为心理学的深度剖析，读完后，我对许多社会现象的理解都变得更加立体和复杂了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常有层次感，它不像市面上很多同类书籍那样头重脚轻，或者只是简单地罗列“怎么做”和“不该做什么”。这本书的厉害之处在于，它首先构建了一个宏大的时代背景，让读者明白，我们所经历的教育困境，并非仅仅是个人选择失误的结果，而是社会结构变迁下的必然产物。作者对教育内卷的溯源，追溯到了社会保障体系、就业市场压力以及传统文化中对“望子成龙”的执念，这种宏观视角的引入，极大地提升了本书的理论深度。随后，笔锋再逐渐收紧，聚焦到家庭内部的权力动态和亲子沟通模式上。我特别喜欢其中关于“共情式倾听”的部分，作者用生动的对话示例，展示了父母常常因为自己的焦虑投射，而错过了孩子真实的情感需求。这部分内容具有很强的实操指导意义，它不是空泛的口号，而是具体的、可以立即在下一次家庭互动中尝试的技巧。这种从大到小的逻辑推进，让读者在理解“为什么会这样”的同时，也清晰地知道“接下来可以怎么调整”，使得整本书读下来，既有思想上的启迪，又有行动上的指引，是一种非常全面的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大感受是一种知识上的迭代更新，它强迫我跳出过去二十年我们习以为常的教育范式，去拥抱一个正在剧烈变革的时代。作者在书中引用的许多关于儿童发展心理学和神经科学的前沿研究，都为“科学育儿”提供了坚实的后盾，而不是停留在经验主义的层面上。比如，书中对“过度干预”如何影响孩子执行功能（Executive Functions）发展的论述，配以清晰的图示和案例，让我茅塞顿开。我意识到，我们很多“爱”的行为，实际上是以牺牲孩子未来独立解决问题的能力为代价的。更值得称赞的是，作者并不将矛头完全指向家长，而是将视野扩展到了学校教育的僵化模式和整个社会评价体系的单一化。这是一种非常成熟和负责任的态度，它告诉我们，解决困境需要的是系统性的变革，而不是孤立的家庭内部的“自我修炼”。这本书的价值在于，它提供了一种超越个体悲情叙事的视角，将中国家长的教育焦虑，置于一个更广阔的社会转型期中去审视，让人读完后，不仅感觉被治愈，更像是被赋予了重新思考和构建未来教育路径的勇气与智慧。