好妈妈教出好孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘丽著 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 家庭教育
• 正面管教
• 儿童心理
• 好习惯培养
• 情绪管理
• 沟通技巧
• 自信心培养
• 学习方法

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 天津科学技术出版社

ISBN：9787530859759

商品编码：29729540613

包装：平装

出版时间：2010-10-01

基本信息

书名:好妈妈教出好孩子

：29.80元

售价：20.3元,便宜9.5元,折扣68

作者:刘丽著

出版社：天津科学技术出版社

出版日期：2010-10-01

ISBN：9787530859759

字数：188000

页码：228

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

好妈妈*爱读的亲子书，好妈妈*爱学的教子法

内容提要

本书是一本融知识性、趣味性以及可读性于一体的好书。分别针对孩子的健康、财商、学习以及性格塑造等多个领域的问题，展开了探讨。
全书构思精巧，将传统的教子理论和西方现代先进的教育理念和模式，巧妙地融合在一起。通过阅读此书，仅可以帮助妈妈树立科学、健康的教子观念，还能有效引导孩子克服缺点和不足，迈好成材、成功的关键性一步。此外，本书借鉴了古今中外的经典教子案例，能让妈妈在领略大师成功的同时，汲取丰富的经验教训，用于自己孩子的培养。
我们相信，读完此书，一定能让好妈妈教出好孩子。

目录

作者介绍

文摘

序言

《童年如歌：智慧父母的成长指南》 第一章：理解孩子的心灵地图 孩子，是宇宙间最精巧的创造，他们的小脑袋里装着的是一个充满奇思妙想、情感跌宕的奇幻世界。作为父母，我们肩负着解读这份独特心灵地图的重任，而这份地图的绘制，始于我们对孩子内心世界的深刻理解。 孩子并非我们过去的翻版，他们是独立的个体，拥有自己独特的经历、感受和成长轨迹。要理解孩子，首先要学会倾听。这并非简单地用耳朵接收声音，而是用心去捕捉他们言语背后的情绪、渴望和困惑。当孩子因为一件小事而大哭大闹时，与其急于制止，不如尝试去理解，他或许是在表达委屈、愤怒，抑或是感到被忽视。用温和的语气询问：“你为什么这么难过呀？告诉妈妈/爸爸好不好？”这句看似简单的话语，却能打开孩子紧锁的心门，让他们感到被尊重和理解。 观察是另一把解锁孩子心灵的钥匙。他们是如何与他人互动的？在游戏中，他们扮演着怎样的角色？遇到挫折时，他们的反应是退缩还是勇敢尝试？这些细微的观察，能帮助我们洞察孩子性格的形成，了解他们的兴趣所在，也能预警他们可能面临的挑战。比如，一个总是躲在角落里不与人交流的孩子，可能需要我们主动引导他们参与集体活动，建立自信；一个在游戏中小气、不愿意分享的孩子，则可能是在学习社交规则的过程中遇到困难，需要耐心的引导和示范。 尊重孩子的独立性，是理解他们的基石。孩子虽然年幼，但他们已经拥有了自己的想法和选择权。允许他们在安全的范围内犯错，并从错误中学习，比事事包办更能帮助他们成长。当孩子想要自己穿衣服，即使穿得歪歪扭扭；当他们想自己整理玩具，即使散落一地；当他们想尝试自己解决一道难题，即使过程磕磕绊绊，都应给予支持和鼓励。每一次允许他们“自己来”，都是在为他们播下独立和自信的种子。 培养孩子的同理心，让他们学会站在他人的角度思考问题，是情商发展的关键。当孩子不小心伤害了他人时，引导他们去体会对方的感受：“如果别人把你心爱的玩具抢走，你会是什么感觉呢？”通过情境模拟和语言引导，帮助孩子认识到自己的行为对他人的影响，从而学会克制和关怀。 理解孩子的心灵地图，是一场永无止境的探索。它需要我们的耐心、细致和无条件的爱。当我们真正走进孩子内心世界，与他们建立起深厚的信任和连接，我们就已经为他们未来的成长奠定了最坚实的基础。 第二章：点燃孩子内驱力的火种 内驱力，如同引擎的燃料，是驱动孩子不断学习、探索、进步的内在动力。它不是外界的奖赏或惩罚所能简单赋予的，而是源自孩子自身对事物的好奇、对挑战的渴望以及对成功的追求。作为父母，我们的任务是巧妙地点燃这团火种，让它熊熊燃烧，照亮孩子成长的道路。 好奇心是内驱力最原始的形态。孩子天生就对世界充满疑问：“天为什么是蓝的？”“小鸟是怎么飞起来的？”我们的责任不是简单地给出答案，而是保护和激发这份宝贵的好奇。当孩子提出问题时，与其敷衍了事，不如引导他们一起寻找答案。“这个问题很有趣，我们一起来查查资料，或者做个小实验看看好不好？”这种共同探索的过程，不仅能满足孩子的好奇心，更能培养他们解决问题的能力和科学探究的精神。 兴趣是内驱力最持久的燃料。每个孩子都有自己独特的兴趣点，可能是绘画、音乐、阅读，也可能是搭建模型或研究昆虫。发现并支持孩子的兴趣，是激发他们内在动力的重要途径。当孩子对某件事情表现出浓厚的兴趣时，给予他们充分的支持和资源，让他们能够深入地钻研和发展。为他们购置相关的书籍、工具，带他们去参加相关的活动，甚至只是简单地陪他们一起沉浸其中，都能让他们感受到被肯定和被支持，从而更加热爱他们所做的事情。 挑战是内驱力最有效的催化剂。适度的挑战能够激发孩子的潜能，让他们在克服困难的过程中体验到成就感，从而增强继续前进的动力。然而，挑战的“度”至关重要。过度的挑战会让孩子感到沮丧和气馁，而过于简单的任务则无法激发他们的兴趣。要根据孩子的年龄、能力和性格，设置具有一定难度但又并非遥不可及的目标。当孩子在挑战中遇到困难时，不要直接替他们解决，而是给予适度的指导和鼓励，引导他们自己去寻找解决的办法。“你已经很棒了，再试一试，相信你一定能行！”这种肯定和期待，能极大地激发孩子的内在潜能。 给予选择权，是激发孩子自主性的重要手段。当孩子拥有对自己生活的掌控感时，他们会更有责任感和积极性。在日常生活中，我们可以尝试给予孩子一些选择的机会。比如，让他们自己选择穿什么样的衣服，自己选择玩哪种玩具，甚至是在完成作业的顺序上让他们自己决定。这些看似微小的选择，都能让孩子感受到被尊重和被信任，从而更主动地参与到生活的各项活动中。 正面反馈是内驱力最温暖的滋养。比起表扬“你真聪明”，不如具体地指出孩子在过程中付出的努力和取得的进步。“你为了完成这个绘画作品，仔细地调配了颜色，而且画得非常有耐心，真棒！”这种具体而真实的赞美，能够让孩子明白，成功并非仅仅依赖天赋，更在于自己的努力和坚持，从而更愿意为了下一次的成功而付出。 点燃孩子内驱力的火种，是一项充满智慧和耐心的工作。它要求我们放下功利心，关注孩子的内在成长，用爱和理解去滋养他们对世界的好奇、对学习的热情以及对自我实现的渴望。当内驱力被点燃，孩子将不再是被动接受知识的容器，而是拥有自我驱动力、勇于探索、乐于学习的生命个体。 第三章：培养孩子的独立思考能力 在这个信息爆炸的时代，孩子每天接收到的信息量是前所未有的。而如何在纷繁复杂的信息中辨别真伪，形成自己的观点，不再人云亦云，成为父母教育中一个日益突出的挑战。培养孩子的独立思考能力，就是赋予他们在这信息洪流中掌舵、 navigat.i.ng 的能力。 独立思考，并非意味着质疑一切，而是鼓励孩子“为什么”。当孩子看到一个现象、听到一个观点时，引导他们去追问背后的原因。“为什么会出现这种情况？”“这个说法是真的吗？”“还有其他的可能性吗？”这种追问，是打破思维定势、开启批判性思维的第一步。 鼓励孩子从多个角度看待问题，是培养他们辩证思维的关键。很多事情并非非黑即白，都有其复杂性。当孩子对某个问题做出判断时，引导他们思考：“有没有其他的角度来看待这个问题？”“如果从另一个人的角度看，他的想法又会是什么呢？”通过引导孩子接触不同的观点，让他们明白，同一个问题，可能存在多种解释和解决方案。 提倡质疑精神，但要区分健康的质疑与无端的反对。健康的质疑是基于事实和逻辑的探究，而无端的反对则可能源于固执或情绪。当孩子提出质疑时，耐心倾听，分析其合理性。如果孩子的质疑有道理，就肯定他们的思考；如果孩子的质疑不准确，则循循善诱，用事实和道理去引导他们。 引导孩子进行逻辑推理，是独立思考的有力支撑。在日常生活中，可以通过一些游戏或活动来锻炼孩子的逻辑思维能力。例如，玩侦探游戏，让孩子根据线索推断出真相；玩分类游戏，让孩子按照一定的标准将物品进行归类；或者在讲故事时，引导他们预测故事的发展。 鼓励孩子表达自己的观点，并学会倾听他人的意见。当孩子敢于表达自己的想法时，就是他们在独立思考的路上迈出了重要一步。即使他们的观点稚嫩，也要给予鼓励和尊重。同时，也要教导孩子学会倾听他人的意见，理解和尊重不同的观点，并在交流中碰撞出新的火花。 培养独立思考能力，需要父母以身作则。父母自身的思考方式、解决问题的方法，都会潜移默化地影响孩子。如果我们总是习惯于接受现成的答案，或者不愿意深入思考，那么孩子也很难培养出独立思考的习惯。 这个过程并非一蹴而就，它需要时间、耐心和持续的引导。但正如播撒一颗种子，终将收获参天大树，培养孩子的独立思考能力，将使他们终生受益，让他们成为一个有主见、有能力、能独立判断和解决问题的个体。 第四章：构筑孩子的情感安全港 情感的稳定，是孩子健康成长的土壤。一个充满爱、理解和支持的家庭环境，能为孩子构筑一座坚实的情感安全港，让他们敢于探索世界，也敢于在跌倒时寻求依靠。 无条件的爱，是情感安全港最重要的基石。无论孩子表现如何，无论他们是否犯错，父母的爱都应该是稳定而持久的。当孩子取得优异成绩时，我们给予赞美；当他们遭遇失败时，我们给予安慰。这种“我爱你，不是因为你做得好，而是因为你是我的孩子”，能够让孩子感受到被全然接纳，从而建立起健康的自尊和自信。 积极的沟通，是情感连接的桥梁。每天抽出固定的时间，与孩子进行高质量的交流。放下手机，全神贯注地听他们讲述学校里发生的趣事，分享他们的烦恼。用倾听、理解和支持的姿态去回应，让他们感受到自己是被关注和被重视的。当孩子感受到被倾听，他们的内心会更加开放，也更愿意与父母分享真实的感受。 共情，是走进孩子内心的秘密武器。当孩子因为一次考试失利而沮丧时，不要急于说教，而是尝试去理解他们的感受：“我知道你这次考得不理想，一定很难过吧？没关系，我们一起找出问题，下次努力就好。”这种“我懂你”的共情，能迅速拉近与孩子的距离，让他们感受到温暖和支持。 设立清晰的界限，是情感安全港的围栏。爱不等于溺爱，规则和界限是保护孩子免受伤害的重要方式。清晰、合理且一贯的规则，能帮助孩子建立行为规范，理解社会的要求。在设立界限的同时，也要给孩子解释规则背后的原因，让他们理解规则的意义，而不是单纯的服从。 情绪的疏导，是保护孩子心理健康的重要环节。孩子也会有愤怒、悲伤、焦虑等负面情绪，关键在于父母如何引导他们正确地表达和处理。鼓励孩子用语言表达自己的情绪，例如：“我很生气，因为……”同时，父母也要学会管理自己的情绪，避免将负面情绪过度传递给孩子。 鼓励孩子参与家庭事务，给予他们责任感。让孩子承担力所能及的家务，参与家庭决策，能够增强他们的归属感和价值感。当孩子感受到自己是家庭中重要的一份子，他们会更加积极地为家庭贡献力量，也更愿意在家庭中寻求情感的支持。 情感的安全港，并非一劳永逸的建筑，它需要父母持续的付出和经营。当孩子知道，无论何时何地，父母永远是他们最坚实的后盾，他们就能以更勇敢、更自信的姿态去迎接人生的风雨。 第五章：点亮孩子的生活智慧 生活智慧，并非课堂上能学到的知识，而是在生活的点滴中感悟、积累的能力。它关乎如何与人相处，如何管理时间，如何应对挑战，如何感受生活的美好。父母是孩子学习生活智慧的最佳引路人。 人际交往的艺术，是生活智慧的核心。教导孩子学会分享、合作、倾听和尊重。在与同龄人玩耍时，引导他们轮流玩玩具，听取别人的意见，解决冲突。教导他们区分友善与欺凌，学会保护自己，也学会关心他人。 时间管理的初步认知，是孩子未来高效生活的基石。从小培养孩子规律的作息，鼓励他们完成自己的任务，例如整理玩具、收拾书包。让他们明白，合理规划时间，可以更好地完成想做的事情。 解决问题的初步能力，是孩子独立面对生活的关键。当孩子遇到困难时，鼓励他们尝试自己解决，而不是立刻求助。从简单的问题开始，例如如何拼好一个玩具，如何找到丢失的物品，逐步引导他们分析问题，寻找解决方案。 感恩与分享的品质，是孩子内心富足的源泉。教导孩子感恩身边的人和事，对得到的帮助心怀感激，并学会回馈。鼓励孩子将自己的玩具、零食分享给他人，让他们体验到分享的快乐。 对生活的热爱与积极的态度，是孩子面对挑战的乐观心态。带孩子走进大自然，观察花草树木，感受四季的变化；鼓励他们尝试新的事物，体验不同的生活方式。让孩子感受到生活的多彩与美好，培养他们积极乐观的生活态度。 财商启蒙，是孩子未来独立生活的重要一课。用简单易懂的方式，让孩子了解金钱的价值，知道如何“挣钱”（例如做家务获得奖励）、如何“花钱”（购买自己需要或喜欢的东西）、如何“存钱”（将一部分零花钱存起来）。 独立生活能力的培养，从点滴做起。例如，教导孩子自己洗脸、刷牙、穿衣服；鼓励他们自己准备简单的食物，例如面包、水果；引导他们学习整理自己的房间，保持整洁。 生活智慧的传递，并非刻板的说教，而是寓教于乐的体验。父母的言传身教，比任何理论都更有说服力。当父母以积极、乐观、智慧的态度面对生活，孩子自然会受到感染，逐渐内化这些宝贵的品质，成为一个懂得如何生活、热爱生活的人。 结语 教育，是一场充满爱与智慧的旅程。它不是要塑造一个完美的孩子，而是要赋能一个独立、自信、有能力、有爱心的生命。愿每一位父母，都能在这场旅程中，找到属于自己的节奏，用耐心、理解和智慧，陪伴孩子一同成长，去探索那个充满无限可能的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本《好妈妈教出好孩子》简直是育儿界的“及时雨”，我最近正为我家那个正值青春期的儿子感到头疼，读完这本书后，感觉像是被点亮了一盏指路明灯。书里没有那些空洞的说教，而是充满了大量生动真实的案例，让我一下子就明白自己过去在沟通中犯了多少错误。比如，作者详细阐述了如何“倾听而非评判”的技巧，这对我触动很大。过去我总以为自己是在听孩子说话，但实际上，我更多的是在组织语言准备反驳或说教。书中提供的那些具体的话术和场景模拟，让我立刻就能在日常生活中找到对应的练习点。我记得有一个章节专门讲到如何处理孩子考试失利后的情绪，书里建议先拥抱再分析，而不是一上来就批评成绩。实践下来，效果立竿见影，孩子的情绪稳定后，我们才能进行有效的探讨，而不是陷入无休止的争吵。这本书更像是一位经验丰富的邻家阿姨在分享她的育儿心得，真实、接地气，读起来毫不费力，却能让人茅塞顿开，真正感受到育儿的智慧在于细节和耐心。它让我重新审视了自己作为母亲的角色，不再只关注“控制”，而是开始学习如何“引导”和“支持”。

评分☆☆☆☆☆

我原本对市面上那些“育儿宝典”抱持着一种审慎的态度，觉得很多都是理论大于实践的空谈，但《好妈妈教出好孩子》彻底颠覆了我的看法。这本书的结构编排非常巧妙，它没有将所有知识点一股脑地塞给你，而是采用了一种循序渐进的“心法+技法”的模式。首先，它深入剖析了现代亲子关系中常见的几种“情感陷阱”，比如“过度保护陷阱”和“完美主义陷阱”，这些描述精准到让人起鸡皮疙瘩，感觉作者好像在我家客厅装了摄像头一样。接着，它提供的解决方案并非是生硬的“你应该做什么”，而是教会我们如何建立一个“安全的情感联结”。我尤其欣赏书中关于“非暴力沟通”在家庭场景中的应用解析，那些图文并茂的对比，清晰地展示了指责性语言和描述性语言之间的巨大差异。读完后，我发现自己学会了如何用“我感到……”来代替“你总是……”，这种语言上的微小调整，却带来了家庭氛围的巨大转变。这本书的价值在于，它不仅教你如何“管教”孩子，更重要的是教你如何“滋养”孩子的心灵土壤，培养他们内在的驱动力，而不是仅仅依赖外部的奖励或惩罚。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，这本书给我的最大启发在于它对“放手”艺术的深刻解读。作为一个习惯于掌控一切的妈妈，我常常因为担心孩子遇到困难而过度干预，结果反而挫伤了他们的自信心。这本书里关于“赋予孩子选择权和承担后果”的章节，简直是为我量身定做的教材。作者用非常哲学的笔触探讨了“控制欲”的根源，指出许多母亲的焦虑其实源于自身未被满足的需求。这让我开始反思，原来我强加给孩子的“好”，很多时候只是我内心恐惧的投射。书中提到了一个“三步退出机制”，专门指导父母如何在孩子需要独立探索时，逐步后撤支持的边界。我尝试着在孩子自己收拾书包这件事上运用了这一机制，从最初的监督、提醒，到最后的完全放手，虽然中间也经历了一些小插曲，但最终孩子成功地建立起了自己的责任感。这本书的语言风格是沉静而有力量的，没有激动人心的口号，只有对人性细致入微的观察和温柔而坚定的引导，让人在平静的阅读中完成自我审视和重塑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独到之处在于，它并没有将“好孩子”定义为一个刻板的形象，而是鼓励我们去发现和培养孩子独一无二的“潜能地图”。我原本的教育目标很功利，就是希望孩子成绩好、听话懂事。但读完《好妈妈教出好孩子》后，我的视野被极大地拓宽了。书中有一部分专门探讨了如何识别并保护孩子早期的“非主流天赋”，比如对机械的痴迷、对自然现象的极度好奇，这些常常被传统教育体系视为“不务正业”的特质。作者强调，保护好奇心比灌输知识更重要。我立刻想到了我家女儿对各种废旧电子元件的兴趣，过去我总觉得她“不务正业”，现在我开始主动为她购买工具书，并鼓励她拆解旧玩具。这种态度的转变，使得亲子间的互动质量都提高了，不再是“我教你做题”，而是“我们一起探索”。这本书的叙事逻辑非常清晰，它不是一本“操作手册”，而更像是一套“心智升级工具箱”，它教会的不是固定的招式，而是变通的思维方式，让教育适应孩子，而不是让孩子适应教育。

评分☆☆☆☆☆

这本育儿书最让人惊喜的，是它对“母亲自我关怀”的重视程度。很多育儿书都将焦点百分之百地放在孩子身上，仿佛母亲只是一个执行教育任务的机器。然而，《好妈妈教出好孩子》用了相当大的篇幅来讨论母亲自身的心理健康和能量管理。书中直言不讳地指出，一个长期处于疲惫、内耗状态的母亲，是不可能提供高质量的情感支持的。它提供了一些非常实用的“微休息”技巧，比如如何在等待孩子放学的那十分钟里，真正地进行冥想或放松，而不是刷手机或担忧家务。这让我感到被理解和被尊重。我读到“只有当妈妈的杯子是满的时候，才能倒水给孩子”这句话时，眼眶湿润了。这本书的文字风格是极其富有同理心的，它仿佛是一位知心好友，在肯定你努力的同时，也温柔地提醒你，照顾好自己，才是教育成功的第一步。它促使我开始重新规划自己的时间，学会拒绝不必要的社交干扰，从而将更饱满的精神状态投入到亲子关系中去，这对我而言，比任何具体的教育技巧都更加宝贵和持久。