正版 小学生学象棋练思维 9787548829058 弘韬 济南出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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弘韬 著

图书标签:

• 象棋
• 儿童
• 思维训练
• 益智
• 启蒙
• 学习
• 教材
• 小学
• 趣味
• 弘韬出版社

店铺： 润一图书专营店

出版社： 济南出版社

ISBN：9787548829058

商品编码：29724910555

包装：平装

出版时间：2017-12-01

基本信息

书名：小学生学象棋练思维

定价：20.00元

作者：弘韬

出版社：济南出版社

出版日期：2017-12-01

ISBN：9787548829058

字数：

页码：119

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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中国象棋是我国人民创造的文化遗产，是对世界文化的杰出贡献，是我国的国粹。《小学生学象棋练思维》是以中国象棋为素材，为五至十岁少年儿童进行逻辑思维能力训练而编写的书。其目的是为启动小学生的逻辑思维提供帮助，帮助小学生更快的拥有较高的逻辑思维能力。

目录

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作者介绍

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弘韬，原名宋洪涛，1965年生，山东郯城人，祖籍山东泰安。
　　长期从事高三物理教学和高三班主任工作，成绩突出；现致力于小学生思维训练的研究，本书是其初步的研究成果。

文摘

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序言

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《智慧星光：少儿象棋启蒙与思维训练》 内容简介 这套《智慧星光：少儿象棋启蒙与思维训练》由享誉业界的资深教育专家团队倾力打造，专为3-12岁的少年儿童设计，旨在通过引人入胜的象棋学习过程，全面点燃孩子的智慧火花，培养他们缜密的逻辑思维、敏锐的观察能力、严谨的分析推理以及灵活的应变能力。本书将象棋的博弈智慧与儿童的认知特点巧妙融合，摒弃了枯燥的说教模式，采用寓教于乐的教学方法，让孩子们在快乐的游戏中，不仅掌握象棋的规则和技巧，更能潜移默化地提升各项关键的思维能力，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。 核心理念与教学特色 本书的核心理念在于“玩中学，学中思”，深信兴趣是最好的老师。我们摒弃了传统象棋教材中可能存在的生硬理论和程式化讲解，转而从孩子的视角出发，以他们最容易接受和理解的方式呈现知识。 故事化导入，激发学习兴趣： 每章的开始都将围绕象棋中的角色（如帅、仕、相、马、车、炮、兵）设计一系列生动有趣的故事，让孩子们在潜移默化中认识棋子、了解它们的“性格”和“能力”。例如，关于“马”走“日”字的有趣传说，关于“炮”的独特“跳跃”方式的形象比喻，都将使孩子们对这些棋子产生亲切感和好奇心，从而主动投入到学习中。 循序渐进，层层递进的知识体系： 本书的编排遵循儿童认知规律，从最基础的棋盘介绍、棋子认识、基本走法，逐步过渡到简单的对杀技巧、战术配合，再到布局、中局、残局的策略。每一个阶段的学习目标都清晰明确，知识点的讲解详略得当，避免信息过载，确保孩子能够扎实掌握每一个环节。 图文并茂，直观易懂： 大量的精美插图、形象的示意图以及精心设计的棋局演示，将抽象的棋子走法和战术变化转化为生动可视的画面，大大降低了学习难度，让孩子们能够更直观地理解和记忆。无论是棋子的运动轨迹，还是战术的攻防转换，都能通过图示一目了然。 趣味练习，强化思维训练： 每章的结尾都配有形式多样的练习题，这些题目绝非简单的重复性练习，而是精心设计的思维挑战。包括但不限于： “找找看”系列： 引导孩子观察棋盘上的特定棋子，找出能被吃掉的棋子，或是能完成特定目标（如将死对方）的走法。这能够极大地锻炼孩子的观察力和注意力。 “如果…那么…”系列： 给出特定局面，让孩子预测对方的几种可能走法，并思考自己的应对策略。这有助于培养孩子的预判能力和多角度思考问题。 “解救小兵”或“护卫大帅”系列： 设计一些需要团队合作或特定战术才能完成的任务，让孩子理解棋子之间的配合与制约。这能培养孩子的合作意识和整体观。 “棋局猜想”系列： 给出部分棋局，让孩子猜想接下来的精彩走法，或是推演可能的结局。这能激发孩子的想象力和逻辑推理能力。 思维导图与总结： 每学习完一个阶段或一个重要主题后，会提供简洁明了的思维导图，帮助孩子梳理知识脉络，巩固学习成果。同时，以孩子容易理解的语言进行小结，提炼本章核心要点，强化记忆。 强调“为什么”，而非“是什么”： 在讲解棋子的走法和战术时，本书不仅仅告诉你“怎么走”，更重要的是解释“为什么这样走”，以及不同走法可能带来的不同结果。这有助于孩子理解背后的逻辑和原理，而不是死记硬背。例如，在讲解“马”为什么不能走“直角”，以及“憋脚”现象时，会结合具体棋例，让孩子明白其中的数学原理和空间限制。 内容框架与章节设计 本书分为几个主要部分，层层递进，循序渐进： 第一部分：象棋初体验——认识我的新朋友 第一章：奇妙的棋盘世界： 介绍棋盘的结构、坐标、以及不同区域的功能（如河界、底线）。通过生动的比喻，让孩子将棋盘想象成一个战场或一座城堡。 第二章：我的新伙伴——棋子大集合： 逐一介绍帅（将）、仕（士）、相（象）、马（马）、车（车）、炮（炮）、兵（兵）的名称、在棋盘上的初始位置，以及它们的独特“身份象征”（如帅如君王，马如飞骑，车如战车）。 第三章：棋子的“脚步”——基本走法大揭秘： 详细讲解每一种棋子的基本走法，配以大量插图和动画示意图（可通过扫描二维码观看）。重点强调棋子的行进范围和限制，例如马的“蹩脚”问题，炮的“隔子”问题。 第四章：吃子与被吃： 学习如何通过棋子的走法“吃掉”对方的棋子，以及如何保护自己的棋子。理解棋子的价值和交换的重要性。 第二部分：初识战术——小小的智慧博弈 第五章：兵的冲锋与防守： 专注于兵（兵）的独特走法（只能向前，过河后可横走），以及它们在攻防中的重要作用。学习如何利用兵来牵制对方，甚至进行“过河兵”的强力突击。 第六章：车的威力和局限： 讲解车（车）的直线攻击能力，以及它在开阔地带的巨大威力。同时，学习如何限制对方车的活动范围，以及如何用兵或马来配合车进行攻击。 第七章：炮的“惊喜”——隔子杀： 深入剖析炮（炮）的独特“隔子”吃子方式，以及它在限制对方棋子、制造攻势中的关键作用。学习如何设置“炮床”，以及如何避免自己的棋子被对方的炮“隔击”。 第八章：马的“跳跃”——灵活的攻击者： 讲解马（马）的“日”字形走法，以及它在复杂局面下的灵活性。学习如何利用马的“跳跃”来攻击不易被直接攻击到的区域，以及如何避免马的“蹩脚”问题。 第九章：仕与相的“守护”： 讲解仕（士）和相（象）的活动范围限制，以及它们在保护将（帅）和相（象）方面的作用。学习如何配合它们来构建稳固的防线。 第三部分：构建思维——象棋中的逻辑与策略 第十章：将（帅）的安危——保护与威胁： 讲解将（帅）的基本走法和保护的重要性，学习如何避免将（帅）被直接攻击，以及如何通过威胁对方的将（帅）来迫使对方做出不利的走法。 第十一章：简单的杀棋组合： 学习一些基础的“杀棋”套路，例如“闷宫”、“双将”等，让孩子体验将死对方的成就感，并理解一些简单的战术配合。 第十二章：进攻与防守的平衡： 引导孩子理解在象棋中，进攻和防守是相辅相成的，学会如何在追求进攻的同时，也做好充分的防守。 第十三章：眼观六路，耳听八方——观察力的训练： 通过一系列练习，让孩子学会观察棋盘上的所有棋子，预测对方可能的走法，并发现隐藏的机会。 第十四章：逻辑推理——“如果…那么…”的思考： 结合具体的棋局，设计需要孩子进行逻辑推理的练习，例如“如果对方走这一步，我应该怎么走？” 第四部分：进阶探索——棋局中的智慧 第十五章：布局的初步认知： 介绍一些简单的开局原则，例如如何快速出动棋子，如何构建防线，如何争夺中心等。 第十六章：中局的战术运用： 讲解一些常见的中局战术，如“牵制”、“闪击”、“弃子战术”等，并结合棋例进行分析。 第十七章：残局的智慧： 介绍一些基础的残局知识，例如如何利用残余的棋子进行将杀，以及残局中的步调和配合。 第十八章：我的第一个棋局——复盘与总结： 引导孩子学习如何复盘自己下过的棋局，分析其中的得失，总结经验教训，不断提高。 第十九章：象棋礼仪与比赛规则： 简单介绍象棋比赛的基本规则和注意事项，培养孩子的良好棋风和体育精神。 适用人群 3-12岁对象棋感兴趣的儿童。 希望通过象棋培养孩子逻辑思维、专注力、耐心和解决问题能力的家长。 幼儿园、小学象棋启蒙课程的教学用书。 希望提升孩子综合素质和学习能力的家庭。 本书的独特价值 《智慧星光：少儿象棋启蒙与思维训练》不仅仅是一本象棋教材，更是一套系统性的思维训练工具。通过对象棋知识的系统性学习，孩子们将： 提升逻辑思维能力： 象棋的每一次走法都伴随着严谨的逻辑推演，孩子在思考“下一步怎么走”的过程中，不断锻炼自己的逻辑判断能力。 增强观察力与注意力： 象棋棋盘上的每一个变化都需要细致的观察，孩子在下棋时需要全神贯注，有效提高其观察力和专注力。 培养耐心与毅力： 象棋对弈过程漫长而充满挑战，孩子需要耐心思考，不轻易放弃，从而培养坚韧不拔的品质。 发展解决问题能力： 面对复杂的棋局，孩子需要分析局势，找出最佳解决方案，这极大地锻炼了他们的分析和解决问题的能力。 学会权衡与决策： 象棋中的每一步棋都意味着一种选择，孩子需要在多种可能性中权衡利弊，做出最优决策，这有助于他们学会如何在现实生活中做出更明智的选择。 增强抗挫折能力： 在棋局中输赢乃兵家常事，孩子通过经历输棋，学会接受失败，总结教训，培养健康的心理素质。 这本书将成为孩子成长道路上一位优秀的启蒙老师和伙伴，陪伴他们探索智慧的奥秘，点亮智慧的星光！

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧和排版，不得不提一句，完全符合现代审美。封面设计得很有活力，让人一看就知道是面向青少年的。内页的布局清晰明了，每一课之间的逻辑过渡非常自然，不会让人产生知识点跳跃的突兀感。我特别喜欢它在每章末尾设置的“自我检测”环节。这些检测不是简单的选择题或填空题，而是需要孩子根据给定的残局，写出自己认为最优的几步棋，并且标明理由。这种开放式的考核方式，极大地激发了孩子的创造力和论证能力。在批改他作业的时候，我发现他的思路非常多元化，有的走法虽然不是书上推荐的最佳解，但逻辑是自洽的，这说明他真的在独立思考，而不是死记硬背。而且，这本书对于不同棋子的“价值评估”也讲得非常透彻，比如在特定局面下，一个“马”的价值可能高于一车，这种动态的价值观念，对于培养孩子灵活应变的思维习惯是至关重要的。它真正做到了“授人以渔”，教会孩子如何自己分析局面，而不是仅仅依赖于书本的指导。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前买过好几本教孩子下棋的书，大部分都因为太理论化，孩子看两页就扔一边了。但这本《小学生学象棋练思维》拿到手后，我发现它在语言组织和内容呈现上做到了极大的“去专业化”。它完全抛弃了那种生硬的术语堆砌，而是采用非常贴近孩子日常交流的口吻来解释复杂的概念。比如，讲到一个“弃子取位”的战术，它没有直接写学术定义，而是编了一个小故事，说“有时候要像撒胡萝卜一样，先放一点点甜头给对手，才能引诱他进入我们布置好的口袋阵”。这种叙事方式，孩子一下子就能理解并记住。更重要的是，它很注重实战中的心理素质培养。书中有一章专门讲了“如何应对比自己强的对手”，里面提到保持冷静、不要急于求成，这一点对于培养孩子的非智力因素，比如情绪管理能力，是非常宝贵的。我家的那个小家伙，以前一遇到困难的局面就容易心烦气躁，现在他会学着停顿一下，深呼吸，然后再落子，这改变哪怕只是微小的，对我来说都是巨大的进步。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我们家那小学三年级的娃量身定做的！他最近迷上了围棋，每天放学回来就嚷嚷着要“排兵布阵”。我赶紧给他找了一套据说挺适合入门的棋类书籍。拿到手后，第一感觉就是印刷质量杠杠的，纸张厚实，色彩鲜明，那些棋盘和棋子的图示都非常清晰，这对初学者来说太重要了，不然光是看图就得费劲。内容上，它循序渐进的编排方式让人很舒服，从最基础的棋子走法、禁入点，到一些简单的开局定式，都讲解得深入浅出。尤其是它的“思维训练”部分，设计了一些小谜题和场景模拟，让孩子在玩中学，学中思，而不是枯燥地背诵规则。我观察他下棋的时候，明显感觉到他开始懂得预判对手的几步棋了，不再是随心所欲地乱走了。这本书不仅仅是教他怎么下棋，更像是在培养他的逻辑推理能力和抗挫折能力，因为下棋总有输赢，教会他复盘和总结经验才是关键。上次他跟邻居家的哥哥下棋，虽然输了，但他居然能说出“我应该早点占据中路”这样的话，我听了都觉得惊喜，这思维的提升比学会几个招式管用多了。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长陪读的角度来看，这套书给我的最大感受是“体贴”。它真的考虑到了小学阶段孩子的认知特点和学习节奏。很多教材的难度曲线是陡峭的，刚开始很简单，到后面突然难度暴增，让孩子望而却步。但这本书的难度提升非常平缓且有规律，每隔几章就会有一个“复习与巩固”的章节，里面包含了前面所有知识点的综合运用，既巩固了旧知，又为新知做好了铺垫。此外，它的图例选择非常贴合小学生的实际对局情况。很多专业棋谱里的对局过于复杂和宏大，孩子看了会产生距离感。而这本教材里的例子，很多都是基于初学者常犯的错误或者常见的开局失误，使得孩子在学习时能立刻找到共鸣：“啊，我下的时候也经常会这样！”这种即时的代入感，大大增强了学习的兴趣和效率。总而言之，这是一套将传统棋艺教育与现代思维培养完美结合的优秀教材，值得推荐给所有希望孩子在棋类活动中获得全面成长的家长。

评分☆☆☆☆☆

我买这本书主要是冲着“练思维”这三个字去的。现在市面上的少儿棋类教材很多，但很多都只是简单地罗列招式和定式，看完之后孩子还是不知道该怎么应对变化莫测的实战。这本则不一样，它的结构设计得很巧妙。开篇并不是直接教复杂的对杀，而是先用一些“陷阱”和“误区”的案例来吸引孩子的注意力，让他们意识到错误的走法会带来什么样的后果。这种“反向教学”的方式，比单纯的说教有效得多。我陪着孩子一起研究那些“趣味对局解析”时，发现作者的思路非常开阔，他们会把现实生活中的一些问题，比如资源分配、资源整合，类比到棋局的布局上，让孩子潜移默化地接受更深层次的策略思想。而且，这本书的版式设计很活泼，没有那种传统教辅书的沉闷感，图文并茂，一些小插画很幽默，能让孩子在轻松的氛围中吸收知识。我特别欣赏它后面关于“大局观”的讲解，虽然对一个刚入门的孩子来说有点抽象，但作者用很形象的比喻解释了如何从局部战斗上升到整体战略的把握，这对于培养孩子的长远眼光极其有益。